《景阳冈》说课设计之二.docx
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《景阳冈》说课设计之二
《景阳冈》说课设计之二
一、教材分析
《景阳冈》一文改编自中国着名古典小说《水浒传》第二十三回。
课文记
叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后,趁着酒性上了景阳冈,赤手空拳
打死猛虎的故事。
表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序,可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。
纵观全文,有如下特点:
1、篇幅较长,适合学生进行快速默读训练。
2、本文生字和难读字较多,在布置预学作业时,重点是鼓励学生多花时间
掌握生字新词。
3、课文中出现了许多学生日常阅读中较少出现的文言词汇,很多字词的古
今意义相差较大,在理解上造成了一定的困难。
只有在扎实理解这些词汇的
基础上,才能顺利地理解课文。
4、教材在具体描写人物时,突出了武松的语言、心理和动作。
特别是描写
“打虎”一章时突出了武松的动作描写,而在“喝酒”一章中则强调了人物的语
言。
“上冈”时着重表现人物心理。
因此在阅读指导中,应紧紧抓住人物的对
话,心理和动作,来指导学生概括分析人物个性品质,这是本课的训练重
点。
二、教学目标
在以上对文本解读后,我确定了本课的【教学目标】为:
A类:
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、快速默读课文,在理解文言词汇的基础上,理清课文段落。
B类:
1、通过快速默读课文的训练,抓住人物的语言描写来体会武松鲜明的个性
特征。
2、了解课文内容,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
C类:
1、激发学生学习英雄、研读名着的热情。
2、通过个性化的思维拓展练习,明白武松打虎的特定背景和今时今日对打
虎的客观论点。
三、教学重点与难点
武松赤手空拳打死老虎的部分是课文重点,也是教学难点。
了解武松的英雄性格,是教学难点。
四、预习作业
因为本课篇幅长,生字难字多。
并且有较难理解的文言词汇。
所以在预习
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