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春期高中二年级期中质量评估
2018年春期高中二年级期中质量评估
语文参考答案与评分标准
1.D(A项偷换概念,原文为“更高的要求”;B项错解文意,原文是“以文化自信的心态”去“借鉴……”,“以平等对话的胸襟”与世界文明交流互鉴;C项不合文意,原文第二段中有“但并没有系统的学科建制”,所以,谈不上“将会使自身学科建制更加系统化”。
)
2.D(以偏概全,论证第三个分论点时没有以西方美学为参照。
)
3.B(说法过于绝对,心态积极自信和具有反思精神未必一定能够达成和同,原文说“多元文明的交流互鉴,实际上就是去寻找一种和同”。
)
4.A(“突出了老北京独有的文化气息”说法不恰当。
)
5.(5分)①刻画人物形象方面:
暴露了蓝翎爷耀武扬威、暴虐成性、欺压百姓的嘴脸;②情节发展方面:
为剃刀侠杀死蓝翎爷作铺垫;③表达主题方面:
与后文情节一起完成对小说主题的表达。
(答对一点得2分,答对两点得4分,答对三点得5分。
意思对即可)
6.(6分)①身怀绝技,成熟老练。
理发技艺娴熟,得心应手;悄无声息收拾了蓝翎爷,取人项上之物如囊中探物。
②从容镇定,处变不惊。
杀了蓝翎爷之后,还毕恭毕敬地送上句“爷您走好”。
③行侠仗义,有正义感。
杀了暴虐成性、横行集贸市场的蓝翎爷,为民除害,具有侠客精神,有强烈的正义感。
(每点2分,意思对即可。
)
7.A(“受到上海市交通委等部门的制约”说法不妥,“制约”是牵制和约束的意思。
)
8.(5分))BC(A“这就与美团产生了利益之争”说法不妥,原文是“摩擦将不可避免”;D“都不可能在竞争中取胜”说法错误;E“这与互联网精神相违背”不合文意。
)(答对一项2分,答对两项5分,意思对即可)
9.(4分)①是否居安思危、求新谋变,具有竞争优势。
②是否具备互联网精神,即平等、包容、开放与共享的精神。
③是否让消费者享受到更加实惠的经济优惠政策。
(答对一点1分,答对两点3分,三点都对4分。
意思对即可)
10.B
11.D(涅槃、圆寂称佛教徒、道教徒之死,仙逝、仙游一般称受人尊敬的人的死。
)
12.C(“假传圣旨”“嫁祸于人”与文意不符。
)
13.(10分)
(1)李严飞速赶来救援,贼人全被打败逃走。
加封辅汉将军,像以前一样兼任郡太守。
(“驰往”“破走”“领”各1分,句意2分。
)
(2)然而原以为李严不过想求荣取利罢了,没想到他竟然如此颠倒是非。
如果这种事情拖延下去,将导致祸端失败。
(“意”“乃尔”“稽留”各1分,句意2分。
)
14.(5分)CE(C项“也是写人情世态之凉”错,是写诗人心境之凉;E项“雁是诗人的感情寄托,而霜象征着诗人高洁的品格”分析错误,“雁叫霜”是景物描写,渲染了悲凉的气氛。
)
15.(6分)相同处:
两联诗均抒发了诗人多年漂泊在外、沦落他乡的悲凉之情和迟暮之感。
(2分)
不同处:
林诗多了万事不如意、非常郁闷的意思,且表达感情比较蕴藉;(2分)而杜诗则流露出了自己多病之躯孤独登台的凄苦之情,“悲”“独”表达情感比较直接。
(2分)(意思对即可,如有其他理解,言之成理也可适当给分。
)
16.(5分)
(1)大漠孤烟直,长河落日圆
(2)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤
(每空1分,与原作不符该句不得分。
)
17.B
18.C(A项成分残缺,“米兰·昆德拉”后加“在他”;B项搭配不当,“作者……是一篇不可多得的佳作”主宾不搭配;D项语序不当,“化石牙齿”应为“牙齿化石”。
)
19.A
20.(6分)①足够的睡眠有助于消除疲劳
②则室内空气不流通
③以保证人体对蛋白质的需求
(每空2分,句意大致吻合即可)
21.(5分)参考示例:
(1)闻棕香尚思屈子忠魂
(2)清风一缕拂丹桂
(写出一句得2分,写出两句得5分。
)
22.(60分)参考2017年高考作文评分标准。
说明:
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- 高中 年级 期中 质量 评估
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