小学综合素质模拟129.docx

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小学综合素质模拟129

[模拟]小学综合素质模拟129

单项选择题

第1题：

有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（  ）。

A.10000小时

B.12000小时

C.13000小时

D.15000小时

参考答案：

C

第2题：

众所周知，蛋白质和核酸组成了蛋白体，生命是蛋白体存在的方式。

蛋白体是一种构造非常复杂的高分子化合物，它是由不同的氨基酸组成的。

氨基酸有二十多种，而每种氨基酸又是按照严格的次序排列的。

对于“蛋白质”这一概念的述说，符合原文内容的一项是（  ）。

A.蛋白质是组成以生命方式存在的蛋白体的主要成分之一。

B.蛋白质是构成生物体活质的最主要部分，是生命的基础。

C.蛋白质是一种高分子化合物，其结构相当复杂。

D.蛋白质是由许多不同的排列严格有序的氨基酸组成的。

参考答案：

A

第3题：

最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是（  ）。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.加里宁

D.赞可夫

参考答案：

C

第4题：

人类历史上最早经历的社会是（  ）。

A.奴隶社会

B.原始社会

C.封建社会

D.资本主义社会

参考答案：

B

第5题：

现行《义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（  ）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于

B.不高于

C.低于

D.高于

参考答案：

A

第6题：

倡导教师“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想家是（  ）。

A.康有为

B.蔡元培

C.梁启超

D.陶行知

参考答案：

D

第7题：

“岁寒三友”不包括（  ）。

A.梅

B.兰

C.竹

D.松

参考答案：

B

第8题：

教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。

既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（  ）。

A.教师职业化

B.教师专门化

C.教师职业发展

D.教师专业发展

参考答案：

D

第9题：

教师职业道德和一般社会道德的关系是（  ）。

A.普遍联系的关系

B.相互渗透的关系

C.对立统一的关系

D.个别和一般的关系

参考答案：

D

第10题：

世界著名雕塑《思想者》的作者是（  ）。

A.米开朗琪罗

B.罗丹

C.毕加索

D.米隆

参考答案：

B

第11题：

下列作品不属于“临川四梦”的是（  ）。

A.《牡丹亭》

B.《南柯记》

C.《镜花缘》

D.《邯郸梦》

参考答案：

C

第12题：

有人在清真寺里诵读《古兰经》，那么此人最可能信仰（  ）。

A.道教

B.佛教

C.伊斯兰教

D.基督教

参考答案：

C

第13题：

下列儿童文学作品不是郑渊洁创作的是（  ）。

A.《宝葫芦的秘密》

B.《三毛流浪记》

C.《神笔马良》

D.《黑猫警长》

参考答案：

A

第14题：

林林同学在学校上体育课时，不幸摔倒而造成脊椎严重骨折。

应对林林的伤害承担责任的是（  ）。

A.林林自己

B.幼儿园

C.林林的父母或其他监护人

D.以上各方均不负责

参考答案：

B

第15题：

一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（  ）。

A.示范性

B.长期性

C.创造性

D.复杂性

参考答案：

B

第16题：

教师的风度仪表对学生具有（  ）。

A.示范性

B.熏陶性

C.渲染性

D.观赏性

参考答案：

A

第17题：

下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的是（  ）。

A.吹奏乐器

B.打击乐器

C.弹拨乐器

D.拉弦乐器

参考答案：

A

第18题：

主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是（  ）。

A.定量分析、系统分析、定性分析

B.定性分析、定量分析、因果分析

C.系统分析、因果分析、定量分析

D.定性分析、因果分析、定量分析

参考答案：

D

第19题：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，到2020年，具有高等教育文化程度的人数比（  ）翻（  ）番。

A.2008年；一

B.2009年；一

C.2008年；两

D.2009年；两

参考答案：

B

第20题：

一个人在高山之巅的鹰巢抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人尝试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!

这段文字意在告诉我们（  ）。

A.近朱者赤，近墨者黑

B.磨炼召唤成功的力量

C.是金子总会发光

D.人不可忘本

参考答案：

B

第21题：

消费者并不如厂家所想的那样易受影响，他们知道自己需要什么，而他们所想要的也许与其他人认为他们想要的相差甚远。

以下哪项如果为真，最能反驳上述观点（  ）。

A.大多数人年复一年地购买同一牌子的商品。

B.当人们与同伴一起购物时，通常很少与同伴发生争执。

C.商店的货架上摆着各种牌子的商品，容易使消费者不知所措。

D.做广告最多的公司销售量也最大。

参考答案：

D

第22题：

王小钢出于对教师职业的热爱而选择了师范专业，大学毕业后在某县重点中学工作。

但不久就发现自己无法适应学校琐碎、沉重的工作，因而开始困惑、焦虑，甚至有了离开教育界的想法。

王小钢出现这种状况的症结在于（  ）。

A.他的工作没有得到家人的支持

B.角色期待与角色行为冲突

C.个性气质不适合从事教师职业

D.对教师职业认知存在偏差

参考答案：

D

第23题：

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话出自（  ）。

A.韩愈的《师说》

B.许慎的《说文解字》

C.荀况的《劝学》

D.朱熹的《论语集注》

参考答案：

A

第24题：

素质教育的重点是培养学生的（  ）。

A.交际能力

B.创新能力

C.考试能力

D.生存能力

参考答案：

B

第25题：

下列各项中，现行《义务教育法》没有规定的是：

适龄儿童、少年接受义务教育应当（  ）。

A.应试入学

B.免试入学

C.择校入学

D.就近入学

参考答案：

C

第26题：

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（  ）。

A.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量

C.学习教育的新理念，主动改变育人模式

D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

参考答案：

A

第27题：

大磊和程程是同桌。

程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。

他同桌大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程日记拿出来看。

发现程程有多次被人家殴打的经历，而后告诉了他的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。

大磊的行为侵犯了程程的（  ）。

A.名誉权、隐私权

B.司法保护权、隐私权

C.名誉权、荣誉权

D.荣誉权、隐私权

参考答案：

A

第28题：

电话的发明者是（  ）。

A.摩尔

B.爱迪生

C.贝尔

D.莱特

参考答案：

C

第29题：

现行《义务教育法》规定，（  ）根据需要设置寄宿制学校，（  ）根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班）。

A.县级人民政府；县级以上地方人民政府

B.县级以上地方人民政府；县级人民政府

C.乡（镇）人民政府；县级人民政府

D.县级人民政府；乡（镇）人民政府

参考答案：

A

材料分析题

第30题：

音乐赏析：

《黄河大合唱》_________

参考答案：

《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。

作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。

这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。

详细解答：

第31题：

阅读材料，回答问题。

材料：

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。

人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。

形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

问题：

假设你是一位教师，谈谈你对终身学习的认识。

_________

参考答案：

（1）教师肩负着教书育人的重任，应经常更新知识结构，对新知识保持长久的好奇心和敏锐感。

（2）学会学习。

教师应学会获取知识的方法，学会学习，养成良好的学习习惯;通晓自己所教的学科;学习有关教育的学问;学习信息技术。

（3）教师不应是一次性的学习，而应是通过持续的学习来扩展知识领域，保持与时代同步，从而提高教学水平。

详细解答：

第32题：

阅读材料，回答问题。

材料1：

李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。

但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。

．

材料2：

王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。

然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：

是不是自已与时代脱节了?

问题：

请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。

_________

参考答案：

（1）在职进修，继续加强教育教学知识和技能的学习;

（2）观摩与评估，观摩优秀教师的教学活动，进行深入分析、讨论和评估;（3）合作互助，在互补、互动、合作中共同成长;（4）反思和研究，通过不断的实践反思和教学研究，提高自身能力素质;（5）自我促进，制定自我专业发展目标和规划;（6）终身学习，保持与时俱进的创新活力。

详细解答：

写作题

第33题：

请以“感情亲疏”和“对事物的认知”为主写一篇文章，要注意挖掘事件本身所蕴含的引人思考的要素，对事件的再现要根据文章主旨的需要，合理安排详略取舍。

不少于800字。

_________

参考答案：

米粒、谷粒、血汗  这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀：

乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧!

”他在心里暗自赞叹。

  上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己：

“千万别吃得太快，要文雅一点。

”他几乎是数着米粒进口的。

吃到还剩浅底的时候，他犯难了，是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿?

父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：

“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。

”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时。

父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。

可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢?

他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。

他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在?

他也说不出那种奇怪的感觉。

  无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。

他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸”“胡扯!

”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终身难忘：

父亲将筷子插在田城上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!

”父亲对满腹委屈的他说。

  “是的，这是咱农家的血汗。

”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。

”主人有意无意地说了一句。

  “农家的血汗不容亵渎”。

他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。

详细解答：

对比中见真情，对比中出真知。

面对“感情亲疏”和“对事物的认知”，多数考生选择的是静态的论或叙，而本文却巧妙地再现生活，让“他”在动态中去感受“感情和认知”。

文章通篇采用了对比手法。

在对比中彰显“情感”，在对比中体现“真知”。

文章描写了一次“他”到女同学家中吃饭的过程，一件小事却写出了大波折。

文章始终是在对比中展开的，有“他”和女同学家庭的对比，有“他”在家吃饭的方式与在别人家中做客吃饭方式的对比，有“他”对待一粒谷粒的态度与父亲对待一粒谷粒态度的对比，有“他”在吃饭过程中思想变化的对比，在一层一层的对比中，人物思想性格不断变化，对“粮食”这一事物的认知也随着“他的感情的变化”而不断变化，从而有力地突出了“感情亲疏和对事物的认知”这一论题。