小学生暑假作文经典素材范文.docx

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小学生暑假作文经典素材范文

小学生暑假作文经典素材范文?

篇一：

2014暑期小学中年级作文培训资料

小学中年级作文

暑期培训资料

姓名2014年第1期

1

第一讲写人部分

第一次写自己

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导

写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：

文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：

脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累好词：

1）性格方面：

聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：

水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3）发型方面：

齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平

头、后脑勺留着个小辫子?

?

4）脸型方面：

瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸5）个别特征：

两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣?

?

好句：

站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲：

我第一段：

介绍自己的外貌特点。

第二段：

写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心?

?

）

第三段：

用一两句话总结自己。

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第二次写一个熟悉的人

训练目标

训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

训练指导

外貌描写也叫肖像描写。

主要是把人物的外形特征：

容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。

准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

练笔积累

品质：

助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?

?

性格：

倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑?

?

兴趣爱好：

爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花?

?

好句：

1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!

她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!

她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

写作提纲：

一个熟悉的人

第一段：

交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。

第二段：

通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心?

?

）第三段：

再次点题，总结全文。

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篇二：

暑假作文写作素材：

“夏雨”的故事

暑假作文写作素材：

“夏雨”的故事

[导语]每年夏天的雨里都一定会有不同的事情发生，都一定会有不同的景色，也会导致不一样的心情。

于是，雨，总会让你想起那个与众不同的夏天。

2011年的夏天，有什么故事发生在雨里？

今夜有雨，小编也借着这一条条剪不断的雨滴，为大家整理出了有关雨的各种写作素材，助你的文章如闪电般横空而出。

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【小编导语】

夏季总是雨量最为充沛的季节，雨，也是夏天的一面招牌，而这个夏天，北京城的几场大雨可算是给市民们带来了不小的震撼，城市、道路、人心都浸泡在水里，等待被沥干。

每年夏天的雨里都一定会有不同的事情发生，都一定会有不同的景色，也会导致不一样的心情。

于是，雨，总会让你想起那个与众不同的夏天。

2011年的夏天，有什么故事发生在雨里？

有怎样的心情在雨里诉说？

有怎样的文章在轰轰雷雨过后清新亮相？

今夜有雨，小编也借着这一条条剪不断的雨滴，为大家整理出了有关雨的各种写作素材，助你的文章如闪电般横空而出。

【以雨为话题的作文指导】

巨人教育集团

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春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。

春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少幢憬在静寂中悄然孕育?

?

雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。

雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。

请以“雨天”为话题写一篇文章。

要求：

①文体自选，②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

思路：

这是一道饶有意境的情景类作文。

此话题有两个限制点：

“下雨天”是限制事件的环境，是限制思想情感的基调（欢乐、温情、憧憬）。

雨是大自然中一种最常见的现象，它孕育了大地，滋润了万物，给人们带来了生机和希望。

对于雨这类素材，学生很熟悉，也有话可写，但如果缺乏对雨的深入体验和感受，就挖掘不出雨的深层思想内涵，文章将会停滞于物境的表层面，以致造成主题不鲜明、不深刻的毛病。

因此本题难的是如何借助“雨”来演绎情感、态度和价值观。

比如，好雨是如何知时节的，是如何善解人意的，它的情感价值如何高尚的，等等。

考生应该从物境、情境、意境三个层级去构思，去演绎。

因此，学生对雨的思想情感的体验感受程度，即立意的高低，是决定文章的档次高低。

我认为，写作本文可沿着托物抒情的思路，以雨为线索，引出雨中的人，雨中的事，雨中的情，雨中的理，缓缓地将这些雨中发生着的一切，加以细腻的描绘和热情洋溢的赞美，以“创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，从而突出中心思想。

也可以通篇写景状物，多角度多侧面地描述雨中大自然的千姿百态：

山的朗润，水的碧绿，草的柔迷，花的烂漫，天空的辽远舒缓，田野的勃勃生机，蕴涵着这场大雨下得及时，下得真好，从而歌颂了新事物充满了生命力这个主题，于景物描写中隐含着深意。

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也可通过听觉、视觉、触觉、味觉等角度，充分发挥联想和想象，形象逼真地描绘雨的声、形、色、性、味等特点，尽情抒发自己的情怀，抒写出下雨天真好的缘由。

同时，面对下雨天的情景，也不免产生一些凄凉的感受，也许会联想到生活中的风风雨雨，这也是人之常情，当然也可以从这风风雨雨中引出积极人生的意义——希望自己化作雨，去滋润、装点、镶嵌自然、社会、人类，从而歌颂无私奉献的精神。

总之，要根据自己的生活经历和阅读视界对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，写出真情实感来。

显而易见，从（欢乐、温情、憧憬）等字也可以看出命题者的良苦用心，旨在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。

因此，考生如果将它写成文采斐然、情景交融的抒情散文，思想感情表达得既有起伏，又有梯度，那就容易得高分。

【关于雨的写作素材】

写作素材：

关于“雨”的古诗句素材

写作素材：

关于“雨”的词语素材

写作素材：

关于“小雨”的好句素材

写作素材：

关于“大雨”的好句素材

写作素材：

关于“夏天的雨”的好句子

【关于雨的名家精彩文章】

散文：

《雨的抒情》季薇

散文：

《雨的随想》汪国真

散文：

《听听那冷雨》余光中

散文：

《雨》郁达夫

【学生作文】

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雷雨

（一）雷雨

（二）雷雨（三）雷雨（四）

夏天的雨

（一）夏天的雨

（二）

夏雨

（一）夏雨

（二）夏雨（三）

初夏有雨雨“夏”雨的季节

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篇三：

怎样写好暑假作文

怎样写好暑假作文每年暑假，各个年级的老师都会留一些暑假作文或者暑假日记作为“常规”作业让学生们去写，少则十篇，多则三十篇不止，而每年暑假的时候学生抱怨最多抄袭最多的也是暑假作文，对于暑假作文，我们应该如何去写呢？

暑假日记

暑假作文中最常留的就是日记形式的，这种作文形式是篇数多，篇幅短小。

暑假日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好暑假日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。

暑假日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

很多学生在暑假的时候都觉得无事可做，无话可说，那是因为自己没有一个详细合理的暑期规划，想让自己的暑假日记素材更丰富，那么就要有一定的观察力以及一个完善的暑期规划。

（关于暑期规划因为前面博文已经有所介绍，在这里就不重复，需要了解这方面的内容的读者请点击：

如何进行暑期规划）

（2）事情要有意义。

有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

这种想法很容易将日记写成流水账。

日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

写日记一定要分清重点，一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事要着重记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。

写暑假日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

因为这个日记不光你要看，也得考虑到检查作业的老师，还有就是平时注意写作语言规范表达，对写作的提升也是很有帮助的。

（4）可以给日记加个题目。

日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢？

一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。

题目不能太长，几个字就能提挈全文。

参考资料：

暑假日记素材

暑假日记例文

观察性作文

这种作文也是暑假作文中很常用的一种形式。

它就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

观察性作文可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这也是最适合小学生的一种作文形式。

要写好观察性作文，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。

观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。

就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成的，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

（4）观察性作文的语言要准确。

观察性作文有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

参考资料：

观察性作文素材

观察性作文例文

随感作文

随感作文主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

随感作文以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇作文都是写自己的感受。

要写好随感作文，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写“感”要实事求是。

有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。

人家看了很别扭，显得不真实。

其实“感”不在高，而在“真”。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。