鲁教版五四制 八年级英语下册 Unit6 优秀导学案 单元合集含答案.docx
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鲁教版五四制八年级英语下册Unit6优秀导学案单元合集含答案
课题:
Unit6Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
(SectionA1a-1c)
序号:
6--1课型:
主备人:
审核:
时间:
一、学习目标
1、学习并掌握本节课的重点词汇及其用法。
2、通过问路和回答的句型,初步学习宾语从句。
二、活动导学
1.独自学习1a中的短语,组内讨论并相互检查记忆情况。
2.观察1a的图,完成1a的搭配任务。
教师核对答案。
3.1b听录音然后完成课本上的相关内
容
Pairwork.根据听力素材小组内问答练习
4.学习1c对话,进行对话展示。
5.就身边的地点,根据1c进行编造对话练习。
6.合作探究。
个人翻译,教师点拨宾语从句。
(1)CouldyoutellmewhereIca
ngettothelibrary?
(2)DoyouknowwhereIcangettothepostoffice?
三、达标反馈
1.
---Excuseme,doyouknow________?
---Sure,thereisabo
okstoreontheleft.
A.wherecanIgetsomepostcards?
B.whereIcangetsomepostcards?
C.whencanIgetsomepostcards?
D.whenIcangetsomepostcards?
2.---Excuseme.Couldyoutellme________?
---Yes.Goalong
thisstreetandyouwillfinditonyour
right.
A.where
isthemuseum
B.wherethemuseumis?
C.HowfaristhemuseumD.HowcanIgettothe
museum
3.你能告诉我怎样到达图书馆吗?
Couldyoutellme____________________gettothelibrary?
4.Couldyoutellmehow______(get)tothelibrary?
学后记:
(SectionA1a-1c)三、达标反馈1.B2.B3.howIcan4.toget
课题:
Unit6Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
(Section
A2a-2d)
序号:
6--2课型:
主备人:
审核:
时间:
一、学习目标
1、学习并掌握本节课的重点单词与短语
。
2、学习本部分的宾语从句。
3、学会用所学知识,进行问路的交际练
习。
二、活动导学
1.试着找出下列短语,翻译成汉语
(1
)turnleft
(2)between…and(3)gopast(4)tu
rnright
(5)gotothesecondfool(6)getsomepostcards(7)startwith
2.听录音完成2a
2b。
3.根据听力,进行2c对话练习
4.个人读对话2d。
(1)浏览对话,试着翻译
(2)听录音,进
行朗读练习
。
(3)小组内朗读比赛。
4.合作探究
(1)个人画出本部分的宾语从句,组内进行交流与探讨。
(2)询问路的句型:
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、达标反馈
1.Wehaveenoughtime,soyouneedto_______(急
促)
2.Pleasesendmesomep__________assoonasyouarrivethere.
3.有一家超市在你的右边
____________asupermarket____________________.
学后记:
(SectionA2a-2d)三、达标反馈1.rush2.postcards3.Thereis,onyourright.
Unit6
一、明确目标
1了解宾语从句的用法 2掌握重要短语和句型 3 提高阅读技巧
二、导学设计
1预习导学:
翻译下
列句子
请你告诉我,怎样去书店好吗?
②打扰了,你知道我在哪能买到一些邮票吗?
③我想知道公园今天什么时候关门。
④银行和超市之间有一个餐馆。
2 找出课本中列出的两个问题的答案。
3 学习新课,核实预习部分答案,先小组讨论,后由老师核实答案。
4 快速阅读3a,判断正误(T/F).
2AliceandHeWeiareinWaterWorld.
②Thenewridelooksscary.
③Alicewasscaryatfirst.
④Alicet
hinksthenewrideisactuallyfun.
⑤HeWeithinksFunTimesParkrestaurantseversdeliciousfood.
⑥ArockbandplaysinWaterWorldRestauranteveryevening.
⑦AliceandHeWeicangolatertotherestaurant.
5快速阅读3a. 完成下列问题
1.WhydidAlicenotwanttogoonthenewride?
Howdidshefeelaftertheride?
2.WhatisspecialaboutUncleBob’srestaurant?
3.ShouldAliceandHeWeigetthereearlyfordinner
?
Why?
精讲精练:
1.Iwasscaredatfirst,butshoutingdidhelp.
此句相当于Iwasscaredatfirst,butshoutingreallyhelped.原句是一种表现强调的句式,英语中,可用助动词do对谓语动词进行强调,构成强调句。
e.g.Pleasedobecareful.请一定小心。
Idoagreewithyou.我完全同意你的意见。
2.Youneverknowun
til
youtrysomething.try的用法
1)做名词haveatry试一试 e.g.Whynothaveatry?
为什么不试一试?
2)做动词
(1)trytodosth.努力做某事
e.g.Well,we’lltrytofinishthehomeworkintime.那好。
我们争取及时完成作业。
(2)trydoingsth.表示尝试着去做某事
(3)tryone’sbest尽某人最大的努力
三、达标拓展。
1.Couldyoutellmehow________(go)home?
2.Wouldyoumind________(open)thedoor?
3.Ineedto________(mail)mybag.
4.Iwouldlike________(make)apostcard.
5.Heis________(wonder)ifhewillgototheSummerPlace.
6.为什么不稍后返回这儿吃晚餐呢?
Whydon’twe_____________here_______dinnerlater?
初三英语导学案
课题:
Unit6-4 GrammaFocus ____周____课时审核:
一.宾语从句的定义
置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。
宾语从句的语序必须是陈述语序。
二.宾语从句中引导词的用法 在复合句中作主句的宾语,引导词有:
连词:
that(that常可省略),whether,
if
代词:
who,whose,what,wh
ich
副词:
when,where,how,why等。
(一)that引导的宾语从句(在非正式场合that可以省略)
例句:
Theboybelievesthathewilltravelthroughspacetootherplanets.
注意事项:
当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词,而宾语从句的意思是否定时,常把否定转移至主句表示,称为“否定前移”
。
例句:
Idon’tthinkitisrighttotreatyouliket
hat.
(二)由whether,if引导的宾语从句
由whether(if)引导的宾语从句,实际上是一般疑问句演变而来的。
意思是“是否”。
宾语从句要用陈述句语序。
一般说来,在宾语从句中whether与if可以互换使用,但在特殊情况下必须用whether。
1.在带to的不定式前 例句:
Wedecidedwhethertowalkthere.
2.在介词的后面 例句:
I’mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.
3.在动词后面的宾语从句时例句:
Wediscussedwhetherwehadasportsmeetingnextweek.
4.直接与ornot连用时例句:
Ican’tsaywhetherornotthetcancomeontime.
只能用if不能用whethe
r引导的宾语从句
(三)连接代词和连接副词引导的宾语从句
这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的,宾语从句要用陈述句语序。
用于这种结构的动词常常是:
see,say,tell,ask,answer,know,decide,show,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,discover,understand,inform,advise等。
英语中的连接代词有:
who,whom,whose,which,what,在句中担任主语、宾语、定语或者表语。
例句:
Canyoutellmewhomyouarewaitingfor?
英语中的连接副词有:
when,where,why,how,在句中担任状语的成分。
例句:
Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.
三.宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述句语序即:
从句中的主语+谓语+其他成分(即主语在谓语的前边)。
如下:
1.Idon’tknowwhattheyarelookingfor. 2.Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?
四.宾语从句的时态
1.主句是一般现在时,从句用需要的任何时态。
例句:
Theheadmasterhopesever
ythingiswell.
2.主句是过去时态,从句须用过去的某种时态。
例句:
Shewassorrythatshehadn’tfinishedherworkontime.
3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时态。
例句:
Theteachertoldhisclassthatlighttravelsfasterthansound.
课题:
Unit6Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
(SectionB2a-2b)
序号:
6--5课型:
新授主备人:
审核:
时间:
1、学习目标
●是学生学习并掌握问路与指路方法。
●能够运用阅读策略来获得文章大意,从而提高阅读效率。
2、问题设计
1预习导学
翻译下列短语:
外国____
寻求帮助_____
比如;例如____
相似的请求________在不同情境中 取决于 花(时间)做某事
3、新课学习:
1、读第一段,回答问题:
Whatelsedoweneedtolearnbesidesaskingaquestioncorrectlywhenyouaskforhelp?
读第二段,回答问题:
Whatdoweneedtothinkaboutwhenyoutalktodifferentpeople?
读第三段,回答问题:
Whatcanleadinto
arequestwithastrange
ronthestreet?
2、知识点
1.Botharecorrect,butthefirstonesoundslesspolite.
less+形容词或副词,构成降级比较形式,相当于中文―“不那么;稍许不……”之意。
e.g.H
issecondmovieislessinteresting.他的第二部电影就没那么有趣。
2.Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythandirectly.
情态动词might表达一种可能性
及推测的不确定性,意
思与表达可能性的may相当,表示“―有可能
,也许会”,但语气更加委婉,更不确定。
e.g.Hemightcome,butit’sveryunlikely.他也许会来,但非常靠不住。
3.However,itisimportanttolearnhowtousetherightlanguageindifferentsituations.it作形式主语
【梳理】在英语中,如果主语是较长的动词不定式或一个句子,为了保持句子结构的平衡,避免头重脚轻,通常用it作形式主语放在句首,而把真正的主语放在句尾。
常见的句型有:
1)
Itis+adj.(+for+sb.)+todosth.。
常用于此句型的形容词有important,difficult,dangerous,necessary,useful,possible等,用来对todosth.进行说明。
如:
It’sdifficultforustofinishtheworkinanhour.
2)Itis+adj.+of+sb.+todosth.。
常用于此句型的形容词有good,kind,nice,clever,wise等,用来对sb.的性格、品质等进行说明。
如:
It’skindofyoutosayso.
3、达标反馈
1.Ifyouwanttobepolite,you’dbetternotask_________(direction).
2.Jacklikemusic.Healwaysspendsalotofmoney_________(buy)CDS.
3.Canyoutellmehow_________(solve)t
hisproblem?
4.Ther
earen’tmanycarsontheroad.Itlo
oks_________(crowd).
5.两者都对,但是前者听起来不那么有礼貌。
___________________correct,butthefirstone_________________________.
学后记:
(SectionB2a-2b)答案:
二、1.foreigncountry,2.askforhelp,3.forexample,4.similarrequest,5.indifferentsituations,6.dependon,7.spendtimedoing
三、1.fordirection2、buying3、tosolve4.crowed、5、Botharesoundslesspolite
课题:
Unit6Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
(SectionB2c-selfcheck)
序号:
6--6课型:
新授主备人:
审核:
时间:
1、明确目标:
宾语丛句与指路问路的熟练应用。
2、导学设计 1)写短语
①提出礼貌的要求②听起来更礼貌
③一个很直接的问题④请求帮助
⑤在不同的情形下
⑥取决于⑦你所用的表达方式
⑧比如⑨
花时间导入
2)读2b,完成下列短文:
Whenyouvisita_______country,itis_________toknowhowtoaskforhelp______.Forexample,―Wherearetherestrooms?
or―
Couldyou_____tellmewherethe___________?
Thesearesimilar________for_________youmayask.
Bothare_______English,butthefirstonesounds_____polite.Thatisbecauseitisavery______question.Itisnotenoughtojustaskaquestion________.Wealsoneedtolearnhowtob
epolite—whenweaskfor_____.
InEnglish,___inChinese,wechangethewaywe______indifferent_________.Theexpressionsyouusemight__________whomyouarespeakingto___howwellyouknowthem.Ifyousaytoyourteacher,―Whenistheschooltrip?
‖thismightsound________.Butifyousay,―Excuseme,Mr.West,doyouknowwhentheschooltrip___?
‖,thiswillsound_____morepolite.However,itisallrighttoaskdirectquestionstoyourclassmatesbecauseyou
knowthem____.
Itmightseemmore_______tospeakpolitelythan_______.Itisi
mpor
tanttolearnhowtouse_______indifferentsituations.Thiswillalsohe
lpyou____betterwithotherpeople.
Step2:
Finishselfcheck
Step3:
精讲精练 1.I’mlookingforwardtoyourreply.
lookforwardto期待,盼望。
后面接名词或者动名词。
e.g.Ilookforwardtoyourgoodnews.我等待你的好消息。
Lookforwardtohearingfromyou.期待你的来信。
2.Iwouldliketothankyoufor…
thanksfor… 因……而感谢,是客套用语,thanks相当于thankyou,for强调为何而感谢,其后可接名词或V-ing。
e.g.Thanksforlendingmethemoney
.多谢您借钱给我。
3.Ineedtopla
nmytimebetter.
1)plansth.计划某事,后接名词。
e.g.Iwanttoplanmysummervacation.我想要计划我的暑假。
2)plantodosth.
计划去做某事,to是动词不定式。
e.g.Theyplantohaveasportsmeeting.他们计划开运动会。
3)planforsth.关于……的计划,plan是名词。
三、达标拓展:
1.Doyouknow________________________________somegoodfoodquickly?
你知道我们在哪儿能快速得到一些食物吗?
2.Couldyoutellus________theband________playingthisevening?
请问,你能告诉我们乐队何时开始表演吗?
SectionB(3a-selfcheck)
答案:
1.askforhelppolitely2.soundmorepolite3.adirectquestion4askforhelp5、indifferentsituations6、dependon7、theexpressionsyouuse8、forexample9、spendingtimeleadinginto
完成短文见2b
达标训练:
1.wherecouldwe2.whenstarts
- 配套讲稿:
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