名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案
综合模拟测试
(时间:
120分钟 满分:
120分)
一、积累与运用(30分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )(2分)
A.湖泊/淡泊 角逐/角色 浑身解数/解甲归田
B.缜密/慎重 机械/训诫 叱咤风云/姹紫嫣红
C.滑稽/畸形辍学/点缀猝不及防/鞠躬尽瘁
D.陨落/吮吸分歧/祈祷言简意赅/骇人听闻
答案B
解析B项,zhěn/shèn,xiè/jiè,zhà/chà。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
文学如泉,越品越见 ;文学如茶,越品越知 ;文学如酒,越品越感 。
在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。
A.醇厚 幽香 清冽
B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香
D.清冽幽香醇厚
答案D
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.遇到不懂的问题时,同学们总喜欢向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
B.语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸。
C.成千上万的人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得家喻户晓。
D.只有这种神奇、美丽、
和平的得天独厚的地方,才能够成为生气勃勃的鸟的世界。
答案A
解析A项,“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
与语境不符。
4.下面是某同学作文中的一个片段,仔细阅读后,请选择三处有语病的地方加以修改。
(3分)
人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心谨慎,小心翼翼。
有时也许因为一个不留神的错误,就会造成无法挽回的一个遗憾。
朋友:
珍重地走好每一步,不要对小事掉以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。
参考答案
(1)“然而做每件事都要细心谨慎,小心翼翼”中,“然而”改为“所以(因此)”;“细心谨慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。
(2)“有时也许因为一个不留神的错误,就会造成无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,“有时”后可加“,”;第二个“一个”调到“无法”前。
(3)“朋友:
珍重地走好每一步,不要对小事掉以轻心”中,“:
”改为“,”;“珍重”改为“慎重”。
5.默写填空。
(6分)
(1)千古兴亡多少事?
悠悠。
。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(2)海内存知己, 。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)可怜身上衣正单, 。
(白居易《卖炭翁》)
(4) ,学诗谩有惊人句。
(李清照《渔家傲》)
(5)杜甫在《春望》中表达思念亲人、期盼音讯心情的名句是:
, 。
(6)古诗常以景寄情。
同是秋景,刘禹锡笔下的诗句“自古逢秋悲寂寥, ”充满了豪迈乐观之情,而范仲淹的诗句“塞下秋来风景异, ”,却流露着淡淡忧伤之感。
答案
(1)不尽长江滚滚流
(2)天涯若比邻 (3)心忧炭贱愿天寒 (4)我报路长嗟日暮 (5)烽火连三月 家书抵万金 (6)我言秋日胜春朝 衡阳雁去无留意
6.下面这段文字排序恰当的一项是( )(2分)
①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
④但当事人坚信它一定会出现。
⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
A.⑤①③②④ B.①③②④⑤
C.⑤③①②④D.①③⑤②④
答案A
7.名著阅读。
(6分)
材料一 A假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
A寻思道:
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”
材料二 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?
”枪口轻蔑地望着他的眼睛。
B把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到……”
(1)材料一中A处人物是 ,他的性格特征主要是 ;
材料二中B处人物是 ,文段以内心独白的方式,生动地刻画了他在 的严峻时刻,内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱、战胜自我的过程。
(2)请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语(可从内容、人物、语言等任一方面来写,不少于50字)。
我推荐的名著是:
我的推荐语:
参考答案
(1)鲁提辖(鲁达、鲁智深) 侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细
保尔(保尔·柯察金) 疾病缠身、丧失了战斗能力
(2)示例一:
《水浒传》
推荐语:
《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象,生动地表现了“官逼民反”的主题。
作品运用的是古白话,通俗生动,活灵活现,充满个性化特色,表现了
作者深厚的语言功力。
示例二:
《钢铁是怎样炼成的》
推荐语:
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现
了1915~1930年期间苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
作品塑造了一个敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。
作品刻画人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信、日记、格言警句等,语言简洁优美,富有表现力。
8.综合性学习。
(7分)
六月,毕业季。
蔷薇花盛
开,阳光透
过树叶的缝隙,洒落一地的回忆。
(1)学校组织毕业演出,拟定了节目方案(如下表),请你按照序曲和尾声主题的格式,结合节目内容,概括其余两个板块主题。
(2分)
序曲
忆往昔
播放师生学习生活的视频。
第一章
(A)
合唱:
《每当我走过老师窗前》
舞蹈:
《老师妈妈》
相声:
《家访》
诗朗诵:
《献给母校的歌》
第二章
(B)
爵士舞:
《快乐崇拜》
时装秀:
《春天的色彩》
武术:
《风云》
歌曲:
《青春修炼手册》
尾声
展未来
舞蹈:
《让梦飞起来》
歌曲:
《夜空中最亮的星》
朗诵:
《少年中国说》
答案示例A颂师恩 B炫青春
(2)节目的序曲部分,播放师生三年来学习生活的视频,请你写一段解说词,作为画外音。
(至少运用两种修辞手法,不少于30字)(3分)
答案示例忆往昔,岁月如歌。
朵朵白云记录了入学的铮铮誓言,茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水,依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。
下面最恰当的一项是( )(2分)
A.毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春
B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
答案B
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的元曲,完成第9~10题。
(4分)
天 净 沙
秋 思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
(2分)
参考答案孤寂、冷清的深秋晚景。
10.这首小令表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
参考答案游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。
(二)阅读下面两个语段,完成第11~14题。
(8分)
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《虽有嘉肴》)
【乙】任末①年十四,学无常师,负笈②不远险阻。
每言:
“人若不学,则何以成?
”或依林木之下,
编茅为庵③,削荆④为笔,刻树枝为墨。
夜则映星望月,暗则缕麻蒿⑤以自照。
观书有会意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,常以净衣易之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
”
(选自《拾遗记》,有删改)
注①任末:
人名。
②笈:
书箱。
③庵:
茅草小屋。
④荆:
灌木名。
⑤麻蒿:
植物名,点燃后可照明。
11.解释下面句子中加点的词。
(2分)
(1)虽有至道 至
道:
(2)负笈不远险阻负:
参考答案
(1)最好的道理
(2)背
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)人若不学,则何以成?
参考答案
(1)所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。
(2)人如果不学习,那么凭什么成功呢?
13.对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是( )(2分)
A.甲文选自《礼记·学记》。
《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B.甲文开头以“嘉肴”与“至道”做类比,指出了学习的重要性,之后推出中心观点。
最后又引用《兑命》中的话加以佐证。
C.甲文主要用了议论的表达方式,乙文用了记叙和描写的表达方式。
D.甲文告诉我们教和学的关系,乙文强调了学习方法的重要性。
答案D
解析乙文强调的是学习的重要性。
14.结合甲、乙两文中的内容,谈谈你在自主互助学习中的启示。
(2分)
答案示例在自主学习中,我克服困难,勤奋学习,发挥自己学习的优势,为小组增光添彩。
在互助学习中,我在教别人的同时也提升了自己,我们大家互帮互助,共同进步。
(三)阅读下面的文字,完成第15~19题。
(16分)
当年的饭香
鲁先圣
在现在的城市里,不论一桌宴席有多么豪奢,最后上一盘各色的窝窝头是免不了的。
每次看到有窝窝头端上来,总有一股温暖和酸涩的滋味从内心涌出。
我的遥远的窝窝头哟,你竟然走上了都市的盛宴,成了一种特殊的珍品,当年的我们怎么会想象得到呢?
1978年,我离开村子到镇上读初中。
由于离家有十多里路,学校规定一次要带一个星期的干粮。
所以每到周末,母亲就忙开了。
父亲和母亲先去村头的石磨屋磨粮食。
因为是给我上学准备的,所以母亲就从几个很小的布袋子里拿出几把黄豆、高粱放到磨眼里去,而不像平常只是玉米或地瓜干了。
大约需要两个小时的时间,十多斤地瓜干、黄豆、高粱三合面就磨完了。
而后母亲就忙起来,将面做成整整两大锅窝窝头,它们就像军事沙盘上的一座座小山似的。
到了傍晚,母亲就把蒸好了的窝窝头凉在厨房的一个箔子上。
这种三合面的窝窝头香脆、酥甜,在一般人家是少有的。
父母平时在家里吃的是清一色的地瓜干窝窝头。
那种窝窝头往往因地瓜干的变质而充满了酸涩的霉味,难咬、粘牙,像皮球一样富有弹性。
每当母亲用那种自做的很大很大的网兜给我盛满三合面窝窝头,我背上去学校的时候,我就暗自立志:
将来一定让全家都不再吃纯地瓜干的窝窝头,吃这种三合面的,吃白面馒头。
在学校里,同学们一般每顿饭吃三个窝窝头,个别同学吃四个。
每天饭前一小时,就用一个小网兜盛了放到学校食堂的大蒸笼里。
几乎都是清一色的地瓜干窝窝头,像我拿着三合面的,几乎是没有的。
一样的窝窝头,却不会混淆。
有的大些,有的小些,有的是圆的,有的是扁的,大家都不会搞混。
下课铃声响过,同学们一窝蜂去食堂的蒸笼里拿走各自的窝窝头,霎时饭香溢满了整个校园。
一般窝窝头到了星期四就开始长那种细小的白毛毛了,我们就用水先洗一洗再放到蒸笼里,却没有同学会大方地扔掉。
因为,这也比家里人吃的要好一些。
当时,老师常常
在吃饭的时候来到我们中间对我们说:
考上大学就能吃白馒头。
有的教室里,甚至有同学在墙上画着一个窝窝头和一个白馒头,中间画一个箭头,极形象地显示出那种遥远的差距和目标。
我吃母亲特做的那种不常见的窝窝头一直到1982年。
那年我考上了大学,离开了鲁西南那片贫穷的土地,离开了给我窝窝
头吃以壮我筋骨的父母,开始了吃白馒头的历程。
现在家乡的人们也不再吃窝窝头了,但它没有绝迹,而且居然理直气壮地冲杀到了城市的盛宴上,成为城市人的佳品,这恐怕是我的父母们所没有想象到的。
窝窝头尾随着吃它长大的人冲到了都市,成为都市的不可缺少的一分子。
我想,这是一种必然,这是一种宿定,因为它早已经不再是充饥的干粮,而是一种记忆,一种美食,一种文化了。
吃着窝窝头读中学的经历,在当时我年少的心中,以为是一种人生苦难,今天却是我一生受用不尽的人生财富了。
(选自2015年3月12日《青岛日报》)
15.谈谈你对选文中加着重号的“温暖”“酸涩”的理解。
(2分)
参考答案回忆在农村能吃到少见的三合面窝窝头而
感恩父母,故感到“温暖”;回忆在农村吃窝窝头而想到当时生活的艰辛,故感到“酸涩”。
解析该题考查词语的含义,应结合词语所在句子进行分析考虑。
16.作者在第二段,称呼窝窝头为“你”,这样写有什么好处?
(3分)
参考答案直呼窝窝头为“你”,是将窝窝头拟人化,表达出作者对窝窝头的熟悉与亲切的感情。
解析该题考查第二人称的作用,把“物”称作“你”,是将“物”人格化,这样写显得自然亲切。
17.作者多次提到母亲做的不常见的三合面窝窝头,这样写有什么用意?
(3分)
参考答案充当全文的线索,突出母亲(或“父母”)对“我”的疼爱,也表达了对母亲(或“父母”)的感恩与热爱。
18
.批注是一种良好的读书方法,请从内容、写法、结构等方面给下面的句子做批注。
(4分)
(1)那种窝窝头往往因地瓜干的变质而充满了酸涩的霉味,难咬、粘牙,像皮球一样富有弹性。
答案示例①运用比喻,把纯地瓜干窝窝头比作皮球,形象逼真地写出这种窝窝头“难咬、粘牙”的特性。
②“充满”富有表现力,生动地描绘出这种窝窝头因地瓜干的变质而散发出的难闻气味。
解析该句子的赏析可从修辞的角度分析,也可从富有表现力的词语入手分析。
(2)下课铃声响过,同学们一窝蜂去食堂的蒸笼里拿走各自的窝窝头,霎时饭香溢满了整个校园。
答案示例①“一窝蜂”,运用夸张式比喻,把同学们拥挤着冲向食堂的情景描绘得活灵活现。
②“饭香溢满了整个校园”照应题目,“溢满”生动地表现出了饭香的浓烈。
解析该句子的赏析可从夸张的角度分析,也可从句子结构的角度分析。
19.在作者的中学时代,学生们画“白馒头”来激发学习动力。
作为新时代的你,会用怎样的方式来激励自己奋发学习呢?
(4分)
答案示例①在墙壁上写出自己想要考取
的高中(或“画出这所高中的代表性建筑”)。
②把名言作为座右铭。
③张贴自己崇敬人物的画像。
解析此题为拓展迁移题,应联系选文,结合自身理解和实际做法作答。
(四)阅读下面的文字,完成第20~24题。
(12分)
动物的眼睛
欧阳军
①夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。
在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
②我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛,被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
③蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地
并列在一起工作的,每只“眼”单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,
这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。
因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。
④蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜
艳的色彩。
可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?
⑤当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。
你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。
但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。
因为动物所看见的主要是物体的动作。
⑥一只蛤蟆一动不动地待在草地上。
一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地待着,看上去好像什么也没发生过似的。
对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。
当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。
⑦
⑧狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。
因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
⑨马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。
由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
⑩猫的眼睛一日三变。
在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。
(选自2009年第12期《知识窗》,有删改)
20.请简要说明文章第①段有什么作用。
(2分)
参考答案
(1)通过具体事例说明动物的眼睛与人眼不同,引起读者的阅读兴趣。
(2)引出下文。
(3)用生动形象的语言增强文章的可读性。
21.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?
(3分)
参考答案
(1)眼睛的构造(复眼的工作原理)。
(2)“看世界”的特点(方式)。
(3)不同的瞳孔构造或变化的原因(眼睛需要和环境相适应)。
22.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么?
(2分)
参考答案都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。
23.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?
请仿照文中画线句的句式回答这一问题。
(3分)
参考答案由于猫主要活动在黑暗的夜晚,这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。
24.请在第⑦段横线上给第⑧~⑩段的内容填写一个小标题。
(2分)
参考答案动物的眼睛与它们的需要和环境相适应
三、作文(50分)
25.从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。
要求:
①选择你最擅长的文体(诗歌除外),表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文中请不要出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
文题一:
推开窗来看世界
文题二:
中国是历史悠久的文明古国,历史上许多的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。
如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。
在你的初中三年学习生活中,你肯定也被这些伟人、名人感动过,激励过,以至不能忘怀。
请将文题“我在 的引领下”补充完整,并写一篇文章,所填人物从中国古代伟人、名人中选取,并不局限于以上
列举的人物。
答案略
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