滦南县幼儿园集体教育活动设计社会.docx

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滦南县幼儿园集体教育活动设计社会

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年2月日

活动名称龙领域社会执教教师

活动目标

　1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。

　　2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识。

活动准备

1、幼儿搜集有关龙的故事；

　　2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙；

　　3、教学挂图（龙）。

活动过程

　一、说说印象中的龙

　　1、你见过龙吗？

龙是什么样子的？

　　2、请幼儿用自己的语言描述龙的样子。

　　3、幼儿欣赏挂图和画册〈龙〉，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。

　　二、听一听龙的由来

　　1、启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。

　　2、教师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。

三、欣赏舞龙表演

1、放有关舞龙表演的录象，幼儿欣赏。

2、教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。

四、练习舞龙

1、准备道具龙，可用绳子、彩带代替。

　　2、幼儿自由组合分成4人一组，并协商分配好舞龙的角色。

然后自由尝试舞龙。

　　3、让舞龙配合最好的一组幼儿说说自己的经验。

让幼儿懂得合作的团队意识。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年3月日

活动名称不开心小树领域社会执教教师

活动目标

1、理解故事内容，知道不开心会受冷落，开朗的人会有更多朋友。

　　2、学习调节自己的不良情绪。

活动准备

1、《幸福拍手歌》的录音带。

　　2、教学挂图。

活动过程

一、看画册

　　引导幼儿看画册〈不开心小树〉，让幼儿说一说图上是什么内容。

　　二、听故事

　　教师讲故事，幼儿倾听。

　　提问：

　　1、你喜欢不开心小树吗？

为什么？

　　2、下雨了，开心小树是怎么说的？

不开心小树又是怎样说的？

　　3、小朋友到树林里玩，不开心小树怎么说的？

4、鸟儿们为什么后来都到不开心小树上唱歌、做窝了？

5、教师小结。

　　三、表演故事

1、教师讲故事，幼儿表演。

　　2、幼儿分成开心小树和不开心小树两组，表演对话内容。

　　四、讨论

　　1、引导幼儿说一说自己开心的事情和不开心的事情。

　　2、集体讨论：

怎样让不开心的事情变得开心起来。

　　五、体验快乐

　　播放〈幸福拍手歌〉，体验开心快乐。

教学反思

 通过这次活动，发现幼儿对于怎样调节自己的不良情绪还不太了解，对如何控制自己的情绪更模糊，进而让我明白在以后的教学活动中应该加强这方面的教授。

多带孩子到外边去看看，开阔视野，增长常识，这样会加强良好情绪的经验。

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年4月日

活动名称小燕子学飞翔领域社会执教教师

活动目标

1、在现实生活中，当幼儿遇到困难时，让其远离“我不行”，帮助幼儿树立“我能行”的信念。

　　2、鼓励幼儿增强自信心。

　　3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。

活动准备

1、故事《小燕子学飞翔》，

2、实物投影仪，故事图片，玩具若干。

活动过程

　一、活动导入：

　　教师与幼儿一起边唱歌边表演动作《小燕子》，引起幼儿活动兴趣。

　　二、活动展开：

　　1、教师边放图片边讲故事《小燕子学飞翔》。

　　2、教师提问：

　　1）小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？

　　2）小燕子是怎样回答妈妈的？

　　3）小燕子第一次时飞起来了吗？

　　4）它是怎么对妈妈说的？

5）妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的？

6）最后怎么样了？

　　3、总结故事，教育幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说“我能行”。

　　4、教师将故事引申，发散幼儿的思维，让幼儿回忆成功的经历。

　　5、游戏《我能行》

　　玩法：

小朋友平分成两组，由出发点走到对面，再重新返回来，途中经过许多障碍点。

当回到出发点时，轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续。

最后看哪一组小朋友先完成。

　　规则：

每个小朋友必须都经过障碍物，回来后轻轻拍下一个小朋友的手，以示继续。

　　三、活动结束：

　　教师带领幼儿通过游戏体验、感受成功的喜悦。

　　四、活动延伸：

　　家园渗透，家长可为幼儿制作一个“我最棒”的卡片，记录幼儿的大胆尝试的事件，以激发幼儿的兴趣，更加增强自信心。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年5月日

活动名称他们多辛苦领域社会执教教师

活动目标

1、了解各行各业人们工作的特点。

　　2、培养幼儿热爱劳动的情操。

活动准备

1、教学挂图《他们多辛苦》。

　　2、幼儿画册《健康.社会》。

活动过程

　一、观看教学挂图

　　1、请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。

　　2、建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。

　　3、教师教给我们知识，让我们越来越聪明。

　　4、解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。

　　5、让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。

　　6、通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿热爱劳动人

民的情感。

二、谈话

　　1、你还知道哪些职业？

司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。

　　2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

　　三、我长大后想做什么

　　1、幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。

　　2、在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年6月日

活动名称家庭小档案领域社会执教教师

活动目标

1、了解自己家庭成员的简单情况，能用连贯的语言表达。

　　2、培养幼儿热爱家庭的情感。

活动准备

1、教师自制的“家庭小档案”。

　　2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况。

活动过程

一、教师出示自制的“家庭小档案”

　　为幼儿介绍自己制作的“家庭小档案”，如：

家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等。

　　二、幼儿介绍

　　请幼儿介绍自己的家庭成员的情况，如：

家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。

　　三、建立“家庭小档案”

　　让幼儿在画册《家庭小档案》上，用

　　图画的方式记录下自己况。

　四、分享“家庭小档案”

　　教师注意捕捉有创造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿热爱家庭的情感。

和家庭成员的情

教学反思

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位幼儿园班级大班授课时间2016年7月日

活动名称记住我的好朋友领域社会执教教师

活动目标

1、找出自己的好朋友。

　　2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。

活动准备

1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。

　　2、照相机一部。

活动过程

　一、游戏“找朋友”

　　玩法：

全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。

请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。

当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。

当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。

　　二、说一说，做一做

　　请小朋友们说一说：

谁是自己的好朋友？

　　三、小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？

1、好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。

　　2、互赠电话号码。

　　3、制作名片送给好朋友。

　　4、绘制自画像送给好朋友。

　　5、给好朋友签名留念。

　　6、小朋友们互换画册，签名留念。

教学反思