幼儿园推广普通话工作总结.docx

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幼儿园推广普通话工作总结

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幼儿园推广普通话工作总结

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推广普通话是全民族的大事，经国务院第134次总理办公会议批准，自1998年起，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。

下面是给大家带来的幼儿园推广普通话工作总结，欢迎阅读。

【幼儿园推广普通话工作总结一】

普通话是国家通用语言。

推广普通话对于增强中华民族凝聚力，构建和谐社会有着重要的意义。

为积极响应上级通知，更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我园在全国第XX届推广普通话宣传周中，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。

首先，大力营造宣传氛围，我们从弘扬中华民族

优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文

明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重

要性，在园内设有固定的推广普通话标语，举行了请

幼儿在社区内向路人发放语言文字宣传单，出语言文

字专题板报一期，出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块，

组织教师职工重温了《中华人民共和国国家通用语言

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文字法》，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。

一、指导思想：

大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，努力坚持说普通话，营造良好的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。

二、活动时间：

20XX年9月12日---9月18日三、活动主题:

规范使用国家通用语言文字，弘扬

中华优秀文化传统

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步营造校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

组织领导，落实管理

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我园成立了由朱律书记亲自带领的语言文字工作

领导小组，李壮担任组长，负责推普周各项活动的组

织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

宣传动员，营造氛围

1、9月15日，荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开

展了一次深入社区，向社区居民宣传普通话的活动。

2、在推普周期间，幼儿园通过张贴推普专刊海报、

推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的校园推普氛围。

3、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字

游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内

环境。

园内活动

1、9月15日，我校召开教职工会议，布置推普周活动安排。

组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求教师们高度重视推广普通话和推行规范汉字的重要意义，以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，不断提高师生员工的语言文字规范化水平。

2、语言文字工作小组安排“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，为全体教师进行了一次语言文字法律法规和应用能力测试。

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3、在学习活动中安排朗读活动，加强幼儿普通话的训练。

结合本次活动主题，要求班主任们精选一些

体现中华优秀文化传统的作品古诗等，让幼儿在学习

活动中，感受经典作品的魅力，培养对中华传统文化

的热爱。

4、9月12日在校门口设立推广普通话宣传专刊

海报。

5、9月15日上午，我园大班组组织幼儿在门口设立宣传站，向群众展开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的宣传活动。

小朋友以热忱的态度，标准的普通话向过往行人发放宣传单，深受路人的好评。

通过本次活动，师生们积极营造了“说普通话，写规范字”的氛围，幼儿也在本次实践活动中锻炼了能力，增长了见识。

6、开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

语言是人类最重要的交际工具。

幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。

为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园上下都十分热情地投入到了推普活动中，从幼儿早晨入园，

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就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好，给幼儿创造了用普通话交流的机会，老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流;在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈;利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，及时纠错，引导幼儿正确运用普通话。

老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣，有效的促进了幼儿普通话水平的提高。

不仅如此，老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等，带动幼儿家长共同参与推普工作，让家长在家坚持用普通话与孩子交流，做到家园一致，同心合力地做好推普工作。

通过推普周活动，幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。

我们知道：

普通话的推广是一项长期细致的工作，需要我们在今后的工作中继续努力，继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。

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【幼儿园推广普通话工作总结二】

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，

说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，

是素质教育的重要内容。

回顾一学期的工作，在园领

导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。

现将一年来的工作情况总结如下：

一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字

工作的制度化与规范化

1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视

语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为

组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教

师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言

文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、具体实施工作。

语言文字工作领导小组成立后，相应的工作计划等也陆续出台，并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文

字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，

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并妥善保管。

3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、

评职等方面相挂钩的办法。

4.加强语言文字检查力度。

定期不定期对幼儿园

内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。

以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，

张贴诸如“你已进入文明单位，请讲普通话”、“普通话

是教师的职业语言”、“普通话与青春同行，与并肩”

等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。

2.积极组织开展好第八届全国推广普通话宣传周

的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛

围。

幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。

各班都成立

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了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。

以“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意识，促

进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发

展”为目的，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

4.进一步加强语言文字的学习

1）组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试，现我园教师普通话合格率达100%。

2）邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行

普通话专题培训，提高了我园教师的普通话水平。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范

化教育活动

1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活

动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼

儿说好普通话的自觉性。

2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的

一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的

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不规范字，使园内环境得到了净化。

3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉

性。

充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语

言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国

家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意

识，切实落实语言文字规范化的各项要求。

把教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评

语资料语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能力的研究》的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。

并取得了阶段性成果。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。

总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

【幼儿园推广普通话工作总结三】

20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广

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普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。

按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、按方案计划积极有效的开展推普活动。

在“第XX届推普周活动”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。

幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。

通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发

展。

同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。

另外各年段等活动。

1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极

有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写

规范字使普及走向深入。

组织全体教职工认真学习了

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《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的

普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理

解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于

社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成

了公共交际场合说普通话的风气。

2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼

儿语言密切联系的活动环境如阅读区、jsfw8教园地从

而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养

成阅读兴趣。

老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要

说普通话。

进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提

高对推广普通话的认识。

激励师生自觉使用普通话和

规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。

3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工

作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整

个学期的教育当中。

二、开展各种活动搭建推普平台

利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认

识到推广和普及普通话工作的重要性。

培养教师、幼

儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正

成为校园语言。

1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、

写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的

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活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。

2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。

3.落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。

在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。

推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。

幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。

4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展

幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演

在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普

通话的好习惯。

在主题墙面、区域创设、教学记录等

活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作

品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙

展示。

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5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。

向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动。

倡导“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。

总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。

普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。

【幼儿园推广普通话工作总结四】

9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。

在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。

而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。

并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。

由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习

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普通话越难。

所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。

通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。

同事之间也能用普通话来对话交流。

有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。

幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会

用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。

在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，

这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。

《纲要》中明确指出：

“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习

本民族语言。

”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。

而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通

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话回答他们。

天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。

普通话是人类生活中必不可少的东西。

如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。

当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。

在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。

因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。

让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。

【幼儿园推广普通话工作总结五】

我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。

为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：

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1、加强学习，重点学习《中国人民共和国国家通

用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。

2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，

一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主

义教育。

3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了

“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年

级则联合开展了大带小学说普通话的活动。

4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当

推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑

板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社

区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让

更多的人加入到推普队伍中来。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是

一项长期而艰巨的任务。

推普周中我们所做的，只是

这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还

很长，我们将一直保持着这份推普热情，我们的推普

在继续!

【幼儿园推广普通话工作总结六】

根据区教育局语委会的指示精