中考语文专题复习语言表达.docx
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中考语文专题复习语言表达
中考语文专题复习:
语言表达
语言表达复习要点
题型客观型题(第一大题)主观型题(第五大题)
考查类别对语言表达的理解语言表达的实际应用
正确使用标点符号(2000年轮空)修改病句(含“语言表达简明、连贯、得体”)
正确使用实词扩展语句
正确使用虚词压缩语段
正确使用短语(包括成语)选用句式
辨析病句仿用句式
语言表达简明变换句式
语言表达连贯正确运用常见的修辞方法(多与扩展语句,选用、仿用句式兼顾)
语言表达得体
一、正确使用虚词
1.应考基本方略
⑴了解考查范围:
近年虚词考查主要涉及到副词、连词、助词、介词,还有助动词。
⑵培养基本意识:
确认与整合相结合。
⑶采用正确方法:
①连贯默读全句,以整体感知;②仔细辨别判断,以精确把握;③认准关键环节,以取得突破;④注意随时积累,以提高能力;⑤练习设置语境,以巩固意识。
2.对虚词的确认
⑴明了使用习惯
[例1]单独得以解决----“得以”是个助动词,有“能够”、“可以”的意思,但不能单独回答问题,不能用于否定式。
这里使用得不合习惯。
[例2]这里无法过江,由于江水太湍急了----“由于”关联原因,不用于倒装句,这里应当用“因为”。
[例3]其他节目实在不非常精彩----“非常”不受“不”的修饰;这里应当用“十分”。
⑵辨别语体色彩
[例4]俞桑林让中国作家协会吸收为正式会员----“让”,大多用于口语语境;这里应当用“被”。
[例5]中国奥运代表团表示,哪怕在悉尼遇到再多的困难----“哪怕”,大多用于口语语境;这里应当用“即使”。
[例6]姜还是老的辣,这家伙那么难缠,毕竟叫你给说服了,谁能不竖大拇指呢?
----“毕竟”,大多用于书面语境;这里应当用“到底”。
⑶判别关联词语
[例7]中国只要在一个稳定的条件下发展,经济和科技才会赶上
或超过世界水平----关联词语搭配不当。
3.对语境的整合
⑴整合关键实词
*副词 所修饰的动词、形容词
[例8]并非是一个封闭的稳定的范畴----“并非”是副词组合,相当于“并不是”。
修饰对象是判断动词“是”,造成重复。
[例9]然后用望远镜仔细地再看了一阵----“再”是副词,多用于指未实现的动作。
修饰对象是动词“看”,“看了”表明是已实现的动作,造成矛盾。
*连词 所关联的词、句
[例10]只要是具有一定信息量而又切题的真话,就能获得最佳表达效果----“只要……就”是表示充要条件的关联词语,所关联的语句是必要条件关系,不恰当;应当用“只有……才”。
[例11]相互碰撞且相互渗透----“且”表示并列关系,前后词语意思不能相对,所关联的词语语义相对,不恰当;应当用“又”。
*助词 所结构的词语
[例12]①加快当地经济[ ]发展 ②是欧亚高手取胜[ ]最大障碍----①②两句中的[ ]处是否必须加“的”,关系到短语的习惯组合:
“经济”“发展”,使用率高,可不用“的”字;“取胜”“障碍”,使用率不高,必须加“的”字。
*介词 介词宾语,介宾短语所修饰的词语
[例13]由秦末汉初岛上五百义士的故事著称于世----“由”,介词,介宾短语“由……故事”修饰动词“著称”,不搭配;“由”应改为“因”。
[例14]顺着他解题的方向思考----“顺”,介词,不能用于抽象意义,与现介词宾语“解题的方向”,不搭配;“顺”应改为“沿”。
*助动词 所关联的主要动词
[例15]经医生精心治疗,他以顽强的毅力战胜了伤病,终于会走了----“会”,助动词,表示初次学会某种技术、动作,用于动词“走”,不恰当,这里应当用“能”。
⑵整合前后语意
[例16]法院判决香格里拉饭店只负责修复在搬运马静行李过程中损坏的物品,对于马静提出的其他各项诉讼请求不予支持----整合“对于”前后语意:
“其他各项诉讼”对“修复搬运中损坏的物品”而言,是另提一事,“对于”不恰当,应当用“至于”。
[例17]古代的一些作家,并不完全是唯物主义者,可是他们仍然
是现实主义者,他们思想中就不能不具有唯物主义的成分----整合全句,复句第一层应划分在“可是”之前,“仍然”是与下一分句关联的,不恰当,应当用“既然”。
[例18]这幅《长江万里图》几乎完美无缺,那幅《秋风图》也简直无可挑剔,虽然比前一幅略差一些----“简直”近乎“等于”,“几乎”只是“近于”,“简直”肯定的程度重于“几乎”,虚词轻重的差异,与前后语意矛盾。
⑶认识独立完整
[例19]但是说到唐太宗,我们又不能不指出----“但是”是与上句关联的,超出考查范围;与“又”发生关联,应当用“既然”。
[例20]他因为名字上有个“海”字,年纪又比大伙长两三岁----“因为”是关联全句的,包括“他”在内,应移到“他”之前。
⑷注意脱漏赘余
[例21]最后终于被秦桧以“莫须有”的罪名杀害----“最后”、“终于”使用重复。
[例22]因为死海的蒸发量大于约旦河输入的水量,造成水面日趋下降----若用“造成”,“因为”就多余;若保留“因为”,“造成”就要改为“所以”。
【练习一】鉴别近义虚词
分别用下列近义虚词造句,注意体现词语差异、充分强调语境。
⑴再、又、且,⑵进而、从而,⑶以至、以致、甚至,⑷对于、至于、关于,⑸简直、几乎,⑹沿、顺、按、照,⑺因而、反而,⑻何况、况且、并且,⑼大多、通常、往往、常常,⑽兴许、大概,⑾在、正,⑿能、会,⒀便、也、就、即、才⒁只有、除了、除非、必须,⒂和、或,⒃从、在、以、把,⒄一概、一律,⒅逐渐、逐步,⒆不必、未必,⒇虽然、固然、尽管、不管。
同学们应随时自行补充积累,并采用同样方法造句,以巩固、提高鉴别能力。
二、正确使用实词
1.应考基本方略
⑴了解考查范围:
近年实词考查主要针对近义词的辨析、使用。
近义词大多有一个相同语素;相异语素又有读音同、异之别。
⑵培养基本意识:
确认与整合相结合。
⑶采用正确方法:
①明确关键环节,以专注思辨;②仔细辨别语境,以精确把握;③依次选优排次,以避难就易;④注意随时积累,以提高能力;⑤练习设置语境,以巩固意识。
2.对实词的确认
⑴侧重有所差异
[例1]流逝:
强调消逝不见/流泻:
强调快速流出----曾对着 的江水感叹:
逝者如斯夫[适用“流逝”]
[例2]启发:
侧重阐明事理,引人联想/启示:
侧重给人指示导引----使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的 。
[适用“启示”]
[例3]简洁:
侧重简明扼要,没有多余的话/简捷:
侧重直截了当,不拐弯抹角----在不足500字的精致散文中,作者用 的语言描绘出异域风情。
[适用“简洁”]
⑵针对不同对象
[例4]篡改:
有针对性①用作伪手段,②曲解重大问题/窜改:
意义相对单一----日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史。
[适用“篡改”]
[例5]祛除:
有针对性①除去疾病、邪祟等/驱除:
应用比较宽泛----这样可以 疾病。
[适用“祛除”]
[例6]溶解:
两种物质合为溶液的过程,有专业针对性/融解:
应用比较宽泛----满腔怨恨一下子都 了。
[适用“融化”]
⑶词义有轻有重
[例7]宽待:
对待,分量较轻/宽贷:
饶恕,分量较重----坚决依法惩办,绝不 [适用“宽贷”]
[例8]收容:
暂时容留,时间较短/收留:
留下并照顾生活,时间较长----好心的马大爷 并抚养他长大。
[适用“收留”]
[例9]禁锢:
强力限制,分量较重/束缚:
约束限制,分量较轻----我们曾经在公有制的实现形式问题上自己 自己。
[适用“束缚”]
⑷范围有大有小
[例10]违反:
针对规章原则,可通用“违犯”/违犯:
针对法律法规,不可通“违反”----他多次 劳动纪律。
[适用“违反”]
[例11]战争:
大范围的武装斗争/战事:
战争中的各种活动,范围小----前线 已经沉寂,但 的阴影依然笼罩在人们心头。
[前者适用“战事”,后者适用“战争”]
⑸感情色彩不同
[例12]牟取:
针对名利,贬义/谋取:
设法,中性----奸商乘机哄抬物价, 暴利。
[适用“牟取”]
[例13]让位:
针对地位,中性/让贤:
针对有才干的人,褒义----他为自己拉了不少选票,正派的老厂长只好 。
[适用“让位”]
⑹文体色彩不同
[例14]谙熟:
用于书面语/熟练:
可用于口语----开了二十来年车,动作当然 啦!
[适用“熟练”]
[例15]休息:
多用于书面语/歇息:
多用于口语---- 好是工作好的重要保证。
[适用“休息”]
⑺词性用法不同
[例16]必需:
形容词,用于修饰名词/必须:
副词,用于修饰动词----艺术的价值 实现在人与人的对话中。
[适用“必须”]
[例17]偏袒:
及物动词,是一种行为/偏心:
不及物动词(或:
形容词),是一种心理活动----说我吹黑哨, 一个队。
[适用“偏袒”]
⑻领会修辞效果
[例18]窗口:
有用于展示、展望的比喻义/窗户,没有比喻义----透过“甲A”的窗口,我们看到了中国足球的希望。
[适用“窗口”]
[例19]位置,多用于具体环境/地位:
多用于抽象环境----意识到自己所站的历史 。
[适用“位置”]
2.对语境的整合
⑴整合句内依据
[例20]预算即使订得再 ,在执行过程中也难免发生变化----对“预算”来说,主要是“准确”的问题;与“正确”关系不大。
(另外:
下一分句的“变化”,也适合于“准确”。
)
[例21]且默了 的言说,且舒了 的情怀----对“默”来说,适用的是“滔滔”,而不是“侃侃”、“滔滔”;对“舒”来说,适用的是“恻恻”,而不是“殷殷”、“恻隐”、“隐秘”。
[例22]新加坡已成为许多发展中国家学习的 ----对“学习”来说,适用“样板”,而不是“样本”。
⑵整合句外依据
[例23]他还到雅砻江谷地 ,攀登上500米高的山岭,又下降到1000米深的峡谷----“攀登上”、“下降到”强调的是实地观察,适用“考察”,而不是“考查”。
[例24]除了他以外,没有任何一个人在这画上动一个指头。
整幅画由他一个人 完成----上句强调别人没有出力,适用“独力”,而不是“独立”。
[例25]电灯给人们带来光明,同时也 了世界,使世界变得五彩缤纷----从前后句感情色彩和词义来看,都适用“装饰”,而不是“粉饰”。
【练习二】鉴别近义实词
分别用下列近义实词造句,注意体现词语差异、充分强调语境。
⑴性质、品质,⑵战争、战事、战役、战斗,⑶绝望、失望,⑷爱护、爱惜、珍爱、珍惜、珍贵、珍视,⑸效率、效果,⑹成果、结果,⑺发扬、发挥,⑻改进、改善,⑼希望、期望,⑽勇敢、勇气,⑾担负、负担,⑿充分、充满,⒀推脱、推托,⒁核算、合算,⒂借故、借口,⒃币值、面值,⒄聚集、聚积,⒅搜集、收集,⒆遏止、遏制,⒇破灭、幻灭。
同学们应随时自行补充积累,并采用同样方法造句,以巩固、提高鉴别能力。
三、正确使用短语
1.应考基本方略
⑴了解考查范围:
近年“使用短语”考查内容主要是使用成语。
成语的生疏度有所控制:
既不十分生僻,又非过于熟稔。
⑵培养基本意识:
确认与整合相结合。
⑶采用正确方法:
①确知成语意义,以判定有据;②仔细辨别语境,以精确把握;③警惕习惯误用,以防止入彀;④注意随时积累,以提高能力;⑤练习设置语境,以巩固意识。
2.对短语的确认
⑴不要望文生义
[例1]原本趋于滞销的彩电,成了炙手可热的商品----将用来比喻权利气焰之盛的成语,误解为“热门”。
[例2]贫瘠的山村终于找到了自己科学种田的穷家富路----将用来表明在家可节约开支,出门却宜多备盘缠的成语,误解为“致富之路”。
[例3]那种目无全牛而忽视整体利益的作法断不可取----将用来比喻技艺纯熟高潮的成语,误解为“目无全局”。
⑵不要偏解语素
[例4]石刻上的各种花鸟虫兽、人物形象,美轮美奂----偏解了“美”;却忽视了“轮”(高大)、“奂”(众多)。
[例5]如火如荼的国旗升起来了----偏解了“火”(红);却忽视了“荼”(白)。
[例6]那种不以赖帐为耻,反而振振有词地的政客只能贻笑大方----偏解了“贻笑”;却忽视了“大方”(大道理)。
⑶注意感情色彩
[例7]不少外商蠢蠢欲动,纷纷依法来华投资----成语意为比喻坏人准备捣乱,带有贬义,使用不当。
[例8]她本是影坛一名颇被看好的新星,这件丑闻使人们对她刮目相看----成语形容用新的眼光看待,带有褒义,使用不当。
[例9]为了把跨世纪的新除夕晚会开得有声有色,班委会真可谓处心积虑----成语意为早已千方百计地谋算,带有贬义,使用不当。
⑷注意适用对象
[例10]刻苦学习的楷模,在历史上汗牛充栋----成语适用对象是物,用来形容藏书多;用来形容“楷模”,不恰当。
[例11]我们公司的美术装潢,保准使您家蓬荜生辉----成语是谦词,用于表达自己的钦敬之意;用来针对“您家”,不恰当。
[例12]唐人街的商店灯红酒绿,霓虹灯似乎特别集中----成语用于形容娱乐场所的景象;用于“商店”,不恰当。
⑸注意适用范围
[例13]在征名活动中金榜题名者可获大奖----成语用来形容考试成功;用于“征名活动”,不恰当。
[例14]贪官污吏在受贿之初,往往心有余悸----成语用来形容危险过后,回想起来仍害怕;用于“受贿之初”,不恰当。
[例15]不正当的师生关系应当改弦更张了----成语用于变更制度、方针、作法;用于“师生关系”,不恰当。
⑹注意使用习惯
[例16]高敏开创了一个跳水时代,各路好手只能望其项背----成语多用于否定式,现用于肯定式,不恰当。
[例17]长此以往,我们的学习成绩都退步了----成语多用于将来时,现用于现在时,不恰当。
[例18]你甭想隐瞒,我知道你姓甚名谁----成语多用于向别人打听,现用于明确知道,不恰当。
⑺把握词义演变
[例18]马晓春退出比赛的消息空穴来风,不久就得到证实----成语原指有根据的传闻,后在很多场合指没根据的传闻,现在基本通用。
[例19]夏季的玉湖公园,鸟语花香,景色宜人----成语原多用来形容春天的美好景色,后使用范围逐渐宽泛。
[例20]时临盛夏,七月流火,我们一个个大汗淋漓----成语原指秋凉,后多用来形容炎热,现在基本通用。
2.对语境的整合
⑴明了语境特点
[例21]成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背----语境多处强调“财力雄厚”,与成语“比得上、赶得上”的意义相悖。
[例22]从事物本身的逻辑来看,文章应该结束了,但作者又扯到别的问题上去,这实在是弄巧成拙----语境多处强调“画蛇添足”、“多此一举”的意思,与成语“想施巧计,却成蠢事”的意义相悖。
⑵设置不当语境
[例23]他以出神入化的文笔阐述了自己“女性大悲剧”的红学见解----“阐释”“见解”与成语“达到神奇绝妙”不搭界。
[例24]刚到半山腰,一个个都不走了,有个成语怎么说的?
行百里者半九十----“到半山腰”,“不走了”,而非“,用成语表达应是“半途而废”,与成语“比喻越接近成功越困难”不搭界。
⑶设置赘余语境
[例25]他定有难言之隐的苦衷----“隐”(隐情),内心的感情;与“衷”(内心)语意重复。
[例26]这回忆对我们更加弥足珍贵----“弥”,更加;与“更加”语意重复。
⑷设置残缺语境
[例27]能够进中央台,对一个初出茅庐的主持人真是千载难逢----缺少宾语“的机会”,成语变得难以理解。
[例28]这位显赫一时的亿万富翁,竟落到一贫如洗----缺少宾语“的地步”,成语使用不当造成语句结构残缺。
⑸设置干扰语境
[例29]上海牛奶市场燃起竞相降价的烽火,消费者正好可以火中取栗----“燃起”“烽火”,成为成语的干扰语境。
[例30]年逾不惑的二月河,长年默默无闻,十年磨一剑,终于以《康熙大帝》在文坛崭露头角----成为语境“年逾不惑”的干扰语境。
【练习三】一、鉴别易混成语
分别用下列易混成语造句,注意体现成语差异、充分强调语境。
⑴千变万化、千头万绪,⑵无微不至、无所不至,⑶擢法难数、不胜枚举,⑷炙手可热、引人关注,⑸历尽沧桑、;历尽苦难,⑹忝列其中、榜上有名,⑺趋之若鹜、好高骛远,⑻望其项背、望尘莫及,⑼喧宾夺主、本末倒置,⑽一蹴而就、一举成功,⑾心有余悸、心存顾忌,⑿巧夺天工、鬼斧神工,⒀出神入化、入木三分,⒁和平共处、和睦相处,⒂死生有命、死生无常,⒃石破天惊、惊世骇俗,⒄刻骨铭心、没齿不忘,⒅孑然一身、孤苦零仃,⒆殚精竭虑、处心积虑,⒇火中取栗、坐收渔利。
同学们应随时自行补充积累,并采用同样方法造句,以巩固、提高鉴别能力。
二、归类积累成语
⑴来源历史事实[例]退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、门庭若市;
⑵来源前人故事[例]胸有成竹、满城风雨、尾大不掉、抱薪救火;
⑶来源寓言传说[例]杞人忧天、邯郸学步、掩耳盗铃、削足适履;
⑷来源古人原句[例]水落石出、流水落花、山重水复、无可奈何;
⑸来源改释古句[例]舍生取义、一暴十寒、一丘之貉、碌碌无为;
⑹来源精炼词组[例]大海捞针、指桑骂槐、另起炉灶、囫囵吞枣;
⑺来源谚语俗语[例]亡羊补牢、敝帚自珍、观棋不语、酒肉朋友;
⑻来源外来文化[例]一尘不染、现身说法、心花怒放、回头是岸;
⑼来源成语改造[例]事倍功半、一举多得、知难而进、一花独放;
⑽来源新生词语[例]推陈出新、修旧利废、只争朝夕、友谊第一。
同学们应将自己复习过程中遇到的比较生疏的成语,分别归入以上类别,并造语境明确的句子,以巩固积累。
四、正确辨析病句
1.应考基本方略
⑴了解考查范围:
近年“辨析病句”考查内容明确为①语序不当,②搭配不当,③成分残缺或赘余,④结构混乱,⑤表意不明,⑥不合逻辑。
⑵培养基本意识:
通句默读与精细辨识(确认、整合)相结合。
⑶采用正确方法:
①注意病因诊断,提高辨析能力;②利用题型互补,理解运用结合;③熟知病句模式,以便迁移对照;④领会造病手法,力争理性判断;⑤重视对项分析,排除负面干扰。
2.病句分类例析
⑴语序不当----句中某些词语的次序颠倒,以致造成语意的混乱或费解。
[例1]开考半小时后,就有人[陆续]交卷了。
[简析]“陆续”是表明“有人交卷”的具体状况的,“交卷”的不只一人;现在错置在“人”之后,行同一个人“陆续交卷”,让人费解。
[应改为]开考半小时后,就陆续有人交卷了。
[例2]文件就此[从理论上和政策上]作了详细的规定和深刻的说明。
[简析]“理论上”“说明”,“政策上”“规定”,是合理的搭配;现在颠倒了“说明”与“规定”的次序,造成语意混乱。
[应改为]文件就此从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
搭配不当----词语间的搭配不恰当,以致句不达意或表意混乱。
[例3]本市210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,坚守岗位。
[简析]“消防车”“放弃休假”“坚守岗位”主谓搭配不当。
[应改为]3000多名消防官兵,配备210辆消防车,放弃休假,坚守岗位。
[例4]常委会统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
[简析]“安排”“问题”动宾搭配不当。
[应改为]常委会统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,并提出了会议中应注意的问题。
[例5]蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集(50万朵)的花粉。
[简析]定语“五十万朵”与中心词“花粉”搭配不当。
[应改为]蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵花的花粉
[例6]他们[在大家的信赖和关怀中]得到力量。
[简析]状语“在大家的信赖和关怀中”与中心词“得到”搭配不当。
[应改为]他们从大家的信赖和关怀中得到力量。
[例7][无论干部和群众],都必须遵守社会主义法则。
[简析]“无论”“和”不搭配。
[应改为]无论干部还是群众,都必须遵守社会主义法则。
[例8]不管气候条件和地理条件都极端不利,登山队员仍然克服困难,胜利攀登到顶峰。
[简析]第二个分句省略了关联词“但”;“不管”与这个“但”不搭配。
[应改为]尽管气候条件和地理条件都极端不利,登山队员仍然克服困难,胜利攀登到顶峰。
⑶成分残缺或赘余----①成分残缺:
不符合省略条件而缺少应有的成分,以致句子节构不完整,表达的意思不准确;②成分赘余:
句子结构本已完整,意思也很清楚,但还使用一些不必要的词语作句子成分。
[例9]为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
[简析]一方面看,缺少主语,属于成分残缺;另一方面看,成分残缺是因为滥用介词“对于”造成的,又属于成分赘余。
[应改为]为什么这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
[例10]经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
[简析]一方面看,缺少主语,属于成分残缺;另一方面看,成分残缺是因为滥用介词“经过”造成的,又属于成分赘余。
[应改为]老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
[或改为]经过老主任再三解释,他的怒气才逐渐平息。
[例11]为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,这个县举办饲养员技术培训班。
[简析]缺少“推广”的宾语“经验”,造成“推广”与“喂猪”动宾不搭配。
[应改为]为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的经验,这个县举办饲养员技术培训班。
[例12]一谈到心爱的专业,他就变得分外活跃而健谈多了。
[简析]状语“分外”表示程度高,与补语“多”重复。
[应改为]一谈到心爱的专业,他就变得分外活跃而健谈了。
[或改为]一谈到心爱的专业,他就变得活跃而健谈多了。
[例13]在转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
[简析]“截止日期”就是“最后一天”,定语和中心词重复。
[应改为]在转会截止日期,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
[或改为]在转会的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
⑷结构混乱----往往把两句糅在一起,形成两句混杂;也有把前一句的后半句用作另一句的开头,硬把前后两句连成一句的。
[例14]《消法》深受广大消费者所欢迎,它使消费者的权益得到最大限度的保护。
[简析]“深受……的欢迎”,是一种说法,“深为……所欢迎”又是一种说法,现在把两种说法掺杂糅合在一起使用,造成结构混乱。
[应改为]《消法》深为广大消费者所欢迎,它使消费者的权益得到最大限度的保护。
[或改为]《消法》深受广大消费者的欢迎,它使消费者的权益得到最大限度的保护。
⑸表意不明----有些是句子有歧意,有些是因其他语病造成的句意费解。
[例15]县里让赵乡长本月5日前去汇报。
[简析]“5日前去”有歧意:
可能是“5日/前去”,也可能是“5日前/去”。
[应改为]县里让赵乡长本月5日去汇报。
[或改为]县里让赵乡长本月5日之前去汇报。
[例16]他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行。
[简析]“和”词性不清,造成歧意。
“和”若为连词,存钱的为“他”一个人;“和”若为介词,存钱的就也有“副总经理”一份。
[应改为]他背着总经理、副总经理,把这笔钱分别存入了两家银行。
[或改为]他和副总经理,背着总经理把这笔钱分别存入了两家银行。
[例17]大家对护林员揭发林业局的问题,普遍感到非常气愤。
[简析]“大家”“气愤”的对象有歧意:
本意是“林业局”,却还有“护林员”的可能。
造成表意不明的原因是结构混乱。
[应改为
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