部编初中七年级 下册语文作文汇编训练Word版.docx
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部编初中七年级 下册语文作文汇编训练Word版.docx
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部编初中七年级下册语文作文汇编训练Word版
部编初中七年级下册语文作文汇编训练(Word版)
一、部编七年级语文下册作文汇编
1.下面两个作文,任选其进行写作。
(一)请以“追梦路上”为题目,写一篇600字以上的文章,文中不要出现真实的地名、校名、人名。
(二)请以“怎样阅读名著”为题目,写一篇600字左右的说明文。
【答案】【参考例文】
追梦路上
曾经驻足在操场边上,痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞,活力四射,我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上,听着室友鼾甜的梦语,伴着他们幸福的睡相,我辗转反侧,难以入梦。
我的梦在哪里?
我很迷惘。
父母寄予我太高的期望,他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。
我也曾有这样的心志,刻苦学习、心无旁骛;修炼品行,处处用心。
可是当我有一天突然发现,我的微小失误连父母都不宽容,我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时,生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。
每天一样的饭菜,每天一样的课堂,每天走同一条路,每天都是灰色的心情。
一切的一切都是这样平淡无味,我体会不到生活的乐趣。
我是个孤独的行者!
考试以后,别的同学都如释重负,狂奔到球场释放青春的活力,我却一人独坐在教室,望着窗外秋意渐浓的景色,不禁悲从中来。
成绩怎样不愿去想,只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。
毫无斗志、百无聊赖,只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本,包容着智慧与思想,知识与真理的巨着呈现在眼前。
我漫无目的,一册一册地翻阅着,终于一则故事牵住了我的目光:
有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳:
“萧伯纳先生,请问乐观者与悲观者的区别何在?
”回答是富有启发性的:
“这很简单,假如桌上有一瓶只剩下一半的酒,看见这瓶酒的人如果高兴地大喊:
‘太好了!
还有一半!
’这就是乐观主义者;反之,如果对着这个瓶子叹息:
‘糟糕,只剩下一半了!
’那就是悲观主义者。
”故事看完了,我思绪翻腾,我不就是那个悲观的人吗?
办完借阅手续,带着那本书走出图书馆,走在校园的小路上,仿佛身旁伴着无数智者。
我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意,走到操场的一角,在一块草地上坐下来。
夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园,在这绯红的天幕下,眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。
许多的烦闷在那个傍晚烟消云散,我理解了父母对我的期盼,也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的,斗志又重新在心里点燃。
我不是个孤独者,我是个追梦人,在追梦的路上,我重新把乐观装进行囊,将晚霞织成信心披在肩上。
【解析】【分析】
(一)是命题作文,题目前没有提示语,这为学生在选材立意方面加大了难度,需要学生在紧张的考场上能够开启自己的思路。
该作文题题目难度较大。
该作文的题目是“追梦路上”,什么是“追梦”,什么是“路”,追梦应该是实现自己的理想,路上体现的过程,我们应该写自己实现梦想的经过。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,写议论文难度较大。
因为题目是“追梦路上”,所以应该写到自己实现梦想的心理体验,在文章中,应有一段心理刻画来体现。
表达方式可以结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感,所以所写文章中,可有一段抒情文字。
(二)也是命题作文。
要求写出一篇说明文。
明确说明文的要点,①说明对象——阅读名著。
②“怎样”就是要说明阅读名著需要用哪些方法,如:
“吞”(泛读)、“啃”(精读)、“品”(悟读)。
“吞”乃生吞活剥,囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。
虽然广收博采难免盲目,进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。
“吞”虽为知识积累的必经之途,但毕竟是读的低级阶段。
“啃”乃咀嚼消化,强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。
咬烂磨碎骨头,获取钙质,这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。
“啃”是在“吞”之基础上的提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴,如饮醍醐(比喻灌输智慧,使人彻底醒悟)——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。
③恰当的运用说明方法,如分类别、举例子、打比方、列数字等。
④注意语言要准确严密,逻辑性强。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
2.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
(一)汉字是我们祖先智慧的结晶,积淀着深刻的文化内涵。
在生活中,到处都有它们的身影。
在成千上万个汉字中,你最喜欢的是哪一个?
请以“我最喜欢的一个汉字”为题目,写一篇不少于600字的文章。
文体不限。
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)从《孩子最好的朋友》的结尾来看,故事并没有结束。
当地球狗来到安德森夫妇家后,又会发生怎样的故事呢?
请你发挥想象,自拟题目,以“地球狗终于到了”为开头,续写一篇不少于600字的故事。
【答案】【参考例文】
我最喜欢的一个汉字
我们每天书写的汉字是凝聚着我们祖先智慧的文字,这些字里面含有我最喜欢的一个汉字,那就是“爱",因为,爱是无私的,温暖的,更是无穷的。
什么是爱呢?
爱含有亲情之间的爱,师生之间的爱,朋友之间的爱,男女之间的爱……小时候,母亲教我认字时,经常说:
“爱上面有一个像‘爪’的字,下面有一个‘友’字,意思是要紧紧抓住亲朋好友的手。
”
我最喜欢的一个字——爱,父爱。
有人说:
“父爱如山”。
也有人说:
“父爱是我们坚强的臂膀”。
而我却这么想:
父爱即使座大山,也是那宽阔的臂膀。
父爱是充满力量的,每当我退缩时,他会伸出大手,握着我说:
“不要害怕,有爸爸在”。
一个手势,一个眼神,就已经成为我最好的鼓励。
我最喜欢的一个字——爱,母爱。
有人说:
“母爱如海”。
也有人说:
“母爱是伟大的,是无私的”。
在我看来:
母爱是不可缺少的,也是温暖的。
只要我想起她的笑脸,心中的力量就会增多,心中的障碍也会被这淡淡的一笑慢慢的稀释。
所以母亲是太阳,让我在最美的环境中快乐的成长。
我最喜欢的一个字——爱,博爱。
我相信在四川汶川大地震时,在哪个最脆弱的时刻,我们用“一方有难,八方支援”的态度,用对我们同胞的关爱重新温暖了我们的家园,我们的祖国。
一个小小的存钱盒也好,还是几句贴心的祝福话也好。
在把这个爱献给汶川的同时,也献给了更多受着同样磨难的人。
小小的力量,换来大大的爱心,那一次我深刻地感受到了博爱。
爱,在这个世界上是最具魔力的一个字,爱能让世界上的人变得温馨,在这个世上,充满着爱是多么美好的一件事!
一撇,加上三点,一个宝盖头,再加上一个友好的友字,这是一个什么字?
是我最喜欢的一个字——爱。
“只要人人献出一点爱,世界将变成美好人间”。
我多希望这个世界充满爱!
【解析】【分析】
(一)这是一篇命题作文,题目是“我最喜欢的一个汉字”。
本题作文要选择一个具体的汉字,围绕着字音、字形、字义或者字背后的故事,展开丰富的想象来表达自己的认知或理解。
作文时要交代清楚喜欢的理由、原因或来历,字里行间透露出自己对某个汉字喜欢的情感。
因此,这篇作文要掌握三个写作要领:
一是在音、意、形的基础上进行想象的能力;阐释并说明喜欢的原因,并自然表达感情的能力;三是按照简要介绍某个文字及其意义,详述喜欢的原因,结尾自然点题的步骤来写作的能力。
选择自己最有感触的一个汉字,叙写自己喜欢的缘由,表达健康的思想作文。
(二)这是一篇文章的叙写,《孩子最好的朋友》一文叙写了吉米与机器狗“罗伯特”的密切关系及深厚的友谊,使得吉米不愿意接纳安德森夫妇从地球上给他带来的“真狗”。
当“真狗”来了之后会出现怎样的情况,可以展开合理的想象,叙写吉米与“罗伯特”及真狗之间发生的故事。
故事的内容要合理,情节要连贯,来表达一个明确的中心作文即可。
【点评】
(1)本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
(2)这是一篇材料作文。
提炼中心法,是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
分析这则材料。
3.阅读下面文字,按要求作文。
人在成长过程中,总会被外界改变,从怯弱到勇敢,从散爱到自律,从任性到懂事……亲爱的同学,回顾这一年的初中生活,是什么改变了你,使你成为更好的自己呢?
请以“ 改变了我”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
①请将题目补充完整;②文中不得出现真实的人名、校名;③除诗歌外,文体不限;④书写规范,卷面整洁。
【答案】【参考例文】
友情改变了我
咖啡有点苦涩,加点糖就变甜了;白开水喝着无味,放入茶叶就有了清香;单调的文章配上插图,就变得趣味无穷了……可见事物是可以改变的,生活也是可以改变的,人的心灵世界也是可以改变的。
我们就像是一只只飞翔在天空中的鸟。
当所有人都在关注你飞得高不高时,只有少数人在关注你飞得累不累,这些让我心灵不再疲惫的人就是朋友。
是她们改变了我,让我从郁闷,软弱,自闭中走出来。
在上小学时,由于我比较内向害羞,不爱讲话,一些男同学总是喜欢欺负我。
而我受了委屈后也不敢吭声,因为怕妈妈担心我。
也许因为这样,他们欺负我就成了一种习惯。
从一年级到五年级,一直没变。
每次回家后都忍不住一个人躲在房间里大哭。
五年级时,她转到了我们班。
她不但学习好,人缘也好,大家都喜欢她。
有一次,我走在放学路上。
原先那些欺负我的人又把我“半路拦截”了,我想尽了办法想逃离“魔掌”,可他们人多,我还是失败了。
他们要我把钱给他们,不然就不让我走。
他们凶神恶煞的表情,使我惊恐得流下了眼泪。
突然,一个刚硬而带着稚气的声音传了过来。
“你们在干什么,不许你们欺负她,再不住手,我就报警了”我回过头,原来是她,看上去是那么的瘦小,但满脸的严肃与愤怒,似一个勇敢的斗士。
那般人受到了极大的震撼,一个个溜走了。
她帮我擦干眼泪,一路上安慰我,鼓励我。
我感觉好温暖。
她就像一束光,洒满了我的全身,驱除了所有的阴暗。
她把我送到家门口,对我说:
“以后他们再敢欺负你,别再软弱了,勇敢地与邪恶势力做斗争,才是保护自己的最好手段。
在她的感染下,我不再是一个懦弱的女孩了,我也学会了坚强与勇敢。
她的这种品质,不但让我在学习上坚定了战胜困难的意志力,更提高了我在生活中的抗挫折能力,使我学会了做生活的强者。
【解析】【分析】审题立意:
这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事件,比如,这一次出行,改变了我;这一次相遇,改变了他;这一次别离,改变了她等等。
写作本文,需要从生活中取材,以身边人,身边事或自身事为写作对象,重在表现某人的产生变化的过程,选材要以实取胜,写出真情实感。
文体选择:
记叙文。
思路点拨:
文首以题记的形式点明题旨,彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事,围绕让某人发生了积极变化的某件事来展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
细节描写:
细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。
【点评】半命题作文最大特点是:
要把题目补完整才能开始写作,有一半或一部分的命题权放在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内学生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于学生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免学生千题一文的套文现象。
半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点,近几年来,一直是中考作文的主要命题题型之一。
本次是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事件,比如,这一次出行,改变了我;这一次相遇,改变了他;这一次别离,改变了她等等。
写作本文,需要从生活中取材,以身边人,身边事或自身事为写作对象,重在表现某人的产生变化的过程,选材要以实取胜,写出真情实感。
4.阅读下面文字,按要求作文。
南方有一种毛竹,前四年,总共只长3厘米高。
到了第五年春天,它会以平均每天30厘米的速度往上蹿,只用八周就可以长到20多米高。
这是因为此前的四年间,毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米,为第五年的超速生长储备了充足养分,奠定了雄厚基础。
这段文字让你产生了怎样的联想和思考?
请结合自己的生活经历和感悟,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章。
书写要规范,卷面须整洁。
文中不得出现真实的校名、人名和地名。
文中不得引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料。
【答案】【参考例文】
厚积薄发
一条蚯蚓,上食埃土,下饮黄泉,靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘;展翅大鹏,水击三千里,扶摇而上九万里,靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。
正如西方哲学家维特根斯坦说的:
“我贴在地面步行,不在云端跳舞。
”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀,终会汇成成功的江海。
苏轼说过:
“博观而约取,厚积而薄发。
”他的父亲苏洵便是这样。
苏洵27岁才发奋读书,把自己关在书斋里苦读六经、百家之说,日日夜夜这样十几年,再出来时已年逾不惑。
“不鸣则已,一鸣惊人”,十几年如一的刻苦学识积淀让他下笔顷刻数千言,被当时文坛领袖欧阳修垂青,终成唐宋八大家之一。
生活中的一切都是由细节构成的,而成功就是由积累构成的。
英国女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗师。
又一次他参加节目,主持人问他怎样选一款适合参加宴会的鞋。
周仰杰低头思考,突然他不顾西装笔挺,蹲下身子,仔细端详主持人的脚,并根据各种情况完美地解答了主持人的问题。
如若没有这样一次又一次的俯身端详,怎么会有他创立Jimmychoo这样奢华又备受宠爱的品牌呢?
诚然,历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数,但经历了世纪的沧桑,昙花一现的美丽早已荡然无存。
而那些急功近利的人,总是“吃不了热豆腐”,或是取得了一时的辉煌,那些浮华也不过空中楼阁,不久将坍塌在不稳的根基之下。
王安石笔下的方仲永,拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗?
积土成山,风雨兴焉。
积水成渊,蛟龙生焉。
积善成德,才能圣心备焉。
没有十八缸水的刻苦练习,哪有“入木三分”的千古美谈;没有马克思在图书馆的潜心研读,哪有《资本论》这样伟大的思想的诞生。
没有冬日积雪的沉寂,哪来春日姹紫嫣红的美丽;没有“千呼万唤始出来”,哪有琵琶女精彩绝伦的表演……
“有志者,事竟成。
破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人,天不负。
卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”如果明白了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,自然会收获“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
【解析】【分析】这是一道材料作文题。
需要学生认真审读材料,准确领会材料的深层内涵,抓住其主旨;寻找最佳角度,力求使确定的主题贴近生活;要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;根据表达的中心,选择恰当的表达方式。
第一,审题立意,紧抓关键句子。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。
认真审读材料不难发现,文段通过揭示毛竹超速生长的原因“此前的四年间,毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米,为第五年的超速生长储备了充足养分,奠定了雄厚基础”。
正是因为四年间重在积蓄,才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上蹿,只用八周就可以长到20多米高”。
因此可从以下方面立意:
①要想有日后的发展,必须有今天的积累;②不应该担心今天默默无闻的积累,只要有了丰厚的积累,今后就很可能会有丰硕的果实;③不应该轻视今天默默无闻的人,更应该看到他们没有表现出来的内在潜力;④厚积薄发,一个人的基础越牢,发展潜力越大;⑤成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐……。
第二,巧妙选材,巧妙构思。
“积蓄力量”“厚积薄发”“坚持和忍耐”,我们可以理解为成功靠的是之前所做的大量工作。
可以把尖毛草的积蓄力量、蓄势而发跟“中国梦”和“一带一路”,重视科技教育,提倡“工匠精神”等题材相结合,写一篇议论文;也可以围绕自己或者别人如何积蓄力量、蓄势而发的故事,写一篇记叙文;或者别出心裁,写一篇小小说。
第三,文体选择上,切莫“四不像”。
题目对文体没有要求,但是最好根据个人驾驭文体的优势来确定,可写成记叙文,也可写成议论文。
如果写成记叙文,就要注意叙事要真实,选材要新颖,立意要深刻;如果写成议论文,就要在确立论点之后,按照议论文的结构特点和写作要求进行分析论证,尤其注意事例之后的分析,不能以叙代议。
总之,无论选定哪一种文体,都要注意应按照选定的文体行文,切莫写成“四不像”。
【点评】此题考查学生的写作能力。
这是一篇材料作文。
材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出,从材料中提炼出主旨。
可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。
学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。
可以写成记叙文,叙写自己某次“突破自我”的经历;也可以写成议论文,要求观点明确,论据充分,能综合使用各种论证方法证明中心论点。
本题不同于一般的材料作文,材料的理解没有难度,关键在于选择角度。
5.作文
生活中:
有你崇拜的偶像,他们清纯、活泼、靓丽;有你敬重的父辈,他们勤劳、淳朴、守责;有你尊崇的名家,他们热诚、创新、立业……
阅读中,我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹,也看到了长妈妈、老王、韩麦尔先生等普通人身上的人性之光……
请以“我心中的你”为题,写一篇记叙文;文章不少于500字;不要出现真实的人名、校名。
【答案】【参考例文】
我心中的那个你
前几年郭敬明的一部影片《小时代》中有这样一句旁白:
“当青春变成照片,当照片变成回忆,当我们终于站在分叉的路口,孤独,彷徨,上帝打开了那扇窗,叫做成长的大门。
一缕阳光透过玻璃洒在我的身上,有些刺眼,我拉上窗帘,在音乐中寻找着过去,寻找着那个愿意陪着我说笑的你……看着相框里的照片,仿佛又回到了那时,又看到了我心中的那个你。
那是很久以前了,我胆小,不爱说话,每天上课时就静静地看着同学们积极回答。
那一天老师让我们互相找搭档表演,而我却像是被隔绝了似的,显得孤单、渺小。
突然,衣角的扯动将我倏的唤醒,你上扬的嘴角让我欣喜。
一个人走在大街上,路边的灯光闪耀着。
我看着万家灯火,似乎闻到了缕缕饭香。
清冷的月光下,阵阵冷风拂过脸庞,又想起了你那个甜甜的微笑。
一轮明月独挂夜空,点点繁星。
我坐在草地上,闭着眼,丝丝凉意将烦乱抚平。
肩上丝丝温暖,我回过头,秀气的脸庞,披肩长发似有淡淡清香,那上扬的嘴角,是你。
“要和我起玩吗?
”轻快的语调在耳边响起,我一愣,站起身点点头。
她坐在跷跷板的另一头,我坐在这头。
她轻柔的语气、抿嘴的笑容中,我渐渐放开自我。
我们抬头仰望天空,仿佛一伸手就能触摸到繁星,抓住云彩。
她笑了,悦耳的笑声拨开了遮住我心头的云,暖暖的。
我们张开双臂享受晚风的清凉,将笑声融入这美好的时光,悠然似梦。
在这之后,你一直陪着我笑,陪着我学习,陪着我转遍古香古色,我不再害怕别人的目光。
在我看来你是我的好朋友,是带给我快乐的天使。
我们在漫漫岁月里一起长大,也在漫漫岁月中一起踏上各种各样的旅途。
时间它终将要从指尖划过,化作无数捉不透的影子。
我睁开眼,墙上的钟“滴答滴答”,照片上是你不变的笑容。
纵使簇簇鲜花随时间的推移徐徐凋谢,在我心中你还是那个一步步改变我,陪伴我,时刻绽放微笑的你。
我心中的那个你,轻轻一笑,漫漫回忆涌动。
想起曾经轻读的一句话“撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。
”
【解析】【分析】这是一道命题作文。
解答时,首先要明确所给题目的含义,从标题“我心中的你”可以看出我们在叙述上用第一人称的形式,描写对象时“你”,这样写出来的文章显得更加亲切,更具有感染力;然后确定我们要写的内容,由材料提示这个“你”可以是自己的偶像、父母,也可以是名人名家,还可以是书中我们熟悉的人物;接着我们需要确定我们的写作意图,给文章立意,为什么要写的这个“你”,他留给了自己什么样的印象,自己对他的感受何如,从他的身上自己又体会到了什么,这些都是我们写作的范围,但是要注意抓住人物的主要特点去描写,注意详略得当。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
6.阅读下面的文字,按要求作文。
每个人都有自己享受的时光,有人喜欢在清晨时分奔跑于山林湖岸,有人喜欢在午后的阳光里静品闲书,有人喜欢在夜深时凝望星空遐思迩想……你的美好时光是什么呢?
请以“我的美好时光”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌和戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的姓名和校名;③不少于500字。
【答案】【参考例文】
我的美好时光
坐在考场中,提笔写字间,时光也仿佛慢了下来,静静沉淀.
回想起中考前的急促时光,我更加珍惜这慢下来的时光,犹记得,天刚亮,我便火急火燎地起床,简单收拾后便急冲冲地赶回学校.早起的鸟儿声声催促着,我又投入紧张的学习生活中.老师在三尺讲台上唾沫横飞,一刻也不容停歇,一不留神间便已在讲下一个知识点了.不知不觉中,硝烟味儿在教室里弥漫开来.教学进度在一步步加快,心跳更是在一声声敲响.急促的时光压得我喘不过气来,更加渴望慢下来的时光.
只有经历过快节奏的紧张生活,才知道慢下来的时光弥足珍贵.轻啜一口香茗,在静谧的夜晚一个人品读名家著作,时光慢下来,心也静下来.犹记得中考前,同样是满天繁星下,我却仍在奋笔疾书,不时揉揉疲惫的眼睛,打个哈欠,在桌旁堆积如山的作业催促下,无奈低头,继续奋斗.那时的我无比渴望时光能够慢下来.
人虽在考场,心却已高飞.多想远离城市的喧嚣,远离紧张急促的学习生活,去享受慢下来的时光,投入大自然的怀抱.经过几个月忙碌而又刻苦的学习,我相信努力总有收获,苦尽甘来,尽情享受慢下来的时光.
小雨淅淅沥沥,在慢下来的时光里,倾听这古老美妙的音韵,我沉醉其中,我知道,迎着晨曦上学顶着繁星回家的日子将告一段落,在考场上笔光尺影、胶带纷飞的日子马上就要过去.蝴蝶不经历蜕变的痛苦,就没有翩翩起舞的倩影;流星不划破天际,就不会有灿烂的光芒.急促的时光已悄然离去,如今的我正徜徉在慢下来的时光里.
渴望在大自然的怀抱里,在慢下来的时光里悠闲生活.看雪白的宣纸上慢慢晕散开来的丹青色,听岁月的流水洗涤心灵,感受轻柔的泉水从指间轻轻流远.在慢下来的时光里,尽情享受生活的美好、心灵的静谧.
难忘那段慢下来的时光,我的美好时光,真美
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