安徽省宿州第二中学学年高一上学期第一次月考生物试题解析解析版.docx
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安徽省宿州第二中学学年高一上学期第一次月考生物试题解析解析版
1、选择题(1-30题每题1分,31-40题每题2分共50分)
1、下列关于SARS病毒的有关叙述中,不正确的是
A.SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B.SARS病毒是一个独立的生命系统
C.SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D.SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞【答案】B
【解析】
试题分析:
SARS病毒是一种冠状病毒的变异体,A项正确;细胞是最基本的生命系统,病毒不属于生命系统,B项不正确;SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞,引起呼吸道疾病,C项正确;病毒营寄生生活,SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞,D项正确。
考点:
本题考查病毒的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
2、下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】A
【解析】
试题分析:
.病毒不具有细胞结构,HIV病毒由蛋白质和核酸组成属于病毒的结构,此事实不支持“生命活动离不开细胞”观点,选A;乙肝病毒依赖人体肝细胞生活;草履虫是单细胞生物,草履虫会逃避有害刺激,即细胞的生命活动;父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代,都体现生命活动离不开细胞,B、C、D项不正确。
考点:
本题考查生命活动与细胞关系的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
3、乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次
A.细胞B.器官C.种群D.生态系【答案】A
【解析】
试题分析:
乳酸饮料中的一个乳酸菌属于细菌,对应于生命系统的细胞层次,也可属于个体层次。
因此A项正确。
B、C、D项不正确。
考点:
本题考查生命系统层次的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生准确运用知识分析问题解决问题的能力。
4、这一群在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。
灰喜鹊,对应于于生命系统结构层次的哪个层次?
A、个体B、种群C、群落D、生态系统【答案】B
【解析】
试题分析:
这一群在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。
这灰喜鹊,特指一定区域同种生物,符合种群的概念。
B项正确。
A、C、D项不正确。
考点:
本题考查生命系统层次的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生运用知识的能力。
5、从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()
A.原子、分子、细胞器、细胞B.个体、种群、群落、生态系统
C.元素、无机物、有机物、细胞D.细胞、组织、器官、系统【答案】D
【解析】
试题分析:
从生命活动的角度理解,人体作为个体,其结构层次即生命系统结构层次应为细胞、组织、器官、系统。
所以A、B、C项不正确。
D项正确。
考点:
本题考查生命系统层次的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,要求学生运用知识结合生活实际,提高学生分析问题和解决问题的能力。
6、下列有关“细胞学说”的建立过程中的叙述中,不正确的是
A.1543年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构
B.1665年英国科学家马尔比基首次观察到活细胞
C.18世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来
D.1858年德国科学家魏尔肖首次提出细胞通过分裂产生新细胞【答案】B
【解析】
试题分析:
1543年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构;18世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来;1858年德国科学家魏尔肖首次提出细胞通过分裂产生新细胞,均属于“细胞学说”的建立过程中的正确叙述。
A、C、D项正确。
1665年英国科学家虎克首次观察到细胞,B项不正确。
考点:
本题考查细胞学说建立过程中的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
7、用4台显徽镜观察表皮细胞.在相同的环境中,若视野中明暗程度相仿.反光镜的选用一致。
显微镜的光圈最大的一台是
A.目镜15×物镜45× B.目镜15×物镜8×
C.目镜5×物镜10× D.目镜5×物镜40×【答案】A
【解析】
试题分析:
用4台显徽镜观察表皮细胞.在相同的环境中,若视野中明暗程度相仿.反光镜的选用一致。
显微镜的光圈最大的一台是放大倍数最大的。
显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数,通过计算,应选A项。
B、C、D项不正确。
考点:
本题考查显微镜使用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能进行简单的计算和运用知识的能力。
8、下图为血球在显微镜下.以4倍物镜所观察到的影像。
若在同一视野下。
换成10倍的物镜观察。
则最有可能看见下图中的哪种影像?
【答案】B
【解析】
试题分析:
题图是显微镜观察,以4倍物镜所观察到的影像,若在同一视野下,换成10倍的物镜观察,这样看到的细胞数目减少,A项细胞和原来数目基本一致,所以不正确;B项和原来少且符合倍数关系,该项正确;C、D项看到的细胞数目和原来一样甚至更多,这两项均不正确。
考点:
本题考查显微镜使用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、题图以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。
9、下列具有细胞壁的选项是
A.花粉B.红细胞C.胰岛细胞D.流感病毒【答案】A
【解析】
试题分析:
具有细胞壁的细胞是植物细胞和细菌细胞。
花粉是植物生殖细胞有细胞壁;红细胞和胰岛细胞属于动物细胞均没有细胞壁;流感病毒不具有细胞结构。
A项正确。
B、C、D项不正确。
考点:
本题考查细胞结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
10、2007年初夏,我国太湖水域大面积爆发蓝藻,严重影响了当地居民的生活用水。
蓝藻是原核生物,与真核细胞相比,蓝藻细胞没有
A.细胞膜B.细胞器C.细胞质D.核膜【答案】D
【解析】
试题分析:
蓝藻是原核生物,原核生物和真核生物的区别是有无核膜包被的细胞核,蓝藻具有细胞结构有细胞膜、细胞质和核糖体这种细胞器。
所以A、B、C项均不正确。
D项正确。
考点:
本题考查原核生物和真核生物区别的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
11、下列四组生物中,都属于真核生物一组的是
A.噬菌体和根霉B.乳酸菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫【答案】D
【解析】
试题分析:
噬菌体、乳酸菌、蓝藻都属于原核生物;根酶、草履虫、酵母菌、衣藻和变形虫属于真核生物。
所以四组生物中,都属于真核生物一组的是D项。
A、B、C项不正确。
考点:
本题考查生物分类的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
12.鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔,虽形态各异、习性不同,但体内的基本组成相似.它们细胞中含量最多的化合物都是
A.水B.糖类C.脂肪D.蛋白质【答案】A
【解析】
试题分析:
生物细胞内含量最多的化合物是水。
因此A项正确。
B、C、D项不正确。
考点:
本题考查细胞中化合物含量的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
13.构成月季和孔雀的主要化学元素有()
A.C、H、O、N、P、FeB.C、H、O、S、N、P
C.H、O、K、S、P、MgD.N、P、K、Ca、S、Zn【答案】B
【解析】
试题分析:
所有生物的主要化学元素都是C、H、O、S、N、P。
所以B项正确。
A、C、D项不正确。
考点:
本题考查生物化学元素的相关知识,意在考查考生能准确记忆所学知识的要点,运用所学知识的能力。
14.下列有关组成生物体的化学元素的叙述错误的是( )
A.在不同生物体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同
B.在同一生物体不同细胞内,各种化学元素的含量相同
C.组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界都能找到
D.组成生物体细胞的最基本的元素是碳【答案】B
【解析】
试题分析:
在不同生物体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同,A项正确;在同一生物体不同细胞的功能不同,如植物淀粉含量高的细胞C、H、O元素含量多,蛋白质含量高的细胞C、H、O、N元素含量多,B项不正确;组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界都能找到,C项正确;组成生物体细胞的最基本的元素是碳,D项正确。
考点:
本题考查生物体的化学元素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
15.微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的.这可通过下面的哪一实例得到证实
A.缺镁时叶片变黄
B.油菜缺硼时只开花不结果
C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
D.缺磷会影响ATP的合成【答案】B
【解析】
试题分析:
镁、钙、磷都是大量元素,所以A、C、D项不正确。
油菜缺硼时只开花不结果,硼是微量元素B项正确。
考点:
本题考查生物元素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
16.如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是( )。
A.若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B.若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性
D.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N【答案】C
【解析】
试题分析:
若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物分别表示含量前两位的化合物,所以依次是H2O、蛋白质,A项正确;若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是含量前三位的元素,所以依次是O、C、H,B项正确;地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,不能说明生物界与非生物界具有统一性,生物界与非生物界具有统一性的原因是生物体内含有的元素在无机环境中都能找到,C项不正确;若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物是蛋白质,其具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,D项正确。
考点:
本题考查细胞中化合物和元素含量的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
17.将发芽的小麦种子制成匀浆,然后加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀.这说明发芽的小麦种子中含有
A.还原糖B.脂肪C.淀粉D.蛋白质【答案】A
【解析】
试题分析:
将发芽的小麦种子制成匀浆,然后加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀.斐林试剂是检测还原糖的试剂,有物质与其发生颜色反应,那么这种物质为还原糖,这说明发芽的小麦种子中含有还原糖。
所以A项正确。
B、C、D项不正确。
考点:
本题考查教材中生物学实验的相关知识,意在考查考生能理解相关实验的原理和方法,把握材料和试剂的选择,熟练运用实验有关知识解决问题的能力。
18.某蛋白质分子由l00个氨基酸组成,含2条肽链,则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为
A.1B.2C.98D.99【答案】C
【解析】
试题分析:
氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数等于组成蛋白质的氨基酸的个数减去肽链数,所以本题产生的水分子数是98个。
因此C项正确。
ABD项不正确。
考点:
本题考查氨基酸脱水缩合的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
19、关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的【答案】A
【解析】
试题分析:
分子量最小的氨基酸是甘氨酸,A项不正确。
有8种氨基酸不能在人体细胞中合成,B项正确;氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键,C项正确;不同氨基酸之间的差异是由R基引起的,D项正确。
考点:
本题考查氨基酸的相关知识,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
20.亮氨酸的R基为﹣C4H9,在一个亮氨酸分子中,含碳和氧的原子数分别是
A.62B.72C.63D.73【答案】A
【解析】
试题分析:
从氨基酸通式可知除R基外,碳和氧原子的数目分别是2、2,再加上R基(﹣C4H9)上碳和氧原子的数目,所以亮氨酸分子中,含碳和氧的原子数分别是6、2。
考点:
本题考查氨基酸原子数目的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
21.蛋白质是生命活动的主要承担着.下列不属于组成蛋白质的氨基酸是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
试题分析:
组成蛋白质的氨基酸是必须有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上,从题图上看A、B、D都包含一个氨基和羧基且连在同一个碳原子上。
C项的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上。
考点:
本题考查氨基酸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。
22.催产素、牛加压素、血管舒缓素等多肽化合物的氨基酸数量相同,但其生理功能却不同,原因有
①氨基酸种类不同 ②氨基酸的脱水缩合方式不同 ③氨基酸的排列顺序不同 ④肽链的折叠盘曲方式不同
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】B
【解析】
试题分析:
催产素、牛加压素、血管舒缓素等多肽化合物的氨基酸数量相同,但其生理功能却不同,原因是多肽结构的多样性决定的,所有氨基酸的脱水缩合方式都是相同的,所以②氨基酸的脱水缩合方式不同不正确。
具体内容是①氨基酸种类不同③氨基酸的排列顺序不同 ④肽链的折叠盘曲方式不同。
所以B项正确。
A、C、D项不正确。
考点:
本题考查多肽结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
23.下列物质的水解产物中,不含有糖类的是
A.核酸B.蛋白质C.纤维素D.淀粉【答案】B
【解析】
试题分析:
核酸水解的产物是碱基、五碳糖和磷酸,所以A项不正确;蛋白质水解的产物是氨基酸,所以B项正确;纤维素和淀粉水解的产物都含有糖类,所以C、D项不正确。
考点:
本题考查物质的单体组成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生分析问题的能力。
24.下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是
A.8种核苷酸B.5种含氮碱基
C.4种脱氧核苷酸D.1种五碳糖【答案】C
【解析】
试题分析:
人体的遗传物质是DNA,它的基本组成单位也就是它的单体即4种脱氧核苷酸。
因此A、B、D项不正确。
C项正确。
考点:
本题考查细胞内物质单体的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
25.RNA在彻底水解后,得到的化学成分是
A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸【答案】C
【解析】
试题分析:
RNA在彻底水解后,得到的化学成分是核糖、碱基、磷酸。
所以C项正确。
A、B、D项不正确。
考点:
本题考查物质水解的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
26.糖类是细胞生命活动的主要能源物质.动植物细胞中都含有的糖类是
A.葡萄糖B.乳糖C.麦芽糖D.糖原【答案】A
【解析】
试题分析:
葡萄糖是动植物细胞中都含有的糖类,A项正确;乳糖是动物细胞内特有的糖类,所以B项不正确;麦芽糖是植物细胞中特有的糖类,所以C项不正确;糖原是动物细胞中特有的糖类,所以D项不正确。
考点:
本题考查糖类在细胞中的分布的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
27脂质不具有的生物学功能是
A.构成生物膜B.调节生理代谢C.储存能量D.携带遗传信息【答案】D
【解析】
试题分析:
脂质中的磷脂是细胞膜的成分,脂质中的性激素具有调节生理代谢的功能,脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质,A、B、C项不正确。
遗传信息的携带者是核酸,不属于脂质,所以D项正确。
考点:
本题考查脂质的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。
28.马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的
A.水B.钙盐C.钠盐D.尿素【答案】B
【解析】
试题分析:
人体局部发生抽搐是缺少钙盐造成的。
所以A、C、D项不正确。
B项正确。
考点:
本题考查离子在生物体中的作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
29、植物种子内所含物质氧化时,每克物质完全氧化释放能量最多的是:
()
A、水 B、糖类 C、脂肪 D、蛋白质【答案】C
【解析】
试题分析:
水本身是氧化物不会释放能量,A项不正确。
1g糖原氧化分解释放的能量大约是17kJ,1g脂肪可以放出约39kJ的能量,蛋白质释放的能量更少。
所以B、D项不正确,C项正确。
考点:
本题考查物质氧化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
30.下列关于细胞内化合物功能的叙述,正确的是
A.结合水是良好溶剂B.糖类是主要能源物质
C.DNA能运输氧气D.脂肪能携带遗传信息【答案】B
【解析】
试题分析:
自由水是良好溶剂,A项不正确;糖类是主要能源物质,所以B项正确;DNA不能运输氧气,红细胞中的血红蛋白能运输氧气,C项不正确;核酸是携带遗传信息的物质,D项不正确。
考点:
本题考查细胞内化合物的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提高学生运用知识的能力。
31、用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是
A.用10倍物镜观察水绵玻片时,其玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则载玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C.使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜.
D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪【答案】A
【解析】
试题分析:
用10倍物镜观察水绵玻片时,其玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则载玻片与物镜的距离应调整在小于0.5cm左右 ,A项不正确; 在显微镜中观察到的物象是上下颠倒,左右相反的,所以若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母,B项正确;使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜,C项正确;视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪,D项正确。
考点:
本题考查教材中生物学实验的相关知识,意在考查考生能理解相关实验的原理和方法,能准确运用实验原理解决问题,熟练完成相关实验的能力。
32、下列关于显微镜及其操作叙述正确的是( )
A.由低倍镜—高倍镜后,视野变小,视野变暗,物镜与载玻片的距离越近
B.原来物体放大倍数为100倍,视野中有64个细胞,现在改为400倍,视野中有16个细胞
C.想要观察视野左上方的物体,应把载玻片向右下方移动
D.使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜【答案】A
【解析】
试题分析:
由低倍镜—高倍镜后,视野变小,视野变暗,物镜与载玻片的距离越近,A项正确;原来物体放大倍数为100倍,视野中有64个细胞,现在改为400倍,视野中有4个细胞,B项不正确;想要观察视野左上方的物体,应把载玻片向左上方移动,C项不正确;使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜,D项不正确。
考点:
本题考查显微镜使用的相关知识,本题考查教材中生物学实验的相关知识,意在考查考生能理解相关实验的原理和方法,熟练完成相关实验和解决实验有关问题的能力。
33、下列关于糖的叙述,正确的是
A.葡萄糖和果糖分子均有还原性
B.葡萄糖和麦芽糖均可被水解
C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收【答案】A
【解析】
试题分析:
葡萄糖和果糖分子均有还原性,A项正确;葡萄糖是单糖不能被水解,B项不正确;构成纤维素的单体是葡萄糖,所以C项不正确;乳糖是二糖必须被水解后才可以被小肠上皮细胞直接吸收D项不正确。
考点:
本题考查糖类的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
34、多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此推知,此蛋白质是由多少个氨基酸数脱水缩合形成的,蛋白质中的肽键数分别是
A.52,52B.50,50C.52,50D.50,49【答案】C
【解析】
试题分析:
从题目上看多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,因每形成有关肽键就要减少一个水分子,可知减少了50个水分子,也就是脱去的水分子数等于肽键数是50个,氨基酸数等于肽键数加上肽链数,所以氨基酸数是52个。
A、B、D项不正确。
C项正确。
考点:
本题考查蛋白质结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
35、下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是
A.有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
B.有些脂质能激发和维持动物第二性征
C.某些蛋白质在生命活动中能够传递信息
D.所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能【答案】D
【解析】
试题分析:
有些固醇类物质是构成细胞膜的成分,A项正确;有些脂质能激发和维持动物第二性征,如性激素,B项正确;某些蛋白质在生命活动中能够传递信息,如胰岛素,C项正确;细胞壁的成分纤维素是糖类不能为细胞供能,D项不正确。
考点:
本题考查种细胞中化合物的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,让学生提高解决问题的能力。
36.
下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是
【答案】A
【解析】
试题分析:
糖原和乳糖是动物细胞特有的糖类,麦芽糖、淀粉和纤维素是植物细胞特有的糖类,核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物共有的糖类,故A项正确;葡萄糖、果糖是单糖,蔗糖是二糖且不属于还原糖,故B项不正确;脂质分为脂肪、磷脂和固醇等,固醇又分为胆固醇、性激素和维生素D等,故C
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