四年级英语上册 Unit 3 My Week(第3课时)教案 广东版开心.docx
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Unit3MyWeek
第三课时
知识点及课标要求:
课标要求:
Pio,P14,P18,P20,P22,P24o
教学目标:
1、 知识与技能:
(1)通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。
结合所学知识进一步理解文章的含义。
能流利的朗读课文。
(2)学习字母组合ay在单词中的发音规律。
2、 过程与方法:
通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。
懂得单词的读音,通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。
通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3、 情感、态度与价值观:
培养学生联系上下文理解文章大意的能力,进一步提高学生学习英语的兴趣。
教学重难点:
教学重点:
通过听力和阅读,结合图片猜测出文章的基本意思。
结合所学知识进一步理解文章的含义。
教学难点:
能流利的朗读课文
课时安排:
2课时
教学过程
一、 预习•导学
1、 小组合作展示,把课文内容用一个小故事说出来。
2、 小组互相评价。
二、 学习•研讨
导入新课:
同学们:
你们都喜欢什么科目,想了解自己身边的同学喜欢什么科目吗?
本节课我们就来一起学习如何用英语来询问他人喜欢什么科目。
2、小组合作学习单词:
1、 小组合作讨论学习,根据已经学过的知识推测文章大意。
2、 播放课文录音两遍,让学生联系上下文理解文章的意思。
3、 继续播放对话三遍,让学生跟读。
小组展示:
各小组朗读课文和分解色朗读。
师生评价。
教师点拨:
happybirthdayo
三、 学习发音和单词
小组合作:
1、 猜测单词的意思。
2、 播放录音三遍,让学生跟读。
3、 说说字母组合“ay”在单词中的发音规律。
小组展示
齐读字母“ay”的发音和单词发音。
师生评价。
四、作业
基础题:
抄写conversation0
教学后记:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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