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七八年级英语语法讲义
七八年级英语语法讲义
初中英语动词不定式和情态动词用法动词不定式是由―不定式符号to+动词原形‖构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带to,动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性,可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语,叫作不定式短语。
一、用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多,多数情况用it作形式主语,把真正的主语——动词不定式置于句末,特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语,谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首,复合不定式结构作主语常置于句末
1.Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.
2.Howtomakerequestspolitelyisimportant.
二、用作表语
动词不定式作表语,常说明主语的内容、性质、特征。
如:
1.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.
2.Thefirstthingistogreettheteacher.
三、用作宾语
1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有:
要求选择同意(ask,choose,agree),期望决定学习(expect,hope,decide,learn),宁可假装知道(prefer,pretend,know),希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。
如:
1)Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.
2)Hepreferstoeatwhitebreadandrice.
3)IdlovetovisitMexico.
2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...,介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语,但why后面的不定式不带to。
如:
1)Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?
2)Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.
3.动词feel,find,make,think等后面,可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式,句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。
如:
Ifinditdifficulttoremembereverything.
4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语,意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来,动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程,ving形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格,特别是美国英语,即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
如:
1)ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.
2)I‘mbeginningtounderstandmyChineseroots,andwhoIam.
begin用了进行时态,后面只接不定式作宾语,表示事情刚开始,还要继续下去。
3)Iliketoeatvegetables.
1
感知动词like,love,know等一般不用进行时态。
5.后接动词不定式或ving形式作宾语,意思差别较大的动词有forget,remember等。
后接不定式作宾语,表动作尚未发生;后接ving形式作宾语,表动作已经发生。
stoptodo停下来做另外一件事,todo是目的状语;stopdoing停止做、不做当前这件事,doing是宾语。
trytodo尽力做,trydoing试试看;goontodo接着做另外的事,goondoing继续做原来的事。
如:
1)WhenIlefthome,Ihadforgottentobringitwithme.
2)Istoppedusingthemlastyear.
四、用作定语
1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语,不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时,用动词不定式的主动式。
如:
1)Ihavesomanychorestodotoday.
2)Icantthinkofanygoodadvicetogiveher.
3)Basketballhasalsobecomeamorepopularsportforpeopletowatch.
2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时,不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。
如:
1)Heneedstimetodohomework.2)Isthatagoodplacetohangout?
(p.88)
3)Youwanttoknowthebestwaytogetaroundthecity.
3.在―therebe...‖句型里,句子的主语是动词不定式动作的对象,常用主动式。
如:
1)There‘sjustsomuchtoseeanddohere.
2)...buttherearestillmanythingstodothere.
五、用作补语
动词不定式作补语时,在主动语态句里补宾语,在被动语态句里补主语,句子的宾语或主语是不定式动作的逻辑执行者。
如果不定式是tobedone,句子的宾语或主语就是逻辑承受者。
1.在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有:
要求允许提议(ask,allow,permit,advise),期望邀请鼓励(expect,suppose,invite,encourage),教导告诉想要(teach,tell,want),等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。
如:
1)Idinvitehertohavedinneratmyhouse.
2)Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
3)EmailEnglishissupposedtobeusedonmobilephones.
2.动词不定式作补语,在主动语态句里不带to,被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词,包括四―看‖:
lookat,observe,see,watch,三―让‖:
have,let,make,二―听‖:
hear,listento,一―感觉‖:
feel,一―注意‖:
notice。
如:
1)Thispicturemakesmefeeltense!
2)OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehisdreams.
2
3.help后接动词不定式作补语,to可带可不带。
一般说来,带to表间接帮助,不带to表直接帮助。
在被动语态句里,或者用不定式的否定式作补语时要带to。
如:
1)...theycanhelpyoutocomparetwodifferentproductssothatyoucanbuytheoneyoureallyneed.
2)UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.
4.besaid,besure,happen,seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。
1)Hedoesn‘tseemtohavemanyfriends.
2)Besurenottomissthemiftheycometoacitynearyou.
六、用作状语
1.目的状语,置于句首或句末,置于句首时常表示强调。
如:
1)Inordernottooffendpeople,learningaboutlanguageetiquetteisjustasimportantaslearninggrammarorvocabulary.
2)Agroupofyoungpeoplegottogetherto(inorderto/soasto)discussthisquestion.todo/inordertodo/soastodo用作目的状语,置句末时都可以用,置句首时只用todo/inordertodo。
soastodo一般不置于句首,可以引导结果状语从句,inordertodo不引导结果状语从句。
2.原因状语,多见于―sb.+be+adj.+todo...‖结构句中。
如:
1)Mydogsnameis―Lucky‖—agoodnameforhimbecauseIfeelveryluckytohavehim.
2)OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.
3.结果状语,多见于―too...to‖,―enoughto...‖结构句中。
如:
1)ThenI‘mtootiredtodowell.WhatshouldIdo?
2)Theroomneedstobebigenoughforthreepeopletolivein.
4.有些动词不定式作状语,常说明前面形容词的性质和特性。
动词不定式与句子的主语有逻辑的动宾关系。
动词不定式前面的形容词一般是:
cheap,dangerous,difficult,easy,fun,hard,interesting,necessary。
不定式常用主动式表被动意义。
...themistakesyoumadearenecessaryforyoutolearnandunderstand.
这类句子中的动词不定式可改为主语。
5.独立动词不定式多用作插入语,表示说话人的心理状态或对事情的看法。
如:
1)Idliketostayhealthy,buttobehonest,Ionlyeatfoodthattastesgood.
2)Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn‘tunderstandeveryword.
七、动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是―for/ofsb.todosth.‖,for/of引出不定式动作的逻辑主语。
这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
不定式复合结构的介词用3
for还是of,主要决定于前面形容词的性质。
一般说来,of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等,既说明人的特性,又说明不定式动作的特性。
for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等,一般说明不定式动作的特性,不说明人的特性。
前面如果是名词用for。
如:
1.Itsalsoprobablyagoodideaforparentstoallowteenagerstostudyingroupsduringtheevening.
2.Zoosareterribleplacesforanimalstolive.
八、带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用,在句子里用作宾语、主语、表语等,或者单独使用。
要注意的是,why后面的不定式不带to。
如:
1.用作句子的成分。
1)Idon‘tknowwhattotrynext.(作宾语)
2)Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)
2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。
1)Whattodonext?
(=Whatwillwe/youdonext?
)
2)Whygothere?
(=Whydowe/yougothere?
)
九、动词不定式的否定式
不定式的否定式是not/nevertodo...,不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如:
Sometimestheyhavedisagreements,anddecidenottotalktoeachother.2.Hisparentstellhimnevertodriveafterdrinking.
后面加动名词与不定式时语义不同的
1、stoptodo停止,中断做某事后去做另一件事。
stopdoing停止做某事。
2、forgettodo忘记要去做某事。
(未做)
forgetdoing忘记做过某事。
(已做)
3、remembertodo记得去做某事(未做)
rememberdoing记得做过某事(已做)
4、regrettodo对要做的事遗憾。
(未做)
regretdoing对做过的事遗憾、后悔。
(已做)
5、ceasetodo长时间,甚至永远停做某事。
ceasedoing短时停止做某事,以后还会接着做。
6、trytodo努力,企图做某事。
trydoing试验,试着做某事。
7、goontodo做了一件事后,接着做另一件事。
goondoing继续做原来做的事。
8、meantodo打算、想
meandoing意味着
4
情态动词用法情态动词有具体的词义,但也同助动词一样,需要与其他词语一起构成句子的谓语,另外情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。
考点一:
can,may,must等情态动词在陈述句中的用法:
1.can的用法:
(1).表示能力、许可、可能性。
表示能力时一般译为―能、会‖,即有种能力,尤其是生来具备的能力,此时may和must均不可代替它。
如:
Shecanswimfast,butIcan‘t.她能游得很快,但我不能。
Icanseewithmyeyes.我用眼睛看。
(2).表示许可,常在口语中。
如:
Youcanusemydictionary.你可以用我的字典。
(3).表示推测,意为―可能‖,常用于否定句和疑问句中,此时can‘t译为―不可能‖。
如:
Canthenewsbetrue?
这个消息会是真的吗?
—Canitbeourteacher?
那个人有可能是我们老师吗?
—No,itcan‘tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
【例题】—IthinkMissGaomustbeinthelibrary.Shesaidshewouldgothere.—No.She__bethere,Ihavejustbeenthere.A.can‘tB.mustn‘tC.needn‘tD.wouldn‘t
【解析】根据下文―我刚去过那儿‖可知,应为―不可能‖,can‘t表示推测[答案]A
2.could的用法:
(1).can的过去式,意为―能、会‖,表示过去的能力。
如:
Hecouldwritepoemswhenhewas10.他十岁时就会写诗。
(2).could在疑问句中,表示委婉的语气,此时could没有过去式的意思。
如:
Couldyoudomeafavour?
你能帮我个忙吗?
—CouldIuseyourpen?
我能用一下你的钢笔吗?
—Yes,youcan.可以。
(注意回答)
3.may的用法:
(1).表示请求、许可,比can正式,如:
MayIborrowyourbike?
我可以借你的自行车吗?
Youmaygohomenow.现在你可以回家了。
【例题】—_______IborrowyourMP3?
—Sure.Hereyouare.A.MayB.ShouldC.MustD.Would【解析】在此处表示请求,意为―做……可以吗‖。
答案:
A
(2).表示推测,谈论可能性,意为―可能,或许‖,一般用于肯定句中。
如:
Itmayraintomorrow.明天可能会下雨。
Shemaybeathome.她可能在家呢.
(3).may的过去式为might,表示推测时。
可能性低于may。
如:
Heisawayfromschool.Hemightbesick.他离开学校了,可能是他生病了。
(4).表示希望、祈求、祝愿,常可译为―祝愿‖。
通常是用may+主+V例如:
Mayyouhave5
agoodtime.祝你过得愉快。
Mayyoubehappy!
祝你幸福!
Mayyousucceed!
祝你成功!
4.must的用法:
(1).must表示主观看法,意为―必须、一定‖。
如:
YoumuststayhereuntilIcomeback.在我回来之前你必须呆在这儿。
MustIhandinmyhomeworkrightnow?
我必须现在交作业吗?
(2)其否定形式mustn‘t表示―一定不要‖―千万别‖―禁止,不许‖.如:
Youmustn‘tplaywithfire.你不许玩火。
Youmustn‘tbelate.你一定不要迟到。
(3)对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn‘t或don‘thaveto.如:
—MustIfinishmyhomework?
我现在必须完成作业吗?
—No,youneedn‘t.不,你不必。
(4)must表示有把握的推测,用于肯定句。
如:
Thelightison,sohemustbeathomenow.灯亮着,他现在肯定在家。
注意其反意问句的构成形式:
当must表示肯定的判断、推测时,其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。
如:
Shemusthaveseenthefilmbefore,注意反意疑问句的后半部分)YoumusthavemetuncleWangintheshopyesterday,注意反意疑问句的后半部分)
5.need的用法:
(1).need表示需要、必须,主要用于否定句和疑问句中,其否定形式为needn‘t,意为―没有必要,不必‖。
用need提问时,肯定回答为must,否定回答为needn‘t或don‘thaveto。
如:
—NeedIstayhereanylonger?
我还有必要留在这儿吗?
—Yes,youmust.是的。
—No.youneedn‘t/don‘thaveto.不,你不必。
(2).need还可以作实义动词,此时有人称、数和时态的变化,如果是人作主语后边多接动词不定式。
如:
Ineedtodoitrightnow.我需要马上做这件事。
Heneedstolearnmoreaboutthegirl.他需要多了解那个女孩。
如果是物作主语,一般用needdoing与needtobedone这种情况下应注意两点:
①.主动形式的动名词doing具有被动的含义;②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
例如:
.Thedoorneedspainting.=Thedoorneedstobepainted.那扇门需要油漆一下。
Yourcarneedsmending.=Yourcarneedstoberepaired.你的车需要维修了。
6.dare的用法:
dare意为―敢、敢于‖,用法近似于need,有两种词性:
(1)dare作为情态动词,多用于否定句、疑问句或条件句中,无第三人称单数形式,只有一般现在时和一般过去时。
如:
Darehetellthemwhatheknows?
他敢告诉他们所知道的情况吗?
Idaren‘taskher–willyoudoitforme?
我可不敢问她,你能帮我问问吗?
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(2)dare作为实义动词,此时有人称、数及时态的变化。
如:
Hedoesn‘tdaretobreakhispromise.他不敢食言。
注意:
在口语中,dare的各种形式常与不带to的不定式连用。
如:
DoyoudaretellherwhatIsaid?
你敢告诉她我说的话吗?
Ididn‘tdarelookathim.我不敢看他。
7.shall的用法:
shall表示征求对方意见(多用于第一、三人称),如:
Shallwegooutforawalk?
我们出去散步好吗?
在英语中,我们可以用其他多种方式提出我们的建议或征求对方意见。
(1).用―Let’sdo...‖来提出建议。
如:
Let’sgoforawalkaftersupper.
(2).用―What/Howabout...?
‖来提出建议;about后接名词或动词ing形式。
如:
Whatabout/Howaboutadrink?
Whatabout/HowabouttakingTomwithus?
(3).用―Whynot...?
‖来提出建议,表示―何不……‖not面后接动词原形。
―Whynot...?
‖实际上是―Whydon’tyou/we...?
‖的简略形式。
如:
Whynotmeetattheschoolgateateight?
Whydon’twestayhereanotherday?
(4).用―Wouldyoulike...?
‖来提出建议,意思是―你想要……吗?
‖Wouldyoulike后可接名词或不定式。
如:
Wouldyoulikeacupoftea?
Wouldyouliketogoandseeher?
因此,如果我们说:
―去游泳好吗?
‖英语中可有这样几种表达法:
Shallwegoforaswim?
Let’sgoforaswim,shallwe?
Whatabout/Howaboutgoingswimming?
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