句子专题缩句+转述句+ 双重否定句例子.docx
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句子专题缩句+转述句+双重否定句例子
课程主题:
五年级下册语文讲义-培优专题讲练:
第1讲:
句子专题(缩句+转述句+双重否定句)
学习目标
1.复习句子转换的方法2掌握技巧
教学内容
课前热身
1.文学常识
(1)民间四大传说:
(2)唐宋八大家:
(3)四书五经:
(4)初唐四杰:
课堂导入
技巧点拨
【知识梳理】
缩句的方法
(二)缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤:
①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
②找每部分的主干词语。
③找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的词语,去除“得”以及后面的词语。
④最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
扩句示例:
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。
思考过程:
先提出问题,是“谁”?
“怎么样”?
缩句:
我尊敬爸爸妈妈
注意点:
1、不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留,疑问句中表示疑问的词语要保留,缩句后的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“着、了、过”。
【例题精讲】
1.珍珠鸟可爱的鲜红小嘴从绿叶里伸出来。
(缩句)
2.大熊猫是我国的国宝。
(缩句)
3.流星是太空中一种较小的天体。
(缩句)
4.他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
(缩句)
5.他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个军礼。
(缩句)
【课堂练习】
1.万花筒里那千变万化的图案,是我最早的抽象美的启迪者。
(缩句)
2.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
(缩句)
3.1997年的一个秋日,我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。
(缩句)
4、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
(缩句)
5、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
(缩句)
【知识梳理】
1、肯定句与双重否定句互换
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。
反之,否定句是用来否定某一事实的句子。
否定句一般都带有“不、没(没有)”等表示否定的词语。
有时同一个句子既可以用肯定句表示,也可以用否定句表示。
但二者的语气不同。
一般来说肯定句的语气比较强烈,否定句的语气比较婉转平和。
(1)肯定句改成双重否定句
有时,我们通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气,即双重肯定句,表达方式为“否定+否定=肯定”。
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
肯定句改为双重否定句:
在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。
例:
我必须去图书馆看书。
(变双重否定句)
分析:
双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:
“不……不”或“非……不可”等。
改为双重否定句:
我不得不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
注意:
1、表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”;
2、表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”;
3、表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”;
4、表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如:
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻,但未必不是你的对手。
(2)双重否定句改成肯定句与之相反
例:
我今天一定要完成任务。
(肯定句)
我今天不得不完成任务。
(双重否定句)
2、直接引用句与间接转述句互换。
在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述。
如:
“雨来摇摇头说:
‘我在屋子里什么也没看见。
’”是直接引语。
直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。
直接引语改间接引语要注意“三改一不改”:
(1)改动标点。
要将表示直接引用的冒号改为逗号;并去掉引号。
如果引述内容是疑问句(含反问句)或感叹句,句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
(2)改换人称。
要将直接引用句中的第一、第二人称改为第三人称(即“我”、“你”改为“他”,“我们”改为“他们”),第二人称一般改为人名。
(3)适当地调整词语,使语句通顺。
(4)不改变句子的原意。
例:
雨来摇摇头说:
“我在屋子里什么也没看见。
”
改为第三者转述:
雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见。
【例题精讲】
1、陈述句与双重否定句互换
孩子们都喜欢小动物。
(改为双重否定句)
写得不怎么样,但还是有希望的。
(改为双重否定句)
问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。
(改为双重否定句)
你不是不知道这件事有多重要。
(改为肯定句)
冰箱里的菜都吃完了,妈妈不得不冒雨去菜市场买菜。
(改为肯定句)
【课堂练习】
1、直接引语与间接转述互换。
(1)把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声,说:
"诸葛亮神机妙算,我真不如他。
"
张林告诉我:
"要是星期日下雨,我们就不去看电影。
"
赵王告诉蔺相如说:
"你要带着宝玉到秦国。
"
刘萍告诉老师:
"这次的中队会由我来主持。
"
蔺相如说:
"秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
"
(2)把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,让我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
老班长对我说,他没完成党布置的任务,没把我们照顾好。
托德对我说,他也料到了我没有带零钱,他看像我一样的阔人只会带大票子。
小试牛刀
一、缩句
1、冬眠是动物在漫长的严冬,在晦暗的和没有食物的季节中减少经历消耗的一种现象。
(缩句)
2、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(缩句)
3、世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
(缩句)
4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(缩句)
二、按要求改写句子。
(4分)
中国人民的聪明才智是令世界瞩目的。
(1)双重否定句:
______________________________________________________________________
(2)感叹句:
______________________________________________________________________
(3)反问句:
______________________________________________________________________
(4)疑问句:
______________________________________________________________________
三、把下列直接叙述改为间接叙述,间接叙述改为直接叙述。
1、父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
2、嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:
“我们挑挺有用的东西给你,你知道吗?
你要知好歹,赶紧离开这儿。
”
3.将军问:
“岛那边是什么东西,搞得那么神秘?
”
4.奶奶说,它走了,让我们快去寻月吧。
5.奶奶说,月亮是每个人的,它并没有走。
巩固训练
【课后作业】
一、缩句
①山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
②红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
④语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
二、双重否定句改陈述句,陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得必须要这样做。
②没有谁不惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就一定要有毅力。
④我只好告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
”
2.梅花兴奋地说:
“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?
”
3.他站起来对大家说:
“孩子们,我要去开会了。
你们要听话。
”
4.奶奶问我:
“今天我还给你送饭吗?
”
5.妈妈说:
“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!
”
课程主题:
五年级下册语文讲义-培优专题讲练:
第1讲:
句子专题(缩句+转述句+双重否定句)
学习目标
1.复习句子转换的方法2掌握技巧
教学内容
课前热身
1.文学常识
(1)民间四大传说:
(2)唐宋八大家:
(3)四书五经:
(4)初唐四杰:
参考答案:
(1)牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传
(2)柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
(3)四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经指《诗经》《书经》《礼记》《易经》《春秋》。
(4)王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
课堂导入
技巧点拨
【知识梳理】
缩句的方法
(二)缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤:
①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
②找每部分的主干词语。
③找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的词语,去除“得”以及后面的词语。
④最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
扩句示例:
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。
思考过程:
先提出问题,是“谁”?
“怎么样”?
缩句:
我尊敬爸爸妈妈
注意点:
1、不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留,疑问句中表示疑问的词语要保留,缩句后的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“着、了、过”。
【例题精讲】
6.珍珠鸟可爱的鲜红小嘴从绿叶里伸出来。
(缩句)
7.大熊猫是我国的国宝。
(缩句)
8.流星是太空中一种较小的天体。
(缩句)
9.他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
(缩句)
10.他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个军礼。
(缩句)
【参考答案】
1.小嘴伸出来。
2.大熊猫是国宝。
3.流星是天体。
4.他们成了牵牛星和织女星。
5.他行了军礼。
【课堂练习】
1.万花筒里那千变万化的图案,是我最早的抽象美的启迪者。
(缩句)
2.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
(缩句)
3.1997年的一个秋日,我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。
(缩句)
4、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
(缩句)
5、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
(缩句)
【参考答案】
1.图案是启迪者。
2.水上没有波浪。
3.我发现了雨花石。
4.我呼吸着空气。
5.阳光照耀着大草原。
【知识梳理】
1、肯定句与双重否定句互换
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。
反之,否定句是用来否定某一事实的句子。
否定句一般都带有“不、没(没有)”等表示否定的词语。
有时同一个句子既可以用肯定句表示,也可以用否定句表示。
但二者的语气不同。
一般来说肯定句的语气比较强烈,否定句的语气比较婉转平和。
(1)肯定句改成双重否定句
有时,我们通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气,即双重肯定句,表达方式为“否定+否定=肯定”。
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
肯定句改为双重否定句:
在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。
例:
我必须去图书馆看书。
(变双重否定句)
分析:
双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:
“不……不”或“非……不可”等。
改为双重否定句:
我不得不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
注意:
1、表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”;
2、表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”;
3、表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”;
4、表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如:
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻,但未必不是你的对手。
(2)双重否定句改成肯定句与之相反
例:
我今天一定要完成任务。
(肯定句)
我今天不得不完成任务。
(双重否定句)
2、直接引用句与间接转述句互换。
在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述。
如:
“雨来摇摇头说:
‘我在屋子里什么也没看见。
’”是直接引语。
直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。
直接引语改间接引语要注意“三改一不改”:
(1)改动标点。
要将表示直接引用的冒号改为逗号;并去掉引号。
如果引述内容是疑问句(含反问句)或感叹句,句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
(2)改换人称。
要将直接引用句中的第一、第二人称改为第三人称(即“我”、“你”改为“他”,“我们”改为“他们”),第二人称一般改为人名。
(3)适当地调整词语,使语句通顺。
(4)不改变句子的原意。
例:
雨来摇摇头说:
“我在屋子里什么也没看见。
”
改为第三者转述:
雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见。
【例题精讲】
1、陈述句与双重否定句互换
孩子们都喜欢小动物。
(改为双重否定句)
写得不怎么样,但还是有希望的。
(改为双重否定句)
问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。
(改为双重否定句)
你不是不知道这件事有多重要。
(改为肯定句)
冰箱里的菜都吃完了,妈妈不得不冒雨去菜市场买菜。
(改为肯定句)
【参考答案】
1.没有一个孩子不喜欢小动物。
2.写得不怎么样,但不是没有希望。
3.问题还没有弄清,但已经不是没有一点儿头绪。
4.你知道这件事有多重要。
5.冰箱里的菜都吃完了,妈妈只好冒雨去菜市场买菜。
【课堂练习】
1、直接引语与间接转述互换。
(1)把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声,说:
"诸葛亮神机妙算,我真不如他。
"
张林告诉我:
"要是星期日下雨,我们就不去看电影。
"
赵王告诉蔺相如说:
"你要带着宝玉到秦国。
"
刘萍告诉老师:
"这次的中队会由我来主持。
"
蔺相如说:
"秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
"
(2)把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,让我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
老班长对我说,他没完成党布置的任务,没把我们照顾好。
托德对我说,他也料到了我没有带零钱,他看像我一样的阔人只会带大票子。
【参考答案】
(1)把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声,说诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。
张林告诉我,要是星期日下雨,他们就不去看电影。
赵王告诉蔺相如说,让蔺相如要带着宝玉去秦国。
刘萍告诉老师,这次的中队会由他来主持。
蔺相如说,秦王他都不怕,更不会怕廉将军。
(2)把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说:
“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。
”
老班长对我说:
“我没完成党布置的任务,没把你们照顾好”。
托德对我说:
“我也料到了你没有带零钱,我看像你一样的阔人只会带大票子”。
小试牛刀
一、缩句
1、冬眠是动物在漫长的严冬,在晦暗的和没有食物的季节中减少经历消耗的一种现象。
(缩句)
4、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(缩句)
5、世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
(缩句)
4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(缩句)
二、按要求改写句子。
(4分)
中国人民的聪明才智是令世界瞩目的。
(5)双重否定句:
______________________________________________________________________
(6)感叹句:
______________________________________________________________________
(7)反问句:
______________________________________________________________________
(8)疑问句:
______________________________________________________________________
四、把下列直接叙述改为间接叙述,间接叙述改为直接叙述。
3、父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
4、嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:
“我们挑挺有用的东西给你,你知道吗?
你要知好歹,赶紧离开这儿。
”
3.将军问:
“岛那边是什么东西,搞得那么神秘?
”
4.奶奶说,它走了,让我们快去寻月吧。
5.奶奶说,月亮是每个人的,它并没有走。
【参考答案】
1.冬眠是种现象。
2.技术水平和不朽的艺术价值显示了智慧和力量。
3.长江、黄河流入大海。
4.言行感动了廉颇
思路点拨:
这道题就考了四种句型,双重否定句注重否定词的使用,感叹句一般是在词尾加上“啊、呀”和感叹号,改为反问句要加上反问词“难道、怎能”等,疑问句要加上疑问词“呢、吗”等和问号。
参考答案:
(1)中国人民的聪明才智不是不令世界瞩目的。
(2)中国人民的聪明才智真是令世界瞩目啊!
(3)中国人民的聪明才智怎能不令世界瞩目呢?
【参考答案】
1.父亲说,对。
这是他对我们的希望。
2.嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说,他们挑挺有用的东西给牛郎,牛郎要知好歹,赶紧离开这儿。
3.将军问,岛那边是什么东西,搞得那么神秘?
4.奶奶说:
“它走了,你们快去寻月吧”。
5.奶奶说:
“月亮是每个人的,它并没有走”。
巩固训练
【课后作业】
二、缩句
①山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
②红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
④语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
二、双重否定句改陈述句,陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得必须要这样做。
②没有谁不惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就一定要有毅力。
④我只好告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
”
2.梅花兴奋地说:
“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?
”
3.他站起来对大家说:
“孩子们,我要去开会了。
你们要听话。
”
4.奶奶问我:
“今天我还给你送饭吗?
”
5.妈妈说:
“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!
”
【参考答案】
一、缩句
①话包蕴着哲理。
②红四团取得了胜利。
②工人师傅把钻机安装好了。
④语文老师讲了故事。
二、双重否定句改陈述句,陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得非得这样做不可。
②谁都惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。
④我不得不告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说,都是他自己找的,诸葛亮怎么帮不了他的忙。
2.梅花兴奋地说,他是中国人,他不能忘掉祖国的语言呢。
3.他站起来对大家说,他要去开会了。
让我们要听话。
4.奶奶问我,今天我还给不给她送饭。
5.妈妈说,今晚她加班,让我自己做饭吃。
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