大学校长励志发言稿doc.docx
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大学校长励志发言稿
大学校长励志发言稿
(一)
亲爱的同学们,各位来宾,老师们:
大家上午好!
同学们步入大学,即将开始人生中一段最重要、最丰富多彩的旅程。
对未来的大学生活,你们可能有着无限的憧憬和向往,也或许有着点点的困惑与迷茫。
“如何才能不辜负大学的美好时光和青春年华”,一定是大家思考的最多的问题。
大学生活不同于初中高中学习生活,在这里,你们将开启人生的新篇章,塑造一个全新的自我,为一生的发展奠定基础。
此刻,探讨如何度过大学生活,意义重大。
开学之际,我最想对同学们提出的希望就是发扬传统,回归常识,正本清源。
这是个看似寻常的话题,但是在当前社会浮躁,过分追求物质占有和享受,有时又个人主义膨胀,功利主义盛行,常识和传统常常遭到遗忘和扭曲的情况之下,显得尤为必要。
一、回归“做人立德”的常识
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
教育以育人为本,育人以立德为第一要务。
对立德修身的要求,是儒家经典《大学》最重要的精神。
品德、修养、诚信、孝道、担当是对为人处世的基本要求,是齐家治国平天下的基础。
当代大学生应该是有知识、有文化的有德之士。
人无德不立,人无德寸步难行。
勤劳勇敢、尊老爱幼、见义勇为、勤俭节约等本是中华民族的传统美德,可是近年来出现了种种道德扭曲和丧失的现象,令人痛心,有时会使人无所适从。
但是,这些不正常的现象不能代表中国社会道德的主流,只是经济社会发展中的非正常现象,中国主流社会正在召唤和推进中华传统美德的归来。
我希望中国科大的学生们,不忘做人立德,要谨记弘扬“红专并进,理实交融”的校训,把修身立德放在第一位,坚持“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,常怀友爱和仁爱之心,尊师敬友,助人为乐,爱人爱国爱科学,培养高尚的道德情操,做到德才兼备。
二、回归“读书科研”的常识
树立真正的创新观念和高远的人生志向
读书是享受和增长知识的过程,科研亦是人生的高尚事业之一。
回归“读书科研”的常识,就是在大学生活中不要太过功利,单纯的认为大学就是考试通关、刷学分刷gpa,最后拿一纸文凭作敲门砖,接着考托福、雅思,出国留学,最后成“土豪”,当“大款”,开豪车,住豪宅。
创造和传播文明,忧国忧民,不谋私利,胸怀天下,历来是中国知识分子的传统美德和光荣传统,期待你们能发扬光大。
回归“读书科研”的常识,就是要把发现科学和社会问题、解决科学和社会问题当成自己的矢志追求。
在大学,我们学习知识,明辨事理,学会分析和思考,增强造福人类社会的责任感;我们参加科学研究,提高实验技术,培养科研能力,增长才干,探索自然奥秘,早日找到自己感兴趣的研究方向,是为了“有所发明,有所创造”,为造福人类社会做贡献。
回归“读书科研”的常识,就是树立真正的创新观念和高远的人生志向。
不要被社会上急功近利的观念和现象所误导和裹挟,不要把简单的改头换面、换汤不换药的研究当成创新,不要把常见的勤工俭学、摆摊卖串儿、走街串巷送快递件儿当成创业,不要把滥竽充数、写灌水论文当成科学研究的目标。
同时,读书科研一定要认真,不能马马虎虎,切忌一知半解,似懂非懂;要实事求是,来不得半点虚伪和骄傲,也不能急于求成;要学会找准问题,锲而不舍,究其本质;要平心静气,融会贯通,培养全新的挑战和进取精神,以及面对严峻现实问题时乐观自信的心态。
回归“读书科研”的常识,我们就能:
于自身,是开阔视野,增长才干,提升自我;于社会,是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
三、回归“自理和自立”的常识
学会自己管理自己,自己照顾自己,自己规划自己
各位同学都是父母的“掌上明珠”,从小到大很多事情可能是父母帮助或代劳的多,家人照顾的多。
进入大学,成为一名光荣的大学生,应该告别之前可能的依赖,要学会自理、自立和承担责任。
学会自己管理自己,自己照顾自己,自己规划自己,提高独立生活的能力,让家长放心,让亲友放心,让老师和学校放心,让社会放心。
看到一些同学勇敢地第一次独自出远门坐火车到学校报到,我感到很高兴,为你们自立的第一步点赞。
在学校集体生活中,大家要养成良好的生活习惯,饮食有节,起居有常,既有利于自己,又不影响他人。
要劳逸结合,坚持锻炼身体,做到学习好,身体棒。
要重视仪容仪表,养成讲究卫生的好习惯。
记住“一室之不治,何以天下家国为”的古训,自己动手洗衣晒被,打扫房间,使得环境整齐整洁,人人都成为“帅哥、靓女”。
要养成艰苦朴素的生活作风,消费量力而行,生活水平上不盲目攀比,常记:
“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。
要反对浪费,勤俭节约,不忘:
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。
还要积极参加学校社团活动和各种社会公益活动,从中发现自身潜力,体会自立、责任和感恩的内涵,自己成长,也有益社会,为将来跨出校门、贡献社会做好准备。
四、我希望同学们回归“独立思考”的常识
保持头脑清醒,不冲动,不跟风
大学旨在培养“独立之人格,自由之精神”。
要形成独立之人格,独立生活是物质基础,独立思考是精神内核。
独立思考具有改变人生、改变社会的力量,独立思考会产生牛顿,产生爱因斯坦,产生一个个推动人类文明进步的科学发现和发明。
在全球化和信息化的时代,价值观取向多元化,如何从碎片化的海量信息中去伪存真,如何从泥沙俱下的公众舆论中明辨是非,是在大学时代要练就的基本功之一。
你们要保持头脑清醒,不冲动,不跟风,不“人云亦云”,不断提高分析问题和解决问题的能力。
要保持批判和质疑精神,不读死书,不迷信书本,努力通过独立思考,不断取得创新性成果。
要学习历史,了解社会,明辨是非,扞卫真理,做中华文明回归和社会发展的先锋。
同时,行胜于言。
在独立思考,坚持真理的同时,还要把理想付诸于行动,将你们的聪明才智贡献于祖国发展之中。
同学们,大学时代是重新发现自我、释放潜能的时代,只要努力,一切皆有可能!
来到科大,不论地域、出身,也不论高考分数高低,大家都是在同样的起跑线上,要以仁爱之心对待老师同学,保持事业上的进取心,激发对科学的好奇心,积极对待即将开始的大学生活,尽快适应大学生活,尽快融入到科大这个大家庭之中,在中国科大开启人生的新篇章。
以中国科学技术大学的名义,肩负起你们这一代人的责任和使命,成为德才兼备的社会主义事业接班人。
世界是你们的,中国的未来是你们的,淳朴智慧的科大XX级新生同学们,我对你们充满信心,相信你们一定会无愧于伟大的时代,无愧于大学时光,无愧于未来!
谢谢大家!
大学校长励志发言稿
(二)
亲爱的同学们:
今天,共有1318名同学获得博士、硕士学位。
首先,我代表学校,向同学们奋力拼搏完成学业表示祝贺!
同时,向悉心指导你们的老师、辛勤培育你们的家人和一路支持你们的亲友,致以诚挚的敬意和衷心的感谢!
最近我一直在思考,在今天这个场合,给大家讲点什么。
大家知道,在过去几次毕业典礼上,我曾经讲过理想、担当、良知、敬畏等这样一些关于价值信念的话题,勉励同学们在实现自我价值和履行家庭责任的同时,肩负起推动国家富强、民族复兴、人类文明进步的时代重任。
这既是对同学们提出的一些做人做事方面的希望,也是我自己经历中的一些感悟和体会。
今天,我想和大家交流的话题是:
选择与坚持。
前不久,我在台湾访问的时候见到一本书,书名叫《outliers》,书的内容与去年全校教育工作讨论会的主题很吻合,我就买了下来,在回北京的路上很快读完了。
书中讲了很多故事来说明社会环境、机遇对一个人成功的重要作用。
不过,我从这些故事中得到了一些新的不同的感受和启示,在此与大家分享。
第一是从现在做起,从小事做起,不要怨天尤人。
这本书讲到加拿大冰球国家队的故事,作者发现在这些国家队选手中有一个规律性现象——他们大部分人都出生在1、2月份,很少有在年底出生的。
之所以出现这种现象,是因为在加拿大这个冰球运动狂热的国家,教练们会挑选9到10岁的小选手组成“巡回赛小组”,而分组的时间界线恰好是1月1日,换句话说,1月1日到当年12月31日之间出生的球员会被分在一组。
对10来岁的孩子来说,几个月的年龄差距还是很明显的,那些大月份出生的小孩发育更成熟,更容易在同组竞争中胜出。
而一个小选手一旦被选中,他将拥有更好的教练、更出色的队友、参加更多的比赛。
久而久之,这些孩子的成绩会越来越好,其中最优秀的一部分人就进入到国家队。
大月份出生的运动员从一开始幸运地获得了那些微小的机会,并通过努力逐渐把这些机会累积成自己的优势,最终成为国家队选手。
这个规律不仅存在于加拿大冰球运动中,在美国的棒球运动、欧洲的足球运动甚至在学校教育中也有类似现象。
这告诉我们,每件事情的起步阶段都很重要,不要因为事情小就忽视它,不要因为是刚开始就不认真去做。
同学们,你们离开学校后,身边的每一件小事都可能是积累未来发展优势的那个机会。
希望大家迈好这走向社会的第一步,从小事做起,从现在做起,从身边的一点一滴做起,把自己的成长融入到国家发展、社会进步的洪流中,即使遇到了困难和挫折,也决不要消极悲观、怨天尤人。
这是我想说的第一点体会。
第二是要长期坚持,全心投入,不要轻易放弃。
大家在学校时有不少观看高水平演出的机会。
当我们陶醉于婉转悠扬的乐曲时,经常会赞叹演奏者的高超技巧,并可能会将此归功于他们的非凡天赋。
《outliers》这本书却讲了另外一个发现:
无论是小提琴还是钢琴专业的学生,他们从5岁左右开始学琴,到20岁时,那些具有成为世界级独奏家潜质的学生都至少练习了10000小时,那些被认为比较优秀的学生累计练习了8000小时,而那些被认为将来只能成为一名音乐辅导老师的学生只练习了4000小时。
这就是所谓的“10000小时法则”,如果一个人的技能要达到世界水准,他(她)的练习时间通常需要超过10000小时。
这个法则也应验在我们熟知的很多着名人士身上。
比如,比尔·盖茨就几乎把自己的青少年时光都用在了计算机程序开发上。
从1968年他上七年级开始,到大二退学创办微软公司,这期间盖茨持续编程有7年时间,远远超过10000小时,据说当时世界上有盖茨这样经历的人不超过50个。
因此,当1975年个人计算机开始进入家庭时代的黎明时刻,能占据最有利的位置去拥抱第一缕曙光的人,自然非“盖茨”们莫属。
前不久,facebook创始人扎克伯格来清华演讲,我问了他一个问题——对于创业者来说,什么最重要?
他不假思索地回答,“不要放弃”。
我们的古人也说,行百里者半九十。
做一件事情,只有持之以恒地坚持下去,你才能从中产生对事物的深刻理解和认识,获得与众不同的感悟和洞察,这是一个人成长不可或缺的重要过程。
没有这样的积累,即便机会到了你的面前,也很难能把握住。
所以,平庸与卓越之间的差别,不在于天赋,而在于长期的坚持、持续的投入。
这是我想告诉大家的第二点体会。
我要说的第三点是,要懂得取舍,有所不为,不要被眼前利益所诱惑。
去年下半年,苹果公司首席执行官蒂姆·库克在清华有一个对话活动。
当被问到“在过去3年中哪些是你做的最困难的决策”时,库克回答说,最难的是“决定不做什么”。
因为苹果公司有太多伟大的、令人兴奋的想法。
他又被问到,是不是要从好的想法中选择最好的想法,去掉次好的想法?
令人惊讶的是,库克说,我们所有的想法都是最好的想法,但苹果公司只能选择其中一种,并努力把它做到极致,其他的都会果断放弃。
同学们,人的成长就是一个不断选择的过程,对优秀的人而言,选择更是人生中面临的最大挑战。
今天你们走向社会,将面临各种各样的机遇、诱惑,也会遇到很多的挑战、挫折。
每当这时候,你都是在回答与“选择”相关的问题。
我希望大家,无论面对机会还是挑战,都能有舍弃的胸怀和勇气,都能从国家利益出发、从大众福祉出发,选择最有价值的事情,专心专注地做下去,在服务国家、奉献社会的事业中让自己从优秀走向更加优秀。
同学们,刚才我讲的是自己从很多人、很多事中得到的三点感悟。
当然,即使大家做到了这三点,也未必一定能获得你所期望的结果。
刚才童之磊校友就讲到他从XX年创业至今,所经历的多次挫折和失败。
但我相信,只要做到了从小事做起,从现在做起,持之以恒,勇于舍弃,你们就会从自己的每一次经历中收获对成功与失败更为深刻的理解。
那时候,世界依然属于你,创造精彩人生的空间依然为你敞开。
正如敬爱的朱镕基学长在纪念经管学院建院30周年时,对清华同学们讲的那样,“要大胆地试,不要怕失败;你们还年轻,失败了也无所谓”。
谢谢大家!
大学校长励志发言稿(三)
亲爱的同学们:
励志教育,是应用教育心理学、教育激励学和,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的,励志教育在今年三月份来到我校高二年级,经过了春的播种,夏的耕耘,现在到了秋天收获的季节。
历时至今半年时间之余。
作为班主任,同时也作为一名导师,学生的点滴进步和变化令我欣慰。
今天,我就将这些喜悦与各位分享。
一、行为习惯由表及里慢慢好转
从第一封《我要精心塑造自己》开始,学生认识到了平时一些阻碍自己前进的不良习惯,慢慢出现了改观。
在这个阶段班主任认真解读励志信,导师耐心批改成长记录,过程的繁杂在最初的时候带来了抱怨,但学生的变化也让我们看到了希望。
在一次成长记录中,学生写道:
“今天我们上体育课,老师让自由活动,我们班没有打球的同学看到教学楼后的车子倒了一大片,我们都过去把车子扶了起来,虽然很累,但是心里很高兴。
”这些理应做到的简单小事却很少有人伸出手去做,不是没有能力。
现在我的学生在经过励志教育后做到了,慢慢改变自己的行为习惯,这就是进步。
我给他批语:
“送人玫瑰,手有余香。
你发扬了中华的传统美德,同时也成为敢于挑战自己的第一人,以后没什么事情能战胜你内心的强大。
”
励志教育开展后,我班的学生在行为习方面严格要求自己,因为他们知道好的习惯能改变人的一生、细节决定成败。
我们的教室越来越安静了,楼道聚伙越来越少了,跑操越来越紧了,闲事越来越少了。
现在高二四班的教室中只有低头学习的人,每次进教室我都感到欣慰,我感谢励志教育帮助我们班主任管理了学生,让我的工作更轻松,也让我的学生有了更好的未来讲话致辞,
二、学习不再是困难而成为了乐趣
励志教育是为了让学生成为最优秀的自己,学习是其中最重要的一环。
高二四班是文科班,基础相对差一些,在考试后很多同学表现出了消极的态度,说:
“反正我不行,我就这样混到毕业算了”面对这样的情况在第三封信中《百遍奇迹》中,介绍了好的学习方法和技巧。
导师耐心的给学生分析原因,鼓励坚强。
我告诉同学们:
“知识是人创造的,只要是人就有能力击破它们。
没有什么是四班同学做不到的,我们齐心协力创造奇迹”同学们很受鼓舞,我们一起想办法找技巧,学生比以前更勤奋了,慢慢的同学们在成长记录中开始写道:
“今天,我经过一节课的努力终于击败了长时间困扰我的那道数学题,我很高兴,我知道自己也能行。
下次我还要在做会的基础上缩短时间,提高效率”,就这样我们班全体同学共同努力,终于慢慢走出低谷,取得了优异的成绩。
我们的路还很长,但是我们的路却很光明。
因为我们看到了前进的方向。
三、我的励志
学生励志走向成功,我强烈的感到老师也需要励志,老师是学生的表率,通过自己的行动感召学生。
张校长经常说:
“人,要有追求”我们的励志不光是学生需要,老师同样需要。
每每看到来到学校演讲的专家,我总会想:
“什么时候自己也能站在那里给别人讲自己的成功?
”每每做一套试卷,我总会想:
“什么时候我能出自己的题,让全国的老师和学生学习我的智慧?
”以前的我想赢,但更安于现状,不思进取。
现在的我想赢,开始付诸行动,没事的时候看书学习,写东西,像学生一样重拾曾经的梦想,追求写意人生。
谢谢大家!
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