《论语》十则练习题及答案.docx
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《论语》十则练习题及答案
范文二:
论语十则练习题及答案
论语十则练习题
一填空:
1、孔子名____,字_____,_____时期鲁国人,是我国古代伟大的_____家,____家,是____家学派创始人,被尊称为。
2、《论语》是___家学派经典著作之一,内容是记录的一部书。
二、原文填空
1.学而时习之,?
有朋自远方来,?
2.《论语》中认为能保持君子风格的一句,
3.谈“学”与“思”辨证关系的句子,
4.唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的
话,,
5.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过
__________,___________!
”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连!
“
6.孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.
7.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子
8.《论语》中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子______
9.论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是
10.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是
11.孔子认为可以终身奉行的一个字是“”,并阐述
为:
,。
12.论述新旧知识关系的句子是:
,。
13.比喻君子始终能坚守志节的句子是:
,。
四、解释加点的词:
....
时习不亦说乎不愠吾日三.
省吾身
....
不信传不习温故罔....
殆诲女是知弘毅
五、翻译句子
⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
⑶温故而知新,可以为师矣.
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
⑸三人行,必有我师焉。
⑹士不可以不弘毅,任重而道远。
⑺岁寒,然后知松柏之后凋也。
⑻己所不欲,勿施于人。
六、按要求从本文找出例句
学习方法:
学习态度:
品德修养:
4从本文找出八个成语,并解释其中三个。
5你对本文的哪一则感受最深,谈谈你的理解。
6孔子曾说过:
“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:
这里有借鉴的意思)。
”
用课文中的话说就是
7宋开国丞相赵普曾说:
“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思?
有什么目的?
8、“有朋自远方来,不亦乐乎?
”中的“朋”指什么样的人?
为什么会不亦乐乎?
9、在孔子看来,“人不知而不愠”也是一种“君子风范”,那么作为“君子”应具有那
些风范呢?
10、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的好处。
11、我们从“温故而知新”这句话中,得到什么启示?
12、学习与思考有什么关系?
请结合文中孔子的话加以分析。
13、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,请你结合实际
谈谈为什么要“己所不欲,勿施于人”?
14、青少年正处于求学阶段,正需要正确的学习态度和良好的学习方法,试选取课文中
与学习有关的一则,谈谈它对你学习的指导。
《桃花源记》阅读练习题一.晋太原中„„怡然自乐。
(03北京,04长春)
1.解释文中加点的词:
①穷②舍③悉④属⑤俨然⑥缘
2.翻译下面句子。
①渔人甚异之。
②林尽水源。
③阡陌交通,鸡犬相闻。
④男女衣着,悉如外人。
⑤有良田美池桑竹之属。
⑥黄发垂髫,并怡然自乐。
3.下面诉不尽词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是()
A.通风换气B。
政通人和C。
通霄达旦D。
博古通今
4.依据文中的描述,准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置:
桃源的山洞口位于_______________________________________________。
5.第二段中,作者从哪几方面对桃花源中人们进行了描写?
答:
6.用文中的原句填空:
描写桃林美景的句子是______________________.渔人“欲穷其林”的原因是____;文中描写桃花源中人的精神状态的句子是___________________________.
7.文中“豁然开朗”一语在现代汉语中用来形容一下子领悟某种道理,请你按这一语意造句:
8.课文从桃源的___________和____________两方面来表现世外桃源的美好.
9.有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个:
_______________________.
10.文段节选自《》,作者是_______,名____,字_____,_____(朝代)人。
11.第四段中“渔人甚或异之”的原因有哪些?
请用自己的话作答:
12.在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”,“仿佛若有光”,“初极狭”,“豁然开朗”这样一波三折的意境?
(04长春)
13.《桃花源记》中描写草和花的句子是“_________,__________”。
(04常德)
二.见渔人„„不足为外人道也。
1.解释下列词语的古今意义:
①交通②绝境
③无论④妻子
2.翻译下列句子。
①率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
③此人一一为俱言所闻。
3.下列句中带点的字与“皆叹惋”中的“皆”字意义不同的一句是()
A.男女衣着,悉如外人B。
咸来问讯C.而两狼之并驱如故D。
黄发垂髫并怡然自乐
4.用简要的话概括整个故事中“渔人”的行踪,并填入方框内:
5.找出写源中人热情好客的句子:
6.文中“惊者”“问者”“叹者”“不知者”指______;而“答者”“辞者”指_____。
7.下列句子都省略了主语,请选出省略同一个主语的一组()
①便舍船,从口入②见渔人,乃大惊③具答之④皆叹惋⑤停数日,辞去
A。
①②③B。
①③⑤C。
②③⑤D。
③④⑤
8.韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式?
9.下面的理解不正确的一项是()
A.“豁然开朗”这一词语写出了渔人进入桃源后的感受。
B.课文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。
C.桃源人见了渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼的人。
D.“设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃源人的热情好客。
10.渔人临走时,桃源人为什么叮嘱说“不足为外人道也”?
答:
11.在现代生活中有人对自己周围发生的事情茫然不知,他的朋友说:
“你‘乃不知有汉,无论魏晋’,竟成了桃源中人了。
”这个人说的话意思是什么?
用简要的话来回答。
答:
12.村中人见渔人后,“大惊,问所从来。
”是因为他们___________________________。
13.下列各组中加点字的意思相同的一项是()
A.便舍船/屋舍俨然B。
乃大惊/乃不知有汉
C。
寻向所志/寻病终D。
寻向所志/处处志之
14.文段主要写两方面的内容:
一面写___________________________;一面写______________________________________。
15.陶渊明在封建文人中属特立独行的人,他的哪方面行为最能表现他这一性格特征?
答:
16.“自云先世避秦时乱”,“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,“不足为外人道也”,这三句话有着怎样的内在联系?
答:
(2005年青海)
17.每个人都曾构想过自己的理想,请用恰当、简洁的语言描绘出你的理想王国。
答:
_________________________________________________________________________
八年级语文上《陋室铭》复习题
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
1、解释文中加粗的字。
(1)有仙则名名:
(2)斯是陋室斯:
(3)惟吾德馨馨:
(4)何陋之有何:
(5)谈笑有鸿儒鸿:
儒:
。
(6)往来无白丁白丁:
(7)可以调素琴调:
(8)无案牍之劳形劳:
形:
2、解释下列各句中相同的字。
(1)①无丝竹之乱耳之:
②何陋之有之:
。
③辍耕之垄上之:
④操蛇之神闻之之:
。
(2)①无丝竹之乱耳乱:
②自云先世避秦时乱乱:
。
3、身居陋室,却不感到简陋,你对此有何看法?
4、
(1)本文选自《》,作者是代的家、家
(填人名),他的字是。
文题中的“铭”是古代刻在器物上用来的文字。
后来成为一种文体。
(2)用原文回答:
①本文的主旨句是:
,。
②本文描写陋室环境的句子是:
,。
③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是。
(3)指出“龙”、“仙”比喻什么?
。
(4)《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文,表达了自己______的愿望和__________生活情趣。
5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是()。
A.山/不在高,有仙/则名B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青
C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
6、从全文内容看,作者具有怎样的生活情趣?
7、本文题为《陋室铭》,而作者却没有直接去写陋室,为什么?
既然是陋室,作者就应该倾其笔写尽其陋,然而作者又没有去写其陋,相反却极写其不陋,这又是为什么?
8、作者从哪几方面描写陋室的?
9、有人认为本文反映了作者消极避世的心态,你同意这种看法吗?
为什么?
10、文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋是陋还是不陋?
11、铭文第一句在文中起什么作用?
“山不在高”,“水不在深”类比什么?
“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?
12、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用?
13、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么?
14、请找出文中你喜欢的句子,说说喜欢的理由。
15、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。
在我们学习的古诗文中,还有类似的精神的名句,请你写出两句来。
论语》答案:
一丘仲尼春秋思想教育儒
二儒孔子言行《孟子》《大学》《中庸》
三1不亦说乎不亦乐乎
2为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎
3学而不思则罔思而不学则殆
4知之为知之不知为不知
5必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之
6仁以为己任死而后已
7然后知松柏之后凋也
8己所不欲勿施于人
四理解填空
1人不知而不愠,不亦君子乎
2学而不思则罔思而不学则殆
3择其善者而从之其不善者而改之
4有朋自远方来不亦乐乎
5知之为知之不知为不知
6吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎
7三人行必有我师
8择其善者而从之其不善者而改之
9士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎
10恕己所不欲勿施于人
11、论述新旧知识关系的句子是:
温故而知新,可以为师矣。
12、比喻君子始终能坚守志节的句子是:
岁寒,然后知松柏之后凋也。
五1按一定时间“悦”的古字愉快生气发怒每天反省
真诚诚实老师传授的知识旧的知识迷惑意思是感到迷惑而无所适从
有害通“汝”你通“智”聪明刚毅
2⑴人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?
⑵替别人办事是不是尽心尽力了呢?
跟朋友往来是不是真诚了呢?
⑶在温习旧知识后,能有新的体会和发现,就可以当老师了。
⑷看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
⑸几个人一起走路,其中必定有我的老师。
⑹士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程有很遥远。
⑺(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏是最后落叶的。
⑻自己所厌恶的事情,不要施加给别人。
3学习方法:
学而时习之温故而知新
学而不思则罔思而不学则殆
学习态度:
三人行,必有我师焉知之为知之不知为不知
见贤思齐焉见不贤而内自省也
品德修养:
人不知而不愠不亦君子乎
岁寒,然后知松柏之后凋也
己所不欲勿施于人
4成语:
温故知新三人行,必有我师任重道远死而后已
见贤思齐己所不欲勿施于人不亦乐乎择善而从
解释:
任重道远:
肩负着重大的使命,路程有很遥远,比喻责任重大
择善而从:
选择其中好的跟着做,指能发现别人的优点并学习这些优点。
己所不欲勿施于人:
自己所厌恶的事情,不要施加给别人。
5略(任选一则,谈出体会则可。
)
6择其善者而从之其不善者而改之
7读半部《论语》就可以治理国家(天下);道出(强调)了《论语》在人格修养(修身)和国家治理(治国)方面的巨大作用。
4、本文告诉我们的道理(中心):
学习要有端正的学习态度、良好的学习方法,做人要有很好的道德修养。
8、“有朋自远方来,不亦乐乎?
”中的“朋”指什么样的人?
为什么会不亦乐乎?
“朋”指志同道合的人。
有志同道合的人,自远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣所以“不亦乐乎”。
9、在孔子看来,“人不知而不愠”也是一种“君子风范”,那么作为“君子”应具有那些风范呢?
应具有高尚的道德,宽广的胸襟,善良的心地。
10、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的好处。
这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神,只有这样,人才能净化自己的思想,才能在做人与求学方面得到提高。
11、我们从“温故而知新”这句话中,得到什么启示?
一个好老师应该是能将知识融会贯通,能在温习旧的知识中有所发现。
强调要独立思考。
12、学习与思考有什么关系?
请结合文中孔子的话加以分析。
学习和思考是辩证的关系,只学习不会思考,则会感到迷茫而无所适从。
如果只思考而不能学习则会有害,因此二者一定要结合起来。
13、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲,勿施于人”?
比如自己不愿意被别人嘲笑,那么就不要嘲笑别人,而要尊重别人。
俗话说就是“拿人心比自心”,就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。
这是一种推己及人,仁爱待人的思想,这是人间多一份温暖的前提。
所以我们要“己所不欲,勿施于人”。
14、青少年正处于求学阶段,正需要正确的学习态度和良好的学习方法,试选取课文中与学习有关的一则,谈谈它对你学习的指导。
例如“学而不思则罔,思而不学则殆。
”谈的是学习与思考的关系,“学”与“思”二者是一种辩证的关系,学习是思考的基础,思考是学习的必然,二者必须结合起来,才会学有所成。
桃花源记》答案:
一.1.①穷尽,走完②丢下,房屋③全④类⑤整齐的样子⑥沿
2.①渔人对此感到很奇怪。
②(桃)林在溪水发源的地方就没有了。
③田间小路,交错相通,(村落)间能听到鸡鸣狗叫的声音。
④男女的穿戴,都和桃源外的人一样。
⑤有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。
⑥老人和小孩都充满喜悦之情,显得心懑意足。
3.A4。
武陵一条两岸是桃花林的小溪的水源处。
5.活动,穿戴,心情
6.夹岸„„缤纷甚异之黄发垂髫并怡然自乐7.略
8.生活环境社会风尚9。
世外桃源,无人问津,豁然开朗,不足为外人道
10.略
11.以前未见过桃花源;桃花林面积之广;桃花林没有其他树种;景色优美。
12.山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。
13.芳草鲜美,落英缤纷
二.1.略
2.①带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方,不再从这里出去。
②问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不用说魏晋了。
③这个人为他们详细介绍了自己所听到的事。
3.C4。
访问桃花源离开桃花源
5.便要还家,设酒杀鸡作食。
咸来问讯。
余人各复延至其家。
6.村人渔人7。
B8。
为了寄托自己的政治理想,表达对黑暗社会的不满,反映了广大人民的意愿。
9。
C
10.桃源人不想外人进来干扰和破坏他们目前的和平宁静的生活,不想把外面的人世纷争带进桃源。
11.说他与世隔绝,孤陋寡闻,不闻世事。
12。
先后避„„间隔。
13。
B
14.桃花源中的社会风尚村人自叙来此避难的经过
15.厌恶官场,不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。
16.第一句是反映为避乱而出走,明曰“秦时”,实为东晋,战乱频繁,不堪重税,民不聊生;第二句是渔人就桃花源人的“问今”而答,而且是“具言”,怎一个“乱”字了得,听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应,又可反映出“具言”的沉重;第三句是一种嘱咐叮咛,如与“外人道”,这块静土何以独存,再一次表现出对外面的时局的恐慌。
17。
略
陋室铭参考答案:
1、
(1)著名
(2)这(3)品德高尚(4)什么(5)大指读书人
(6)平民(7)调弄(8)使----劳累形体
2、
(1)取消句子独立性,无意义
(2)宾语前置的标志
(3)到,往(4)助词,的代词,这件事
(5)扰乱(6)战乱
3、加强自身的品德修养,不要在意物外条件的好坏。
4、
(1)全唐文唐文学哲学刘禹锡梦得警戒自己或称述功德
(2)用原文回答
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(3)比喻道德高尚的人。
(4)保持高尚节操和安贫乐道的情趣。
5、b
6、高雅脱俗,安贫乐道。
7、
(1)作者以山水引出陋室,而后以仙、龙喻德馨,这就自然而然引出本文主旨。
(2)陋室之所以不陋,都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人,这就更好地体现出那种安贫乐道的思想性格。
8、生活环境、日常生活、交往人物三个方面。
9、远离官场,是因为作者长期遭受贬谪,更不愿与贪官污吏同流合污,更见他高洁傲岸的节操,并不是消极避世。
10、这恰是本文反向立意的作文技法之所在,说是陋室,是为了引出“惟吾德馨”的主旨,而结尾的“何陋之有”运用的是反问句,这样看来陋室自然不陋。
11、
(1)类比,引出中心、
(2)类比陋室
(3)暗喻惟吾德馨
12、画龙点睛。
表明陋室因主人品德高尚而不陋,表现了高雅的志趣。
13、以古代名贤自况,表明自己虽身居陋室,却同古代名贤一样,安贫乐道,品德高尚。
后一问略。
14、苔痕上阶绿,草色入帘青。
使用工整的对偶句式,“绿”、“青”色调搭配和谐,突出了环境的清幽宁静。
15、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯——诸葛亮
非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
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范文三:
《论语》十则练习题及答案
《论语》十则练习题及答案
1、解释下列加点的词。
(1)、思而不学则殆
(2)学而不厌(3)、不亦说乎(4)、温故知新....
(5)、思而不学则殆(6)、是不可以不弘毅...
2、下列加点词读音和解释不通的是()
A、学而时习之学如不及B、吾日三省吾身见不贤而自省也....
C、诲汝知之乎诲人不倦D、是知也日知其所亡....
3、下列各组中加点词意义相同的一组是()
A、人不知而不愠择其善者而从之B、可以为师矣可以一战....
C、必有我师焉不可亵玩焉D、有朋自远方来自三峡七百里中....
4、下面句子省略成分与其他三项不同的是()
A、温故而知新,可以为师矣B、有时朝发白帝,暮到江陵
C、林尽水源,便得一山D、悬泉瀑布,飞漱其间
5、翻译下列句子。
(1)、人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)、士不可以不弘毅,任重而道远。
(3)、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
6、朗读节奏划分有误的一项是()
A、三人行,必有我/师焉B、人不知/而不愠
C、吾/日/三省吾身D、择其善者/而从之
7、从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面:
8、文中不少句子已经演变为成语,请写出四个:
9、请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。
10、本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。
请任选一则,谈谈对你的启示。
11、孔子提倡学习要与思考结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
关于学习,你又有怎样的体验?
请简要说说你的观点及理由。
答案:
1、
(1)、精神疲倦而无所得
(2)、满足(3)、通“悦”,愉快,高兴(4)、旧(知识)
(5)、有害(6)、刚强,勇敢
2、D3、B4、A
5、
(1)、别人不了解(我),(我)却不怨恨,不也是君子吗?
(2)、读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。
(3)、看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要对照着检查自己。
6、A
7、例:
知之为知之,不知为不知
8、例:
温故知新见贤思齐任重道远死而后已己所不欲,勿施于人三人行,必有我师
9、围绕“选择他们的长处来学习,看到他们(自己也有)的那些短处就要改正”回答即可。
10、开放试题。
例如:
“其恕乎,己所不欲,勿施于人”说的是自己不喜欢的言行,不要施加给别人。
它告诉我们要学会宽容,不要强人所难。
11、开放题。
例如:
我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。
这样,才能做到学有所获。
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范文四:
《论语》十则练习题及答案
《论语》十则练习题及答案
1、解释下列加点的词。
(1)、思而不学则殆
(2)学而不厌(3)、不亦说乎(4)、温故知新....
(5)、思而不学则殆(6)、是不可以不弘毅...
2、下列加点词读音和解释不通的是()
A、学而时习之学如不及B、吾日三省吾身见不贤而自省也....
C、诲汝知之乎诲人不倦D、是知也日知其所亡....
3、下列各组中加点词意义相同的一组是()
A、人不知而不愠择其善者而从之B、可以为师矣可以一战....
C、必有我师焉不可亵玩焉D、有朋自远方来自三峡七百里中....
4、下面句子省略成分与其他三项不同的是()
A、温故而知新,可以为师矣B、有时朝发白帝,暮到江陵
C、林尽水源,便得一山D、悬泉瀑布,飞漱其间
5、翻译下列句子。
(1)、人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)、士不可以不弘毅,任重而道远。
(3)、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
6、朗读节奏划分有误的一项是()
A、三人行,必有我/师焉B、人不知/而不愠
C、吾/日/三省吾身D、择其善者/而从之
7、从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面:
8、文中不少句子已经演变为成语,请写出四个:
9、请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。
10、本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。
请任选一则,谈谈对你的启示。
11、孔子提倡学习要与思考结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
关于学习,你又有怎样的体验?
请简要说说你的观点及理由。
答案:
1、
(1)、精神疲倦而无所得
(2)、满足(3)、通“悦”,愉快,高兴(4)、旧(知识)
(5)、有害(6)、刚强,勇敢
2、D3、B4、A
5、
(1)、别人不了解(我),(我)却不怨恨,不也是君子吗?
(2)、读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。
(3)、看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要对照着检查自己。
6、A
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论语 练习题 答案
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