市场调查与预测课程报告实践作业.doc

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市场调查与预测课程报告

课题名称：

调查时间：

调查地点：

指导老师：

目录

一、调查背景及目的...................................................................3

二、调查对象及样本情况...........................................................3

三、调查方法及抽样方法...........................................................3

四、调查内容...............................................................................3

五、调查结果分析......................................................................4

（一）被调查者所就读的专业及其理想的该专业............................4

（二）被调查者看待专业多口及对未来的规划................................5

（三）被调查者的择业意向单位、地区............................................6

（四）被调查者选择的原因以及对工资的预期................................8

（五）就业目的以及影响就业的因素................................................9

（六）被调查者希望获得的就业指导和帮助...................................10

六、调查总结报告.....................................................................11

七、调查问卷（附）.................................................................12

一、调查背景及目的

（一）调查的背景

如今，在大学不断扩招的背景下，高等教育已经由以往的精英教育走向大众教育，大学生数量的增加，质量的下降是不争的事实，大学生就业问题，已经成为国家关注的重要问题。

关于大学生的择业观，具有代表性的观点是“大学生择业观是毕业生对于择业目的和意义比较稳定的根本看法和态度的体现，它与毕业生自身利益和日常生活最为密切，是毕业生价值观体系中的重要组成部分”以及“大学生择业观是大学生关于择业理想、择业动机、择业标准、择业意义的比较稳定的根本看法和态度的体现，是大学生在思想上对社会职业岗位的初步定位”。

（二）调查目的

所谓择业，是就择业者据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。

任何已具备劳动能力的人，都要进入社会职业领域选择特定的职业。

在职业选择过程中，择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会发展的需要。

在校大学生的择业观正处于形成和完善阶段，通过本次调查，能够帮助大学生认识到理性择业观的内涵和培养途径，把握自身择业观的形成规律，从而形成理性的择业目标，科学地认识社会各种职业；在建立合理知识结构，提高自身综合素质的基础上，积极参与社会竞争，在任何职业领域里爱岗敬业，勤奋刻苦，踏实做好自己的本职工作。

二、调查对象及样本情况

本次调查，样本为109位普通高校大学生，其中男生46人，女生63人，他们均为全日制在校本专科大学生。

三、调查方法及抽样方法

（一）研究设计的介绍

本次调查采用了问卷调查的方式进行。

共发放了110份，回收有效问卷109份。

（二）资料收集方法的介绍

本次问卷的收集方式为网络问卷调查。

在进行资料收集时，根据回收的被调查者的答案，对被调查者的择业观进行分析，进而了解在校大学生的择业观和就业倾向。

四、调查内容

（一）被调查者所就读的专业及其理想的该专业

（二）被调查者看待专业多口及对未来的规划

（三）被调查者的择业意向单位、地区

（四）被调查者选择的原因以及对工资的预期

（五）就业目的以及影响就业的因素

（六）被调查者希望获得的就业指导和帮助

五、调查结果分析

（一）被调查者所就读的专业及其理想的该专业

小组本次调查，共发放了110份问卷，收到有效问卷109份。

男生46份，女生63（如图1.1所示）。

对被调查者所在就读的专业，汇总我们小组随机发出的问卷，文史类（A）占了14.16%,经济类（B）占了23.01%，理工类专业的占了27.43%，管

理类（E）占了15.04%（如图1.2，表1.2所示），高校开设的专业主要以社会需求为主，社会需求专业大多以理工，经济，

管理，文史类为主。

农业类专业只占了很少的比重。

而当问及被调查者认为那类专业更好就业时，理工类，经济类，管理类，外语类所占比例最高（如图1.3，表1.3所示）。

社会需求的人数也最多。

学生对社会需求还是有一定的了解。

许都学生对当前自己所就读的专业不满意，认为专业冷门，就业不好。

但是专业不是问题，上大学的全部不是全为了学好本专业，而是培养各方面的综合能力素质，这才是大学教育的最终目的。

也就只有掌握好各方面的知识，这样才能为就业增加砝码。

（二）被调查者看待专业多口及对未来的规划

在以后专业与工作对口的问题上，41%同学（45名）认为这种现象很普遍，根本无所谓，很容易适应，31%（33名）认为所学专业会对所从事工作有一定帮助，但作用不太大，27%（30名）认为给就业造成一定困难，但可以克服（如图1.5）。

根据最近的一项调查显示，目前的职场，仅有18.68％的应届毕业生专业与职业完全对口，37.26％的学生所学专业和职业有所联系，而有44.06％的学生则是完全不对口。

这几项数据充分表明，想要找专业完全对口的工作难度非常大。

所以同学们在专业与工作不对口的问题上还是比较理性的。

先就业后择业的就业口号已被传唱多年，但在学生心目中的第一择业对象仍然是与自己学修的专业相关的对口工作。

不过，这个比例有下降趋势，不少同学已经能够接受专业不对口的现实，其中更不乏因为自身兴趣的原因、或者行业发展因素而主动选择专业不对口。

在问及对未来就业是否有具体规划时，被调查者中有65名在校大学生有具体的就业规划，占被调查者总数的59%，另外49名在校大学生没有具体的规划，占总数的41%（如图1.4所示）。

这个统计结果是不容乐观的，就业规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标。

在职业规划上，高校和学生还要结合自身因素，做好职业规划的工作。

大学期间是职业规划的黄金阶段，对大学生未来的职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

（三）被调查者的择业意向单位、地区

在直接就业上将近50%直接就业，报考研究生只占了22%,公务员占了14%，这说明报考研究生和公务员的趋势在下降，这也给公务员难，有很大的关系。

毕业后的明显就业趋向，选择就业的大学生中青睐在家乡的占了44%。

其次是高校所在地，和东部发达地区。

对于这些地区大都认为发展机会大，看重就业环境和人才政策好，回报家乡的也占了21%的比例。

四川成都地区已经成为我国经济发展最快速的地区之一，民营企业发达，外商投资繁多，对外来人才的需求量每年逐渐增大，有90％以上四川本省就读的学子毕业后希望能留下来工作。

回报家乡，就在四川发展，在人才优势上也很重视。

对于支援西部，响应国家号召，相当一部分学生对支援西部、欠发达地区意识不强。

在所有被调查的大学生中，仅有10％的人选择毫不犹豫去西部，26％的人选择想去，但是有各种顾虑，48％的人没有考虑过。

仅有10％的人选择毫不犹豫去西部。

可以看出，绝大部分大学生没有形成服务西部的意识。

这与西部地区条件艰苦、环境恶劣、气候复杂与江南地区形成的鲜明对比有关。

毕业后部门倾向，呈现理性化，更倾向于在外企或政府企事业部门等待遇好的部门就业。

从毕业大学生的就业首选企业来看，选择中外合资企业的为18％，选择民营企业的为21.31％，选择政府部门的为20％，选择事业单位的为27％，选择国营企业的仅为13％。

大多大学生，有40％选择的是中外合资企业及政府部门。

这其中主要有两类人，一类是喜欢挑战性，在中外合资企业中充分锻炼自己的能力，学习先进的生产、管理技术；另一类是喜欢稳定性，在政府部门中工作环境相对比较宽松，压力较轻。

这从近几年江苏省公务员考试“万人挤过独木桥”的现象中可以得到有利证明。

自主创业的只占了10.6%，一部分大学生选择自主创业，寻找发展的新途径，大多数学生的思想还比较守旧，希望找到一份稳定的，没有风险的工作。

大学生之所以认为自主创业不是一种理想的职业选择，是因为大学生的创业意识和创业基础都十分匮乏。

创业意识的培养与高校教育者对创业教育的重视程度有很大关系。

再次，政府相关部门要建立对大学生创业的有效扶持体系，如成立大学生创业扶持基金会等。

（如图1.7、1.8所示）

（四）被调查者选择的原因以及对工资的预期

在被调查者选择就业单位和就业区域的原因中，在期望的城市收入中，12.11%的人是因为生后条件好而选择，33.68%的人认为发展就会更大，8.42%的人是因为人才政策好，24.21%的人看重就业环境，21.58%的人是为了回报家乡。

（如图1.11所示）

3000—4000的占了41.28%，期望在4000以上的31.19%，对收入无所谓的，希望先就业的占了15.6%，期望在3000以上的12%。

目前大学生对薪水的要求比往年有所升高，这给中国的物价上涨，通货膨胀有关。

大多都想自己能被认可，追求高工资4000以上的占了31%，就业心态趋于非理性化。

为了能锻炼自己，积累工作经验，对工资无所谓的占了15.6%。

（如图1.9所示）

（五）就业目的以及影响就业的因素

对自己择业主要目的的，为了使自身价值实现的占了23.22%，为了享受高水平的生活的占了16.85%，发挥自己所学知识的15.36%，其次在是为了施展能力和为社会做贡献的20%。

数据表明，择业目的也趋于理性，在自身价值得到实现的时候，尽量去追求物质生活。

（如图1.12）

从对就业的影响因素上看，高学历对就业的影响中，52%认为有一点影响，因为高学历要求的层次不一样，对职位发展的规划，期望过高点。

就形成了现在的高学历未就业的也占了绝对大的比例。

（如图1.10所示）

在用人单位最看重的问题上，85%同学们认为用人单位看重个人能力和社会实践经验。

认为看重学习成绩的只占了1.04%。

工作能力为就业最重筹码。

通过定性定量分析结果表明，学生个人因素对学生就业影响起重要作用。

能力储备不足，自我定位不够明确，工作经验都占了很大比重16.23%，其次是政策制约，学校声誉，英语和计算机，性别。

还要在学校加强各方面的能力培养，结合社会实践。

社会实践也是增加就业的重要砝码。

学校和个人应加强社会实践的工作，提高学生的综合能力素质。

（如图1.13所示）

在对就业影响最重的，73.98%认为是个人能力。

但是也有14.63%认为家庭背景与社会关系。

这也似乎是下降趋势。

说明同学们在就业的观点上也大致趋于理性。

专业和学业成绩只占了很小的比重。

这也在一定程度上造成了大部分大学生很自然的认为理论知识太空洞，没实际价值，由此就忽视了对理论知识的学习。

这也是很片面的方面