大班环保教案12篇及反思.docx
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大班环保教案12篇及反思.docx
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大班环保教案12篇及反思
大班环保教案12篇及反思
《大班环保教案12篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班环保教案12篇及反思!
(1)大班社会教案《垃圾分类》含反思
活动目标:
1.懂得"垃圾分类"的意义,树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村",其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶,上贴5种标志
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干,一次性塑料手套若干。
活动过程:
一、评选"卫生城市"
1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:
你喜欢哪座城市?
这什么?
如果你住在贺村感觉怎样?
2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。
3.引导幼儿讨论:
为什么你们不选贺村?
如果你住在贺村会有什么感觉?
4.教师小结:
贺村满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。
而江山整洁有序,受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?
下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义,请幼儿说说:
垃圾中的哪些物品可以回收利用?
为什么?
(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。
)
③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图,并说说:
垃圾中的哪些物品不能回收利用?
为什么?
应该怎样处理这些垃圾?
(焚烧或深埋。
)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结:
如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。
3.游戏:
看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似"X"的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论:
怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾,并进行分类。
活动反思:
垃圾分类是一个与人们息息相关的问题,却又往往被忽视,因此,我认为必须再给孩子准确、清晰的概念,决不能含糊其词,但要想说得清,道得明却并不容易,我登陆中国环境网,浏览了大量相关知识和信息,从而自己先搞清楚了垃圾如何分类,然后再开展整个活动。
活动中,我与孩子一起发现问题、解决问题。
一起讨论垃圾的来源,与我们生活的关系;利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理;通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。
在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时,我先是利用情境表演导入,再引发孩子们的讨论,最后得出了正确的结论。
孩子们在讨论中萌发了问题意识,各抒己见,积极参与到活动中来,接下来又利用垃圾分类的操作活动,让孩子通过亲身体验,巩固了学到的知识,在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。
活动结束时,我把活动延伸到了班级环境及孩子的家庭中,让他们养成垃圾分类的好习惯,将环境保护的理念泛化到周围人的身上,这也是活动的最终目的所在。
这次活动也存在许多不足,比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套,还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时,如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体,能更加深孩子的感性认识,效果会好一些。
要说这次活动让我收获到了什么,那就是:
1.关注身边的事,不要畏惧不了解的知识领域,只要通过查阅大量资料,不断丰富自己的知识储备,精心的设计准备,一样能呈现给孩子丰富多彩的科学世界。
2.今后我会不断磨练自己课堂上的应变能力对出现的问题应有预见性,对他们的回答能及时地给予有价值的肯定和开放式的引导。
一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。
通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。
活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士,做一个环保宣传员,如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间,从而也生成了许多其他环保教育活动,体现了活动的可持续性。
(2)大班社会教案《地球妈妈》含反思
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念\"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:
小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?
(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?
(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?
(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?
(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?
为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?
为什么?
你不喜欢怎样的环境?
为什么?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?
我们小朋友可以做些什么?
(如:
地上有果皮、纸屑时怎么办?
在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?
.....)
附小猫咪的信:
亲爱的小朋友们:
你们好!
我的家住在一条小河边,这里有青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地、花儿鲜,河里的鱼虾又肥又壮;早晨,小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒,我和妈妈在草地上散步,做游戏,空气真新鲜,我们的生活可快乐了。
可是不久,在我家的附近盖起了一座座大工厂,高高的烟囱竖起来了,一排排的高楼立起来了,我的家园就变样了,工厂的污水排到小河里,河水变得又脏又臭,河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼,河边也堆满了像小山一样的垃圾,晚上,机器"轰隆隆、轰隆隆"的响,吵得我和妈妈怎么也睡不好,起床后,一点精神也没有,工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。
终于有一天,可怕的事情发生了,一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了,终于有一天我和妈妈也被送进了医院。
我们想到真伤心啊!
活动反思:
《地球妈妈》是一篇活泼、优美的小文。
它用孩子的眼光去观察,以孩子的口吻去讲述自己的发现。
孩子们非常喜欢读这篇小文。
教学中我注重多读少讲,以读代讲。
采用多种形式去读。
如:
自由读,小组合作读(可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。
)边讨论边读,看图读,做动作读,想象读,配乐读。
理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。
可见孩子们不是枯燥地反复读,而是在快乐中读,在合作中读,在理解中读。
调动了学生地积极性、主动性。
教学中我让孩子们在读的基础上展开想象,除了课文写的,你还知道谁的家?
孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。
有海边、池塘、湖泊、小河。
可是当他们说小河时,发现小河水干了。
青蛙不在哪儿?
孩子们的心情一下子沉了下来。
一种同情心油然而生。
想办法,“让青蛙回到小河身边。
”“多下雨。
”“从地底下抽水。
”“从别处引水。
”是孩子们智慧的结晶。
接着教师带有启迪的小节,使孩子们感到水资源越来越少了,许多地方缺少水。
青蛙才少了一个家。
呼唤孩子们珍惜、保护地球。
让所有的动物、植物都有一个小小的、快乐的家。
交谈中,孩子们从心中迸发对地球的喜爱,感悟到地球妈妈真好,发出共爱家园的呐喊。
从而深化了主题,张扬了人文精神。
课标提倡新学习方式,即自主、合作、探究学习方式。
从小培养这种学习意识,体会学习方法,可谓是“奠基”。
在识字、写字教学中,让孩子们在合作、探究、交流中,巧记生字,写好生字。
有的学生感到了快乐,有的学生从中受到启迪。
让识字、写字教学在快乐中学好,在交流中提高,在探究中发展。
(3)大班优秀社会教案《保护地球》含反思
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:
小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?
(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?
(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?
(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?
(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?
为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?
为什么?
你不喜欢怎样的环境?
为什么?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?
我们小朋友可以做些什么?
(如:
地上有果皮、纸屑时怎么办?
在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?
.....)
活动反思:
通过活动,幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程,知道有些动物各自的本领。
在活动中幼儿能积极参与,且思维敏捷,从故事联系到实际,孩子们懂得要爱护我们的地球,保护环境,不乱扔垃圾,提倡低碳生活,多种树木,我们的家园将会变得更美好。
不足的是:
幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少,所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料,活动效果会更好。
(4)大班社会课教案《我是小小环保宣传员》含反思
活动目标:
1、结合幼儿的生活经验,了解环境污染给地球带来的的危害。
2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达,尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
3、增强幼儿的环保意识,体验当环保宣传员的乐趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。
2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
3、每人一个环保标志图案。
活动过程:
一、以小客人导入活动。
老师请来了两位小客人,天天和乐乐。
天天和乐乐告诉我们:
今天是一个特殊的日子,想和我们一起去看一看地球妈妈,你们愿意吗?
二、幼儿观看短片,了解各种污染给地球造成的危害。
师:
1、谁来告诉大家:
今天是一个什么日子?
2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?
你从哪里看出地球妈妈生病了呢?
当幼儿说到如:
砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。
3、幼儿讨论:
地球妈妈为什么会生病的?
请你跟旁边的小朋友讲一讲。
(造成各种污染的原因,多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视,引出宣传环保的重要性)。
老师小结:
地球妈妈受到了极大的污染,人类破坏了环境,已经引起了全社会的关心。
三、争做环保宣传员。
师:
1、为了保护地球妈妈,我们小朋友应该做些什么呢?
2、幼儿讨论;如何做环保宣传员?
3、介绍环保标志:
老师为你们准备了一个环保宣传员标志,贴上它,大家都来做环保宣传员,让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。
4、幼儿展示作品、宣传环保知识。
四、自然结束。
师:
让我们向周围的人宣传环保知识,大家都来争当环保宣传员。
教学反思
1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
(5)大班教案《我是环保小卫士》含反思
活动目标:
1.培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰:
在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程:
一、布置参观环保图片展
1.“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。
”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?
这些地方美吗?
为什么?
为什么会这样?
引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论
1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?
让它变的更美丽?
”引导幼儿说出保护环境的办法。
2.怎么做是不对的?
是破坏环境的行为?
如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?
通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3.怎么能让别人注意保护环境呢?
引导幼儿说出各种宣传办法:
观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4.师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)
1.自己设计宣传画。
2.自编宣传标语。
3.装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸
1.为班级和幼儿园打扫卫生。
“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?
”幼儿讨论分工。
2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
活动反思:
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
活动还渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:
合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。
(6)大班教案《地球发烧了》
活动目标:
1、简单了解温室效应及造成温室效应的原因。
(工厂废气、车辆废气、空调废气等)
2、了解帮助地球降温的各种方法,(将冷气温度调高、随手关灯、多走路或乘坐地铁和公交、减少开冰箱的次数等。
)培养环保和节能减排的意识。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、一张教师自制挂图
2、教师模仿地球说话的录音一段
3、温室效应的相关资料一份
活动过程
一、教师展示挂图,引出活动主题
你们知道这是谁吗?
它怎么了?
幼儿自由讨论,并发表自己的看法。
二、引导幼儿初步了解造成温室效应的原因
地球发烧了,谁知道它为什么会发烧呢?
幼儿讨论。
让我们来听一听地球是怎么说的吧。
听录音后,地球为什么会发烧呢?
让幼儿根据录音内容回答,进一步知道地球温度升高的原因。
三、请幼儿观看短片简单了解温室效应的危险
地球发烧了会有哪些危害呢?
温室效应使我们生活环境越来越热,地球上南北极的冰雪由于气温升高而逐渐融化,这样地球的海平面就会升高,我们人类建在海边的房子可能会被海洋淹没,一些比较低的小岛也可能被淹没,土地会越来越少。
人和动物就没有办法生存了。
四、启发幼儿寻找给地球降温的各种方法。
地球发烧了,让我们来帮助地球降温吧,可是我们要怎么帮助地球呢?
幼儿回答,老师记录并小结。
在生活方面:
我们要节约用电,(因为发电要烧煤)比如将冷气温度调高,随手关灯、减少开冰箱的次数、多走路或乘坐地铁和公交,少开小汽车等。
在环境方面:
要保护好我们的环境,保护好森林和海洋,比如不乱砍伐森林,不让海洋受到污染,植树造林,减少使用一次性方便筷,节约纸张(造纸要用木材)不践踏草坪,用我们的行动来保护绿色植物,让他们多吸收二氧化碳,来帮助地球降温,让我们的地球以后不再发烧。
(7)大班教案《地球需要清洁工》含反思
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备
难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:
出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索,积极讨论
1、地球妈妈怎么了?
为什么难过?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言
1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?
(出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片)
2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果(听这些动物是怎样介绍自己的?
并了解他们是怎样清洁地球的?
)
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维能力
生活中还有谁也会保护我们的环境呢?
(环保工人,花草树木…)
五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识
1、请幼儿自由回答:
地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
(8)大班教案《回收垃圾》含反思
活动目标:
1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境;
2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义;
3、能够将垃圾进行分类。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验回收垃圾的快乐。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
PPT,视频,废旧塑料瓶塑料袋实物
活动过程:
一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?
我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢?
出示PPT(焚烧垃圾)
提问:
这种办法好不好?
会有什么样的危害?
出示PPT(埋进土里的垃圾)
提问:
这种办法有什么不好?
总结:
焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。
为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问:
你知道会收是什么意思吗?
答:
回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。
师:
怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。
出示PPT(垃圾加工的过程):
师:
垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示PPT(废旧的纸)
提问:
1、这是什么?
它会有哪些作用?
小结:
回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、(播放玻璃破碎的声音),你听到了什么?
出示PPT(废旧的玻璃)
师:
这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢?
小结:
回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT(废旧的金属)
师:
这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢?
(罐子、汽车、轮船、电线)
小结:
原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子和电线。
出示PPT(塑料袋、塑料瓶)
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