环境科学专业博士研究生培养方案083001.docx
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环境科学专业博士研究生培养方案083001
环境科学专业博士研究生培养方案(083001)
一、培养目标
培养社会主义建设事业需要的,成为面向现代化、面向世界、面向未来,为社会主义建设服务的高级专门人才。
基本要求是:
1、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,树立科学的世界观和方法论;进一步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;具有坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义。
2、要求掌握环境科学专业宽广的基础理论、系统的专门知识、先进的研究方法和熟练的实验操作技能,全面了解本学科的国内外发展动态;熟练地掌握一门外国语,并具有一定的国际学术交流能力;具有独立组织和从事本学科科研、教学、技术推广和管理的能力,能在本学科研究领域和专门技术上做出创造性的成果。
3、具有严谨的科研作风,高尚的职业道德,良好的合作精神和较强的协作交流能力。
4、身心健康,能够胜任艰苦的科学研究和技术开发工作。
二、研究方向
1、污染物环境行为与评价
2、环境污染控制理论与技术
3、环境分析化学
4、绿色化学
5、环境材料学
三、培养年限
全日制攻读博士学位的培养年限一般为3年,硕博连续研究生培养年限一般为5年,非全日制攻读博士学位的培养年限一般不超过6年。
特殊情况下,经有关审批程序批准,全日制攻读博士学位的培养年限和硕博连续研究生的培养年限最长可延至6年;不能按期完成课程学习和论文工作者,经本人申请,导师同意,应在毕业前一年的12月上旬提交延期答辩的申请,报研究生主管部门审核批准后,可延长学习年限。
四、培养方式和方法
博士研究生的培养实行导师负责制,可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于博采众长,提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组,对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
博士研究生培养指导小组名单在学院备案。
博士研究生入学后2个月内,导师应依据培养方案的要求和学生的个人特点拟定出博士研究生个人培养计划。
培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度作出计划与时间安排,培养计划可在执行过程中逐步完善。
五、课程设置
1、课程设置
专业必修课和选修课的设置由学科点教授集体讨论决定(见附件1)。
博士研究生在校期间应至少修满16个学分,其中课程学习14学分,必修环节2学分。
专业必修课按研究方向设置2门,选修课2-4门(鼓励跨学科门类选修1门课程),每学年为博士研究生开设学术讲座3-5次。
学分的计算一般为每学期的周学时数(每学期按18周计)。
2、课程教学大纲
研究生课程教学大纲由学科教授集体讨论,经教学院长审核,学位评定分委员会审批确定(见附件2)。
3、课程内容简介
课程内容简介包括学时、学分、开课学期、教学要求、教学内容等(见附件3)。
4、学术讲座
学术讲座应体现本学科主要研究方向上的前沿性研究内容和成果,学术讲座一般由本学科具有较高学术声誉的博士生导师主讲。
5、任课教师
每门博士研究生课程由专门任课教师授课,任课教师一般是从教学、科研经验较丰富的教授或相当职称人员中聘任。
6、开课学期
公共学位课政治在第一学期开设,外语在第一学年开设;跨学院基础类课程原则上每学年开设一次,专业基础课和选修课原则上安排在第一学期开课。
7、教材
比较成熟的专业课尽量选用正式出版的教材(包括中文或外文教材),教师可以根据学科发展趋势,结合自己的教学、科研经验自编教材,胶印使用。
暂时没有自编(胶印)教材的课程,教师必须将详细授课提纲印发给研究生。
鼓励任课教师采用双语教学方式给研究生上课,特别是研究生专业课的讲授。
六、学分分配
1、学位课(10学分)
(1)中国马克思主义与当代:
36学时,2学分;
(2)第一外国语:
144学时,4学分;
(3)专业必修课(2门,按方向设置)4-6学分。
2、选修课(2-4门,4-8学分)
3、必修环节(2学分):
学术活动与学术报告2学分
4、有关说明:
(1)专业必修课:
在本一级或二级学科开设的博士研究生专业基础课中选择。
(2)选修课:
由导师根据学生知识结构和论文工作的需要,在学校开设的博士研究生基础课和本学科当年博士研究生课程中选择确定。
可选择专业必修课替代选修课。
(3)学位课为考试课程,选修课为考查课程。
博士研究生课程学习一般应在入学后1学年内完成,特殊情况下不超过1年半。
(4)在为博士研究生制定具体培养计划时,导师还可根据研究工作需要和博士研究生的学科基础指定自选课程和补修课程。
自选课程和补修课程计成绩,不计学分。
(5)学术活动与学术报告:
博士研究生在攻读学位期间,应在本一级学科范围内参加10次以上的学术研讨活动,记1学分;在学术研讨活动中做至少2次学术报告,介绍博士学位论文研究的阶段性进展,记1学分。
参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,并交导师签字认可。
博士研究生在申请学位前,将经导师签字的书面记录及学术报告交学院研究生教学秘书保管,并记相应学分。
七、开题报告
博士学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础,是保证学位论文质量的重要环节。
填写开题报告表,开题报告表由教学秘书存入博士生个人档案袋中。
开题报告的时间由博士生导师根据博士研究生工作进度情况确定,一般应于入学后的第二学期末完成,最迟应于第三学期开学后2个月内完成。
在导师指导下,博士研究生经过充分调研与论证,独立地做出开题报告。
博士研究生的论文开题报告经导师审阅后,须公开答辩,接受检查,并获认可。
由研究室或研究课题组织包括导师在内的3-5位专家组成的考核小组,对博士研究生的论文选题进行审核。
先由博士研究生做30分钟的口头报告,然后考核小组进行质询,着重审核论文选题的意义、创新性和可行性。
对有争议的选题应提出书面改进意见和建议。
如果开题报告未能获得通过,在第四或五学期重新举行一次,仍未通过作退学处理。
开题报告的主要内容包括:
(1)选题的科学依据;
(2)国内外研究动态;
(3)研究内容;
(4)预期研究目标及其创新性;
(5)研究方案和技术路线。
八、资格考试和中期考核
博士研究生在完成课程学习后,要参加资格考试,目的是考查博士研究生生是否掌握本学科专业领域深厚、宽广的基础理论和专门知识,相关研究方向学术前沿的动向,以及必要的相关学科知识,同时考察该生是否具有分析问题、解决问题的能力。
没有通过资格考试者,不能进行博士学位论文开题。
博士学位论文开题之后,对博士研究生进行一次中期考核,对其科学道德、思想修养、学习成绩、研究能力等进行一次全面的综合考查,对其中不合格者,取消博士生资格,按有关规定进行淘汰、分流。
中期考核的时间一般安排在入学后的第三学期末。
考核程序:
(1)考核小组组长宣读有关规定;
(2)研究生向考核小组汇报入学以来的思想品德、学习、论文选题、查阅文献、开题报告及论文进展情况;
(3)指导教师补充介绍研究生情况;
(4)考核小组提问;
(5)学生退场;
(6)考核小组充分讨论后做出考核结论。
论文进展检查,由导师负责。
九、学位论文
博士学位论文是博士研究生科学研究工作的全面总结,是描述其研究成果、反映其研究水平的重要学术文献资料,是申请和授予博士学位的基本依据。
学位论文撰写是博士研究生培养过程的基本训练之一,应在导师指导下,由博士研究生独立完成。
1.资格要求:
(1)按时完成本方案规定的学习任务,并顺利通过课程考试,成绩达到优或良;
(2)没有侵犯他人著作权行为;没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作;
(3)和导师一起在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议》上签名,并附在学位论文首页。
(4)补充条件:
为确保环境科学专业博士生水平以及学科点的评估验收,本专业的博士生除满足河南师范大学规定的博士生毕业条件外,还须满足本学科的以下补充条件方可毕业。
ⅰ、在SCI或EI源期刊录用发表3篇以上本专业的学术论文且其中一篇影响因子需在2.0以上。
ⅱ、若其中一篇或两篇论文总影响因子达到4.0以上,其他论文可以是学校奖励的中文核心期刊论文,但发表的论文总数不能少于3篇(不包括非奖励期刊论文)。
ⅲ、若以第一完成人或第二完成人(导师第一)获得国家发明专利授权,1项专利可作为1篇EI对待。
2.内容要求:
(1)选题为本学科前沿,有重要的理论意义或现实意义,研究工作有一定难度;
(2)研究主题明确,问题集中,材料详实;
(3)能反映出作者掌握了深厚宽广的基础理论和系统深入的专门知识;
(4)熟悉与论文有关的学术背景,了解与论文相关的前沿研究动态,论文没有遗漏重要文献,能反映出作者熟练检索、阅读、分析、评价和利用本专业外文文献资料的能力;
(5)在理论或方法上有创新,有创造性成果,达到国内或国际同类学科先进水平,具有较好的社会效益或应用前景,能表明作者具有独立科学研究的能力。
3.技术规范要求:
(1)自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆,引用他人的观点、材料、数据等注明来源。
(2)独立完成论文。
在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢,但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列。
(3)涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误,所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范,没有严重错译或使用严重错译的译文;对问题的论述完整、系统,推理严密,关键词得当。
(4)语言精练,文字表达准确,语句符合现代汉语规范,错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的千分之三(按排版篇幅计)。
十、需阅读的主要期刊和著作
见附件4
附件1:
环境科学专业博士研究生课程设置
类型
课程编号
课程名称
学时
课内/实验
学分
开课
时间
备注
学位课程
公共
学位课
11_B000001
中国马克思主义与当代
36
2
第一学期
修6学分
09_B000003
第一外国语
144
4
第一二学期
09_B030602
环境化学进展
54
3
第一学期
至少选2门修6学分
09_B030603
水污染控制新技术
54
3
第一学期
09_B030604
现代环境分析化学及进展
54
3
第一学期
09_B030605
绿色化学
54
3
第一学期
09_B030610
环境功能材料
54
3
第一学期
选
修
课
09_B030601
环境科学前沿
36
2
第二学期
至少选2门修4学分
09_B030606
环境修复原理与技术
36
2
第二学期
09_B030607
现代环境生物技术
36
2
第二学期
B0302008C
环境系统分析
36
2
第二学期
09_B030609
环境生态学
36
2
第二学期
11_B000002
马克思主义经典著作选读
18
1
第一学期
必修环节
09_B039999
学术活动与学术报告
2
附件2:
环境科学专业博士研究生课程教学大纲
课程编号:
B030601
课程名称:
环境科学前沿(TheFrontierofEnvironmentalSciences)
开课院系:
环境学院任课教师:
周建国、樊静、孙剑辉、刘国光
学时:
36学分:
2
开课学期:
第二学期开课形式:
讲授+课堂讨论+课程综述
先修课程:
环境学、环境化学、环境工程原理、环境监测、环境微生物
适用学科范围:
专业基础课(选修)
课程的目的与基本要求
环境科学以人类-环境系统为其特定的研究对象,主要研究环境在人类活动强烈干预下所发生的变化和为了保持这个系统的稳定性所应采取的对策与措施,揭示人类活动排放的污染物在环境中迁移、转化和积累的过程及其运动规律,探索其对生命的影响及其作用机理等。
本课程将介绍国内外环境科学领域基础研究及应用研究的最新发展现状与发展趋势,阐述环境科学研究的基本规律及方法,内容涉及环境科学领域的最新发展动态。
通过本课程的学习,要求学生了解国内外环境科学领域的最新发展动态,领会环境科学领域研究的基本规律和方法。
课程的主要内容:
根据国内外环境科学的发展热点和前沿选题,几位老师分别授课。
课程主要教材及参考文献:
环境科学领域较新的专著和专题综述。
课程编号:
B030602
课程名称:
环境化学进展(TheprogressinEnvironmentalChemistry)
开课院系:
环境学院任课教师:
范顺利、刘国光
学时:
54学分:
3
开课学期:
第一学期开课形式:
讲授
先修课程:
环境科学导论、环境生态学、环境监测
适用学科范围:
学科基础课(必修)
课程的目的与基本要求:
环境化学是研究有害化学物质在介质中的存在、特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
它运用化学原理探知环境问题的本质,运用化学的理论和方法处理人们面临的环境危机问题。
本课程主要讲授:
环境污染物在环境中的迁移转化规律,污染物形态分析、污染物界面化学原理,污染物生物地球化学循环、环境内分泌干扰物质的作用机制、POPs远距离传输机制等基本原理和方法。
通过本课程的学习,要求学生掌握了主要化学污染物在大气、水体和土壤中的存在、迁移、转化行为及生态效应,了解环境化学的发展动态和研究重点以及未来的发展趋势;环境化学热点问题的新思路、新方法以及学科交叉融合中的创新问题;环境化学研究的前沿性问题与发展趋势。
课程的主要内容:
第一章绪论第二章城市与区域大气复合污染大气复合污染的特征;表面多相反应与大气复合污染的形成机制;大气复合污染的调控原理;城市群大气污染第三章环境空气气溶胶化学大气颗粒物排放源分类方法;样品的采集及处理;源与受体样品化学组分分析技术;化学成分谱;源解析技术第四章可收入颗粒物毒性与Fenton反应可吸入颗粒物导致的环境健康问题;Fenton反应机理;金属介导DNA氧化损伤机制;金属介导蛋白质氧化损伤机制;金属介导脂质过氧化第五章化学生态物质与污染修复植物化感作用;信息素;诱导型污染修复第六章饮用水中砷的削减技术第七章有机污染土壤修复与土壤-污染物不可逆作用过程有机污染土壤修复新技术;不可逆作用过程;第八章形态分析、分级分析和重金属元素生物可给性形态分析与分级分析;生物可给性
第九章砷和汞的生物地球化学循环
第十章有机锡污染物多介质行为及其毒理学有机锡化合物在水环境中的多介质行为;有机锡化合物对水生生物的毒理学
第十一章稀土元素的环境行为及生态效应稀土元素存在形态与生物可利用性;稀土元素在土壤界面的传输过程和迁移转化模型;稀土元素在水生生态系统中的迁移及生态效应;稀土元素的生物学效应与生态安全
第十二章持久性有机污染物及其传输水环境中POPs;大气环境中的POPs;土壤环境中的POPs;生物体内的POPs
第十三章环境内分泌干扰物环境内分泌干扰物的作用机制;内分泌干扰效应的研究方法、研究动态
第十四章手性物质选择性环境行为手性物质对映选择性降解的动力学模型;环境介质中手性构型稳定
第十五章复合污染与多介质多界面环境行为
复合污染与多介质多界面环境行为涉及的基础理论;国内外复合污染与多介质研究前沿;复合污染与多介质多界面环境行为研究中的挑战性问题
第十六章环境界面化学
环境污染物在界面上的形态、活性和移动性;有机污染物在环境界面上的吸附-解吸机理;亚稳平衡态吸附理论的基本原理与研究概况
第十七章难降解有机污染物的光化学行为有机污染物半导体光催化降解机理;photo-Fenton降解机理;金属配合物活化过氧化氢和分子氧光降解机制
课程主要教材及参考文献:
1.王连生等译.环境有机化学[M].北京:
化学工业出版社,2003年2.戴树桂主编.环境化学进展[M].北京:
化学工业出版社,2005年3.惠秀娟著.环境毒理学[M].北京:
化学工业出版社,2003年
课程编号:
B030603
课程名称:
水污染控制新技术(NewTechnologiesofWaterPollutionControl)
开课院系:
环境学院任课教师:
孙剑辉,席国喜
学时:
54学分:
3
开课学期:
第一学期开课形式:
讲授
先修课程:
水污染控制工程、环境微生物学、环境化学
适用学科范围:
学科基础课(必修)
课程目的和基本要求:
水污染控制技术是环境科学学科重要的研究内容,在解决水环境问题中起着重要作用。
本课程全面和系统地介绍了近20年来国内外在水污染控制方面技术的进步、工艺的创新、观念的转变和有关理论的更新。
主要内容包括:
高级氧化技术、纳米技术、膜技术、好氧生物处理技术、厌氧生物处理技术、生物脱氮除磷技术、污水回收与再用技术等。
通过本课程的学习,要求学生基本掌握当代废(污)水处理的最新技术及发展趋势。
课程主要内容:
第一章高级氧化技术
臭氧氧化;高铁氧化;Fenton均相催化氧化;湿式氧化;超临界水氧化;光催化氧化;电催化氧化;光电催化氧化;超声空化氧化;微波氧化。
第二章纳米技术
半导体纳米颗粒的光催化技术;纳米材料的磁性吸附技术;纳米材料的磁性吸附技术。
第三章高级氧化技术的联合应用
催化臭氧化;臭氧/光催化氧化技术;超声/臭氧联用;超声/光催化联用;超声/电化学联用;微波强化光催化氧化技术
第四章:
活性污泥法好氧生物处理技术
强化曝气技术;UNITANK活性污泥法处理工艺;氧化沟活性污泥法工艺;CASS活性污泥法工艺;AB活性污泥法工艺;LINPOR工艺;PACT活性污泥法工艺;好氧颗粒污泥反应器。
第五章膜生物反应器污水处理技术
膜生物反应器(MBR)的原理和分类;MBR工艺对污染物的净化效能;膜污染与膜清洗;影响膜生物反应器的控制参数;MBR工艺的应用和发展。
第六章:
厌氧生物处理技术
厌氧生物处理基本原理;第二代厌氧生物反应工艺(厌氧滤池;升流式厌氧污泥床反应器;厌氧流化床;厌氧折流板反应器);第三代厌氧生物反应工艺(上流式厌氧污泥床-滤层反应器:
EGSB厌氧化应器:
IC厌氧反应器);两相厌氧生物处理技术;水解酸化-好氧生物处理技术;生物固定化技术。
第七章 废水生物脱氮除磷技术
废水生物脱氮机理;废水生物脱氮工艺;废水生物除磷机理;废水生物除磷工艺。
第八章人工湿地处理技术
人工湿地的类型;人工湿地去除污染物的机理;人工湿地的设计与计算。
第九章 污水回用技术
水回用的污水处理技术;用于农田灌溉的污水处理技术;水回收工艺的运行期望值;污水回用处理工艺与回用对象;污水回用的应用实践。
第十章水污染治理的发展方向和改进措施
2000年斯德哥尔摩水研讨会决议要点;城市污水治理的发展趋势;恩姆歇尔河治理的反思;污水海洋排放处置的反思;水污染流域综合治理与实践;我国水污染治理措施探索。
课程主要教材及参考文献:
1.苑宝玲编.水处理新技术原理与应用[M].北京:
化学工业出版社.2006年
2.吕炳南,陈志强主编.污水生物处理新技术[M].哈尔滨工业大学出版社.2005年
3.王宝贞,王琳主编.水污染治理新技术-新工艺、新概念、新理论[M].北京:
科学出版社.2004年
4.汪大恽等编.水处理新技术及工程设计[M].北京:
化学工业出版社.2002年
5.MackenzieL.Davis;SusanJ.Masten.PrinciplesofEnvironmentalEngineeringandScience.[M].北京:
清华大学出版社.2004年
课程编号:
B030604
课程名称:
现代环境分析化学及进展(AdvancesinModernEnvironmentalAnalyticalTechnique)
开课院系:
环境学院任课教师:
樊静,孙剑辉
学时:
54学分:
3
开课学期:
第一学期开课形式:
讲授
先修课程:
分析化学、环境监测、仪器分析
适用学科范围:
学科基础课(必修)
课程的目的与基本要求
根据环境分析对象特点,学习痕量分析理论知识和处理方法,掌握环境样品前处理技术和环境样品的痕量分析方法,了解近年来国内外环境分析的发展近况和新原理、新方法。
课程的主要内容:
第一章绪论
介绍环境分析化学的任务、特点及要求,发展趋势;高效预富集、分离方法的研究;环境分析监测技术的连续自动化;各种方法和仪器。
第二章痕量分析基础
痕量分析的基本概念、评价指标;空白值的测定与扣除;痕量分析中玷污与损失的控制;分析数据的统计处理、痕量分析质量的控制;痕量分析的标准物质。
第三章痕量物质的分离与富集
痕量物质分离与富集的必要性,分离富集方法的评价与选用,各种分离方法简介。
第四章元素的化学形态分析
化学形态概念;形态分析的特点;化学形态分析方法;汞、砷、铬、硒、铅、锡、锗、锆的化学形态分析。
第五章环境样品有机污染物分析的预处理技术
现代有机污染分析的一般步骤与方法;环境有机污染物衍生化;固相萃取的基本原理、装置、方法的建立与应用;固相微萃取装置的构造、原理、条件选择及应用;超临界流体萃取,基本原理及萃取操作、应用;加速溶剂萃取,液膜萃取,微波萃取等。
第六章环境有机污染物的色谱分析
多环芳烃、有机农药、有机污染物、酞酸酯类化合物。
第七章环境有机污染物的电化学分析
金属有机化合物,酚类化合物,卤代烃化合物,胺类化合物等。
第八章环境中痕量重金属及其它元素分析
第九章环境样品中微量离子浓度分析
课程主要教材:
1.但德忠主编,环境分析化学[M].北京:
高等教育出版社,2009.
2.陈玲,郜洪文等编,现代环境分析技术[M].北京:
2008.
主要参考文献:
1.江桂斌等编,环境样品前处理技术[M].北京:
化学工业出版社,2004.
2.韦进宝,钱沙华编.环境分析化学[M].北京:
化学工业出版社,2002.
3.孙宝盛,单金林编.环境分析检测理论与技术[M].北京:
化学工业出版社,2004.
4.齐文启,孙宗光,边归国编.环境监测新技术[M],北京:
化学工业出版社,2004
课程编号:
B030610
课程名称:
环境功能材料(Environmentalfunctionmaterial)
开课院系:
环境学院任课教师:
周建国,蒋凯
学时:
54学分:
3
开课学期:
第一学期开课形式:
讲授
预修课程:
绿色化学;物理化学;材料化学
适用学科范围:
学科基础课(必修)
课程的目的与基本要求:
环境问题的最终解决离不开环境材料。
环境材料学是20世纪末发展起来的一门新兴学科,主要研究人类发展和生存所必需的材料及其工程技术与生态环境间的关系。
环境材料学涉及材料的生产、使用、废弃、回收等各个环节,它是环境科学与材料科学、化学、生物学等多学科相互渗透、相互结合的边缘学科。
通过本课程的学习,要求学生基本掌握环境材料的基本概念和基本研究方法,熟悉环境材料学的基本理论框架体系,了解环境负荷评价方法及其应用,同时初步认识材料及物质的再生利用以及与生态系统协调的材料与工程,为从事环境材料的研究和开发工作奠定必要的理论基础。
课程的主要内容:
第一章生态环境材料概述
第二章材料产业与生态环境
第三章材料的环境协调性评价
第四章材料和产品的生态设计
第五章金属材料和冶金流程的环境协调化
第六章无机非金属类生态环境材料
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- 关 键 词:
- 环境 科学 专业 博士研究生 培养 方案 083001