浅析体育教学的的德育渗透艺术.docx
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浅析体育教学的的德育渗透艺术
浅析体育教学的德育渗透艺术
体育教育是学校教育的重要组成部分,是贯彻落实素质教育的主要方面。
德育作为未成年人思想道德建设的主要阵地,体现在学校教学工作的各个层面。
新课程标准实施后,作为教师我们逐步认识到,体育教学除了锻炼学生的体魄外,还能发展学生的智力,促进学生的思想品德建设。
德育和体育应相互渗透,相互依存,并综合体现在受教育者的一切意识和行为之中。
正所谓“体育一道,自己德育与智育,而德育皆寄于体,无体是无德智也”。
这样看来,加强对学生的德育,乃应体育教学的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。
那么,如何在体育课堂中渗透德育呢?
下面谈一谈我的些许感悟。
一、体育教学中德育渗透的实施途径。
体育教学应是全方面的教学,包括身体、智力、思想、情感、态度等诸多方面。
因此作为体育教师就必须根据每堂课的特点和内容贯穿适当的德育教育。
1.常规教学中的德育渗透。
课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行德育教育的基本途径,教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规内容与讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来,加强组织纪律性教育,使学生逐步形成遵守规章制度及热爱集体的良好品质。
2.教学内容中的德育渗透。
体育教学具有内容多、范围广、思想性强的特点,这是对学生进行德育教育的有利因素。
由于各个运动项目内容不同,所达到的教育效果也不同,因此教师要善于挖掘其深刻的内涵,对学生进行德育渗透。
例如:
田径运动往往使人感到枯燥乏味,但坚持练习却能培养顽强、坚韧不拔的意志品质;球类项目需要在同伴的配合下进行,可以培养学生的集体主义精神,又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德。
教师若能就其内容有效进行德育渗透,那么教学效果自然事半功倍。
3.组织教法中的德育渗透。
课堂中,教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来,利用课堂组织教法中的各个环节对学生进行德育。
因为选择合理、科学的组织教法,不但是教师教学能力的体现,更是对学生进行思想教育的有效途径。
例如,在队列队行练习中,我们可以培养学生的组织纪律性;通过对场地器材的保护,可以增强学生热爱劳动,爱护公共财产的思想;课堂小结对好人好事的表扬,又可以激励学生奋发向上的拼搏精神。
4.偶发事件中的德育渗透。
教学过程中,偶发事件不可避免,时有发生。
这是学生在进行体育活动时的思想和行为的真实流露与表现,教师要善于观察学生在课堂中的行为和表现,及时处理有代表性的事件,因势利导对学生进行表扬或批评,提高学生对是非的判别能力,达到进行德育教育的目的。
5.以身作则渗透德育。
“亲其师,方能信其道”。
在体育教学中,向学生进行德育教育,关键在于教师的身教。
作为教师必须加强自身修养,提高自身素质。
教师举止大方,谈吐文明,教学中,讲解清楚、示范规范、言行一致,自然给学生树立一个良好的学习榜样,使学生在潜移默化中受到熏陶,达到进行德育教育的目的。
二、体育教学中德育渗透的方法
1.体态暗示法。
体态暗示法是在体育教学中对学生进行德育运用比较普遍的一种方法。
在矫正学生的不良行为过程中,可保护学生的自尊心,避免产生逆反心理,从而使广大学生心悦诚服。
例如,教学中发现某学生注意力分散,做小动作时,教师漫步走到该生跟前,递个眼神,摆摆手,以示提醒或制止,往往可达到四两拨千斤的作用,这要比中止教学,当众直呼其名批评教育的效果更好。
2.实践体验法。
体育是一门以身体练习为主,实践性很强的学科,体育项目本身又具有较深的思想内涵。
在长期的实践与思考中学生可以望峰息心。
例如:
耐久跑可以磨练学生的意志品质,艺术体操的练习可以使学生得到得到美的熏陶。
3.竞争激励法。
体育教学中教师可以采用激励竞争的方法对学生进行德育渗透,利用语言刺激、体态暗示、榜样示范等手段,激励先进,鞭策后进,调动学生的自觉性、积极性、创造性。
教师对激励竞争法的运用,首先要教育学生正确对待暂时的胜负,培养学生良好的个性心理,既能享受成功的喜悦,更能经得起失败的考验,做到胜不骄、败不馁。
其次要对学生进行纪律教育、法制教育,因为任何竞争都是有条件的,都必须在规则的范围内进行,否则将受到惩罚,从而增强学生的法纪观念。
4.情感感染法。
作为教师必须加强自身修养,提高自身素质,具备一种奋发向上积极进取的敬业精神。
因为教师的言行直接影响和感染着学生。
教师良好的言谈举止,可以给学生树立起一个好的榜样;教师新颖独特的教法,科学合理的分组,可以为学生营造一个平等和谐,友爱互助的人际环境,不仅有利于学生知识的学习,技能的掌握,更有利于他们良好道德品质的形成,使学生的身心得到健康发展。
总之,加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。
体育教学是针,德育是线,以针引线,线更容易穿过。
作为体育教师应当充分发挥体育教学中的德育功能,充分利用体育自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完善发展。
天津市中小学德育协会2008年征集论文
浅析体育教学的德育渗透艺术
姓名:
张雪艳
单位:
蓟县尤古庄镇西塔庄中学
电话:
29837158
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•【唯美句子】走累的时候,我就到升国旗哪里的一角台阶坐下,双手抚膝,再闭眼,让心灵受到阳光的洗涤。
懒洋洋的幸福。
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•【唯美句子】很感谢那些耐心回答我的人,公交上那个姐姐,还有那位大叔,我不知道他们是不是本地人,但我们遇到的一个交警协管,一位头发花白的大姐,她是上海本地人,很和善,并不像有些人说的上海人很排外。
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也许,我却不知道,那时的感受了。
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•【唯美句子】那些繁华的都市,车水马龙,灯红酒绿,流光溢彩,却充斥着一种悲哀,浮夸。
我看到各种奢华,却也看到各种卑微,我看到友善亲和,也看到暴躁粗鲁,我看到金光熠
•【优美语句】踏过一片海,用博识的学问激起片片微澜;采过一丛花,正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻;无过一个梦,决定从那里启程。
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•【优美语句】人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
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•【优美语句】母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
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•【优美语句】生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
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•【优美语句】母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
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•【优美语句】努力奋斗,天空依旧美丽,梦想仍然纯真,放飞自我,勇敢地飞翔于梦想的天空,相信自己一定做得更好。
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•【优美语句】品味生活,完善人性。
存在就是机会,思考才能提高。
人需要不断打碎自己,更应该重新组装自己。
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•【优美语句】母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
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•【优美语句】母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
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•【优美语句】一轮金色的光圈印在海面,夕阳将最后的辉煌撒向了大海,海平面波光潋滟,金光闪闪,夕阳下的海水让最后一丝蓝也带着感动。
温和的海水轻轻地拍打着我的脚踝,我张开双臂拥抱最温馨的时刻……我爱大海宽广的胸怀,无论多大的风浪,她都可以揽入怀中;无论多少风雨,都无法将她击垮;无论多少河流,她都可以容纳;我愿做一只填海的燕,填平她的波涛翻滚,填平她的汹涌愤怒,只留下平静、柔和的海面。
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