高中命题作文千篇训练五十七.docx
- 文档编号:10589721
- 上传时间:2023-02-21
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:37.15KB
高中命题作文千篇训练五十七.docx
《高中命题作文千篇训练五十七.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中命题作文千篇训练五十七.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中命题作文千篇训练五十七
高中命题作文千篇训练五十七
2018.1
10篇作文
一、命题作文
1.以“那一刻”为题写篇记叙文。
要求:
文体鲜明,字数不少于800字。
【答案】那一刻
记得那天很冷,但是那一刻,世界春暖花开。
——题记
又到冬天了,正值南方农谚的“一九二九不出手”,太阳像包了一层保鲜膜,虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁,却一丝热气也没给我们留下。
风真讨厌,冷冰冰地无孔不入,似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意。
一整天,我几乎没怎么移动过,像只松鼠般窝在座位上,等着时间从指缝间滑过。
“希望明天别再这么冷!
”这是我心里唯一的念头。
窗外,狂风把夕阳搅得哗哗直响,时时拌着玻璃笑得乱颤的声音。
夜,忽然落了下来。
终于放学了,我下意识的裹紧身上的衣服,这才鼓起勇气跨出教室大门。
赶尽杀绝的寒意夹着无情的风扑面而来,撞得我整个人都摇摇晃晃的,止不住的打冷战。
跑是不敢的,一跑就会给风留下可乘之机,只能选择“游击战”了。
挪下楼梯,皱着眉头考虑多走两步买只包子暖暖胃。
瞧见小吃店里热闹的情景,“人怎么这么多?
”校门口的路灯早就打开了,昏黄的光线溜进门里边,无力地切割着黑暗的空间,仿佛那光线也被这该死的寒冷冻住了。
隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃,被寒风从地上拽起,时而抽打时而推搡,无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。
忽然,风猛地一甩袖,尘埃一下子摔到地上,些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。
爸爸!
我欣喜地惊呼,谁知一开口,就呛了一口寒风,卡在嗓子里:
“咳咳咳”“咳咳”
“冷么?
”爸爸用羽绒服把我裹住,“着凉了?
”
我眼泪都快出来了,说不出一个字,只好摇摇头。
半晌才哑着嗓子吐出几个字:
“呛住了!
”我想把衣服拉链拉上,低头摸索了好一会儿就是拉不上,爸爸用左手帮我蜡烛羽绒服下摆,好让我可以用两只手使劲,另一只手却怎么也不肯拿出来。
天真冷啊!
我的手一会儿就冻僵了,只剩下寒冷这一种感觉,一直冷到身体里面。
终于成功拉上了拉链,我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我,害我的手都冰冰的了!
我低下头,撅着嘴不吭声了,爸爸还在用左手帮我翻衣领,不小心碰到我的后颈,我不由自主地缩起了脑袋,爸爸的手就像冰块一样,我愣住了,心里难过起来,谁不冷呢?
我怎么这样自私?
“爸爸••”我刚想说什么,就被爸爸打断了。
他拉开自己胸前的拉链,小心翼翼地从怀里托出一个饭盒,一直没出现的右手也拿出来了,护着饭盒放到我手里,宠溺地说:
“星期五你回家要吃面,没有买,星期六日两天你又没在家吃饭,妈妈知道你不开心了,让我送来。
天这么冷,吃吃面也挺暖和的,我怕面凉了伤胃,就放在衣服里,还是热的,赶快回宿舍吃!
”不等我答话又一边把我往宿舍送一边叮嘱我:
“晚上睡觉别踢被子,面要乘热吃,胃不好不许喝冷水”一路上爸爸都挡在风的方向。
爸爸看着我上了楼,一副不放心的样子。
我目送他转身回家,黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。
我抱着饭盒走到楼梯转弯处,没有了爸爸在身边,风又得意洋洋地把我包围,在我耳边呼啸。
然而,我并不觉得怎么冷了,我只觉得,那一刻,我的世界在某个瞬间早已春暖花开。
怀里的饭盒传来温暖的幸福感,上面都是爸爸妈妈的爱的温度,这份爱足以让我的世界在一秒之内有隆冬转为盛夏。
早已不记得是哪天的事,也不记得面的味道怎么样,只记的有那么一个冬日,那一刻,身边时时围绕着沸腾不朽的寒冷,我的世界却春暖花开!
【解析】试题分析:
本题是一则命题作文,审题没有难度。
“那一刻”给出的是一个时间范围,可写内容非常广。
可写人,可写物,可写景,可叙事;可以写开心的“那一刻”,也可以写伤心的“那一刻”。
可以写“那一刻”的欢笑,也可以写“那一刻”的泪水;可以写“那一刻”的朝气,也可以写“那一刻”的颓废;还可以写“那一刻”的自信,或者写“那一刻”的迷茫……
具体写作中可采用截取片段式——“以点带面”来再现经历,还可以“小中见大”中反映一个大的心灵历程或时代背景等。
无论哪种记叙方式,都要注意细节描写和人物刻画,要能真实再现生活中那不同凡响的美妙时刻,要写出“那一刻”的深远意义
点睛:
本题是一道命题作文,具体立意方向可以从以下几个角度思考:
(1)“是什么”的角度:
可以描写场景,叙写故事,告诉读者“那一刻”具体发生了什么事,有什么人等;
(2)“为什么”的角度:
可以通过写人叙事来展现“那一刻”的重要意义;(3)将“是什么”“为什么”的角度结合起来,层层深入展现“那一刻”的影响和意义。
文体上,本题限定是记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人;要把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
台阶,司空见惯。
我们蹒跚学步的时候,就常常要克服台阶的障碍而爬上爬下。
长大了我们见的台阶越来越多,不同地方的台阶各有特色,宫殿的台阶高大威严,宾馆的台阶豪华别致,泰山的台阶古朴漫长,校园的台阶端庄质朴……
“台阶”会引发你想些什么?
请以“台阶”为题写一篇记叙文,字数不少于800字。
【答案】台阶
上次去黄山,黄山的四奇“云、石、松、泉”确实给我留下了深刻的印象,但是更让我难忘的,倒是那条路——通往山顶的阶梯。
原本想与父亲一起乘缆车上去,但在黄山脚底,遥望那巍峨的高山,其中的台阶九曲十八弯,曲折可爱,想必爬上去一定更有风味。
于是,我们改变主意,决定征服这条路。
起初,我爬得很稳当,台阶平坦光滑,像是经历过历史雕琢,富有内涵。
周围的景色也比较平常,并无特别之处。
渐渐地,山越登越高,路也越走越长,居高临下之意油然而生。
四处望望,远处有些朦胧,山间的水雾在弥漫,濡湿了台阶,虽然没下雨,脚底下也越来越滑,像被抹了油一般。
原本悠哉游哉的我,这时也只能吃力地拉住道边的铁链,蹬足劲儿往上爬。
山路弯弯曲曲,台阶也忽高忽低,忽宽忽窄,时而左,时而右,踩着一块块石板,拉着铁链,“呼哧呼哧”地喘着气,我不禁抱怨起来:
“怎么这么高,这么陡?
早知道坐缆车了!
”爸爸听了,笑道:
“傻小子,这台阶也是黄山的一奇啊!
哪里是那么轻易就被征服的?
不吃点苦头还对不起它呢!
”也是,山要好爬,也就不叫爬山了。
在山下发的誓,就要在脚下完成,我理理行装,顺势看了一下周围,哇,景色好美!
树木丛生,怪石嶙峋,雾气腾腾,如在仙境,我都有羽化登仙的感觉了。
原来越往上,景色越美啊!
我不由的感谢起这一层层的台阶来,是它们为我搭建了这么好的观景平台。
我的脚步已经很重很重,汗水已浸透了我的衣裳,看着身后的级级台阶,我彷佛看到了一张张沧桑的脸庞,满目疮痍,却又慈祥和蔼,好像在对我说:
“上吧!
向上爬吧!
上面的风景更美!
”一股力量在体内诞生,我加快了步伐,虽然路越来越滑,道越来越陡。
路上,行人依旧,可我心中又多了一份亲切。
这台阶,盘旋在这座高峰上,给了我挫折,也给了我动力,让我不停向前。
哦!
我懂了,台阶不仅是用来走的,它还会说话,激励你前行;它还会变魔术,把你周围的景色变得很美很美。
这台阶,真的是黄山一奇,爸爸没有骗我。
【解析】台阶,司空见惯。
我们蹒跚学步的时候,就常常要克服台阶的障碍而爬上爬下。
长大了我们见的台阶越来越多,不同地方的台阶各有特色,宫殿的台阶高大威严,宾馆的台阶豪华别致,泰山的台阶古朴漫长,校园的台阶端庄质朴
试题分析:
这是一则材料加命题作文。
要写好这篇文章,需要注意关键之处——抓出“台阶”的特性。
从台阶每个人都会想到很多,但想到的不一定都能抓住台阶的特性,比如想到老家的台阶,这样的台阶只是一个道具,一个引起联想的由头,而非叙述的主体。
那台阶的特性又是什么呢?
其实材料也给了我们暗示。
材料一共三句话,第一句未涉及台阶,说台阶之常见不论。
第二句提到“台阶的障碍”,提到“蹒跚学步的我们”“爬上爬下”。
第三句是写不同台阶的不同特点,“高大威严”“豪华别致”“古朴漫长”“端庄质朴”。
“台阶”既可以指助我们登高的实物,也可以指助我们成长的人,也可以指给我们施展才华的机会。
可以引申出如下立意:
踏实地走,一步一个台阶;克服前进道路上的一个个困难,登上人生的高峰;歌颂生活中甘为人阶,把自己托上高处的父母、老师等等。
有了这些立意……,再以生活中的实事、真情为素材,加上适当点题,就会是一篇佳作。
点睛:
对于材料加命题作文,审题顺序为:
材料、引题、题目、写作要求。
解析题目内涵,看清命题方向:
首先要关注关键字眼,把握命题指向性;关注语法结构,明确立意重点,独词式(名词要注意本义、引申义和比喻义),比如本则作文,“台阶”,首先应理解台阶的本义,即“供人上下行走的建筑物”,由此明确其引申义和比喻义,“台阶”又比喻避免因僵持而受窘的途径或机会;形容词或动词不出助于或宾语后按后面的主谓或。
动宾短语的审题方法确定写作的范围与重点;关注修辞手法,挖掘深层含义。
3.请以“一步与一生”为标题写一篇文章,选好角度,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】一步与一生
一步,可能只是一段很短的距离,可能只是一个很小的举动。
有的人因为勇敢地迈出这一步,成就了一生的辉煌;有的人却因为犹豫于跨出这一步,造成了一生的遗憾。
一步,成就一生;一步,改变一生。
追溯千年的历史,见证那每一步决定了怎样的一生。
蔺相如,一介宦官舍人,没有任何地位,却因宦者令缪贤引荐,被王所识。
又因他勇敢地迈出主动请缨出使秦国的一步,而成就了其‚完璧归赵‛的万古流芳。
孤身入不测之强秦,危险摆在眼前,可能玉失人亡城不入,种种情况摆在相如眼前,但他没有畏惧,没有退缩,迈出了这至关重要的一步,而正是这一步,才成就了他一生的存世英名。
项羽,力能扛鼎,一代帝王之才。
鸿门一宴,群臣之策,杀刘邦,定夺天下,却因他一时的自负,一时的心慈而放过刘邦,犹豫于跨出这一步,这杀刘邦而夺天下的宝贵一步,而成全刘邦,扶之称帝。
君临天下,坐上万人垂涎的位子对于他来说,仅仅只差一步,也正是因为没有迈出这一步,使他与称帝失之交臂,改变了他的一生。
时间的流水冲刷掉了他的功绩,仅是留下那‚生当作人杰,死亦为鬼雄‛的饮恨叹息。
陈涉,‚瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
‛他的身世地位不过如此。
没有相如的为人所识,更没有项羽的英武之勇,并且没有陶朱的万贯家财,却得以被司马迁收入‚世家‛之列,为何?
因为他深知‚人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山‛。
他勇敢地迈出了一步,揭竿而起,携‚谪戍之众‛,‚斩木为兵‛奋起‚亡秦族‛。
正是因为陈涉跨出这一步,这反对暴秦,揭竿而起的一步,改变了他的一生,他反抗暴秦的一步也为历史写下了浓墨重彩的一笔。
蔺相如迈出一步,为万世嘉颂;项羽拒绝迈出一步,错失天下;陈涉跨出一步,名垂青史。
纵观历史千百年的变化,有多少人用一生证明了一步对于我们的重要性。
一步,可能仅仅是一小段的距离,而人的一生却是由很多的一步一步组成的,走好你人生的每一步。
一步,成就一生;一步,改变一生。
【解析】试题分析:
本题考查学生命题作文的写作能力。
作文题目是“一步与一生”。
本题题目明确要求写记叙文。
“一步与一生”属并列短语,表面上看“一步”与“一生”的位置可以互换,其实不然。
这个短语暗含条件与结果的关系:
前者是条件,后者是结果,选择怎样的“一步”,就决定收获怎样的“一生”。
在立意上可以顺向立意,亦可反向立意。
一方面,人生是由一步步构成的,所以要走好每一步;一方面,在人生的十字路口,走好关键的一步,对人的一生有重要影响。
写好这个题目需要有一定的生活积累和对人生的思考。
可以选择对个人成长发展有重要影响的事件,结合平时积累,注重真实体验,写出真情实感。
写作时,还可以从迈出了正确的一步,并不一定就能创造辉煌。
人生第一步迈错了,并不注定一辈子的天空都阴云密布的角度立意写作。
点睛:
命题作文是传统的作文考试方式。
有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。
意思是命题作文限制得过死,不利于同学们发挥习作个性。
其实,我们只要把握命题作文的写作规律,一样可以写得精彩。
命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
1.确定文章体裁;
2.划定取材范围;
3.掌握写作重点。
要写好一篇命题作文,需要做到以下几点:
第一步:
精细审题。
一般情况下,审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”,明确题目的范围及重点,找准“题眼”。
第二步:
精深立意。
立意,就是确立文章的中心思想。
中心犹如文章的灵魂,必须正确、集中、深刻。
第三步:
精心选材。
力争用与众不同的材料,写出自己独特的生活经历和生活体验。
第四步:
精彩表达。
表达包括结构和语言两个方面。
确立了中心,选好了材料,就要考虑文章的谋篇布局。
此外,还要精心锤炼词语,巧用修辞手法,力求让文章语言“活”起来。
4.请以“碗中有___”为题写一篇文章。
要求:
1现将题目补充完整。
2写出真情实感。
3除诗歌外,文体不限。
4不少于800字。
【答案】碗中有真情
有人说真情是萧瑟风雨中的一把伞,撑起迷茫者的蓝天;也有人说真情是悲怆岁月里的一缕阳光,照亮跋涉者前进的路……真情到底是什么?
我常常迷惘,但是当我抬头看到壁橱里那只厚实的大瓷碗后,我的心里顿时有了答案,真情其实就是这只瓷碗,真情就是这碗里热气腾腾的汤……
小时候,我跟着奶奶在乡下生活。
从小我就是一个不爱吃饭的孩子,每次都是大人好说歹说,才会吃。
奶奶给我准备的碗大而厚实,洁白如玉的瓷壁上镶着金色的花边,敦厚中闪烁着烂漫的光泽。
但每次我看到它张着的大口,我就倒吸一口凉气,因为奶奶又要逼我吃饭了。
可我不是个逆来顺受的孩子,一到吃饭的点,我就跑到了街上。
于是奶奶便端着一碗香气扑鼻的疙瘩汤,追着我满街乱窜,不放过每个时机地给我喂一口饭。
因此每到吃饭点,街上都洋溢着奶奶悠长的声音:
“腾腾,别跑,快来吃饭……。
”日复一日,日日如此,我和奶奶甚至成了村子里的一道独特风景。
那时,我只是躲避着大碗里热气腾腾的饭,并没有体会到奶奶对我的真情。
后来,长大些,不用再让奶奶追着喂饭了。
可不爱吃饭的习惯一点也没改。
每次奶奶都把我的大瓷碗盛得满满的,我却几乎每次都剩个碗底。
奶奶总是皱着眉头,假装生气道:
“姑娘家剩碗底,以后找个女婿满脸是麻子哟!
”我一听便急了,连忙把碗底舔干净。
奶奶总是笑呵呵的,眼角的皱纹和花白的发丝一起跳着舞。
可在这之后的很长时间里,我的大碗再也没有被盛满过,奶奶病了,住进了医院。
当我端着一碗热气腾腾的疙瘩汤,走进病房时,泪水哗哗地从眼角落了下来。
奶奶瑟缩地蜷在白色的被单里,灰白条的病号服毫无精神,她手上打着点滴,腰上还有一处伤口插着管子。
我颤抖着走近,奶奶脸色蜡黄,嘴唇煞白,眉头紧皱,眼角的线条扭曲着,黯淡的眸子中是无法掩饰的痛苦。
我顿时眼泪婆娑,这还是那个追着我满街跑的奶奶吗?
奶奶还能再次把我的大碗盛满吗?
我不禁失声痛哭。
奶奶看到我,眼睛顿时亮了,断断续续地说;“腾腾——来了,快——快坐下。
”我端起碗,哽咽地说:
“奶奶,我来喂您吧!
”奶奶嘴唇颤抖了一下,随即缓缓地笑了。
她深深地看着我,艰难地说:
“丫头,我不在的时候,一定要多吃饭啊……。
也许是上天的眷顾吧,奶奶逐渐康复。
再次面对一大碗热气腾腾的疙瘩汤,心里既欢快又酸楚。
端起厚重的大瓷碗,恍如隔世,热乎乎的汤轻轻温暖着我的胃,碗里的细密真情也悄悄地流入我的心中。
【解析】试题分析:
审题立意方向:
题目要求以“碗中有——”为题作文。
这是一个半命题作文,先要将题目补充完整。
从结构上来说,“碗中有__”是主谓短语。
针对本文题,我们首先要弄清题目中所包含的意义。
这里的“碗”既可以是实指,也可以是虚指,还可以是象征。
确定了“碗”的内涵后,在此基础上补写恰当的词语,可以是具体的词语,也可以是抽象的词语。
比如可以是“乾坤”。
通过写碗本身的演变,从中反映出历史的变化。
(2)通过对碗中所盛之物(如食物、饮料、美酒等)的比较,进而反映时代的进步;比如可以是“进步”。
(3)通过写碗来表达蕴藏在食物里的情,可以是乡情、亲情、友情或爱情,从中表现蕴藏在食物里的“情”……因此说,你要写碗或者碗中之物,取材是十分自由的,但是,它必须受制于你后面所补写的词语范畴。
点睛:
命题就是命制作文的题目,命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。
其审题思路:
A、添加语素,构成语境。
有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。
B、虚实结合,虚实相生。
有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。
如《必须跨过这道坎》:
既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。
“坎”实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语。
C、把握内涵,梳理关系。
对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系。
如《实力与凭借》。
D、由表及里,揭示寓意。
有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
5.阅读下面的材料。
根据要求作文。
请以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文。
要求内容充实,贴近生活;字数不少于700字。
【答案】秋天的故事
因为有火,冰才会融化;因为有爱,世界才会充满温暖;因为有你,我的生命里才会出现阳光。
——题记
瑟瑟秋风吹过,和着风儿,一滴晶莹饱满的泪珠从她的脸颊划过,滴落在枫叶上,将叶片打湿,快速地落向泥土。
同学们的话好像一双无知的手,把她的一颗看似坚强的玻璃心摔得粉碎,碎片也跟着枫叶一起,掉向无尽的深渊。
承受不了的刺激让她再次坠入黑暗,再次回想起五年前的那次意外。
那个秋日,她才六岁,刚来到这个大城市里,欣赏着各种新奇的东西,忘记了与父母过马路……一声巨响,血溅在她的脸上,她惊呆了,她从没有见过这样的情景。
泪珠混合着鲜红的血液,“滴答”,“滴答”,落在几乎铺满落叶的泥土。
后来,泪水让她变得坚强,她学会了独立。
到学校后,她以优异的成绩夺得奖学金,生活才有了着落。
可现在同学们不相信她的努力,来指责她,怀疑她“卑劣的手段”。
想着想着,痛苦的滋味又涌上心头,忽然感觉背后有人拍她,猛地一转身,竟然是老师。
“想什么呢?
”老师温柔的声音响在耳旁,她慌忙地抹了抹眼角的泪花:
“没什么,没什么。
”
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师终于离开,她松了一口气。
已是深秋,树叶普遍开始变黄。
一棵金黄,不,应该是一棵几乎金黄的树上,长着一片半绿半黄的树叶,显得与众不同。
一片碧绿的树叶,为了秋天的到来,让自己努力地变成黄色。
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师的话回响在耳边。
也许我可以吧。
她开始试着帮助别人;试着关心别人;更重要的是,她,终于开始尝试着挤出笑容,哪怕是假的;每天,一定会看见她面带笑容上学,哪怕她不愿意。
很快,同学们发现,她仿佛包装过一样,与之前完全不同。
从冷漠,不讨人喜欢,到热情,喜欢帮助别人。
这之间的秘密,只有她自己知道。
一个月后,班上来了一位新同学,仿佛是她之前的影子,同样内向、冷漠。
她想到了什么,看看老师,老师竟然也在看着她,对她眨眨眼,示意她快去。
她鼓起了勇气,走上前去:
“你好,我是林夕,我们可以做好朋友吗?
”那女孩吃了一惊,仿佛从来没有人对她这样。
……
“老师,您说的没错,我们果然成了好朋友!
”
她笑了,真正的笑了,像极了阳光照耀下的那片半绿半黄的秋叶。
她身后,那个女孩跟着她一起,害羞的笑了。
【解析】试题分析:
本题属于命题作文,题目要求以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文,内容充实,贴近生活。
写作时首先要注意理解标题的中心词是“故事”,修饰语是“秋天的”,要抓住关键词“秋天”,然后再构思写作,要注意文体是记叙文。
点睛:
命题作文注意点:
(1)要抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分
(2)明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
(3)展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
(4)巧构思,化抽象为具体。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
(5)炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
6.请以“冬日暖阳”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】冬日暖阳
周六的阳光,比往日灿烂,此刻的心情,更是阳光明媚。
初冬的天气,这个时节反倒比起那秋雨绵绵的深秋,断断续续淅淅沥沥时更让人感到了些许冬日阳光的温暖。
阳光从窗户穿过,把温暖洒进房间,飘窗上那盆兰花在阳光下似乎也比往日翠绿了许多。
房间在阳光灿烂中比秋日里亮堂了不少,一个人,在周末迟到的早餐后,静静地懒散在弥漫着阳光的空间。
往日的时光匆匆,这一刻,都已在秋风里飘逝于绿意再显的乡间。
默默无语,也没有什么干扰。
身边的收音机里若有若无的声音传递着远方的信息,把寂静悄悄地挤出。
这个惬意的时刻,一个人在这冬日的阳光明媚里,放松着每每紧绷的身心,静静享受阳光与悠然。
独处,独处一室,独自悠闲,远离工作、远离喧嚣,不必远足、任思绪在阳光充沛的空间飘荡。
留外阳光下拂过的初冬的风只是这思绪的伴舞。
很久没有这样享受过阳光灿烂,心情明媚于天气的时光了。
不由自主地回想起多年前乡村秋冬时节农闲之际,一起从小玩耍、上学的小伙伴们可以在这样的周末或是放学的午后,场院里漫无目地游荡、懒洋洋地沐浴阳光下。
也会村前村后、沟里涯上穿梭在落叶满地的林间,踩着枯黄的落叶,欣赏阳光下,风里兀自挺立的树木迎风昂首。
过去的好时光,远去的无忧童年,已经成为心底美好的回忆,每每于空闲时忆起,心中总会漾起淡淡的甜蜜。
冬日的阳光,向来都是温暖、温柔的,天气晴朗的日子,找个背风的角落,一杌、一凳,一砖、一垫就是休闲的时光。
你可以如我此刻一样独自而处,也可以邀三五好友,闲谝、吹牛,更可以带一副扑克,把阳光尽享。
时光静静地流过岁月,岁月悄悄地把痕迹刻在曾经青春无限的额头。
冬日的阳光还是那样灿烂,还是那样温暖,沐浴着初冬的阳光,心境已不再是当初的无忧无虑,只是多了放松、多了几份悠然。
冬日的阳光,缓缓从窗口向西挪去,室内的阳光渐渐淡去,我知道阳光只是正在外墙上踱步。
心中的阳光一直在温柔地温暖着。
身边收音机里的声音依然传送着远方的讯息。
静静的,我享受着冬日暖阳,感受周末的悠闲时光……
【解析】试题分析:
这是一道比喻性的作文题目,首先要明白其寓意是什么,然后展开自己想象的翅膀,寻觅可以表达其寓意的材料。
一个比喻,多个本体。
审好题:
从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体,“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。
“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等,写出一段艰辛,道出一份温暖。
一个本体,多维立意。
立好意:
作文只有一个立意,可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路,应该优中选优。
多维立意,立意之间进行竞选,让最好的立意主宰全文。
如,一般以为送温暖是单向的,不如双向解读,送人玫瑰手有余芳,“帮助别人快乐自己”。
一个立意,多材给力。
选好材:
“冬日暖阳”,可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶,是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光,是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量,是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例,也可多个素材并举。
点睛:
命题作文常用化实为虚法立意,尤其是以一些比喻性的句子或词语做题目。
有些作文的题目是生活具体可感的事物,写起来很难出彩,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 命题 作文 训练 五十七