沈阳大学硕士研究生培养方案.docx
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沈阳大学硕士研究生培养方案.docx
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沈阳大学硕士研究生培养方案
第一部分沈阳大学学位与研究生教育概况
沈阳大学简介…………………………………………………………………………………1
沈阳大学硕士学位授予学科、专业…………………………………………………………2
第二部分科学学位硕士研究生培养方案
沈阳大学关于全面修订科学学位硕士研究生培养方案的指导意见………………………3
020203财政学………………………………………………………………………………8
020205产业经济学…………………………………………………………………………12
050403美术学………………………………………………………………………………16
071002动物学………………………………………………………………………………23
080502材料学………………………………………………………………………………27
080503材料加工工程………………………………………………………………………32
081101控制理论与控制工程………………………………………………………………36
081401岩土工程……………………………………………………………………………40
087100管理科学与工程(工学)……………………………………………………………45
120100管理科学与工程(管理学)…………………………………………………………49
120201会计学………………………………………………………………………………53
全校选修课一览表…………………………………………………………………………57
第三部分专业学位硕士研究生培养方案
沈阳大学关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导意见…………………62
085201机械工程…………………………………………………………………………68
085204材料工程…………………………………………………………………………72
085236工业工程…………………………………………………………………………75
085240物流工程…………………………………………………………………………78
085239项目管理…………………………………………………………………………81
125100工商管理硕士(MBA)……………………………………………………………84
沈阳大学简介
沈阳大学是一所涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管等9大学科门类,以本科教育为主体,同时拥有硕士研究生教育、高等职业技术教育、继续教育和留学生教育的多层次、多类型办学的综合性大学,办学历史可追溯到1906年建立的“奉天实业学堂”和“新民公学堂”。
学校现有望花南街-联合路、文萃路、新民三个校区,风光秀丽、景色宜人,校区占地面积66.4万平方米,建筑面积54.7万平方米。
学校始终将本科教育作为立校之本,为区域经济建设和社会发展服务,立足沈阳,面向辽宁,辐射全国,把培养高级应用型人才作为特色人才培养目标,为辽沈地区培养了大批人才。
在2007年教育部本科教学工作水平评估工作中取得了优秀的成绩。
目前,学校设有20个学院,1个教学部,1个独立学院,硕士点10个,本科专业56个,专科专业24个,各类在校生总数达到30,000余人。
学校师资力量雄厚,现有专任教师1270人,其中院士1人,博士生导师5人,硕士生导师93人,全国、省、市优秀教师66人,教授、副教授740人,具有硕士以上学位的735人。
学校现有教育部重点实验室1个,省重点实验室3个。
教学科研仪器设备总价值10621.96万元,图书馆藏书达153.4万册。
学校注重开放办学,积极开展对外交流与合作,先后与美国、英国、法国等20余个国家和地区的60余所大学建立了交流与合作关系。
我校研究生从开始参加全国大学生英语竞赛以来,已连续四年获得A类(研究生组)竞赛的一、二、三等奖项,连续两年有三名研究生荣获特等奖,并获得参加全国大学生英语竞赛全国总决赛的资格,我校研究生部也为此获得了2009年全国大学生英语竞赛优秀组织单位奖的殊荣。
同时在校研究生首次参加“金蝶杯”ERP大学生创业大赛,就获得了辽宁赛区、北方赛区和全国赛区的三个第一名。
2009年在校研究生再次参加“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛,又有一名同学荣获特等奖并获准参加全国竞赛。
学校坚持“科学办学、民主办学、开放办学”的办学理念,秉承“厚德重学,至诚至勤”的校训,通过以“文化节、科技节、体育节、社团节”为主要载体的丰富多彩的校园文化活动,形成了“青春、健康、和谐、奋进”的校园文化特色。
进入21世纪,沈大人正努力为把学校建成在全国同类院校中有一定影响的高水平综合性大学而努力奋进!
沈阳大学硕士学位授予学科、专业
类型
学科门类
代码
一级学科
代码
学科专业
代码
科
学
学
位
经济学
02
应用经济学
0202
财政学
020203
0202
产业经济学
020205
文学
05
艺术学
0504
美术学
050403
理学
07
生物学
0710
动物学
071002
工学
08
材料科学与工程
0805
材料学
080502
材料加工工程
080503
控制科学与工程
0811
控制理论与控制工程
081101
土木工程
0814
岩土工程
081401
管理科学与工程
0871
管理科学与工程(工学)
087100
管理学
12
管理科学与工程
1201
管理科学与工程(管理学)
120100
工商管理学
1202
会计学
120201
类型
专业类别
代码
专业(领域)
专业(领域)
代码
专
业
学
位
工程硕士
0852
机械工程
085201
工程硕士
0852
材料工程
085204
工程硕士
0852
工业工程
085236
工程硕士
0852
物流工程
085240
工程硕士
0852
项目管理
085239
工商管理硕士
1251
工商管理硕士(MBA)
125100
沈阳大学关于全面修订科学学位硕士研究生
培养方案的指导意见
为了加强研究生培养工作,不断提高研究生培养质量,以适应我国现代化建设对高层次专门人才的需要,学校决定对科学学位硕士研究生培养方案进行修订。
为做好本次修订工作,特别提出如下指导性意见。
一、修订研究生培养方案的指导思想
本次修订硕士生培养方案,要以科学发展观为统领,以社会需求为导向,要强化“统筹资源,激发创新,提高质量”的培养意识,以增强硕士生的适应性和发展性为出发点,拓宽培养口径,扩大自主选择,加强实践和科学研究训练,进一步加强硕士生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养,最终达到全面提高硕士生培养质量。
二、修订研究生培养方案的基本原则
(一)既要把握学科专业内涵,突出学科特点,又要以社会需求为导向,与经济社会发展需要相适应。
(二)既要有统一的培养目标和要求,又要为硕士生的个性化发展提供充分的自主空间。
(三)学位课设置上要本着“有利于学科发展和宽口径人才培养”的指导方针,按一级学科招生的专业,学位课必须按一级学科修订,按二级学科招生专业,学位课必须按二级学科修订。
(四)既要认真总结本学科专业的研究生培养经验,又要吸取有关学位与研究生教育的研究成果,广泛借鉴国内外著名高校同类学科专业的培养经验和管理模式。
(五)学科由两个及以上的跨学院(中心)联合招生的,应共同修订培养方案,由学科所在学院牵头,成立培养方案修订领导小组,负责完成修订工作。
(六)培养方案的制定和修订工作由学校统一布置。
各学科专业应根据上述基本要求,制定或修订出本学科的研究生培养方案,由各培养单位学位评定分委员会审核,经校硕士学位评定委员会批准后执行。
培养方案一经批准,应严格执行,不得随意改动。
如遇特殊情况确需修订的,必须按上述程序审批。
三、修订研究生培养方案的具体内容
培养方案主要包括培养目标、研究方向、学习年限、培养方式、课程设置、学位论文工作等内容。
各项内容应明确、具体,有可操作性,语言力求精炼、明确。
(一)关于培养目标
各学科专业在制定培养目标时,应注意以下几点:
1.应体现国家对培养质量的总体要求,又要重视研究生综合素质、创新精神和创新能力的培养,从德、智、体等各个方面做出规定。
2.要根据专业特点和学生发展需要,制定科学、清晰、明确的培养目标。
应对研究生业务规格(学术型、应用型或复合型)和发展取向(适用领域、部门及行业)作基本的说明。
3.要处理好硕士生与本科生培养目标之间的关系,既要明确不同层次人才培养的要求,又要注重人才培养的内在联系。
(二)关于研究方向
各学科专业的研究方向应根据国家需要、学科特点以及我校的办学优势、学科基础和特色,在科学规划论证的基础上进行确定。
研究方向应相对稳定,数量不宜过多,一般为3至6个方向,具有前沿性、先进性和前瞻性。
可跨学院(中心)在同一学科专业下设置研究方向,充分发挥硕士点学科的引领辐射作用,对于跨院(中心)的学科点,在确定研究方向时,一定要考虑全面、周到,设定的研究方向应与该学科专业研究范畴相吻合。
修订研究生培养方案时,各培养单位针对每个方向的主要研究内容做以简要介绍。
(三)关于学习年限
全日制硕士研究生学习年限为2-3年,各培养单位应根据学科专业特点和社会需要,确定研究生基本修业年限,但最长学习年限(含休学)不得超过4年,最短学习年限不得少于2年。
(四)关于培养方式
在硕士生培养过程中,应合理安排好课程学习、实践活动和论文工作等各个环节。
培养方式采取系统的学习与科学研究、社会生产实践相结合,课程学习与论文工作并重,学习方式采取老师讲授、研讨和自学相结合。
指导工作实行导师负责制与研究梯队集体培养相结合的培养方式,要特别注重硕士生自学能力、研究能力、实践能力和创新能力的培养。
(五)关于课程学习
1.课程设置及学分分配
课程设置上要体现学科本身的专业特征和应有的知识结构,注重基础性、系统性、实用性和前沿性,要坚持“教学目标明、课程设置精、教学内容新”的要求。
研究生的课程主要分为学位课程、非学位课程。
课程实行学分制,课程每16学时计1学分(除政治类和外语类课程外),按32学时或48学时设课;硕士研究生课程学习总学分不少于30学分,补修课程不计学分。
各培养单位应合理安排每学期的开课门数,避免开课过于集中。
(1)学位课(不少于19学分)
①公共学位课(7学分)根据《学位条例暂行实施办法》和教育部的有关规定设置,由研究生部统一组织开设。
②基础学位课(不少于6学分)基础学位课是硕士生学习和掌握本学科基础理论的重要课程,应立足于该学科门类的一级学科开设2-3门基础学位课,即同一级学科下的各学科专业基础学位课必须一致。
在此类课中至少开设一门研究方法类课程或应用数学类课程。
③专业学位课(不少于6学分)专业学位课是硕士生了解本专业研究领域、掌握本专业的基本知识结构、领悟本专业的核心内容,拓宽专业基础理论的课程,是本学科专业的主干课程。
每个学科专业须开设2-3门专业学位课,同二级学科下各研究方向的专业学位课必须相同。
(2)选修课(不少于11分)
选修课包括公共选修课和专业选修课。
公共选修课。
为了拓宽知识面,学校为硕士研究生开设公选课。
导师与研究生在制定培养计划时可在全校开设的公选课程目录中选择,不易选择过多,喧宾夺主,影响专业培养。
专业选修课。
专业选修课是为了加深研究生对所在研究方向及相关领域研究内容及国内外发展前沿知识的了解而开设的课程,它包括本专业的研究方向课和学科前沿专题课等。
为满足交叉学科的人才培养需求,2009年培养方案将允许学生跨学科专业选修专业选修课。
各学科专业在制定本学科专业培养方案时,应在充分考虑硕士生发展需要基础上开设专业方向课,避免按导师个人的研究方向设置课程。
(3)补修课(2-3门,不计学分)同等学力或跨专业考取研究生,必须补修2门本专业本科主干课程,在培养方案中,各学科必须列出本学科的补修课程名称。
2.教学方式
建立以研究生为主体,教师为主导的教学方式。
充分发挥研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式、参与式教学方式,在课程学习中让研究生在“学中练、练中学”,得到“练中闯、练中创”训练。
专业类和选修类课程研讨时间应不少于总学时的20%,提倡适宜于研讨的其他类课程采取研讨式、参与式教学。
3.课程考核
课程学习必须通过考核,成绩合格方可获得学分。
考核分为考试和考查两种。
各培养单位可根据学科专业和课程特点,自行选择考核方式,学位课必须采用闭卷考试方式考核,选修课可以是考试,也可以是考查。
为充分发挥课程学习在强化硕士生研究训练方面的作用,考查课要以撰写文献综述、调查报告、研究报告等形式加强对研究生的过程考核,以课程论文等形式进行结课考核。
无论采取哪种方式,都要注重对学生综合能力的评价,客观科学地考核学生知识掌握情况,注重引导和促进硕士生自主学习和研究。
(六)必修环节
必修环节为非课程学习内容,不做学分要求,但硕士研究生必须在申请论文答辩前,完成该环节的学习任务。
研究生参与的全部必修环节内容,必须在“沈阳大学硕士研究生必修环节记录手册”中做详细记载备查。
涉及考核内容的必修环节,必须同时在研究生培养手册中做好记录,否则不能申请学位论文答辩。
1.学术报告
研究生学习期间必须积极参加学术活动,如参加校内外学术讲座和学术会议等,相关报告材料经导师评定签字后自己留存,在申请学位论文答辩时一并交学院。
在学期间研究生参加学术活动不少于5次。
2.读书报告
每位硕士研究生在学期间做读书报告不少于5次,其中至少公开在本学科或学院的学术论坛做读书报告1次。
具体要求依学科特点,在各学科专业培养方案中说明。
3.教学实践
教学实践是研究生培养过程的重要环节,目的是使研究生对大学本科第一线教学工作有直接的实践和体验,加强研究生能力的培养。
教学实践的内容导师可根据各学科专业具体情况,安排研究生协助导师指导本科生的实验和生产实习,或辅导本科生的课程设计、毕业论文、文献阅读等,或在导师指导下试讲一定学时的课程。
4.社会实践
为了使研究生在学期间能够更多地接触社会,了解国情,增加社会责任感,并在实践中提高解决实际问题的能力,鼓励研究生参加社会实践。
各学科可根据培养需要,组织学生对本领域的当今发展状况进行调研,或协助企事业单位解决科研及生产中的某些技术和管理问题,或到社区或农村开展技术咨询服务和培训等。
具体要求依学科特点,在各学科专业培养方案中说明。
5.科研能力训练
为使研究生的综合科研能力得到训练,研究生在学期间在导师的指导下,进行撰写学术论文、申请科研立项、撰写结题报告、申报专利等方面的训练。
具体要求依学科特点,在各学科专业培养方案中说明,如必须在核心期刊公开发表学术论文一篇,或必须与导师共同申报科研立项一项等。
(七)学位论文
学位论文工作是全面培养研究生树立严谨的科学作风、掌握科学研究的基本方法和培养独立工作能力的重要环节。
论文研究工作应注重培养研究生文献查阅与综合能力、理论分析与计算能力和实验操作技能,并应特别注重培养和提高独立工作能力和开拓创新的能力。
四、其他说明事项
1.培养方案是研究生教育的重要文件,且修订工作量大,各培养单位要认真组织此项工作,由主管研究生教育的院长牵头、学科带头人(负责人)负责,组织业务水平高、责任心强的相关专业的指导教师及研究生任课教师成立专门的培养方案修订领导小组,按规定时间及要求及时有效地完成修订工作。
2.各学科要在修订培养方案的同时,进一步理顺本学科开设的研究生课程,并制定各门课程的教学大纲,履行正式审核程序,与培养方案一并报送研究生部。
3.新修订的研究生培养方案从2009级研究生开始执行。
020203财政学
(一)学科专业简介
财政学属于应用经济学科,是以经济学理论为基础,研究政府收支活动及其经济规律、运行机制的学科,即主要研究政府为满足社会公共需要如何取得政府收入和使用资金的理论、制度和管理方法。
它以政府收支管理为主线,以财政支出、财政收入、政府预算、财政政策、财政管理体制以及财政活动的经济效应作为主要研究领域,是集微观、宏观经济研究为一身,是一门涵盖政府大部分经济活动的综合性学科。
沈阳大学财政学硕士点2007年开始招生,目前主要研究方向包括:
税收理论与实践、公共资源配置效率、财政投融资。
沈阳大学财政学科专业方向力求理论紧密联系实际,紧密结合区域经济社会发展,为政府机关、企事业单位培养高级的应用型和研究型人才。
(二)培养目标
培养具有扎实的经济学基础理论,掌握现代公共经济学原理和较系统的公共财政专业知识,比较熟练地掌握一门外国语,能够理论联系实际,具有财政经济问题观察分析能力,财政政策实施能力和财政管理具体工作能力,毕业后可以承担本科教学、科研具体工作和中高层次的经济管理实务工作。
(三)研究方向
1.税收理论与实践
本研究方向以税收理论前沿为立足点,突出税收实践应用性,广泛与税务机关和企业合作,尤其是强化财务会计和税收筹划结合,着力培养具有扎实税收理论和财务会计知识的高级应用型人才。
2.公共资源配置效率
本研究方向以财政学科为基础,融入经济学、会计学、统计学、数学等多学科(专业)知识体系,研究领域涉及以公共资源为物质基础的所有公共领域,包括基础教育、高等教育、行政服务、公共卫生等方面的公共资源配置绩效问题,力求提出系统性和可用于指导公共资源配置实践的具有可操作性的理论观点。
3.财政投融资
本研究方向结合我国区域经济,借鉴国外财政投融资制度经验,在准确分析我国财政投融资制度存在问题基础上,研究我国财政投融资的发展定位、体系建设、运作风险及监管措施、中央财政投融资与地方财政投融资的关系等问题。
(四)学习年限
全日制硕士研究生学习年限为2.5年。
(五)课程设置
1.学位课
(1)公共学位课
中国特色社会主义理论与实践研究2学分
自然辩证法概论1学分
基础英语2学分
英语听说2学分
(2)基础学位课
计量经济学3学分
中级宏观经济学3学分
(3)专业学位课
财务会计3学分
财税理论与政策2学分
纳税筹划理论与实务3学分
2.非学位课
(1)公共选修课请参考《全校选修课一览表》
(2)专业选修课
证券投资理论与实践2学分
宏观调控理论与实践2学分
税收案例专题2学分
税务会计2学分
财经法规专题1学分
财政投融资专题1学分
国际税收专题1学分
经济模型应用1学分
地方公债专题1学分
3.补修课
税法
财政学
政府预算
(六)必修环节
1.学术报告
具体安排:
研究生在学期间必须参加学术活动不少于5次。
(1)中国财税历史、现状及问题(第1学期);
(2)如何开展税收理论与实践的学术研究工作(第2学期);(3)如何写好税收理论与实践的学位论文(第3学期);(4)国际税收问题(第3学期);(5)税务管理与稽查问题(第4学期)。
考核要求:
至少参加上述5次学术活动,并完成《学术报告体会》,由导师检查并评定成绩。
2.读书报告
具体安排:
在学期间必须做读书报告5次,其中至少在学院的学术论坛做读书报告1次。
本专业推荐的精读经典专著与参考文献:
(1)精读《西方财政学》(第1学期);
(2)精读《税收经济学》(第2学期);(3)精读全年与专业方向有关的五种学术期刊(第3学期);(4)精读不少于10篇的博士或硕士论文(第3学期);(5)精读全年的中国税务报(第4学期)。
考核要求:
写出《读书报告》和《阅读报告》,由导师检查并评定成绩。
3.教学实践
具体安排:
安排研究生协助导师指导本科生的文献阅读(第1学期);安排研究生协助导师指导本科生的课程设计(第2学期);安排研究生协助导师指导本科生的毕业论文(第3学期)。
考核要求:
均写出《教学指导报告》,由导师及导师组考核并给予评定。
4.社会实践
具体安排:
组织学生对本领域的当今发展状况进行调研(第2学期);到社区或农村开展技术咨询服务和培训(第3学期)。
考核要求:
写出《调研报告》和《实习总结》,由导师检查并评定成绩。
5.科研能力训练
具体安排:
在导师的指导下,从撰写学术论文、申请科研立项、撰写结题报告、申报专利等方面进行训练(第1-4学期)。
考核要求:
必须以第一作者身份在省级以上公开出版的有刊号刊物上发表(含已录用)1篇与课题相关的学术论文。
(七)课程计划表
课程
类型
课程
编号
课程名称
学
分
学
时
学时分配
学
期
考核
方式
课程
归属
备注
理
论
实
验
公共
学位课
1502
自然辩证法概论
1
18
18
1
考试
思政部
1504
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
36
2
考试
思政部
0707
基础英语
2
80
80
1
考试
外国语学院
0705
英语听说
2
64
64
2
考试
外国语学院
基础
学位课
0104
计量经济学
3
48
32
16
1
考试
经济学院
0105-1
中级宏观经济学
3
48
48
1
考试
经济学院
专业
学位课
0120
财务会计
3
48
48
2
考试
经济学院
0131
财税理论与政策
2
32
32
1
考试
经济学院
0132
纳税筹划理论与实务
3
48
48
2
考试
经济学院
专业选修课
0124
证券投资理论与实践
2
32
26
6
2
考查
经济学院
0125
宏观调控理论与实践
2
32
32
2
考查
经济学院
0126
税收案例专题
2
32
32
2
考查
经济学院
0129
税务会计
2
32
32
3
考查
经济学院
0134
财经法规专题
1
16
16
2
考查
经济学院
0135
财政投融资专题
1
16
16
2
考查
经济学院
0136
国际税收专题
1
16
16
2
考查
经济学院
0137
经济模型应用
1
16
16
3
考查
经济学院
0138
地方公债专题
1
16
16
2
考查
经济学院
补修课
B0104
税法
考查
经济学院
B0105
财政学
考查
经济学院
B0109
政府预算
考查
经济学院
020205产业经济学
(一)学科专业简介
产业经济学是研究国民经济各个产业的发展、结构、组织和管理理论的学科。
它对形成合理的产业政策、促进产业协调发展和进步有极其重要的作用。
沈阳大学产业经济学硕士点2004年开始招生,目前主要研究方向包括:
产业技术创新与产业发展战略、产业组织发展与管理、产业结构优化与产业政策。
(二)培养目标
产业经济学专业硕士生应具有扎实的经济学理论基础和较系统的产业经济学专门知识;能够理论联系实际,具有产业经济问题的观察分析能力、产业经济政策的实施能力和从事产业经济管理具体工作的能力;适合在高等院校、政府机关、企事业单位从事相关工作。
(三)研究方向
1.产业技术创新与产业发展战略
主要研究内容包括产业技术创新群的极
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