人教版八年级语文下课内复习提要.docx

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人教版八年级语文下课内复习提要

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第1课藤野先生

一、重点字词

藤（téng）野发髻（jì）芦荟（huì）畸（jī）形和蔼（ǎi）不逊（xùn）诘（jié）责

烂（làn）漫（nì）匿名（piē）瞥见解（pōu）剖订正（dìng）绯红（fēi）标致（zhì）

托辞（cí）抑扬顿挫（cuò）杳（yǎo）无消息深恶（wù）痛疾油光可（jiàn）鉴

二、文学（文体）常识背记知识清单

《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，选自他的诗歌集《野草》。

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。

对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。

点拨：

寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

第2课我的母亲

一、重点字词

庶（shù）祖母吹笙（shēng）抽屉（tì）舔（tiǎn）（mán）蛮（péi）赔罪文绉绉（zhōu）

绰号（chuò）气量（liàng）佃户（diàn）眼翳（yì）责罚（fá）质问（zhì）广漠（mò）

宽恕（shù）牢骚（sāo）侮辱（wǔ）

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。

他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

2．人物传记分为自传和小传。

自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是小传。

第3课我的第一本书

一、重点字词

掺（chān）和马鬃（zōng）磨蹭（cèng）盈（yíng）眶塾（shú）师（wǎng）枉读

幽默（yōumò）凄惨（qīcǎn）奥秘（aòmì）翻来覆（fù）去

第4课列夫•托尔斯泰

一、重点字词

胡髭（zī）长髯（rán）一绺（liǔ）鬈（quán）发粗糙（cāo）轩（xuān）昂

甲胄（zhòu）戳（chuō）粲（càn）然剑鞘（qiào）失调（tiáo）禁锢（jìngù）

黝黑（yǒu）滞留（zhì）愚钝（dùn）犀（xī）利侏儒（zhūrú）酒肆（sì）

尴尬（gān’gà）锃亮（zèng）崎岖（qíqū）粗鄙（bǐ）粗制滥（làn）造藏污纳垢（nàgòu）

器宇轩昂（xuān）郁郁寡欢（guǎ）鹤立鸡群正襟（jīn）危坐颔（hàn）首低眉

诚惶（huáng）诚恐无可置疑（zhì）黯（àn）然失色广袤（mào）无垠（yín）

鹤立鸡群：

比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐：

理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。

颔首低眉：

低着头显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐：

惶恐不安。

广袤无垠：

广阔无边。

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利（国家）的著名小说家，传记作家。

列夫•托尔斯泰是俄国的著名作家。

主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。

2．米开朗琪罗是意大利（国）的雕塑家、画家。

3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。

主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。

第5课再塑生命

一、重点字词

搓（cuō）捻（niǎn）绽（zhān）开譬（pì）如觅（mì）食栖（qī）息小憩（qì）

枝桠（yā）困（huò）惑穿（suō）梭企盼（pàn）繁衍（fányǎn）迁徙（xǐ）

油然而生（yóurán）花团锦簇（cù）美不胜收（měibùshèngshōu）不可名状（míng）

落英缤纷（bīnfēn）期期艾艾（ài）冥（míng）思遐（xía）想（huǎng）恍然大悟

（1）截然不同：

界限分明，完全不同。

（2）不可名状：

不可用言语来形容。

（3）恍然大悟：

突然醒悟过来了。

（4）不求甚解：

原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。

现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。

作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家。

本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。

2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。

第6课雪

一、重点字词

磬（qìng）口凛（lǐn）冽（liè）花（bàn）瓣褪尽（tuì）凛冽（lǐnliè）

脂粉奁（lián）胭脂（zhī）朔方（shuò）目光灼灼（zhuózhuó）

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。

《雪》选自他的散文诗集《野草》。

2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。

第7课雷电颂

一、重点字词

伫（zhù）立睥（pì）睨（nì）犀（xī）利眩（xuàn）目稽（qí）首迸（bèng）射忏（chàn）悔

木梗（gěng）鞭挞（tà）罪孽（niè）污（huì）秽驰（chěng）骋踌躇（chóuchú）

污秽（wūhuì）迸射（bèng）虐（nuè）待雷霆（léitíng）拨弄（bōnòng）

二、文学（文体）常识背记知识清单

1、《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家、著名的社会活动家，古文字学家。

第8课短文两篇

一、重点字词

旸（yáng）谷一撮（cuō）灰皓（hào）月姮（héng）娥

二、文学（文体）常识背记知识清单

巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。

主要作品有长篇小说《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），中篇小说《寒夜》、《憩园》。

第9课海燕

一、重点字词

呻（shēn）吟（yín）飞窜（cuàn）胆怯（qiè）翡翠（fěicuì）蜿蜒（wānyán）

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，前苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。

2．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

第10课组歌（节选）

一、重点字词

炽（chì）热礁（jiāo）石馈（kuì）赠真谛（dì）翱翔（áoxiáng）酷肖（kùxiào）

执拗（zhíniù）憔悴（qiáocuì）馈赠（kuìzèng）璀璨（cuǐcàn）镶嵌（xiāngqiān）

长吁短叹（xū）盛气凌人（líng）千山万壑（hè）

执拗niù：

固执任性，不听从别人的意见。

长吁xū短叹：

因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。

第11课敬畏自然

一、重点字词

鲲（kūn）鹏斥鴳（yàn）深邃（suì）混淆（xiáo）幼稚（zhì）蓬蒿（pénghāo）咫尺（zhǐ）

狼藉（jí）呐喊（nà）相形见绌（chù）精巧绝伦（lún）美味佳肴（yáo）鲲鹏（kūn）

蓬蒿：

（方）茼蒿。

飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺：

（书）比喻距离很近。

狼藉：

乱七八糟，杂乱不堪。

呐喊：

大声喊叫助威。

自不量力：

不衡量自己的能力。

形容对自己估计太高。

精巧：

精细巧妙。

佳肴：

精美的菜肴。

相形见绌：

跟另一人或事物比较起来显得远远不如。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《敬畏自然》选自《大自然的智慧》，作者严春友。

第12课罗布泊，消逝的仙湖

一、重点字词

张骞（qiān）庇（bì）护鹭鸶（lùsī）萧瑟（xiāosè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）

裸露（luǒlù）戈（gē）壁滩沧海桑田（cānghǎisāngtián）

二、文学（文体）常识背记知识清单

1．《罗布泊，消逝的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴刚。

2．常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。

本文主要运用了列数字说明方法。

第13课旅鼠之谜

一、重点字词

徘徊（páihuái）幼崽（zǎi）迷惘（wǎng）收敛（liǎn）笃（dǔ）信眺（tiào）望滑稽（jī）

歧（qí）途庞（páng）大啮齿（niè）媲美（pì）挑衅（tiǎoxìn）鼠目寸光（shǔmùcùnguāng）

第14课大雁归来

一、重点字词

雾霭（ǎi）蹼（pǔ）顾忌（jì）缄默（jiānmò）狩猎（shòuliè）凋零（diāo）

滑翔（huáxiáng）目空一切（mùkōngyīqiè）

第15课喂——出来

一、重点字词

贪婪（lán）棘（jí）手履（lǚ）行哂笑（shěn）牟（móu）取莫衷一是（mòzhōngyīshì）

一视同仁（yīshìtóngrén）众目睽睽（kuí）铆（mǎo）钉

（1）莫衷一是:

不能得出一致的结论。

（2）众目睽睽:

大家的眼睛都注视着。

（3）一视同仁:

同样看待，不分厚薄。

（4）不容置疑:

不容许有什么怀疑，指真实可信。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《喂—出来》选自《不速之客—星新一短篇小说选》作者星新一，日本现代科幻小说作家。

第16课云南的歌会

一、重点字词

迤（yǐ）西糯（nuò）米忌讳（huì）柞（zuò）木林蹲踞（dūnjù）酬和（chóuhè）熹微（xī）

譬喻（pì）淳（chún）朴即物起兴（xìng）引经据典龙吟（yín）凤哕（huì）

（1）引经据典：

引用经典中的语句或故事。

（2）若无其事：

好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，作者沈从文，现代作家。

历史文物学家，代表作《边城》。

第17课端午的鸭蛋

一、重点字词

粽（zòng）子车胤（yìn）腌制（yān）门楣（méi）苋菜（xiàn）籍贯（jí）

城隍庙（huáng）肃然起敬囊萤映雪（nángyíng）

二、文学（文体）常识背记知识清单

《端午的鸭蛋》选自《汪曾祺全集》，作者汪曾祺，现当代作家。

第18课吆喝

一、重点字词

铁铉（xuàn）钹（bō）秫秸（shújiē）萧乾（qián）招徕（lái）荸荠（bíqí）囿（yòu）于

饽饽（bō）随机应变合辙押韵油嘴滑舌

2．解释下列词语。

（1）隔阂：

彼此情意不通，思想有距离。

（2）随机应变：

跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

（3）合辙押韵：

这里指押韵。

二、文学（文体）常识背记知识清单

《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。

第19课春酒

一、重点字词

薏（yì）草煨炖（wēidùn）枸杞（gǒuqǐ）斟（zhēn）酒家醅（pēi）八面玲珑（línglóng）

第20课俗世奇人

一、重点字词

发蔫（niān）擅（shàn）长蘸（zhàn）阔绰（chuò）撂（liào）怵（chù）抠（kōu）

看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达逢场作戏

第21课与朱元思书

　　风烟（指烟雾）俱（全，都）净，天山共色（同样的颜色）。

从流飘荡（乘着船随着江流飘浮荡漾。

这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。

从流，随着江流。

从，顺，随。

），任意东西。

自富阳至桐庐，一百许（附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”）里，奇山异水，天下独绝（独一无二；绝，到了极点）。

　　水皆缥碧（青白色），千丈见底。

游鱼细石，直视无碍（毫无障碍）。

急湍（急流的水）甚箭（比箭还快。

甚：

比得过），猛浪若奔（飞奔的马）。

　　夹岸（两岸）高山，皆生寒树（使人看了感到有寒凉之意的树，形容树绿而密），负势竞上（凭依（高峻的）形势，争着向上。

这一句说的是“高山”，不是“寒树”。

负势，凭依高峻的山势。

负，依凭。

竞上，争着向上。

竞，争。

），互相轩邈（轩，高；邈，远。

这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展）；争高直指（笔直地向上，直插云天），千百（形容很多）成峰。

泉水激石，泠泠（形容水声的清越）作响（发出声响）；好鸟相鸣（互相和鸣），嘤嘤成韵（形容声音和谐动听。

韵，和谐的声音）。

蝉则千转（长久不断地叫。

千，表示多。

“转”通“啭”，鸟叫声）不穷，猿则百叫无绝（停止）。

鸢飞戾天（鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。

鸢，一种凶猛的鸟。

戾天：

到天上；戾，至）者，望峰息心（平息热衷于功名利禄的心。

息：

平息）；经纶（筹划、治理）世务者，窥欲忘反（流连忘返；“反”同“返”）。

横柯上蔽（横斜的树枝在上边遮蔽着。

柯（kē），树木的枝干。

上，在上。

蔽，遮蔽。

），在昼犹（好像，如同）昏；疏条交映（互相掩映），有时见（同“现”，显现，显露）日。

译文：

没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

一、重点字词

急湍（tuān）缥碧（piǎo）轩邈（xuānmiǎo）泠泠作响（línglíng）嘤嘤成韵（yīngyīng）

鸢（yuān）飞戾（lì）天经纶（jīnglún）事务横柯（kē）上蔽

二、文学（文体）常识背记知识清单

《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。

解题：

“与”：

给予。

“书”：

信。

题目的意思是写给朱元思的一封信。

信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

三、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

（1）总领全文的句子是：

奇山异水，天下独绝。

（2）从侧面表现水清澈的句子是：

游鱼细石，直视无碍。

（3）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：

鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

（4）写登舟纵目总体感受的：

（风烟俱净，天山共色）（5）写江上放舟自由情态的：

（从流漂荡，任意东西）（6）总的概括赞叹富春江景的：

（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝）

（7）写富春江水清澈的：

（水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍）

（8）写江流气势磅礴的：

（急湍甚箭，猛浪苦奔）（9）写听觉感受的：

（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）

（10）写山“奇”的句子：

夹岸高山，皆生寒树。

负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

四、翻译下列文言句子

1、风烟俱净，天山共色。

那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

3、负势竞上，互相轩邈。

（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者，望峰息心。

那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。

5、经纶世务者，窥谷忘反。

忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

6、疏条交映，有时见日。

稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光。

五、阅读课本，回答问题

1．总写所感，统领全文的语句是什么？

奇山异水，天下独绝。

2．表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？

风烟俱尽，天山共色。

3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。

4．既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？

从流飘荡，任意东西。

5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？

表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

含蓄表达隐居的思想。

6、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子.

异水：

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

7、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？

找出具体语句.

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

8、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？

望峰窥谷

9、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

（4分）

（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；

（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；

（3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。

（重点）（也是本文表现的作者的思想感情）

第22课五柳先生传

　先生，不知何许（地方）人也（倒装句。

应为“不知先生何许人也”，译：

这位先生不知道是什么地方的人。

），亦不详（形容词作动词，知道）其姓字，宅边有五柳树，因以（把）为号焉（省略句。

应为“因以之为号焉。

”译：

于是就把（五柳）作为号了。

）。

闲静少言（说话），不慕荣利。

好读书，不求甚解（指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究）；每有会意（对书中的内容有所领会。

会：

体会，领会。

意：

书中的内容），便欣然忘食。

性嗜（爱好，喜欢）酒，家贫，不能常得（省略句。

应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。

”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。

），亲（形容词作动词，亲戚）旧（形容词作动词，朋友们）知其（代词，他）如（像）此，或（有时）置酒而招之（代词，他）。

造饮（到别人家里去喝酒。

造：

到、往）辄（就）尽，期在必醉（希望一定喝醉；期，期望）。

既醉而退，曾不吝情去留（已经醉了便回家，没有留恋之情。

“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。

）。

环堵（周围都是土墙）萧然（空寂），不蔽风日；短褐（粗布短衣）穿结（指衣服上有洞和补丁），簟瓢屡空，晏如（安然自若的样子.如：

…的样子.）也！

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以（凭借）此自终。

　　赞（传记结尾处评论性文字。

今常用于“赞美”、“夸赞”等义）曰：

“黔娄之妻有言（言语，话）：

‘不戚戚（忧愁的样子）于贫贱，不汲汲（心情急切的样子）于富贵（倒装句。

“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：

不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。

）。

’其（语气词，表示揣测、反问）言兹若人之俦（类）乎？

衔觞（酒杯）赋诗，以乐其志，无怀氏之（的）民欤？

葛天氏之民欤？

”译文：

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。

因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。

他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。

喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。

他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。

亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。

他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。

喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。

简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。

粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。

经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。

他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。

赞曰：

黔娄的妻子曾经说过：

“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。

”从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？

一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。

他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？

一、重点字词

嗜（shì）酒晏（yàn）如辄（zhé）短褐（hè）箪（dān）黔娄（qiánlóu）

俦（chóu）觞（shāng）

二、重点句子背记知识清单

用原文填空并翻译。

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”译：

不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

三、文学（文体）常识背记知识清单

1、陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。

本文选自《陶渊明集》。

2、人物欣赏：

（1）五柳先生的形象：

安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。

（2）从三方面描写其形象的：

一是：

性格（闲静少言，不慕荣利。

）二是：

志趣（好读书、性嗜酒、著文章）三是：

生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

）

（3）对“五柳先生”的评价：

五柳先生不慕荣利，率真自然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。

他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。

可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。

（4）本文与，《醉翁亭记》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？

五柳先生：

在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。

醉翁：

借饮酒助山水游乐之兴。

是与民同乐。

四、翻译下列文言句子

1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

（他）喜欢读书，（却）不过分在字句上下功夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

2、衔觞赋诗，以乐其志。

一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。

五、阅读课本，回答下列问题

1、五柳先生三大爱好是指什么？

表现了他怎样的性格？

好读书;性嗜酒;常著文章自娱。

平和、旷达的性格。

2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。

闲静少言，不慕荣利。

3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。

”表现了五柳先生怎么样的性格特点？

自得其乐，淡泊名利。

4、表明先生的吃穿住的句子是：

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

第23课马说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽（即使）有名马，袛（只是）辱（受屈辱而埋没才能）于奴隶人（指马夫。

奴隶，仆役）之手，骈死（并列而死。

骈，两马并驾）于槽枥（喂牲口用的槽）之间，不以千里称（著称）也。

马之千里者，一食（吃一顿。

食，吃）或（有时）尽粟（小米，泛指粮食）一石（容量单位，十斗为一石）。

食（通“饲”，喂）马者不知其能千里而食（通“饲”，喂）也。

是（这样）马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（通“现”，表现），且（犹，尚且）欲与常马（一般的马）等（等同，一样）不可得（达到），安（怎么）求（要求）其能千里（日行千里）也。

　　策（鞭打）之不以