外研版八年级下册英语导学案.docx
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外研版八年级下册英语导学案
科目
英语
课型
听说课
年级
八年级下
授课时间
主备人
吕海珍
同伴
八年级全体英语老师
课题:
Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious.
【学习目标】]1.语言知识目标:
掌握本课单词和词组。
2.语言技能目标:
1)Tobeabletousesenseverbscorrectly..
2)Tobeabletouseadjectivestoexpressone’sfeelingsandmoods
【学习重点】能够熟悉感观系动词的基本用法。
【学习难点】能够利用系动词描述食物,人物形象和主观感受等。
【学习过程】
〖自主学习〗写出下列重点短语或句子.
1.看起来不错____________________2.闻起来香____________________
3.尝起来味道不错_________________4.在上面____________________
5.闻起来味道太浓__________________6.尝起来有点酸_____________
7.尝一尝,试一试___________________8.做好了,完成了_____________
9.尝起来真甜______________________10.feelsoft______________
11.haveasweettooth_________________12.lookbusy_____________
13.好香啊!
___________________
14.你想尝点儿吗?
_______________
15.我恐怕我不喜欢奶酪.______________________________________
16.我可以拿点儿糖吗?
______________________________________
〖课堂活动〗Step1Pre-listening:
1.Listenandnumberthepictures.(Activity1)
2.Listenandcompletethesentences.(Activity2)
Step2While-listening:
1Listenandchoose..(Activity3)
(1).Howdoesthepizzasmell?
AniceB.deliciousC.good
(2).What'sontopofthepizza?
A.cheeseB.sugarC.salt
2.ListenandcheckwhatBettyismaking.(Activity3)
3,Listenagainandfillintheblankswith:
smell,feel,look,sound,taste.
pizza________lovely.cheese______toostrong.
pizza______delicious.cheese______abitsour.
pizza_____good.Chocolatecookies______toosweet.
Chocolatecookies______softinthemiddle.Applepie______nice.
Step3.Post-listening:
1.Readthedialogueandcheck.(Activity3)
(1)Damingdoesn'tlikecheese.()
(2)Thepizzasmellstoostrong.()
(3)Bettylooksverybusy.()(4)Bettyhasasweettooth.()
(5)Thestrawberryjamisforthecake.()
2.Completethepassagewiththewordsinthebox.
There'ssomepizzaandsomecookies.Thepizza______soniceandsmellsdelicious.There____somecheeseontopofthepizza.Damingdoesn'tlikecheesebecausehethinksithasa______smell.Chocolatecookiestastesweetandfeel_____inthemiddle.Bettyiscookingdifferent______,suchasanapplepieandacake.Daminghasasweettooth,hewouldliketo_____sugarandstrawberryjam.Everythingtastes_____sweet.Sotodayishis_____day.
Writing:
looksmelltastefeelsmooth(光滑的)
Ilikeeatinganapplebecauseit…
【检查反馈】根据汉语完成下列句子。
1.Let’s __________(让我们试一试吧!
)
2.Thedoctortriedhisbest_______(save)theboy’slife.
3.Let’stry______(help)peopleintrouble.
4.Try_____________(notspeak)ChineseinEnglishclass.
5.Thatcake____________(闻起来)niceandsweet.
6.Yourfather________________________(看上去很生气)justnow.
7.Thesoup_______________________(尝起来是酸的).
8.Theshirtisgoodandit________________________(摸起来很柔软).
9.Thispieceofmusic_______________________________(听起来很动听).
10.Ihave___________________.(我喜欢甜食。
)
〖教学反思〗
〖安全提示〗
科目
英语
课型
读写课
年级
八年级下
授课时间
主备人
吕海珍
同伴
八年级全体英语老师
课题:
Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.
【学习目标】能够运用感官动词描述人物形象和主观感受
【学习重点】词汇glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,beproudof,stranger,message等及对人物外貌和性格描述的句子。
【学习难点】对一个人进行简单的描述。
【学习过程】〖自主学习〗I、根据句意及汉语提示完成单词
1.(牛仔裤)areverypopularwiththemiddleschoolstudents.
2.Ialwaysfeel(紧张的)beforeItakeabigexam(考试).
3.Don’tmeet(陌生人)inaquietplacealone.It’sdangerous.
4.Hishairis(金色的;浅褐色的).
5.Bytheway,whatisyourbestfriend’s(业余爱好)?
6.ThepeopleinShandongare(自豪的)ofMoYan.
7.Everystudentwouldliketogetgood(分数)inthetest.
II.翻译下列词组。
1.感谢(做)某事2.做某事太棒了
3.收到某人的来信4.迫不及待的想做某事__
5感到紧张____________6.某人花费时间做某事__________________________
7.在校网球队__________________8.为...感到骄傲__________/____________
9.擅长/________________10.用正确的方法
11.对...感到激动兴奋的_________________12.害怕做某事______________
〖课堂活动〗
Step1.Pre-reading:
Lookatthepicturesanddescribethegirls.
Step2While-reading:
Fast-reading
Readthetextquicklyandmatchthequestionswiththeparagraphs.(Act.3)
Paragrapha.Whatareyourhobbies?
Paragraphb.HowdoyoufeelaboutcomingtoChina?
Paragraphc.Whatdoyoulooklike?
Careful-reading
1.ReadPara.2:
Completethetable.
Name
Sally
Height
Hair
Glasses
Clothes
2.ReadPara3andanswerthequestions.
(1.)WhatareSally’shobbies?
_________________________________________
(2.)WhyisSallyproudofhisbrother?
___________________________________
(3.WhydoesSallysometimesfeelsad?
__________________________________
3.ReadPara.4:
Completethetable.
WhenSally…
Howdoesshefeel?
leavesherparentsforafewdays,
feelsshy
speaksChinese,
feelssorry
travelsbyplane,
iscomingtoChina,
Step3.Post-reading:
ReadPara.1loudlyandcompletethetask.
1.在文中找出get/receivealetterfrom的同义短语:
__________________
2.译第一段中第二句话。
____________________________________________
3.Watchthevideo.
4.Retellthepassage
IfyouwereSally’sfriend,pleaseintroduceSally.(外貌、爱好、感受)
5..FinishActivity6.
6.写作训练
Howtodescribeaperson:
JohnBlackwantstomakeapenfriendinChina.Pleaseintroduceyourselftobehispenfriend.Pleasewriteane-mailtohim.
Say:
●whatyoulooklike●whatyourhobbiesare●howyoufeelwhen…
Hi___________,
〖教学反思〗
〖安全提示〗
科目
英语
课型
复习课
年级
八年级下
授课时间
主备人
吕海珍
同伴
八年级全体英语老师
课题:
Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse.
【学习目标】学习目标
1.语言知识目标:
掌握本模块单词和词组。
2.语言技能目标:
1)掌握感官动词2)如何描写人物。
【学习重点】能够掌握感观系动词的基本用法。
【学习难点】能够利用系动词描述人物形象和主观感受等。
【学习过程】
〖自主学习〗翻译下列短语
1.尝起来不错2.在顶上3.尝一块
4.闻起来很新鲜5.尝起来味道很甜
6.有点儿酸7.完成了8.试一试
9.感觉很柔软10.在中间11.喜欢甜食
12.确定13.收到来信_________________14到达_____________
15也_________15.因…而感到自豪16.擅长__________________
17.互相;彼此________________18.害怕19.对……兴奋_____________20.用正确的方式21.几天后
二.语法:
英语的动词中,有的后面要接名词或代词等作宾语,有的单独作谓语,而有的动词要接作表语的形容词或名词等。
我们把后面接表语的动词称为。
最常用,也是同学们最熟悉的系动词就是be;除be以外,表感觉也可以是系动词,它们分别是这类系动词与系动词be不同,其否定形式和疑问形式的构成要加才行。
如:
Thecakedoesn’ttastedelicious.
Thedishesdon’tsmellverynicetome.
三句型转换:
1.Helooksworried.(改为一般疑问句,并做肯定回答。
)
2.Theideasoundsgood.(改为否定句)
3.Thecookiestastesweet.(否定句)
4.Theseshoesfeelcomfortable.((改为一般疑问句,并做否定回答。
)
5.Thisvillagelooksveryquiet.(划线提问,两种方式)
6.Mymumisfriendly.(划线提问)
.
【合作探究】
1.Completethesentences.(Activity1)
2.Writesentenceswithsenseverbs.(Activity2/7)
3.Putthewordsintheboxinthecorrectcolumns.(Activity3)
4.Pairwork:
A:
Whatdoesyourmumlooklike?
B:
She’stallandprettywithlongdarkhair.
A:
Whatisyourmumlike?
B:
Sheisfriendly.
5.Completetheconversation.(Activity5)
6.Completethepassage.(Activity6)
7.Listening(Activity9)
8.Aroundtheworld
CheckthesentencesTorF.
(1)IntheEast,peoplearequiteopenabouttheirfeelings.
(2)Manypeoplekisseachotherwhentheymeet.
(3)Peopleusuallyusefirstnames,evenatwork.
(4)Peopleneversay“thankyou”totheirfamilymembers.
【点拨引导】
Writing:
Howtodescribeaperson?
Age:
…yearsold
Hair:
short,long,straight,wavy,curly,black,brown,red,fair
Hobbies:
…
Face:
sharp,square,round,
Height:
short,medium,tall…
Size:
big,small,thin,slim…
Feelings:
…
【检测反馈】
Writing:
Writeadescriptionofoneofyourclassmates.
〖教学反思〗
〖安全提示〗
科目
英语
课型
听说课
年级
八年级下
授课时间
主备人
吕海珍
同伴
八年级全体英语老师
课题:
Module2.ExperiencesUnit1I’vealsoenteredlotsofspeakingcompetition.
【学习目标】]使学生能够用英语谈论自己或他人的经历.
【学习重点】能够体会现在完成时基本用法。
【学习难点】灵活运用Ihaveever….和Haveyouever…?
句型。
【学习过程】
〖自主学习〗一.写出下列单词:
1.曾经_________2.竞争,比赛_____________3.奖品,奖项____________
4.一等奖_____________5.梦想;梦v.做梦;梦想_____________
6买得起,付得起___________7.可惜,遗憾__________8.邀请_______________
二、写出下列词组。
1.演讲比赛____________________2.提高你的口语水_____________________
3.获奖______________4.考虑_____________5.我的梦想假期______________
6.停止做某事_____________7.飞机票_____________
8.写作比赛______________9.《八十天环游地球》_______________________
10.编造_______________11.度假_______________________
12.邀请某人做某事_________________13.什么种类___________________
14.一等奖_______________________15.叫……的书________________
三.重点句子:
1.它会帮助你提高口语水平。
It’ll__________you___________yourspeaking.
2.你以前曾经得过奖吗?
Haveyou______________anyprizesbefore?
3.但是我支付不起。
ButIcan’t___________it.
4.我现在已经不再尝试了。
I’ve_______________now.
5.真可惜。
That’s_________________.
6.听起来不错!
That_______________________!
7.祝你好运!
_____________!
〖课堂活动〗Step1Pre-listening:
TalkaboutwhatI/you/she/hehave/haseverdone.
1.IwenttoShanghaiin2008.
Ihaveever(曾经)beentoShanghai.
2.I_______Beijingin2015.
Ihaveever(曾经)visitedBeijing.
A:
Haveyou/theyever(曾经)climbedtheGreatWall?
B:
Yes,I/theyhave./No,I/theyhaven’t.
A:
Hashe/sheever…?
B:
Yes,he/shehas./No,he/shehasn’t.
Step2While-listening:
1.Listenandnumberthewordsasyouhearthem.(Activity1)
2.Listenagainandchoosethecorrectanswer.(Activity2)
3.ListenandcheckwhatLinglingandTonyhaveorhavenotdone.(Activity3)
4.Listenandanswer
1).WhatkindofcompetitionisLinglingentering?
_____________________
2).Hasshewonanyprizesbefore?
______________________________
3).WhatkindofcompetitiondoesLinglingadviseTonytoenter?
_______________________________________________________________
Step3Post-listening:
1.Readtheconversationandfindoutthesentenceswithhas/havedone.
2.Listenandrepeattheconversationsentencebysentencealoud.
3.Readtheconversationingroupsandtrytoshow
【检查反馈】
补全句子,从方框中选择最佳选项完成对话,有两项多余。
A.WhohasbeentoAustralia?
B.Itsoundsbrilliant!
C.Whendidyougo?
D.HasanyoneinourclassbeentoAmerica?
E.Yes,ofcourse.
F.Haveyoueverbeentherebefore.
G.WefirstwenttoNewYork,thentoSanFrancisco.
Teacher:
Hi,everyone.Todaywe’regoingto
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- 外研版八 年级 下册 英语 导学案