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议论文分论点的提炼与表达
分论点的提炼与表达
一、什么是分论点
论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。
因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。
二、怎样提炼分论点
(一)并列式分解
1.是什么,主要是回答类别和性质方面的问题。
论点:
学会“这山望着那山高”
这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。
论点:
三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。
三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
“放”,是人生的一种的智慧。
“放”是“既然选择了远方,就只顾风雨兼程”的执着;
“放”是面对诱惑,坚持理想,抓主放次的睿智;
“放”是放下一切成就,确定人生新阶段新目标,继续奋斗的朝气蓬勃。
放下一些“包袱”,轻装上阵,放手去搏。
放过一些“机遇”,抓主放次,全力以赴。
放下一切“荣誉”,生命不息,奋斗不止。
论点:
人生路上,批评不可少
批评是一面镜子,总在你犯错的时候让你看清自己;
批评是一种动力,总在无形中激励着你前进;
批评还是一瓶调和剂,使你成功时不得意,遇挫时不失意。
练习一:
忧心亦优心
父母的忧心是牵引风筝的线,让孩子在飞翔的同时不至迷失方向。
父母的忧心是给小树松土的锄,让孩子在成长的同时有更宽松的环境(能更好地扎根)。
父母的忧心是……
2.为什么,主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
包括回答意义、作用、价值和影响等
论点:
批评有益
善意批评他人,真挚之友情谊日深。
勇敢自我批评,成长之路越走越好。
乐于接受批评,成功之门为您打开。
请不要轻易说“不”
不要轻易说“不”,传递着一种生命的坚强;
不要轻易说“不”,显示出一种奋发的斗志;
不要轻易说“不”,折射出一种坚定的信念。
例3:
勤有三益
勤劳,可以有所获,免饥寒也;(创财);
勤劳,可以有所劳,延寿考也;(健体);
勤劳,可以有所事,远淫邪也。
(修身)。
此例兼用了利弊法。
要证明应怎样做,最好的方法莫过于谈作用与危害了。
宋代罗大经这篇精短议论文《勤有三益》的结构很值得我们借鉴。
练习:
贫困也是一笔财富
贫困磨炼意志(人的意志是成功的重要条件);
贫困促成长(人的许多才干是在困境中锻炼出来的);
贫困催生斗志(穷则思变);
练习2:
抓住今天
抓住今天方能有美好的明天
抓住今天,就是抓住了时间。
抓住今天,就是抓住了希望。
抓住今天,就是抓住了成功。
3、怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。
例1:
谈意气
中心:
人要有意气。
人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。
人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。
例2:
学会欣赏别人:
学会欣赏别人,要有虚怀若谷的胸襟。
学会欣赏别人,要能发掘别人身上的闪光点。
学会欣赏别人,要能正确对待他人之短。
练习3、去恶从善
去恶从善应从小事做起。
去恶从善应有明确的是非观。
去恶从善需要足够的勇气。
(二)递进式分解
1.依照“是什么----为什么----怎么样”的提问思路,分步作答,根据答案来提炼分论点。
论点谈风度
①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。
2、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。
论点:
正确面对困难
①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;
②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;
③要分析研究困难,千方百计地战胜困难。
(三)对比式分解:
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。
如何评价自己
正确评价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进;
过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
练习:
爱子要适度
爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道
爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。
四、辩证法分解
依据辩证思维的法则,采用多角度、多侧面的方法,由点到面,由主到次,由表及里地提炼分论点。
学与问
走与停
偶然与必然
意料之外与情理之中
综合训练
独自面对1
载歌载舞,欢聚一堂的热闹固然美好。
可是,面对困难,独自思考的人生也必不可少。
齐心协力,众志成城的合作固然重要,可是,独自面对,依靠自己的力量也不容忽视。
独自面对,是一种直面困难的姿态。
(引用埃及的一句古话;李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难;简•古多尔独自面对对大猩猩的深入了解;圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧;)
独自面对,是一种思考人生的姿态。
(孔子独自面对黄河的感慨;梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生;陈子昂“前不见古人”的感慨;杜甫独自面对泰山,“会当凌绝顶”的思考。
)
独自面对,是一种步入成熟的姿态。
(中国独自面对社会主义道路的逐步成熟;鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界,自力更生;“超女、快男”独自面对,一步步走到最后)
独自面对生活中的细雨,独自面对生活中的冷雨敲窗,独自面对生活中的点滴天明……,让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
独自面对2
人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我们可以和别人分享,而有一些我们则要独自面对。
寂寞,需要我们独自面对。
(纳兰容若和海子的寂寞)
挑战,需要我们独自面对。
(马丁路德、贝多芬的例子)
失败,需要我们独自面对。
(归有光的八次落第、爱迪生的试验)
生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的,有一些我们需要独自面对……
独自面对3
每个人都有家人,朋友,伙伴……然而,在人生的关口,再亲密的人有时也帮不了你,总有些危机,需要你独自面对。
独自面对,带来一往直前的勇气。
(袁崇焕、贝.布托)
独自面对,培育百折不挠的坚强。
(邓小平、里根、邓肯)
独自面对,成就永不言败的自信。
(王宝强、辛普森、罗琳)
神给你一道关卡,是为了让你变得更加强大。
独自面对,不是狂傲,不是死板,那是一种实力的证明,风雨过后,更显光彩。
三、分论点的表述注意的问题。
要求:
扣得住、分得开、排得顺。
1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。
2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。
这样能够使作文内容更充实。
3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
例如:
个人——集体——国家,物——人。
具体来说
第一,必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。
中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。
最好在第一小节摆明中心论点,三四行文字即可。
第二,必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点。
决不容许眉毛胡子搅在一起,仿佛在考查阅卷人的分层次水平!
什么是讲道理?
讲道理就是“分析”,分解和剖析中心论点。
中心论点好比一个大西瓜,你用思想的解剖刀把它一分为二(两个小论点)。
先看这一半——瓜瓤红红的、瓜子黑黑的,尝了一口甜甜的,于是得出结论:
这一半向阳,光照好(夸张了)。
再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的,尝了一口酸酸的,于是得出结论:
这一半朝北,光照不好。
这就是“分析”。
这就是通过剖视,把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。
做到了这一点,“道理”和“理论”就自然而然地出来了!
第三,小论点之间的关系,在考场上适当回避没有层次的“并列式”,采用“递进式”。
并列式,容易相互干扰、相互渗透,你中有我,我中有你,似分而未分。
递进式,层层深入,逼着你换一个角度看问题,不可能出现“平面铺陈”的毛病。
第四,平面铺陈,是目前高考作文的一大通病,要下工夫纠正!
典型的例子是:
假如记忆可以移植,我要移植爱因斯坦的记忆,做一个出色的科学家;假如记忆可以移植,我要移植雷锋的记忆,做一个共产主义战士;假如记忆可以移植,我要移植何老师的记忆,考好高考作文(真有其事)……如此写下去,可以写到猴年马月,永无终期。
高考议论文,决不容许“马儿啊,你慢些走,让我把这平坦的草地看个够”;你必须骑上骏马,要么跃上高山,要么跳下大海!
第五,如果你实在“递进”不起来,那么,请采用下面的分析方法:
立足于“中心论点”,向“前因”和“后果”两个方向探索。
以“答案是丰富多彩的”为例:
前因——分“主观”和“客观”,客观是“世界是千变万化的”,主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”;后果——一分为二,有“正确的答案”和“不正确的答案”,“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等,而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。
请看,如此向“前”、向“后”追索,一张说理之“网”就很快铺展开来了,有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。
当然,我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”,你只要抓住其中一两个就行了。
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