幼儿园优质课中班社会教案精选3篇.docx
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幼儿园优质课中班社会教案精选3篇
幼儿园中班社会教案(精选3篇)
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了,教案应该怎么写?
下面是整理的幼儿园中班社会教案(精选3篇),希望能够帮助到大家。
幼儿园中班社会教案1
一、活动目标
1、初步培养幼儿与人交往的能力。
2、培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
二、活动准备
1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。
2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议”场地及布置物品。
三、活动过程
1、谈话活动,引入主题。
“小朋友,你们听说过记者吗?
”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?
他们去采访的时候,通常要带上什么用具?
”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。
“你们想当小记者吗?
”
2、“今天。
老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?
在干什么?
”让幼儿自由观看。
3、提问:
“小朋友,你们都看到了谁呀?
在干什么?
谁先来说说?
”
4、“小朋友,你们看,今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?
”让幼儿自由说一说。
5、“哦!
小记者,你们想采访的事可真多呀,这样吧,等一下,你们商量决定,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想知道的事。
不过,怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?
”请幼儿学习记者使用礼貌用语:
我可以问你问题吗?
你能接受我的采访吗?
谢谢你的合作。
6、“如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?
等一会儿,有礼貌地告诉你要采访的人。
”
7、“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。
小记者们记住啦:
主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。
”
8、“为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。
”请幼儿自报自己的服务单位,工作人员即时登记。
老师和幼儿一起,自由去找自己的采访对象谈话。
9、师生共同采访时,“工作人员”布置会议场地,音乐响后,集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白:
老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言,把采访的事告诉大家。
(3)老师小结。
10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的
礼物,谢谢他们对采访工作的支持,并对他们的辛勤工作表示敬意。
11、让小记者们与各位“大合照”结束。
四、各领域渗透
语言:
开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康:
通过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学:
认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术:
学习一些自制玩具的技能,尝试自己制作话筒,照相机等。
五、生活中渗透
让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿观察自己身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。
六、环境中渗透
张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。
七、家庭中渗透
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
幼儿园中班社会教案2
活动目标:
1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化,知道一年四季应该穿什么衣服。
2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装,愿意与同伴进行时装秀表演,体验表演的乐趣。
活动准备:
时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。
活动过程:
一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。
二、观看时装表演。
1、提问:
小模特穿什么服装了?
小朋友有什么漂亮的衣服?
你们现在穿着什么衣服?
现在是什么季节?
教师:
春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。
2、太阳火辣辣的,我们热出汗了,什么季节到了?
夏天我们穿什么衣服?
教师:
夏天我们穿短袖短裤,女孩还可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季节是什么季节?
秋天我们穿什么衣服?
教师:
秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。
4、下雪了什么季节到了?
冬天我们穿什么衣服?
教师:
冬天穿棉衣。
三、扩散思维,为什么四季穿的衣服不一样?
幼儿改错,为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。
四、我是“小小设计师”。
老师给小朋友准备了许多材料,请小朋友开始设计服装。
利用丝巾、
围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等,以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。
五、举办时装展示会。
幼儿随着音乐节奏走,还要摆出一些好看的动作,鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。
六、向其他班的幼儿展示自己的风采,幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。
幼儿园中班社会教案3
活动目标:
1、通过找园徽、设计海报的环节,萌发对幼儿园的热爱之情。
2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。
3、知道园徽的.作用,尝试为幼儿园设计宣传海报。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、活动前幼儿参观幼儿园,教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。
2、空白广告牌;笔;幼儿园的名字与标识;幼儿园广告宣传单。
活动过程:
1、讨论参观所见所闻。
(1)幼儿说说:
我们的幼儿园名称是什么?
在哪个位置?
周围都有什么?
(2)教师提问:
我们的书包上都有一个标识,哪里还能找到这样的标识?
2、再次参观幼儿园场地,寻找园徽标识。
3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。
(1)提问:
你在哪里看到园徽的标识了,为什么我们幼儿园要有标识呢?
(2)教师小结:
看到标识就能明白是幼儿园,标识就像广告一样,让很多的人认识我的幼儿园。
4、提出问题,引出任务。
(1)你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园?
(2)你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园?
(3)今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园,你想介绍什么呢?
5、幼儿尝试设计小海报。
提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上;鼓励幼儿选择各种材料,继续制作海报。
活动建议与提示:
1、最后环节的活动,可延续纸区域活动中进行,可以个别指导幼儿选择各种材,料制作幼儿园小海报,也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。
当幼儿完成海报后,可组织幼儿展示、介绍海报。
2、美工区投放园徽的模板,让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。
还可投放不同园徽、园服的图片,让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。
3、准备品面图、字卡及图片,协助幼儿以所属的教室为中心点,在平面图上找出其他场所的位置。
例如,保健室隔壁就是洗手间,然后贴上合适的图卡,并说出其功能。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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