40篇文言文阅读题汇编及答案.docx
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40篇文言文阅读题汇编及答案
孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄今说景公景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③未之行:
没有采纳我的主张。
④丘:
孔子,名丘。
1.解释下面句子中加点词语的意思。
(1)孔子辞不受辞:
(2)今说景公说:
3.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
4、给划线句子断句,只断两处。
四、
[甲]:
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]:
人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋①而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。
若既不出户又不读书则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[庶几]差不多。
⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑥[勉]勤勉,努力。
1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是()
A.既加冠若既不出户B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤
C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能
2、解释下列加点的词。
A.或遇其叱咄
B.不幸而在穷僻之域
C.又患无硕师名人与游
D.若既不出户
3、将文中下列句子翻译成现代汉语。
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
(2)人之为学,不日进则日退。
4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?
不同
之处有哪些?
5、段句、给划线句子断句,只断两处。
原文五、.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①俄而与子期逐②三易马而三后③.襄主曰:
"子之教我御,术未尽也."对曰:
"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."
注释:
①赵襄主:
赵襄子.御:
驾车.王子期:
古时善于驾车的人.②逐:
追赶,这里指驾车赛马.③易:
更换.后:
方位名词做动词,落后.④调:
谐调.⑤诱:
引导.⑥此……所以:
这就是……的原因.
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期()2.术未尽也()
3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()
二.翻译
1.术已尽,用之则过也.
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远.
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗
_____________________________________.
四、给划线句子断句,只断两处。
原文六、.老马识途
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:
"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰蚁冬居山之阳夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.
导读:
自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.
注释:
①管仲,隰(x)朋:
皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:
古国名.②迷惑失道:
迷路而找不到归途.③掘:
挖.
精练
一,解释加点的词
1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()
二,翻译
1.管仲曰:
"老马之智可用也."
________________________________
2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
________________________________
三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.
四、给划线句子断句,只断两处。
原文七.穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:
"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:
"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰得一人之使③非得一人于井中也.求闻之若此,不若无闻也.
导读:
传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.
注释:
①常一人居外:
经常派一个人在外面.②国人道之:
全国人都在说这件事.③得一人之使:
意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.
一,解释加点的词
1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()
二,辨析下列"得"字的用法
1.吾穿井得一人()
2.寻向所志,遂迷,不复得路()
3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!
()
三,翻译
1.国人道之,闻之于宋君.
_________________________
2.得一人之使,非得一人于井中也.
______________________
四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.
五、给划线句子断句,只断两处。
原文八.南辕北辙
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:
"我欲之②楚."臣曰:
"君之楚,将奚为北面"曰:
"吾马良!
"臣曰:
"马虽良,此非楚之路也."曰:
"吾用③多!
"臣曰用虽多此非楚之路也。
曰:
"吾御者④善!
"此数者愈善,而离楚愈远耳.
导读:
成语"南辕北辙"可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.
注释:
①持其驾:
拿着缰绳,驾着他的车子.②之:
动词,往,到.③用:
资用,即路费.④御者:
驾车的仆夫.
精练
一,解释加点的词
1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()
二,翻译
1.马虽良,此非楚之路也.
_________________________
2.此数者愈善,而离楚愈远耳.
_______________________
三,成语______出自本文,比喻____________________.
四、给划线句子断句,只断两处。
原文九.千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:
"请求之."君遣之.三月得千里马马已死买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:
"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!
"涓人对曰:
"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!
"于是不能期年,千里之马至者三.
导读:
"死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.
注释:
①安事死马:
要死马做什么②捐:
白白费掉.③市:
买.
一,解释加点的词
1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()
二,辨析下列"以"字的意义
1.有以千金求千里马者()2.天下必以王为能市马()
3.而吾以捕蛇独存()4.以俟夫观人风者得焉()
三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)
______________________________________
四,翻译
1.所求者生马,安事死马
________________________.
2.于是不能期年,千里之马至者三.
五、给划线句子断句,只断两处。
原文十.赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:
"岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不说③,曰:
"臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎"威后曰:
"不然.苟无岁,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而问末者耶"
导读:
本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅.
注释:
①发:
启封.②恙:
灾害,忧患.③说:
通"悦",高兴.④本:
根本的,重要的.
精练
一,解释加点的词
1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁()
二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明.
_________________________________
三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想___________________________________
四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________.
5、给划线句子断句,只断两处。
原文十一.齐欲伐魏
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰韩子卢者天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功.今齐魏久相持,以顿④其兵,弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功."齐王惧,谢将休士也.
导读:
淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件.
注释:
①淳于髡(kn):
战国时齐国的上大夫.齐王:
齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆.②环山者三:
相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦:
意思是没有费一点力气.④顿:
困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:
疲劳,这里是"使……疲劳"的意思.
一,解释加点的词
1.天下之疾犬也()2.各死其处()
3.臣恐强秦大楚承其后()4.谢将休士也()()
5.无劳倦之苦,而擅其功()
二,翻译:
1.东郭逡者,海内之狡兔也.
____________________________
2.环山者三,腾山者五.
____________________________
3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.
______________________________
三,文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________.
四,寓言故事的作用是__________________________
五、给划线句子断句,只断两处。
原文12.孔子见罗雀者
孔子见罗雀者①,所得皆黄口②小雀。
夫子问之曰:
“大雀独③不得,何也?
”罗者曰:
“大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。
黄口从大雀,则不得;大雀从黄口,亦可得。
”孔子顾谓弟子曰:
“善惊以远害利食而忘患自其心矣,而以所从为祸福。
故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败④也。
”
导读:
文章借罗雀者之口,说明“善惊远害”,“贪食易得”的道理,孔子告诫弟子“以所从为祸福”,“君子慎其所从”,可谓警世之言。
注释:
①罗雀者:
张网捕鸟的人。
②黄口:
雏鸟的嘴为黄色。
后又借指雏鸟。
③独:
表示转折,相当于“却”。
④戆(zhung):
愚。
败:
祸乱,祸害。
一、解释加点的词
1.大雀从黄口( ) 2.孔子顾谓弟子曰( )
3.利食而忘患( ) 4.善惊以远害( )
二、翻译
1.大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。
_______________________________
2.故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也。
______________________________
三、孔子教育其弟子要“慎其所从”,与亲_____而远_____有相似之义。
四、给划线句子断句,只断两处。
原文13.教子
王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城②时,为三千人将,年逾四十,少不如意犹捶挞之故能成其勋业。
梁元帝③时有一学士④,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜⑤藏文饰,冀其自改。
年登婚宦⑥,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云。
导读:
文中列举了正反两个“教子”事例,孰好孰坏,读者一目了然。
作者用意也不难分辨。
注释:
①王大司马:
即王僧辨(?
~555年),南朝梁太原祁(今山西祁县)人,字君才,初仕北魏,归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。
②湓(pn)城:
也称湓口,古城名。
③梁元帝:
即萧绎(508~554年),字世诚,南朝梁兰陵(今江苏武进西北)人,梁武帝第七子。
初封湘东王,镇守江陵(今属湖北),侯景叛乱时,派王僧辨、陈霸先等讨景,事平后,在江陵即帝位。
在位三年,为西魏所掳,被杀。
④学士:
官名,南北朝时,学士为编纂撰述之官。
⑤揜:
同“掩”,遮蔽,掩盖。
⑥婚宦:
结婚和做官。
此指成年。
一、解释加点的词
1.性甚严正( ) 2.年逾四十( ) 3.少不如意( ) 4.揜藏文饰( )
二、翻译
1.少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。
___________________________________________________________
2.一言之是,遍于行路,终年誉之。
___________________________________________________________
三、文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和_____作一正反_______,来说明教子的重要性,切不可一味娇惯溺爱自己的子女。
四、试举历史上有名的教子故事。
(正面、反面)
______________________________________
五、给划线句子断句,只断两处。
原文14.石崇与王桤争豪
石崇与王恺争豪①,并穷绮丽以饰舆服。
武帝,恺之甥也②,每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏,世罕其比。
恺以示崇,崇视讫以铁如意③击之应手而碎。
恺既惋惜,又以为疾④己之宝,声色甚厉。
崇曰:
“不足恨,今还卿。
”乃命左右悉取珊瑚树,有三尺四尺,条干绝世⑤,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众⑥。
恺罔然自失。
导读:
石崇,一个较高级的封建社会官员,竟富甲天下,试问钱从何来,不问自知。
而作为一国之君的武帝,不仅不管,反而帮助王恺与之斗富争豪,正如孟子所云“上下交征利而国危矣”。
历史的教训值得注意。
注释:
①石崇与王恺争豪:
石崇和王恺争比豪富。
石崇,宇季伦,西晋人,是当时最大的富豪。
王恺,字君夫,官至后军将军。
②武帝,恺之甥也:
晋武帝是王恺的外甥。
武帝,晋开国君王司马炎。
③如意:
一种供赏玩之物。
④疾:
同“嫉”,嫉忌。
⑤条干(gn)绝世:
枝条树干世上少见。
⑥如恺许比甚众:
像王恺那样的非常之多。
一、解释加点的词
1.武帝,恺之甥也,每助恺( ) 2.恺以示崇,崇视讫( )
3.乃命左右悉取珊瑚树( ) 4.如恺许比甚众,恺罔然自失( )( )
二、翻译
1.石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服。
____________________________
2.枝柯扶疏,世罕其比。
____________________________
三、文中描写石崇与王恺争豪,主要运用了________和_____的方法。
四、给划线句子断句,只断两处。
原文15.覆巢之下安有完卵
孔融被收①,中外惶怖②。
时融儿大者九岁,小者八岁。
二儿故琢钉戏③,了无遽容。
融谓使者曰冀罪止于身④二儿可得全不⑤?
儿徐进曰:
“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
”寻亦收至⑥。
导读:
八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起。
说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
注释:
①孔融被收:
孔融被逮捕。
建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖:
朝廷内外非常惊恐。
中外,指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏:
两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉,古时一种儿童游戏。
④冀罪止子身:
希望罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不:
这两个孩子可以保全他们生命不能?
不(fu),同“否”。
⑥寻亦收至:
不一会儿捕他们的人也到来了。
寻,不久。
一、解释加点的词
1.孔融被收,中外惶怖( )( ) 2.冀罪止于身( )( )
3.二儿可得全不( ) 4.寻亦收至( )( )
二、翻译
1.大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
__________________________________
2.二儿故琢钉戏,了无遽容。
________________________________
三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义
______________________________________
四、给划线句子断句,只断两处。
原文16.长安何如日远
晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下①消息,潸然流涕②。
明帝问:
“何以致泣?
”具以东渡意告之。
因问明帝:
“汝意谓③长安何如日远?
”答曰:
“日远,不闻人从日边来,居然可知④。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以此意。
更重问之,乃答曰:
“日近。
”元帝失色曰尔何故异昨日之言邪⑤答曰:
“举⑥目见日,不见长安。
”
导读:
明帝两次的回答不一样。
自然不能都对,但他却都能说出个道理来。
这是看问题的角度不一样。
注释:
①洛下:
洛阳,西晋时京都所在地。
②潸然流涕:
不自觉地流下了眼泪。
潸,流泪的样子。
③意谓:
心里认为。
④居然可知:
根据这一点可以知道。
⑤邪(y):
同“耶”。
⑥举:
抬起。
一、解释加点的词
1.元帝问洛下消息( ) 2.潸然流涕( )
3.元帝异之( ) 4.更重问之( )
二、翻译
1.具以东渡意告之。
_______________________
2.尔何故异昨日之言邪?
_______________________
三、明帝两次回答问题自相矛盾,你怎么看待?
________________________________
四、给划线句子断句,只断两处。
原文17.床头捉刀人
魏武将见匈奴使①,自以形陋,不足雄远国②,使崔季珪代③,帝自捉刀立床头④。
既毕⑤,令间谍问曰:
“魏王何如⑥?
”匈奴使答曰:
“魏王雅望非常⑦然床头捉刀人此乃英雄也。
”魏武闻之,追杀此使。
导读 :
匈奴使者并不知座中的曹操是假的,但慧眼识英雄,决非平凡之才。
曹操当机立断派人追杀他,也是防患于未然。
注释:
①魏武将见匈奴使:
曹操将要接见匈奴的使臣。
魏武,即魏武帝曹操。
匈奴,古代北方一少数民族。
②雄远国:
威震远国。
③使崔季珪代:
(他)让崔季珪代替他(接见匈奴使臣)。
崔季珪,名琰,字季珪,据说长得很有威仪。
④帝自捉刀立床头:
魏武帝自己握着刀在床边侍立。
捉刀,握刀。
床,古时一种坐具,不是卧具。
⑤既毕:
指接见完毕。
⑥魏王何如:
(你看)魏王这人怎样?
⑦雅望非常:
高雅的风采很不一般。
一、解释加点的词
l.自以形陋,不足雄远国( ) 2.帝自捉刀立床头( )
3.魏王雅望非常( ) 4.然床头捉刀人,此乃英雄也( )
二、填空
“魏武将见匈奴使”的“使”,词性为_____解释为_____;“使崔季珪代”中的“使”,词性为_______,解释为________。
三、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”,但曹操却是气度非凡。
说明曹操虽“形陋”,但英雄气质自然流露,非崔季珪可比。
此事世人多认为曹操阴险奸诈,你对曹操的看法是怎样的?
_________________________________
四、给划线句子断句,只断两处。
原文18.雪夜访戴
王子猷居山阴①。
夜大雪,眠觉,开室,命酌酒②。
四望皎然因起彷徨咏左思《招隐》诗③。
忽忆戴安道④;时戴在剡⑤,即便夜乘小船就之。
经宿方至⑥,造门不前而返。
人问其故,王曰:
“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?
”
导读 :
雪夜喝酒、吟诗、忆好友、连夜冒雪乘舟访友,真是兴致极高。
然而刚到门前却又抽身返回,真是高人雅致,此中真意,只可意会,不好言传。
注释:
①王子猷居山阴:
王子猷住在山阴。
王子猷(yu),名徽之,字子猷,王羲之的儿子。
山阴,今浙江绍兴。
②命酌酒:
命令(下人)斟酒来喝。
③咏左思《招隐》诗:
吟诵着左思的《招隐》诗。
左思,字太冲,西晋大文人。
④戴安道:
名逵,字安道,名画家。
⑤剡(shn):
今浙江省嵊(shng)县。
⑥经宿方至:
过了一夜才到。
一、解释加点的词
1.夜大雪,眠觉( ) 2.四望皎然( )
3.因起彷徨( ) 4.经宿方至( )
二、翻译
1.造门不前而返。
________________________
2.即便夜乘小船就之。
___________________________
三、左思,西晋大文人,《招隐》诗曰:
“策杖招隐士,荒涂横古今。
岩穴无结构(房屋),丘中有鸣琴。
白云停阴冈,丹葩曜阳林。
”试背诵。
四、写出出自本文的成语
_______________________________
五、给划线句子断句,只断两处。
原文19.陈太丘与友期行
陈大丘与友期①行,期日中。
过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方②时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久,不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中日中不至则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
导读:
陈元方虽年小,对“无信”“无礼”的人正色批评,令人敬畏。
有其子必有其父,从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。
注释:
①期:
约定时间。
②元方:
陈太丘的儿子,字元方,名纪。
一、解释加点的词
1.太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3.下车引之( ) 4.元方入门不顾( )
二、翻译
非人哉!
与人期行,相委而去。
______________________________________________________________
三、写出下列句中省略的内容
过中不至:
_____________________________________________
去后乃至:
______________________________________________
四、阅读上文后,你明白了一些什么道理?
____________________________________________________________________________
5、给划线句子断句,只断两处。
原文20.未若柳絮因风起
谢太傅¢Ù寒雪日,内集与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰:
¡°白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
¡°撒盐空中差可拟。
¡±兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐。
导读 :
在文辞上下功夫提炼,叫做炼字。
一字的精当,往往流传千古。
¡°柳絮因风起¡±就使谢道韫名垂千古。
注释:
¢Ù谢太傅:
谢安,字安石,东晋政治家,官至宰相。
精练
一、解释加点的词
1.俄而雪骤( ) 2.白雪纷纷何所似(
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