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现代汉语语法知识116.docx
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现代汉语语法知识116
现代汉语语法知识概述
一、词类
汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
1、名词:
表示人和事物的名称的实词。
如:
"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
2、动词:
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作,如:
来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,
样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。
3、形容词:
形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。
4、数词:
数词是表示事物数目的词。
如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半
5、量词:
量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;
度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。
动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。
6、代词:
代词是代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词,包括:
ɑ)人称代词,如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”,b)疑问代词,如“谁、什么、哪儿、多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么”,c)指示代词,如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
7、副词:
副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。
8、介词:
介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。
如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。
9、连词:
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如"和、及、或者、或、又、既"。
关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。
10、助词:
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
助词可以分为三类。
一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";
一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。
11、叹词:
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如:
喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。
叹词总是独立成句。
12、拟声词:
就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
二、短语
词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。
汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。
1、联合短语:
由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。
如"白菜和芹菜""香蕉、橘子和甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。
2、偏正短语:
偏正短语中的一部分是中心词,前面总是有修饰语。
如“大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机”(这是以名词为中心的偏正短语);"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。
3、补充短语:
这是补充成分在后面的短语,如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里"。
4、动宾短语:
这是动词后面带着宾语的短语。
如"买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。
5、主谓短语:
被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做"主谓短语",好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。
如"电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。
[注意]主谓短语与句子很像,但它不是句子,它没有语气。
有些主谓短语加上语气就是一个地地道道的句子了;但是有些短语加上语气还不能成为句子,它只能做句子成份。
比如:
“什么也不懂”就只能作句子成份,要把它放在句子中是这样的:
我什么也不懂。
/你什么也不懂!
在这两个句子中,“什么也不懂”做得是句子的“谓语”。
因此上,大家不要贸然认为只要是“主谓短语”,加上一定的语气就可以成为句子!
6、介词短语:
介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。
如:
在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益"。
7、“的”字短语:
用"的"在最后组成的短语,相当于一个名词。
如"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。
[注意]“吃了一碗饭”这是动宾关系,不是补充关系,去掉“饭”—“吃了一碗”就是补充关系。
类似的短语还有:
读了一本书、喝了一壶酒、花了一毛钱、等了一万年。
“得”和“了”在这些短语里是“补语”的标志。
当然了除了这两个词之外,还有其他的,比如上面短语中已经有了一个—“上”(呆上一会儿)。
现代汉语语法知识概述
三、句子成分及其分析
一、汉语句子成分:
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
主语:
1、主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么。
2、特点:
A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号:
双横线。
谓语:
1、用来说明陈述主语。
2、特点:
A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号:
单横线。
宾语:
1、定义:
表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点:
A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“是
什么”。
3、符号:
波浪线
4、凡能愿动词,如“希望、想、可以”等词后面的一般都作宾语处理。
定语:
1、用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:
A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中
心词之间有“的”字连接。
3、符号:
小括号()。
状语:
1、定义:
用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点:
A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号:
中括号[]。
补语:
1、定义:
谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。
2、特点:
A、经常由动词、形容词、副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号:
单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为:
(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语
句子成分符号:
主语谓语-宾语定语()状语[]补语<>
例:
(伟大)的人民‖[一定]创造<出>(伟大)的时代.
识记重要绕口令
主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
还有助词来区分,的定地状得字补。
二、句子成分分析法
从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用符号标出句子的基本成分(主语、谓语、宾语)(这种做法又叫找句子的主干)和次要成分(定、状语、补语)。
主语和谓语:
主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下,主语在前,谓语在后。
如:
(1)大伙都散了。
(《分马》)
(2)满树浅黄色的小花,并不出众。
(《荔枝蜜》)
(3)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)
(4)利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学。
(5)那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的画图。
注意:
可以把主语中心词和其前的修饰语一起看作主语,把谓语中心词和其前其后的限制语一起看作谓语。
也可以把主语中心词直接看成是主语,把谓语中心词直接看成是谓语。
那么上面的第
(2)(5)句主语也可以是“小花”“柱廊、色调、建筑立面”。
再如:
(6)一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
(《驿路梨花》)
(7)其实这种缩微技术,早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
(《从甲骨文到缩微图书馆》)
可以认为"竹床"、"技术"是主语,"铺"、"使用"是谓语。
宾语和补语:
宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如:
(1)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)
(2)萧队长说过:
先进的要带落后的。
(《分马》)
(3)列宁主义认为:
资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。
(《纪念白求恩》)
还有一种宾语叫做"双宾语"(汉语里有些动词可以带双宾语,一个宾语指人,靠近动词,叫近宾语;一个宾语指事物,离动词远些,称为远宾语。
)如:
(5)现在人们叫它故宫。
(《故宫博物院》)(6)我给她一本书。
"它"、"她"是近宾语(间接宾语),"故宫"、"一本书"是远宾语(直接宾语)。
可以带双宾语的有以下几类动词:
①表示给予对方的,如“给、送、教、告诉、还、问、放”等,例如:
给我一支笔送你一本书教我们一支歌告诉你一个好消息还他五元钱
问你一句话放学生三天假等我一分钟打他一棍子吃我一刀
②表示取得的。
如“买、借、要、收”等,
例如:
买了他一件上衣借了我两本书要了他一支铅笔收了我三十元钱骗我七万块
(7)说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫<一下>,痛得我差点儿跌<下来>。
(《荔枝蜜》)
(8)我独自一人游荡<在田野里>。
(《挖荠菜》)
(9)从化的荔枝树多得<像一片碧绿的大海>,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得<忘记早晚>,有时还趁着月色采花酿蜜。
(《荔枝蜜》)
(10)我那时真是聪明<过分>。
(《背影》)
(11)年纪比我大的人,往往如此,我遇见过<好几回>了。
(《从百草园到三味书屋》)
尖括号里的全是补语,都补充说明了前面的动词、形容词。
[注意]使用动宾短语,要注意动词和宾语在意义上的配合,如果动词和宾语不搭配,表达就不准确。
例如:
①大路两旁,到处都种植着果园(果树)。
②经过大家的帮助,他端正了决心(态度),要好好学习。
定语和状语:
定语是名词性词语的修饰成分,状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
(1)这时我看见(他)的背影,(我)的泪很快地流下来了。
(《背影》)
(2)可我,总还是怀念那(长在野地里)的荠菜,就像怀念(那些与自己共过患难)的老朋友一样。
(《挖荠菜》)
(3)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。
(《雄伟的人民大会堂》)
(4)李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。
(《地质之光》)
(5)说到这里,我们两人都[不约而同]地站了起来,[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]走到"北海"跟前。
(萧乾《枣核》)
圆括号里的是定语,方括号里的是状语。
三、单句和复句
单句:
是由短语或单个的词构成的、独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调的句子。
复句:
两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
(另见《语言文字应用》)
让高山低头,让河水让路。
如果他努力学习,就能够学会许多新的知识。
单句和复句如何区别?
一般常从以下三个方面区别:
(1)、定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句:
由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如:
①同学们已经回到学校了。
②他非常健康。
③今天星期二。
2、非主谓句:
由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如:
①飞机!
②站住!
③有人敲门。
④好极了!
复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
如:
①白云朵朵,阳光灿烂。
②蓝天,远树,金黄色的麦浪。
③社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:
只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。
如:
A、我相信,你却不一定相信。
(前后互不作句子成分,两套句子结构)
B、我相信,你一定会学好的。
(后边作前边的宾语,一套句子结构)
(2)抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1:
我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干:
教师当代表。
例2:
“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
”
主干:
这是教训。
(3)外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
如:
一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如:
这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:
不但……而且……
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例:
我们只是认为:
无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。
但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解。
专项训练:
一、找主语中心语
1、和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线。
()
A.轨迹
B.和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹
C.两个端点距离相等的点的轨迹
D.和已知线段两个端点距离相等的点
2、在蒙大拿的时候,和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。
()
A、他
B、在蒙大拿的时候
C、伙伴们
二、句子主干找得正确的一项是:
( )
A、日光的照射特别强烈。
(主干:
日光强烈)
B、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
(主干:
总理浮现眼前)
C、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
(主干:
船长耐烦谈话)
D、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。
(主干:
水和二氧化碳是原料)
三、对下列句子分析有误的一项是:
( )
A、灯塔上的红光和那海面的银光,在我们面前揭开了海的神秘。
(这个句子的主干是:
红光揭开了神秘)
B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人(“站着喝酒而穿长衫的”“唯一的”在句中作定语)
C、为了交流经验,共同提高,纺线也开展竞赛。
(“为了交流经验,共同提高”在句中作状语)
D、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
(“在空中”在句中作补语)
四、下列与例句的语法结构相同的句子是:
( )
例句:
他的试验成功,为我国的科学发展填补了一项空白。
A、他的言行表现,为全体科技人员树立了榜样。
B、他的献身精神,是大家学习的楷模。
C、他的成绩提高,给集体的进步带来了很大希望。
D、他的踏实刻苦,为取得成绩创造了条件。
E、他的倡导号召,为全体人员所响应。
五、判断下列各句中划虚线部分在句中所充当了什么成分。
A、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。
()
B、沙漠地区空气干燥。
()
C、就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好象舒展开来。
()
六、标示下列句子主干。
A、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。
B、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
C、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
D、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。
E、每个共产党员都不要忘记自己的责任。
七、用符号法划分句子成分:
1、孩子成才是每个家长的希望。
2、研制模仿仿人的动作和智能的自动机器,有几十年的历史。
3、我觉得我们的战士太伟大了。
4、母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
5、永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。
八、小试身手:
用句子成分分析法判断以下句子有何语病。
1、近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
2、以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。
3、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
4、自己有双聪明能干的手,什么都能创造出来
5.他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
6.这篇文章集中分析了形势,辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里,我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
7.某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课,还包括演讲与口才、基础写作等课程,以进一步提高说写方面的技能。
8.学习方法可能因人而异,但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
9、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。
九、给下列复句分层。
1、掌柜是一副凶面孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。
2、三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜。
3、那女人虽是山里人模样,然而应酬很从容,说话也能干,寒暄之后,就陪罪,说她特来叫她的儿媳妇回家去,因为开春事务忙,而家中只有老的和小的,人手不够了。
十、请将下面这些长单句变成复句(可以添加虚词)。
1、它们有清秀的面容,闪闪有光的眼睛,矫健的身体,轻快的四肢,机警敏捷的反应能力。
2、正像垂暮的斜阳、曲终的余奏和最后一口啜下的美酒一样,一个人的结局也总是比他以前所得到过的一切格外受人瞩目。
3、流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
高考病句类型典例
一、语序不当
1、2010中国上海世界博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
2、警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证,基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。
3、如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。
4、2008年8月8日,是一个特殊的日子,华人社区再度继千禧龙年后掀起结婚与生育的热潮。
5、近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
二、搭配不当
1、“家电下乡”的热潮,受到了广大农民的热烈欢迎,电器大世界的百台电视刚运到桃花乡,就被老乡们抢购一空。
2、来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
3、走和平、友好、合作之路,推动长期稳定的睦邻友好关系,既是中日两国发展的客观需要,也是两国人民的共同意愿和期盼。
4、华航电子有限公司利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平,取得了良好的经济效益。
5、在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
三、成分残缺或赘余
1、孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
2、走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路,不断地提高人民的生活水平和质量,这才是可持续发展的终极目标。
3..由于中国青年报记者通过明察暗访采写的报道,为铁路部门的调查取证提供了许多重要的线索。
4.、每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就被挥霍一空,有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
5、日前,网易、新浪等14家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书,号召清除不健康信息,营造健康文明的网络文化环境,已成为社会的共同呼唤和家长的强烈要求。
四、结构混乱
1、世界经济难以实现可持续发展是受资金、人员、技术等劳动要素不流畅的困难的影响造成的。
2、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习紧密结合起来是它突出的优点。
3、考古学家在清理墓穴时,搜集到大量石制工具,其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。
4、.教育行政部门监管不力,致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名,向家长收取高额的费用。
5、科技部于去年提出了拉动中小企业走出去的战略是中国融入全球经济一体化的一个必然趋势。
五、表意不明
1、今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
2、新浪网公布的一项调查结果显示,在等离子电视和钻石项链、高端手机和名牌服装之间,有超过四分之三的女性选择了前者,这说明女性更喜欢科技含量高的产品。
3、伊朗核问题的解决,最终要靠美国、俄罗斯、中国和伊朗的谈判来解决。
4、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
5、欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。
六、不合逻辑
1、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
2、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰苦的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
3、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人,这比对生活失掉信心更可贵。
4、绿如屏风的青山,潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带入迷人的天地。
5、北京奥运会期间,具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。
参考答案与简析
一、答案:
1.A。
2.C简析:
“,”前为状语。
二、答案:
D简析:
注意谁是主语中心语。
三、答案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代汉语 语法 知识 116