活动名称好玩的梯子.docx
- 文档编号:10613041
- 上传时间:2023-02-21
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:31.10KB
活动名称好玩的梯子.docx
《活动名称好玩的梯子.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《活动名称好玩的梯子.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动名称好玩的梯子
活动名称:
好玩的梯子
活动层次:
大班
活动目标:
1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.
活动准备:
1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.
2.材料准备:
竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.
活动过程:
一、热身运动,
导入,老师:
“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?
”“秋天”“对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?
”“想”“好,走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)
二、谈话活动
“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?
”“好呀!
”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?
幼儿齐答“梯子”。
那我们今天就玩梯子吧!
幼儿“好”
这是什么梯子?
竹梯,木梯
2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?
竹梯,木梯,绳梯
3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?
见过吗?
(1)折叠梯:
可以折叠起来,携带起来很方便,不占地方
(2)哎,这是什么梯?
你们肯定不知道。
噢,这是伸缩梯:
可以根据东西的高矮伸长,缩短,太好用了。
(3)人字梯:
也叫双面梯,就是两面都可以上。
(4)绳梯:
它可以悬挂在空中
4.好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?
你们是怎么样的?
爬,攀登等玩法
三、让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。
(轻音乐)
1.两架梯子平放,谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法
(1)走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)老师小结:
唉,这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。
玩法
(2)跳空格
老师:
“谁有不同的玩法”我:
梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。
老师:
他这种玩法有挑战性,来,大家跟着学他的样子玩一下。
谁还有不同的玩法?
玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子,竹挡,双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。
这种玩法有一定的难度,来,跟他学一下,注意安全。
玩法(4)踩两边走。
(就是两脚正踩在梯子两边走,注意了要集中,脚踩稳,两手平伸,保持平衡)。
幼儿一起跟着尝试。
玩法(5)听音乐,老师好玩吗?
用自己喜欢的方式再玩一次
2.小结:
孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。
老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞。
3.想不想玩了?
老师还有更刺激的,更有挑战性的玩法。
“想不想玩?
”“想”。
来,让我们一次玩个够吧。
来,上梯子
玩法:
大竹梯,平放,横跨过去。
想挑战简单点的来窄的这头。
想挑战难的,来宽的这头。
(1)老师,这种玩法老有难度了,老师先来挑战一下吧?
“好”“看老师的”(重点先助跑,再横跨过去。
)
老师:
先助跑,跑到宽的这边,老师假装跳不过去(幽默,哎呦,我好怕呀,吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀,老师也需要鼓励呀。
“老师,加油”
第二次,老师助跑,跳过。
(老师做出自豪的样子,耶,我挑战成功)
孩子们,看你们的啦,加油,祝你们挑战成功。
1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀!
是,上,让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓励加油,重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去,老师为他们的勇敢精神点赞)”
2.下面看我们美女的精彩瞬间。
来,走着,我相信你们,加油!
冲!
冲!
冲!
(美女们果然了不起,各个出彩,挑战成功)
老师小结:
孩子们,这么有难度的你们都挑战成功了,谁见证?
(问下面老师:
“谁见证”
3.老师齐答:
“我们见证了”)为我们点赞
四、设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(音乐轻)
老师:
孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?
让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。
孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。
老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。
孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。
体验了成功的喜悦。
(音乐掌声响起来)
老师小结:
孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.
五、音乐喜洋洋
帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐
1.“哎,孩子们,快看那是什么?
”“苹果!
”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“
好!
”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?
2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:
“老师,有办法啦,让孩子一起把高竹梯搬过来,开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.
老师小结:
“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?
想不想玩了?
”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”
六、结束部分(音乐放松活动)
跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
认识新朋友
四、活动目标:
1.通过游戏让幼儿喜欢体育活动、热爱体育活动。
2.认识新的朋友,如:
新老师、新的同学,新的玩具。
3.学习右手运球的基本动作。
五、活动准备:
篮球36个、6mx10m操场
六、活动重难点:
重点:
幼儿在运球过程中的安全问题。
难点:
幼儿对于球的掌握及控制。
。
七、活动过程:
(一)热身小游戏
1.教师和幼儿互相问好。
2.教师带领幼儿进行热身的小游戏:
小手放哪里?
3.教师带领幼儿进行游戏,教师喊道小手放在肚子上,教师示范幼儿学。
4.教师再说身体的其他部位,幼儿进行游戏,提高幼儿的注意力。
(二)准备活动
1.扭扭小脖子
2.绕绕小肩膀
3.扭扭小屁股
4.动动膝关节
5.活动踝关节和手腕
(三)讲解与示范
1.教师和幼儿一起回忆规则:
⑴不把球坐在自己的欧股下面;
⑵不用脚踢球;
⑶抱球的正确姿势:
把球放在肚子上,双手交叉抱球。
2.教师和幼儿回忆动作:
⑴双脚分开和肩差不多宽,双脚脚尖平行向前。
⑵伸出左手,放于肚挤左右、手心向上。
⑶伸出右手,放于咽喉左右,做抱西瓜状。
⑷把整体的手势想右移,身体保持不动,弯腰、屈腿。
⑸练习两三遍,教师发放篮球。
3.幼儿进行练习,教师比数字,幼儿根据教师所比数字进行运球练习。
4.右脚踩线,脚分开和上面动作一样,规定幼儿运球时,球运在线上。
5.右手运球向前走的动作预习,教师发口令幼儿沿着线运球前进。
6.教师做巡回观察指导幼儿的动作。
八、放松活动
教师请幼儿原地坐下、护球,拍拍腿、甩甩手,回忆今天的内容。
九、活动延伸
幼儿课后进行基本动作的练习,以及多练习运球动作。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
玩具大作战
四、活动目标:
1.通过游戏让幼儿喜欢体育活动、热爱体育活动。
2.让幼儿根据老师的口令进行游戏,了解规则的重要性。
。
3.学习右手运球的基本动作。
五、活动准备:
篮球36个、6mx10m操场
六、活动重难点:
重点:
幼儿在运球过程中的安全问题。
难点:
幼儿对于球的掌握及控制。
。
七、活动过程:
(一)热身小游戏
1.教师和幼儿互相问好。
2.教师带领幼儿进行热身的小游戏:
请你跟我这样做!
3.教师带领幼儿进行游戏,教师边说边做,幼儿模仿。
。
4.教师再说身体的其他部位(只说不做),幼儿进行游戏,提高幼儿的注意力。
(二)准备活动
1.扭扭小脖子
2.绕绕小肩膀
3.扭扭小屁股
4.动动膝关节
5.活动踝关节和手腕
(三)讲解与示范
1.教师和幼儿一起回忆规则:
⑴不把球坐在自己的欧股下面;
⑵不用脚踢球;
⑶抱球的正确姿势:
把球放在肚子上,双手交叉抱球。
2.教师和幼儿回忆动作:
练习两三遍,教师发放篮球。
3.幼儿进行练习,教师比数字,幼儿根据教师所比数字进行运球练习。
4.右脚踩线,脚分开和上面动作一样,规定幼儿运球时,球运在线上。
5.右手运球向前走的动作预习,教师发口令幼儿沿着线运球前进,反复练习两三遍。
6.教师准备颜色不同的玩具n个,幼儿进行运球捡玩具的游戏。
7.幼儿根据教师的要求进行捡玩具,按形状,颜色进行游戏。
8.教师做巡回观察指导幼儿的动作。
八、放松活动
教师请幼儿原地坐下、护球,拍拍腿、甩甩手,回忆今天的内容。
九、活动延伸
幼儿课后进行基本动作的练习,以及多练习运球动作。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
两人三足
四、活动目标:
1.通过两个小朋友之间的合作,提高儿童协同走的能力。
2.发展幼儿的平衡及协调能力。
五、准备
具有一定弹性的较宽护带若干。
六、游戏过程
(一)热身活动
(二)游戏讲解
1.第一步游戏:
自由练习----两个小朋友左右站立,用护带绑住两人之间的内测脚踝,内测手相搀,在一定范围内,同时向前行走。
同事两人之间达成默契,用口令统一动作。
2.第二步游戏:
如上方法,组织小朋友们成一列横队站好,进行一定距离的比赛,看哪一对小朋友行走的既快又好。
也可以分组进行对抗游戏。
3.第三步游戏:
在一定的范围进行其他方式的行走练习。
例如:
两人倒退走、两人侧向走、一人原地转圈,一人绕圈走等。
【规则】:
1.两人之间的合作必须默契,不相互指责。
2.教师强调两人间统一的口令。
【建议】:
1.幼儿练习两人间的协同,必须注意安全。
2.用于绑腿的护带必须具有一定的宽度和弹性,避免运动带来身体的伤害。
3.在开始练习的时候,也可以采用绑膝关节位置的方法,降低难度。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
蟹抓虾
四、活动目标:
1.通过游戏让幼儿喜欢户外活动。
2.通过单脚跳的集体游戏,提高幼儿的应变能力、灵活性。
3.增加跳跃的兴趣。
五、活动过程
(一)热身活动
(二)游戏讲解
1.第一步游戏:
把小朋友们分成两组进行对抗。
两组幼儿面对面成横队站立,左右小朋友互相搭肩,教师站于两组之间。
游戏开始,教师口令:
单脚独立,每个小朋友都单脚支撑,看哪组保持的时间最长;一定时间后,教师口令:
换脚独立,游戏继续。
如果两组都保持的很好,教师适当提高难度,口令:
向前一步跳等。
2.第二步游戏:
把小朋友分成两组,成纵队站好,进行对抗。
后面一名小朋友将手搭在前面一名幼儿的肩上把队伍变成一条直线。
游戏开始,教师口令:
抬起右脚,后面一名幼儿把哟叫抬起,前面一名幼儿幼儿用右手将后面一名幼儿的右脚抬起。
连成一条直线,最前面的小朋友单脚独立,看哪一组保持的时间最长。
3.第三步游戏:
在一定的场地内,小朋友们自由散开,选出两名幼儿,面对面战立,相互手拉手,充当螃蟹;其他小朋友各自散开充当虾。
游戏开始:
充当螃蟹的两个小朋友快速移动,用手臂把充当虾的小朋友匡入其中,被抓到的小朋友两脚站立不能动,只能等待其他的小朋友来救。
其他充当虾的小朋友触及被抓的小朋友,就算救活。
游戏继续。
【规则】:
1.在第三步游戏中,充当虾的小朋友,在没有被抓的情况下,出现双脚落地,按被抓处理,不能动。
2.不允许跳出场地之外。
3.不相互推挤。
4.充当螃蟹的两门小朋友只能用手臂将虾框入其中,不能推、抓。
【建议】:
单脚跳的集体游戏有助于幼儿形成集体意识,教师针对幼儿能力进行有效设计。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
两个好朋友
四、活动目标:
1.通过游戏让幼儿喜欢户外活动。
2.通过两人间的跳跃游戏,提高幼儿的对抗能力及灵活性。
3.让儿童学会自主游戏的内容。
五、活动过程
(一)热身活动
(二)游戏讲解
1.第一步游戏:
跳起击掌。
两名小朋友面对面站立,一名小朋友快速蹲下击掌一次,对面的小朋友快速跳起,双手在头顶击掌一次;两人交换,反复进行。
2.第二步游戏:
就是和你一个样。
两名幼儿面对面站立,相互猜拳,失败者做模仿人。
胜者觉定各种跳跃的,也可以选择其他的动作。
(可以有一定的难度,也可以是其他模仿秀。
)
3.第三步游戏
两名小朋友面对面站立,单脚独立支撑。
游戏开始:
两人一边单脚跳,一边相互用手推对方的双手,看谁脚先落地,先落地者败。
4.第四步游戏:
猜拳跨步。
两名小朋友平行站在一端的起点。
游戏开始,两人猜拳:
石头剪刀布,胜的一方向前跨一大步,败者不动。
游戏反复进行,先到终点的一方为胜。
猜拳可用手也可用脚。
【规则】:
第三游戏环节中教师注意强调幼儿的推的力度,避免摔伤。
一、活动领域:
健康领域
二、活动层次:
大班
三、活动名称:
投弹
四、活动目标:
1.通过游戏让幼儿喜欢户外活动。
2.结合软球进行投掷的游戏,提高幼儿的上肢力量。
3.增强投掷的准度及远度。
五、活动准备
软球若干、雨伞一把。
六、活动过程
(一)热身活动
(二)游戏讲解
1.第一步游戏:
投掷。
(1)教师带领幼儿在场地中间围成一个圆圈,每人手执一个软球,教师执伞站于圆圈的中间。
游戏开始,在教师的口令下,小朋友把手中的软球掷向雨伞,看谁掷的准。
(2)教师握住雨伞顶部,使伞里朝上,小朋友们进行投掷,看谁能把软球投入伞内。
(3)同第
(2)步游戏的方法进行,教师在圆圈内不断的移动位置,小朋友们进行投掷。
2.第二步游戏:
掷远。
小朋友们分成若干组,成纵队站立,每组一个软球。
每排排头手执软球;起点至终点15米左右的距离。
游戏开始,排头小朋友把软球掷向终点方向,同时跑向软球的落地点,在原地继续向前投掷,直至投过终点线,第二名小朋友同排头的方法进行。
如此反复,最快组为胜。
投掷时单手投掷。
【规则】:
1.游戏方法1中,小朋友必须站于圈外进行投掷,未投入时,捡回软球回到原地继续投。
2.游戏方法2中,只有前一个小朋友到终点,下一个小朋友才能出发继续;投掷时必须站在原地进行。
【建议】:
也可以拉一定高的东西让幼儿投掷高度。
活动名称:
拯救小动物
活动层次:
大班
活动目标:
1.提高身体控制能力。
2.感知身体平衡点。
3.培养幼儿大胆创新能力。
活动准备:
小动物若干:
大筐(大纸箱)1个。
活动过程:
一、准备活动(游戏:
不倒翁)
(1)双脚并拢,身体最大限度的向前、向后倾斜。
(2)单脚支撑,身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导:
以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望,培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物
幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。
教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远,由不掉到桌子下。
三、游戏:
拯救小动物
每组由第一个幼儿开始拯救小动物,每人每次只能就起一只。
将救起的小动物放到大筐(纸箱子)
里,回到排尾。
第二名幼儿继续游戏。
要求:
(1)手不准碰地
(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上,如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
(3) 活动指导:
这个环节是本次活动的重点,我选用“游戏”方法,用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
(4) 活动延伸:
做放松活动
(5)
(1)躺地举腿,蹬车动作
(6)
(2)闭目静立
(7)
活动目标:
趣味保龄球
活动层次:
大班
教学目标:
1.发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。
2.提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。
教学准备:
皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程:
一、预备活动:
1.师生问好:
2.队列练习:
全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。
然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。
老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)
二、基本部分:
1.介绍游戏名称。
师:
“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。
老师先示范一下怎么玩?
”
2.教师示范游戏玩法。
师:
“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?
”
3.交代游戏规则:
(1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。
(2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多?
(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦!
(5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。
表现好的小朋友老师有奖励哦!
4.请第一组幼儿示范:
5.游戏正式开始:
三、结束部分:
老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。
活动名称:
你是风儿我是沙
活动层次:
大班
活动目标:
1.练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。
2.表现某些物体在风中的运动状态。
活动准备:
大的绸布或标语一条
游戏规则:
根据风向和风力的变化来变换动作的强度,并鼓励幼儿与同伴合作表演。
活动过程:
一、我和风儿赛跑
1.教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:
一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布,请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布",说说发生了什么情况。
(产生了风)告诉幼儿,今天我们要和风儿做游戏。
2.幼儿想象一下自己是某样物体,如:
衣服、柳条、风筝等。
每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1.幼儿做一个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变换做动作。
如:
"柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。
3.教师挥动绸布变风向,幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求,如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了",引导幼儿做出相应的动作变换。
鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。
3、结束部分
幼儿帮忙老师收拾器械,有组织的回到教室。
活动名称:
好玩的轮胎
活动层次:
大班
活动目标:
1.发展幼儿大肌肉群,练习走、跑、跳、平衡等基本动作。
2.学习团队合作完成任务。
3.在游戏中体验成功的快乐。
活动准备:
1.轮胎若干(幼儿人数的四分之一),皮球。
2.音频:
洪水的声音,开火车的声音,游戏音乐。
活动过程:
一、导入部分:
热身运动:
1.介绍好朋友“圆圆”(轮胎)
2.自编轮胎韵律操:
每个幼儿站在轮胎中间,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。
二、游戏部分
1.游戏:
开火车。
(1)教师组织幼儿搭成一列火车,并练习“跑,蹲、跳”等动作。
师:
今天老师要带动物宝宝们到森林里去,请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了,咔嚓,咔嚓;小火车要钻山洞了……(老师强调搭火车时手不要放开,要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!
(老师带幼儿练习跳)……
(2)“忽然天空下雨了,哎呀,洪水来了,快找一个地方躲起来。
”老师带领幼儿站在轮胎上,并提醒小朋友要想办法,不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了,一定要保护好自己的同伴。
(3)“小动物们来到草地上”,老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。
师:
刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了,被洪水淹没了。
为什么会这样呢?
引导孩子了解同伴间要互相照顾,才能战胜困难。
师:
那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?
幼儿自由的发挥想象,老师并请4个幼儿做示范,4个孩子抱成团站在轮胎上,这样就不会掉下轮胎了。
(4)“洪水又来了,快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏,尝试所有的人都不掉下轮胎,感受成功的喜悦。
2.游戏:
吃西瓜。
情境:
小动物们继续向前走,走着,走着,来到一片沙漠中,沙漠里到处都是沙没有树没有水。
小动物们渴的都快不行了,小动物们在说:
“谁来救救我?
”突然,这个时候天下掉下来了一个大西瓜,(老师接到球)老师咬了一口“大西瓜”,解渴了,每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈,将“西瓜”一个传一个接下去。
)
要求:
西瓜不能掉地,速度越来越快。
(老师和幼儿围成一个圆圈,吃西瓜,如果在吃的过程中,西瓜掉地上了,那么就再吃一次西瓜。
老师强调,不要把西瓜掉在地上去了,如果掉在地上了,其他的小动物他们没有吃到西瓜,会非常口渴,特别地难受。
)
3.小球过桥:
情景:
圆圆想过一条河,但是河上没有桥,怎么办呢?
请每2个小朋友手拉手,一个接一个的搭起一坐小桥,小球从小朋友手上搭的桥上过。
(要求:
小球过桥时不能掉进水里)幼儿先练习让“小球过桥”,讨论如何才能不让小球掉下来。
三、结束部分
放松:
请幼儿玩球(但是不是人手一个),让幼儿学会分享玩具。
活动名称:
小袋鼠收果实
活动层次:
大班
活动目标:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求收果实。
活动准备:
材料准备:
拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。
经验准备:
学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。
活动过程:
一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动
师:
孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?
注:
热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。
1.幼儿拿器械进场
2.利用器械做准备活动
二、幼儿自由探索过障碍的方法。
1.师:
我们的小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。
2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。
3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。
4.经验分享:
你是怎么跳的?
跳的时候发现了什么困难?
是怎么样解决困难的?
5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。
三、制造障碍物
1.师:
我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活动 名称 好玩 梯子
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)