最新人教新目标英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball复习公开课教学设计.docx

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最新人教新目标英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball复习公开课教学设计

Unit5Doyouhaveasoccerball？

复习内容：

词汇

活动设计意图：

        激发学习兴趣，引出将要复习的内容。

教学步骤

教师行为

学生行为

Step   1

把学生分组，通过做游戏看看哪组学生在一分钟之内写出与活动相关的词汇最多，巩固所学词汇。

Playagameandaskstudentstowritemorewordsaboutactivities.

Playthegameingroups.

分组进行词汇游戏竞赛。

Step   2

请学生互相交换所写出来的单词，使他们互相学习。

Pairwork:

Askstudentstoshowthewordstheywrotedowntoeachothersothattheycanlearnfromeachother.

Pairwork:

Showthewordstheywrotedowntoeachotherandlearnfromeachother.

互相交换所写出来的单词，互相学习。

复习中活动

基础知识测评

词汇测评

复习内容：

教材P30 SelfCheck3

活动设计意图：

通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。

教学步骤

教师行为

学生行为

Step   3

布置课本SelfCheck3任务，利用PPT演示。

AskstudentstofinishthetaskofActivity3inSelfCheck.（见排序编对话练习）

Writenumbersintheboxestomaketheconversation.

独立完成排序编对话，与同桌讨论并核对答案。

（5 ）Yes,Ido.Doyouhaveaball?

（ 1 ）Let’splaysoccer.

（ 4 ） Thatsoundsgood.Doyouhavea        tennisracket?

（ 2）No,it’sboring.

（3 ）Let’splaytennis.

（6 ）Yes,Ido.Ihaveabasketball.

（7 ）…

Step   4

和同学们一起对照答案。

Checktheanswers.

Key:

5,  1,  4,  2,  3,  6,  7

Checktheanswers.

核对答案。

（   ）Yes,Ido.Doyouhaveaball?

（ 1 ）Let’splaysoccer.

（   ） Thatsoundsgood.Doyouhavea        tennisracket?

（   ）No,it’sboring.

（   ）Let’splaytennis.

（   ）Yes,Ido.Ihaveabasketball.

（   ）…

Step   5

让学生朗读并表演对话。

Getstudentstoreadandplaytheconversation.

—Let’splaysoccer.

—No,it’sboring.

—Let’splaytennis.

—Thatsoundsgood.Doyouhaveatennisracket?

—Yes,Ido.Doyouhaveaball?

—Yes,Ido.Ihaveabasketball.

—…

Readandplay.

朗读并表演对话。

—Let’splaysoccer.

—No,it’sboring.

—Let’splaytennis.

— Thatsoundsgood.Doyouhavea     tennisracket?

—Yes,Ido.Doyouhaveaball?

—Yes,Ido.Ihaveabasketball.

—…

Step   6

向学生布置填空的任务。

Askstudentstofillintheblanksinthearticle. （见动词填空练习）

EdSmith 1）              （have）agreatsp

ortscollection.He 2）              （have）8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He 3）              （have）3soccerballsand5volleyballs.Buthe 4）              （notplay）sports—heonly 5）              （watch）themonTV!

Fillintheblankswithcorrectformsoftheverbsinthearticle.

短文填空。

用括号中所给动词的适当形式填空。

EdSmith 1）              （have）agreatsportscollection.He 2）              （have）8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He 3）              （have）3soccerballsand5volleyballs.Buthe 4）               （notplay）sports—heonly 5）               （watch）themonTV!

Step   7

和同学们一起对照答案。

Checktheanswers.

Checktheanswers.

核对答案。

1.has  2.has  3.has  4.doesn’tplay

5. watches

Step   8

领读短文。

Getstudentstoreadthearticleaftertheteacher.

Readthearticleaftertheteacher.

跟老师朗读短文。

EdSmith has agreatsportscollection.He has 8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He has 3soccerballsand5volleyballs.Buthe doesn’tplay sports—heonly watc

hes themonTV!

Step   9

布置目标语检测练习。

AskstudentstotranslatethesentencesintoEnglish.

一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。

（见基础句型学习评价）

1．咱们去踢足球吧。

（play,soccer）

     __________________

2．你有棒球吗？

（have,baseball）

     __________________

3．我的朋友没有电脑游戏。

 （not,have,computer

     game）

     ___________________

4．你的儿子喜欢体育吗？

（son,like,sports）

     ___________________

5．我收集了很多中国画。

（have,agreatcollectionof）

     ___________________

TranslatethesentencesintoEnglish.

根据所给的中英文提示完成句子。

一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。

1．咱们去踢足球吧。

（play,soccer）

     __________________

2．你有棒球吗？

（have,baseball）

 __________________

3．我的朋友没有电脑游戏。

（not,have,

     computergame）

     ___________________

4．你的儿子喜欢体育吗？

（son,like,

     sports）

     ___________________

5．我收集了很多中国画。

（have,agreat

     collectionof）

     ___________________

Step   10

利用PPT演示，核对答案。

Checktheanswers.

核对答案。

一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。

1．咱们去踢足球吧。

（play,soccer）

     Let’splaysoccer. 

2．你有棒球吗？

（have,baseball）

     Doyouhaveabaseball?

3．我的朋友没有电脑游戏。

（not,have,     computergame）

     Myfrienddoesn’thavecomputer     games.

4．你的儿子喜欢体育吗？

（son,like,      

     sports）

     Doesyoursonlikesports?

5．我收集了很多中国画。

（have,agreat     collectionof）

     IhaveagreatcollectionofChinese     paintings.

Step   11

布置目标语检测练习。

Askstudentstoputthe

sentencesinthecorrectorder.

（  ）No,Idon’t.

（  ）OK!

Let’splay!

（  ） Doesyourbrotherhaveabasketball?

（ ）Hello!

Peter!

Let’splaybasketball.

（  ）Doyouhaveabasketball?

（  ）It’sunderthebed.

（  ）Thatsoundsgood.

（  ） Oh,yes!

Hedoes!

John,where’syourbasketball?

Putthesentencesinthecorrectorder.

二、将下列句子重新排列成一段对话。

（  ）No,Idon’t.

（  ）OK!

Let’splay!

（  ）Doesyourbrotherhaveabasketball?

（  ）Hello!

Peter!

Let’splaybasketball.

（  ）Doyouhaveabasketball?

（  ）It’sunderthebed.

（  ）Thatsoundsgood.

（  ）Oh,yes!

Hedoes!

John,where’syour

      basketball?

Step   12

利用PPT演示，核对答案。

Checktheanswersinclass.

（4）No,Idon’t.

（8）OK!

Let’splay!

（5）Doesyourbrotherhaveabasketball?

（1）Hello!

Peter!

Let’splaybasketball.

（3）Doyouhaveabasketball?

（7）It’sunderthebed.

（2）Thatsoundsgood.

（6）Oh,yes!

Hedoes!

John,where’syourbasketball?

Putthesentencesinthecorrectorder.

将下列句子重新排列成对话。

（4）No,Idon’t.

（8）OK!

Let’splay!

（5）Doesyourbrotherhaveabasketball?

（1）Hello!

Peter!

Let’splaybasketball.

（3）Doyouhaveabasketball?

（7）It’sunderthebed.

（2）Thatsoundsgood.

（6）Oh,yes!

Hedoes!

John,where’s         yourbasketball?

Step   13

让学生两人一组朗读对话。

Askstudentstoreadtheconversationinpairs.

Readtheconversationinpairs.

两人一组朗读对话。

（1）Hello!

Peter!

Let’splaybasketball.

（2）Thatsoundsgood.

（3）Doyouhaveabasketball?

（4）No,Idon’t.

（5）Doesyourbrotherhaveabasketball?

（6）Oh,yes!

Hedoes!

John,where’s         yourbasketball?

（7）It’sunderthebed.

（8）OK!

Let’splay!

             复习后活动

综合测评

复习内容：

见单元知识达标学习效果评价。

活动设计意图：

通过练习进行单元达标检测。

教学步骤

教师行为

学生行为

Step   14

可以先布置学生利用30—40分钟完成测试题，利用PPT展示演示答案，进行核对及讲解。

Askstudentstofinishthetest.

Key:

一、根据句意和首字母补全单词。

1.plays     2.boring     3.sounds  

4.rackets  5.small

二、用所给单词的适当形式填空。

1.go       2.have     3.are   

4.bring    5.are       6.is

7.toplay 8.sounds  9.has

10.plays

三、连词成句。

1.TomandJackhavethreebaseballs.

2.DoesEllahaveatennisracket?

3.Hedoesn’thaveatennisball.

4.Let’splaysoccer.

5.Idon’thaveasoccerball.

6.Doyourparentsplaycomputergames?

7.Idon’tplaysoccer

becauseit’sdifficult.

8.Isthereapenonthedesk?

9.HeonlywatchessportsonTV.

10.Peter’sbrotherhasagreatsportscollection.

Finishthetest.

独立完成测试题，核对答案，理解掌握单元目标语。

一、根据句意和首字母补全单词。

1.Mike p              sportseveryday.

2.Idon’twanttowatchTV.It’s b              .

3. — Let’splaysoccer.

— That s               good.

4.Doyouhavetwotennis r              ?

5.Tomhasa s               sportscollection.He    hasonlythreefootballs, twovolleyballs    and onebaseball.

二、用所给单词的适当形式填空。

1.Let’s________（go）andfindthem.

2.Doesshe________（have）abackpack?

3.Where________（be）mybooks?

4.Canyou________（bring）some

thingsto    school?

5. There________（be）booksonthe    bookcase.

6. There________（be）acomputeronmy    desk.

7. Theydon’twant________（play）    basketball.

8.—Let’splaysoccer.

—That________（sound）fun.

9. Myfather________（have）anew    computer.

10.She________（play）sportseveryday.

三、连词成句。

1.Tom,have,and,Jack,baseballs,three   （.）

    ___________________________________

2.Ella,does,a,racket,tennis,have   （?

）

    ___________________________________

3.he,have,ball,tennis,doesn’t,a  （.）

    ___________________________________

4.play,soccer,let’s  （.）

    ___________________________________

5.ball,soccer,I,don’t,a,have （.）

    ___________________________________

6. your,do,computer,play,games,parents    （?

）

    ___________________________________

7.don’t,play,soccer,I,it’s,because,

    difficult  （.）

    ___________________________________

8.there,a,pen,the,desk,on,is  （?

）

    __________________

_________________

9.watches,he,sports,TV,on,only （.）

    ___________________________________

10.brother,has,great,a,sports,Peter’s,

     collection  （.）

    ___________________________________

           单元综合测评

复习内容：

评价手册P38 Test A 练习D—E

活动设计意图：

        通过练习进行单元达标检测。

教学步骤

教师行为

学生行为

Step   15

可以先布置学生完成测试题，然后让学生与同伴互换答卷，根据PPT演示，进行核对。

AskstudentstofinishExercisesDandEinTestAindividually.

Key:

D.5, 2, 1, 4, 3

E.1.Yes,Ido.OR:

No,Idon’t.

    2.Yes,Ido.OR:

No,Idon’t.

   3.Yes,Ido.OR:

No,Idon’t.

    4.Yes,he/shedoes.OR:

No,he/ shedoesn’t.

5.Yes,theydo.OR:

No,theydon’t.OR:

Myfather/       motherplayscomputergames,butmymother/father       doesn’t.

FinishExercisesDandEinTestAindividually.

独立完成测试。

D.:

Numberthesentencesfrom1to5tocompletetheconversationinthecorrectorder.

Let’splayping-pong.

a. _______Oh.Idon’tplaytennis.

b. _______It’sinmybackpack.Doyou    haveaping-pongbat?

c. _______Thatsoundsfun.Where’s your   ping-pongball?

d. _______  No,hedoesn’t.Heplaystennis.

e. _______No,Idon’t.Ihaveasoccerball    andavolleyball,butIdon’thaveaping-

    pongbat.Doesyourbrotherhavea    baseball?

E.

Answerthequestionsincompletesentences.

1.Doyouplaysoccer?

2.Doyouhaveatennisracket?

3.Doyouhaveabrother?

4.Doesyourfriendhaveabasketball?

5.Doyourparentsplaycomputergames?

Step   16

布置学生讨论答案，纠正错误。

Askstudentsto

discusstheanswersfirstandcorrectthemistakes.

在本单元结束之后，可以布置适当的与本单元相关的语言运用活动。

Discusstheansw