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被参观单位领导讲话稿
被参观单位领导讲话稿
【篇一:
xxx学院来我单位参观、考察、调研发言稿】
在兰州文理学院史百战书记一行
来我院调研座谈会上的发言
2015年8月16日
尊敬的史书记、各位领导:
大家下午好!
我代表学院向兰州文理学院史书记一行来我院调研走访表示热烈的欢迎!
兰州文理学院建校历史悠久,在多年的改革发展中不断壮大,积累了深厚的文化底蕴和办学经验,是我们学习的楷模和榜样。
和文理学院的各位领导交流,我们必将受益匪浅,也希望各位领导能为我们传经送宝,使我院能共同分享、学习和借鉴贵院在长期发展中积累的宝贵办学经验。
下面,我就我们学院发展建设的基本情况,以及院企合作的相关情况向各位领导作一简要的汇报。
一、学院发展建设情况
甘肃有色冶金职业技术学院创办于2010年7月,是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案,由金昌市人民政府和金川集团公司共同出资兴建的全日制高等职业技术院校,2012年被确定为金昌市“循环经济人才培训基地”和“人才
特区建设”试点单位。
在中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的2015-2016年中国高职高专专科院校排名中,学院荣列全国高职高专院校第198名,甘肃省高职高专院校第4名。
2014年6月,学院顺利通过省教育厅对学院首届毕业生教育质量的考核验收。
学院占地面积506亩,规划建筑面积16万平方米,概算总投资6.2亿元。
现已建成综合楼、冶金教学楼、机电教学楼、图书馆、学子食苑、后勤服务楼各1栋,2栋实训楼,4栋学生公寓,以及体育场等基础设施14.9万平方米,绿化面积近13万平方米,累计完成投资5.34亿元(其中金川集团公司投资6000万元)。
学院遵循“就业立校、特色强校、合作兴学、服务社会”的办学宗旨,以市场为导向,立足金昌、辐射全省、面向全国,重点培养具有较高职业素养和实践操作能力的技术人才。
现设有4个系(地矿和建筑工程系、冶金和材料工程系、化学工程系、机电工程系),5个专业群(冶金、化工、机电、建筑、园林),18个专业(矿山地质、矿山测量、矿山机电、金属矿开采、选矿、冶金、金属材料和热处理、使用化工、机电一体化、电气自动化、焊接技术和自动化、数控、建筑工程技术、建筑工程管理、园林工程、工程造价、工业环保和安全、光伏发电技术及使用),
学院现有教职工178名,其中:
在编教职工143名(副高以上职称23名、中级职称46名,博士后1名、硕士42名),外聘兼职教师35名。
教师在被sci、ei等收录的国内外刊物累积发表论文119篇、主编并出版教材8部、课题研究获国家级主管部门立项1项、获省级主管部门立项17项、获市级主管部门立项3项。
现有在校生3336名,全部为全日制专科学生。
学院已培养毕业生2587名(国家统招生1629名、青海盐湖工业股份有限公司委培学生958名)。
近年来,学院积极引导师生参加国家、省市各种大赛,通过大赛提高师生的综合素质,取得了较好的效果。
教师参加第三、四、五届高校教师英语教学竞赛,获得二等奖1个、三等奖2个、优秀奖1个;组织学生参加国家级职业技能大赛8次,获得团体一等奖1个、二等奖1个、三等奖3个,个人一等奖12个、二等奖10个、三等奖29个,优秀指导教师奖11个。
尤其在2015年全国第六届有色行业职业技能大赛中,我院获得团体一等奖的优异成绩,位居所有参赛学校第一名,并获得个人一等奖8个、二等奖1个、三等奖9个,指导教师奖7个。
二、院企合作基本情况
院企合作是高等职业教育人才培养的基本途径,是高等学校解决学生实训及就业的重要途径,同时也是促进企业领先一步吸纳优秀人才、开展产学结合、推动企业创新发展的重要举措。
在办学实践中,我院积极探索建立院地、院企合
作内部互动机制,调动行业、企业的积极性,和学院一起共建师资队伍、共建实训基地、共享院企人才资源,有效提升了办学质量。
(一)积极利用院企合作平台,不断优化师资队伍学院依托金昌在矿产开采、有色冶金、能源化工等行业人才优势,强化优化学院师资队伍。
一是我院先后从金川集团公司、八冶公司等企业采取选调、聘任的方式引进双师型优秀教师20余名,增强了双师队伍力量,强化优化了学院师资队伍。
二是积极利用金川集团公司、八冶集团公司、金化集团公司等企业的人力资源优势,建立了学院兼职教师专家库。
从2011年建校至今,学院共聘用外聘兼职教师121人次,2015年为40人次,专业教师中的兼职教师占比为47.1%。
三是我院各系每年寒暑假均安排教师进企业开展顶岗实习,通过进企入厂,提升教师的对生产企业的认识和实践技能。
(二)充分发掘企业资源,共建实习实训基地
我院通过走访、考察、洽谈会等多种方式和省内外70多家企业建立了稳定联系,并达成合作意向,和50多家大中型企业签订了院企合作协议,建立了一系列实习实训基地。
一是联合金川集团公司建立了采矿、选矿、冶金、机电、化工等综合性实习实训基地,联合八冶集团公司建成建筑实习实训基地,联合新疆天业集团建立了焊接、化工实习实训基
地,联合青海盐湖集团公司建立了化工、机电实习实训基地,联合鄂尔多斯冶金集团建立了采矿、选矿、冶金实习实训基地,联合内蒙古紫金矿业集团公司建立了采矿、选矿、冶金实习实训基地。
二是从拓展实习实训平台、促进产学结合出发,以到实际工作岗位锻炼和相关企业实现资源共享为主要特点,和金川集团公司培训中心、金昌市正信建设工程质量检测有限公司、金川集团公司井下无轨设备技能训练基地等企业深度合作,建成校外非顶岗实验实训基地5个。
建院5年来,先后有3723名学生赴相对应的联合实习实训基地实习实训,有效提升了学生的职业技能和职业素质。
(三)深化院企合作内涵,拓宽学生就业渠道
通过订单培养、企业委培、“顶岗实习+就业”等途径,进一步深化院企合作的内涵,引导学生走向企业,接受市场的检验和挑战,不仅为学生的就业赢得了先机,也有效拓宽了学生的就业渠道。
一是积极和企业联系沟通,开展中期订单培养。
(中期订单培养:
是指按照企业人力资源配置计划和技术要求,在学生学业中期和企业签订订单培养协议,实施“顶岗实习+就业”的培养模式,共同联合培养合格的高技能人才。
)近年来,我院大部分学生在大二就基本确定了就业单位,其中:
2011级有347学生和广西金川有色金属有限公司签订了“顶岗实习+就业”协议,占2011级学生总数的45.8%;2012级有636学生和广西金川有色金属有限公司、
【篇二:
参观讲话稿】
衡水市第二中学创建于1996年,是省级示范性高中,是衡水市政府直
属的两所重点高中之一。
近年来,衡水市第二中学抢抓机遇,攻坚克难,乘
势而上,学校驶入快速发展轨道,由一所全市拖尾校一举迅速成为享誉全国
的明星校,完成了伟大而华美的蜕变,在全国基础教育领域树立了一面“薄
弱学校苦练内功后来居上”的鲜红旗臶!
2011年高考成绩:
1、本二上线3996人,全省第一。
2、本一上线2352人,全省第二。
3、文科应届本二上线人数全省第一。
4、于纪浩高考总分700分,全省理
科第二名。
唐存志高考总分698分,全省理科第六名。
690分以上5
人,占全省1/10。
5、于纪浩同学被北京大学录取,唐存志、陈天宇、韩自
强、王冠一四位同学被清华大学录取,余定懋同学被香港中文大学录取。
二中的迅猛发展和跨越崛起首先源于我校找到了符合学校发展实际的
先进教育理念。
创新是一所学校持续发展的不竭源泉。
自2005年,我们从校情出发,
探索一条适合学校发展的教育之路。
经过五年的实践探索和总结归纳,2009
年,具有二中本土特色的“原生态教育理念”初步形成。
它关注和尊重生命
个体,以人为本是其核心。
主张教师以爱为教育之基,针对教育对象的时代
背景和成长阶段,以自然有效的引导和鼓励,激发教育对象的内在潜质,使
其养成良好习惯,成为人格健全、素质全面的人。
它关照生命本质,回归教
育本真,以师生发展为本,让快乐、激情、活力成为校园内最普遍的教育符
号。
二中能够有今天的卓越成就,除了理念的指引,还在于二中有一个把学
校事业看做人生至高追求的优秀校长。
一个好校长就是一所好学校,秦校长在二中,重师德、塑师风、强师能,
积极倡导并实施全员德育工程,围绕“以人为本”的办学理念,实行人性化
管理,努力为二中老师的发展创造更高的平台。
为二中的发展铺就了一条阳
光大道,二中也创造了以高考成绩大幅攀升为标志的教育奇迹。
现在学校团
结一致,在以秦校长为首的领导班子的带领下,正士气高昂的向更远大目标
的冲刺。
下面我从优化教育秩序、促进教育公平、提高教学质量三个方面详细的
为各位领导介绍二中的办学理念。
一、优化教育秩序—养成教育,实施精细化管理:
学校教育的健康发展,最根本就是要回归到常规的管理,任何事物都有
其最朴素的规律,学校也不例外,优化教育秩序就是常规管理讲究人性化、科学化、民主化、精细化。
我们的常规管理在“四化”的原则下讲究“三抓”,即抓实效、抓细节、抓过程。
抓实效才能不背离管理的目的,抓细节才能让
管理者有严谨的工作态度,抓过程才能使管理工作的实效性和长效性有机的
统一,才能为学校发展的现实出力。
管理的目的就是培养品质,修正习惯。
和全国其他名校不同,衡水二中没有几十年、上百年的丰厚积淀,没有
优质的生源。
建校之初,衡水二中在全市十二所重点中学中数末流水平。
2004
年底,学校推出了一系列大刀阔斧的改革举措,仅仅六七年的时间,二中迅
速崛起,由原来的全市“拖尾校”一跃成为全省一流、全国著名的品牌校,“二中速度”在河北乃至全国创造了教育的奇迹。
二中招收的学生在衡水属
于二流或三流的生源,这些学生不是在智力上有问题,而是在学习品质学习
习惯上有问题。
要让这些学生高中三年考出一流的成绩,首先要解决的是他
们的习惯,学校在遵循学生的认知规律,本着学生全面发展的需要,由教育
处和学生会征集学生的意见,制订了全面的学生规章制度和处理办法。
例如:
对学生的宿舍纪律和内务实行半军事化管理,要求预备铃响进宿
舍,休息铃响上床休息,宿舍休息时间严禁说话、吃东西等,为的是保证学生有足够的休息时间和休息质量;要求宿舍内务要做到,被子叠成方块,枕头放到指定位臵,铺面要平整,宿舍内不能乱贴乱挂,目的是为了培养学生严谨认真的做事习惯和高标准的做事态度。
这些要求得到了学生们的认可,近几年的成绩证明这样的措施是成功的,是对学生的学习有促进作用的。
再例如:
每周两次班会,周中谈规范,周末说学习,时刻提醒学生在常规和学习中的问题,每天晚自习下课前一天的学习生活问题汇总,每天早操后的操后班会计划当天的任务目标,学生管理只有长治没有久安。
再例如:
班歌,每天下午第一节课前唱班歌,唱出的是精神面貌。
再例如:
班级宣誓,每天早晨到教室的第一件事是班级宣誓,是学生内心的呐喊,是学生一天激情的开始。
再例如:
利用跑操,跑操跑的是集体意识,喊口号喊的是气势状态。
(讲讲天下第一操)
通过一系列的养成教育,学生的习惯得到了改进,学生的综合素质得到了提高。
“二中三年,影响一生”,是我校实施素质教育的指导思想,我们努力让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造,培养学生的健全人格、坚强的意志、健康的体魄,以此促进他们的全面发展。
促进教育公平—创建公平的评价体系,大力提高师资水平:
公平竞争是教育力,公平竞争是升学率,秦校长到二中后,给二中的评价体系带来了全新的观念。
以政绩评价干部,以成绩评价老师,不看人缘看政绩,不看关系看成绩,为老师打造公平竞争的平台,让每一位老师每一次都站在同一起跑线上,都可以通过自己的努力去取得成绩而证明自己的能力。
每学年学校的评优、评模、晋职都通过全校老师一年成绩的量化大排名来确定。
每次学校都会公示全校老师的量化分数和量化排名,确定量化成绩优秀老师作为推荐人选。
公平的竞争和评价体系极大的调动了老师的工作热情和积极性,使老师从内而外的迸发了工作激情,形成了争先的工作局面。
例如:
1、每学年开学,教师都会凭借自己一年的成绩量化竞聘上岗,由高年级依次挑选老师,对因成绩量化偏低,未能被聘任的老师做转岗安排。
2、每学年开学,学校都会重新给学生分班,分班的原则是各班平均分相同,这样,每位老师在新的一学年都会从同一起跑线上出发,保证了对每位老师的公平。
3、年级各班各科要求统一进度、统一学案、统一例题、统一习题,确保老师们拥有相同的教学时间、相同的授课内容。
保证了每位老师都在相同的平台进行竞争,又避免了老师们的恶性竞争。
大力提高师资水平,为老师们提供更多的发展机会和支持。
学校“请进来,走出去”,不定期邀请专家学者到校传授先进理念,组织教师外出学习“探秘取经”,让教师在学习中快速成长;集体备课、集体教研,教育教学“传、帮、带”,资源和智慧共同分享,让教师在合作中得以提升;竞聘上岗,能者上,庸者下,干事创业净化工作环境,让教师在竞争中得到历练;名校打造名师,“青蓝工程”“名师工程”,让教师在二中成名成家。
一群年轻的教师在这所年轻的学校迅速成长,毕业三四年的教师就能成为学校的业务骨干,有的带毕业班成绩非常出色,有的被提为中层领导,成为“中流砥柱”。
三、提高教学质量—优化课堂教学结构、促进课堂教学效率
要想培养学生的全面发展,真正提高学生适应高考的各项能力,二中领导和老师深刻认识到教学的关键在于提高课堂效果,向45分钟要效益,深化“以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生兴趣为主旨”的课改理念,制定了“突出一个实字,落实一个改字,体现一个新字,鼓励一个活字”的课改方针。
学校的课堂模式包括“四个五”,即连续讲课不超过5分钟,最后5分钟留给学生,一堂课有5句鼓励性的话,设计5个有价值的问题。
总之就是要给学生“上实在的课”。
关于教学我将从备课、教研、讲课、反思、作业、听评课等几方面向各
位领导汇报。
第一、备课。
加强集体备课:
各学科任课老师要充分发挥集体的智慧,深入思考,集思广益,认真分析和全面了解学生的认知结构,共同设计能力训练课,循序渐进地提高学生的综合能力。
在备课组长的协调把关下,力求做到“三研、四备、五统一”。
“三研”为研究重点、难点,研究双基和能力,研究教法;“四备”为备教材、备学生、备教法、备作业;“五统一”是教学进度统一、授课内容统一、作业练习统一、复习材料统一、测试内容统一。
未经集体研究的练习、讲义,不经集体备课的教案不能进入课。
第二、教研。
二中教学管理实行学科组长负责制,由组长统一安排教学进度和教学习题,每天安排学科组老师统一教研,教研前由组长制定教研计划并报年级部批准签字,教研以改进课堂教学措施和说课为主,由组长组织老师共同制定本节课提高教学效率的措施,每次安排一名老师对讲课内容进行说课,由全组老师提出改进意见。
教研后,填写教研记录,交年级部存档。
第三、讲课。
讲课要求老师要有高效课堂,必须符合“三个标准”:
(1)每一个学生在每一个时间段都有事做。
(2)厚积知识、破疑解难、方法优化、学习高效;(3)学生在课堂上心情舒畅,主动学习。
要求老师在课堂上设计有价值的问题使学生能够做到“三动”:
(1)形动,课堂上学生的手动起来;
(2)心动,调动学生的思维紧跟老师去动;(3)神动,通过思考总结规律。
在实际操作过程中做到,课前动员,课中鼓励,课后留白。
第四、反思。
要求二中老师每节课后有交流、有反思。
课后,和其他老师教交流自己上课的有效方法;课后,在反思本记录自己今天上课的心得体会。
目的是督促老师们每天积累自己的教学经验,提高自己的教学水平。
【篇三:
公司领导发言稿】
公司领导的发言稿:
各位领导、各位来宾、同学们、朋友们,大家上午好!
首先,请允许我代表山西诺邦聚氨酯有限公司的全体员工向莅临揭牌仪式的各位领导、各位同学,表示热烈的欢迎和衷心的感谢,因为你们的到来,带来了灿烂的阳光,使今天我们的公司特别的靓丽,整个公司洋溢着雨后晴天的清新。
在这美好的时节里,在温馨而热烈的气氛中,我们怀着激动和喜悦的心情,共同见证诺邦有限公司的隆重揭牌。
我公司和太原理工大学化学化工学院经过认真的磋商,签订了太原理工大学和山西诺邦聚氨酯有限公司关于大学生就业见习基地协议,今天,我们在这里举行见习基地揭牌仪式,应该说,这是一个非常值得纪念的日子,它将是我公司办厂史上的一个里程碑,必将进一步推动我公司特色产业化建设。
我公司是一家专业生产集聚氨酯研发、生产、经营一体化企业,同时附带搪玻璃反应器及硅酸铬的生产和销售,系华北地区规模最大、产品最全的大型生产企业。
并为股份制企业,技术上坚持聘请高科技人才为技术指导。
公司设备精良,检验设备先进。
起步高起点,一切都以当前先进设备武装全体。
公司以“有诺才有邦”为经营宗旨,诺邦以人文本、务实诚信为本的新晋商理念。
诺守科技第一、质量打造品牌,诚信铸就经典信念。
近几年来,高科技的产品、现代化的管理、高标准的起点将使诺邦成为广灵县发展县域经济新的增长点。
为了保证可持续发展,我公司一直奉行“质量第一,诚信服务”的宗旨,以及“产品如同人品,以诚为本”的原则,用质量高、价格廉、供货及
时的产品服务客户的需要。
如我们所知,太原理工大学是享誉省内外的国家重点院校,在培养工业人才方面取得了骄人的业绩和辉煌的成果,为山西省乃至全国培养了一批又一批优秀的人才,是我们山西人的骄傲,而其中化工学院,又是一个亮点,伴随着我省的经济能源转型跨越发展,再造一个新山西的号召下,今天,我们迎来了这一批优秀并有志的大学生,他们将在参观我们公司的过程中,结合自己所学的知识,加入到实践环节中,进一步巩固自己的专业知识。
相信,在这短暂的实习阶段里,他们定能享受到以外的收获和惊喜,我们双方定能收到双赢的效果,为我们今后的合作奠定坚实的基础,同时我们也将尽全力充实完善方便同学们在这的生活,也把我们公司的宗旨及合作发展方向推向新的高潮。
借此机会,请允许我再一次对莅临我公司的各位领导、各位来宾,各位同学表示热烈的欢迎和深深的敬意。
谢谢大家!
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