世界历史九年级上册考点解读.docx

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世界历史九年级上册考点解读

《世界历史》九年级上册考点解读

第六单元无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强

【单元特征】

本单元学习主题的主要内容之一是19世纪国际工人运动和马克思主义的产生。

工业革命对生产关系也产生过深刻影响。

工业革命以后，社会逐渐分化成两大对立阶级，工业无产阶级和资产阶级。

通过介绍英国宪章运动的基本史实，使学生知道工业无产阶级与资产阶级的基本矛盾，为进一步理解马克思主义的产生以及工业无产阶级接受马克思主义理论提供一个基本依据。

无产阶级的斗争的第二个典型事例是法国巴黎公社的斗争史实。

本单元学习主题的另一个主要内容是资产阶级统治的加强。

18世纪60年代至19世纪中叶在欧洲出现的工业革命，从经济上充分表现了资本主义制度的巨大优越性，为资产阶级扫除资本主义发展过程中的障碍以及最后战胜封建势力提供了雄厚的物质基础。

本单元选取了19世纪中叶的三个国家作为这一历史现象的典型代表。

主要通过革命或者改革的方式使资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

【内容标准】

1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

3、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

【南京市中考考点要求】

第17课国际工人运动和马克思主义的诞生

《共产党宣言》识记理解

1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。

内容：

《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

关注书上提供的情景材料：

（让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

无产者在这个革命中失去的只是锁链。

他们获得的将是整个世界。

全世界无产者，联合起来！

）这几年中考题常常提供情景材料让学生在新情景下，对旧知识进行再认、理解或迁移，着重考查学生阅读历史资料，并从中获取和运用有效信息的能力。

在平时的教学中,我们也要关注书上的相关情景材料,如图表、名人名言等。

意义：

《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

《国际歌》识记九上P109

《国际歌》是欧仁•鲍狄埃作词，狄盖特作曲。

【教学设计】

重点与难点：

（1）重点：

《共产党宣言》和马克思主义的诞生；

（2）难点：

巴黎公社；

【教学过程】

导入一：

学生齐唱《国际歌》，渲染气氛；导入新课；

导入二：

温故而知新：

你知道工业革命的后果吗？

一、英国的宪章运动：

（展示收集有关英国工人阶级生活状况的材料）

课堂讨论：

英国工人阶级为什么要斗争？

采取什么样的方式进行斗争？

（阅读课文了解宪章运动的基本史实）

小组讨论：

英国宪章运动的中心内容是什么？

分析宪章运动的性质。

宪章运动有何历史影响？

二、马克思主义的诞生：

投影：

马克思、恩格斯图片；

学生介绍：

马克思、恩格斯的生平

说故事：

说一说马克思和恩格斯之间为创立科学理论共同战斗结成深厚友谊的故事。

小组讨论：

马克思主义诞生的前提条件？

马克思主义诞生的标志？

投影：

《共产党宣言》的片段

学生介绍：

《共产党宣言》发表的具体情况；

动脑筋：

举例说明马克思主义诞生对世界历史的发展有何影响？

在马克思主义的影响下，法国出现巴黎公社、俄国爆发十月革命、毛泽东思想和邓小平理论

关于巴黎公社：

注意知识的联系，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是在法国特定的历史条件下产生的，具有一定的偶然性。

但其发生又有必然性，离不开马克思主义科学理论的指导。

同时让学生明确巴黎公社不是一个国家，它是在普法战争特定的历史背景下出现的，很快就失败了。

介绍《国际歌》的作词和作曲者以及创作背景。

国际歌

起来，饥寒交迫的奴隶

起来，全世界受苦的人！

满腔的热血已经沸腾

要为真理而斗争！

旧世界打个落花流水

奴隶们起来，起来！

不要说我们一事所有

我们要做天下的主人！

这是最后的斗争

团结起来，到明天

英特那雄纳尔就一定要实现

从来就没有什么救世主

也不靠神仙皇帝

要创造人类的幸福

全靠我们自己

我们要夺回劳动果实

让思想冲破牢笼

快把那炉火烧的通红

趁热打铁才能成功！

这是最后的斗争

团结起来，到明天

英特那雄纳尔就一定要实现。

国际歌歌词我们书上也提供了一段，让学生注意不要和国歌歌词相混淆。

中考可能出现的题型有：

1、19世纪70年代初，人类历史上第一个工人阶级政权诞生。

它为无产阶级革命提供了宝贵的经验，与这个政权有关的历史事件是（）

A.二月革命 B.巴黎公社成立C.十月革命 D.里昂工人运动

2、马克思主义诞生的标志是（）

A．《人民宪章》的发表 B．《共产党宣言》的发表

 C．巴黎公社成立 D．创作《国际歌》

3、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！

无产者在这个革命中失去的只是锁链。

他们获得的将是整个世界。

”这一名言出自（）

A.《人权宣言》B.《独立宣言》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《共产党宣言》

4、世界上第一个无产阶级政权的初步尝试是（）

A.共产主义者同盟B.巴黎公社C.共产党D.苏联

5、马克思主义诞生于（）

A.1836年B.1844年C.1848年D.1870年

6、马克思主义理论的创立者是（）

A.马克思B.马克思和恩格斯C.列宁D.恩格斯

7、巴黎公社、俄国十月革命、中华人民共和国的成立等对世界历史发展有着重要影响的社会实践，所依据的理论源自（）

A.《人权宣言》B.《独立宣言》C.《权利法案》D.《共产党宣言》

8、“起来，饥寒交迫的奴隶！

起来，全世界受苦的人！

……”这首气壮山河的歌曲的曲作者是（）

A.马克思B.狄盖特C.列宁D.欧仁·鲍狄埃

9、下列对巴黎公社的评述错误的是（）

A.是世界上第一个无产阶级政权建立的尝试。

B.是马克思主义指导下的工人运动。

C.虽然失败，但表现的大无畏革命精神永远激励后人。

D.是第一个获得胜利的社会主义革命。

10、要上网了解国际歌创作的词作者的生平，应该在搜索网上输入（）

A.马克思B.狄盖特C.列宁D.欧仁·鲍狄埃

11、 1848年，马克思、恩格斯在他们的共同著作中，提出了推翻资本主义制度的历史使命，勾画了一个没有阶级、没有剥削的新社会蓝图。

这本著作是      （   ）

A、《共产党宣言》              B、《资本论》C、《人民宪章》     D、《人权宣言》

12、《国际歌》从法国传遍欧洲，响彻世界，其诞生的背景与下列哪一历史事件有关（   ）

A、法国大革命     B、工业革命        C、宪章运动      D、巴黎公社

扩展训练

1、阅读下列材料

“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！

无产者在这个革命中失去的只是锁链。

他们获得的将是整个世界。

”请回答：

（1）上述材料出自哪一著作？

（2）该著作的发表有何历史意义？

（3）该著作中的理论在中国有着那些新的发展？

第18课美国南北战争

【内容标准】

讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

【南京市中考考点要求】

第18课美国南北战争

林肯和《解放黑人奴隶宣言》识记理解九上P111-114

导火线：

1861年3月，林肯当选为美国第16任总统。

理解：

林肯主张逐步废除奴隶制，反对国家分裂。

注意在平时的教学中关注教材提供的图片和历史材料。

《解放黑人奴隶宣言》：

1862年9月，林肯政府颁布

内容：

规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度（有利于孤立打击南方叛乱势力），并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

作用：

宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。

美国南北战争的历史影响识记理解九上P114

性质和历史意义：

美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

经过这次战争，美国废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

【教学设计】

1、重点与难点：

（1）重点：

评价林肯和《解放黑人奴隶宣言》；

（2）难点：

南北战争的原因及性质。

南北战争的原因中考学生不需要掌握，但作为我们老师应该有所了解。

【教学建议】

评价林肯结合华盛顿和罗斯福的评价

1、林肯领导北方取得了南北战争的胜利，维护了国家统一。

2、林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，为解放黑人奴隶作出了重大贡献，为废除黑人奴隶制而献身。

3、林肯是美国历史上一位杰出的总统。

拓宽学生对林肯事迹的了解，惠特曼的诗歌《哦，船长，我的船长》

哦．船长，我的船长！

我们险恶的航程已经告终，

我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。

港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，

目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。

可是，心啊！

心啊！

心啊！

哦．殷红的血滴流泻，

在甲板上，那里躺着我的船长，

他已倒下，已死去，已冷却。

中考可能出现的题型有：

1、美国南北战争中,林肯政府所要解决的根本问题是（）

A.维护祖国统一B.争取民族独立C.解决西部土地问题D.解放黑人奴隶

2、下列关于美国内战历史意义的表述,不正确的是（）

A.废除了黑人奴隶制B.消除了种族歧视

C.扫清了资本主义发展的障碍D.为经济的迅速发展创造了条件

3、美国南北战争爆发的导火线是（）

A.南北方矛盾尖锐B.北方主张开放国内市场,南方主张保护国内市场

C.1861年林肯当选总统D.英国压制美国经济发展

4、马克思说“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名.”这主要是因为他（）

A.巩固了北部地区工业资产阶级的统治

B.满足了农民要求平均分配土地的愿望

C.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度

D.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫

5、下列历史事件与重要文献的连线搭配，正确的是（）

A．法国大革命──《独立宣言》》B．美国独立战争──《权利法案》

C．英国资产阶级革命──《人权宣言》D．美国南北战争──《解放黑人奴隶宣言》

6、美国首都华盛顿有一座宏伟的林肯纪念堂，这是为了纪念林肯

A.使美国取得“二战”的胜利B.领导了美国独立战争

C.实施新政，摆脱经济危机  D.维护了国家的统一

7、林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是

A．实现国家独立 B．消除种族歧视 C．维护国家统一 D．发展资本主义

8、美国历史上的第二次资产阶级革命是指（）

A.美国独立战争B.废奴运动

C.美国南北战争D.西进运动

9、 以下文件与美国资产阶级革命有关是（   ）

①《人权宣言》②《独立宣言》③《共产党宣言》④《解放黑人奴隶宣言》

A、①②          B、②③            C、③④             D、②④

10、统一是一个国家和民族发展的主流。

在美国历史上曾为维护国家统一作出了最大贡献的总统是（　　）  

A、华盛顿　　　　B、林肯　　　　　C、杜鲁门　　　D、布什

11、美国内战扫清了资本主义发展的又一大障碍。

这里所说的“又一大障碍”是指（　　）

A、英国殖民统治　　　　B、封建统治　　　C、奴隶制度　　　D、民族矛盾

12、下列对美国南北战争的叙述，不正确的是（）

A、美国历史上的第二次资产阶级革命

B、维护了国家统一　　

C、美国南北战争在历史上又称美国内战

D、林肯主张立即废除黑人奴隶制

扩展训练

1、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“分裂之家不能持久……我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

”——林肯

材料二：

“一八六三年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。

”

材料三：

在美国和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

——马克思

请回答：

（１）“半奴隶和半自由的状况”分别指美国南方和北方哪两种不同的经济制度？

南北双方矛盾的焦点是什么？

材料一说明林肯当时对这一问题的态度如何？

（２）美国历史上哪次战争结束了这两种经济制度并存的现象？

说出这次战争的性质。

（3）材料二是在此期间林肯政府颁布的哪一部文件的内容？

它起了什么作用？

（4）结合材料三，说出华盛顿和林肯的主要贡献分别是什么？

第19课俄国、日本的历史转折

【内容标准】

1、讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

2、简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

【南京市中考考点要求】

注意考点内涵的延伸

第19课俄国、日本的历史转折

俄国1861年改革的内容及作用识记理解九上P117-118

1861年俄国废除农奴制的改革：

简称1861年改革

沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。

异：

美国通过战争，俄国通过法律

内容：

“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。

性质和作用：

1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

但这次改革留有大量的封建残余。

可以和同时展开的的洋务运动进行比较，都是自上而下的封建统治者的救亡图存活动。

明治维新的内容及作用识记理解九上P119-120

日本明治维新：

19世纪六七十年代（1868年开始）明治天皇实行改革。

性质：

资产阶级性质的改革。

主要内容：

政治方面：

“废藩置县”，加强中央集权。

经济方面：

允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

社会生活方面：

提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

作用：

明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

发动侵略中国的甲午中日战争。

可以简单的比较中日近代化过程中戊戌变法和明治维新的结果的差异。

【教学设计】

1、重点与难点：

（1）俄国1861年改革及其历史意义；日本明治维新及其历史意义。

（2）难点：

改革促使俄国和日本社会发生巨大变化；理解改革的进步性和局限性。

出示中考试题比较联系，情境设置:

19世纪六十年代中国和俄国历史上分别有何自救运动？

它们有什么相似之处？

结果有何不同？

为什么？

答：

1）中国：

洋务运动，俄国：

1861年农奴制改革；2）两者都是封建统治阶级发动的，都是为了维护本阶级的统治进行的自上而下的自救运动，两者都注意学习效仿西方；3）结果：

俄国的改革取得了胜利，走上了资本主义道路，中国的洋务运动没有是中国走上富强的道路；因为中国封建顽固势力强大，占据着统治地位并进行阻挠破坏，并没有触及封建制度本身。

而俄国实在实权沙皇亚历山大而是的一手策划下进行的，废除农奴制的法令没有太多的发队，并有利于资本主义的发展。

扩展训练

1、阅读下列材料，回答问题：

19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运：

闭关锁国，封建落后，面临外敌入侵，民族危机严重。

但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的国家崛起为一个强大的国家。

（1）日本是通过哪个事件实现崛起的？

说出这个崛起事件的性质。

（2） 请你简要评价一下日本的这次崛起。

（3） 现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴？

2、阅读下列材料：

材料一农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

材料二从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

请回答：

（1）材料一和材料二分别反映了什么法令的内容?

（2）这两个法令的相同点是什么?

分别绐两国带来了什么影响?

二、材料分析题：

1、阅读以下材料：

材料一：

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和全力，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

”

材料二：

“一幢裂开的房子是站立不住的。

我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

”

请回答：

⑴材料一是出自于哪个文件？

⑵为了“名正言顺地应当成为自由独立的合众国”，这些殖民地人民所发动的革命在历史上有何地位和意义？

⑶材料二中的这段名言是谁讲的？

“半奴隶和半自由”是指该国当时哪两种经济形式？

为了维护国家统一，这个国家发生了什么事件？

在该国历史上有何意义？

2、阅读以下材料：

材料一：

公元645年，日本孝德天皇颁布了一系列法令，宣布进行革新。

材料二：

从1868年起，明治政府以天皇的名义在政治、经济、文化教育方面实行的一系列资产阶级性质的改革。

请回答：

⑴材料一中的这次革新在历史上被称为什么？

它对日本社会产生了什么影响？

⑵材料二中的这次改革在历史上被称为什么？

它对日本社会产生了什么影响？

第七单元垄断资本主义时代的世界

单元概述：

19世纪的最后30年是资本主义世界从自由资本主义时代向垄断时代过渡的历史时期。

本单元就是以垄断资本主义的形成为主线，选取两个重要的历史事件（第二次工业革命和一战）来叙述。

19世纪70年代至20世纪初，以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志的第二次工业革命，使人类社会由蒸汽时代进入电气时代，自由资本主义开始向垄断资本主义即帝国主义过渡。

随着世界被列强瓜分完毕，资本主义体系最终确立起来。

资本主义经济与政治发展的不平衡使列强争夺矛盾加剧，最终导致一战爆发。

第20课人类迈入“电气时代”

【内容标准】

（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

一方面改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围；另一方面这些交通工具的使用带来了环境污染、交通阻塞等问题。

（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

【南京市中考考点要求】

第20课人类迈入“电气时代”

电力的广泛使用、汽车和飞机的发明、爱迪生的主要发明识记

九上P124-127

1、19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等的发明。

2、美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。

（爱迪生：

“天才是1％的灵感加99％的汗水）勇于探索，敢于创新，持之以恒的精神品质。

3、德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。

1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。

第二次工业革命的特点识记九上P124

第二次工业革命的特点：

电力广泛使用使人类进入了“电气时代”。

重点：

电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世。

难点：

对第二次工业革命的评价。

【教学建议】

关注127页的“活动与探究”

比较两次工业革命的成果,想一想它们给我们哪些有益的启迪？

三次科技革命的比较

比较内容

工业革命

第二次工业革命

第三次科技革命

开始时间

18世纪60年代

19世纪70年代

20世纪四五十年代

完成时间

19世纪上半期

19世纪末20初

正在进行

主要标志

瓦特改良蒸汽机的使用

电力广泛应用和内燃机的发明、

原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破

理论基础

牛顿的力学

法拉第的电磁学

爱因斯坦的相对论

领先国家

英国

美、德

发达资本主义国家

实质

机器生产代替手工劳动

蒸汽时代进入电气时代

电气化发展到自动化、智能化

对生产关系的影响

资本主义制度最终确立

资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）

国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）

进入的时代

蒸汽时代

电气时代

网络信息时代

交通工具

汽船（轮船）、火车

电车、汽车、飞艇、飞机

宇宙飞船

动力能源

改良的蒸汽机（煤炭）

发电机和电动机（电力）、内燃机（石油）

核能

影

响

生

产

力

①创造了巨大的生产力；②大机器生产出现；

③人类进入“蒸汽时代”。

①生产力高度发展；

②人类进入“电气时代”。

①生产力空前发展；

②经济全球化趋势加强；

③人类进入“信息时代”；

④新经济（知识经济）时代初现。

生产关系

①资本主义最终战胜封建主义；

②社会日益分裂为两大对立阶级。

生产和资本高度集中，形成垄断，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。

①推动了国家垄断资本主义的广泛发展；

②社会经济结构变化，第三产业在国民经济中比重上升；

国际格局

①英国成为“世界工厂”；②率先完成工业革命的西方资本主义国家确立了对世界的统治，形成西方先进东方落后的局面（对世界面貌的变化）。

①美国成为工业强国；

②帝国主义国家经济政治发展不平衡，矛盾激化。

③帝国主义侵略性加强，东西方差距加大。

④帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮。

①推动了世界经济、政治格局的多极化趋势；

②拉大了发达国家与发展中国家的差距。

（对世界面貌的影响）

共同影响

都创造了巨大的生产力促进了经济的发展；都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。

三次科技革命对中国的影响

政治上，英国工业革命后，为了掠夺原材料和市场，把侵略矛头指向了中国，发动鸦片战争打开中国的大门，破坏中国的主权，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

经济上，一方面使中国的自然经济开始解体，另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。

思想上，萌发了向西方学习的新思潮。

如林则徐、魏源、洋务派。

第二次科技革命后，资本主义进入到垄断阶段，加紧侵略和瓜分世界，落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。

列强通过一系列侵略活动，如八国联军侵华战争，是中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。

民族资产阶级发起了维新变法运动；思想上有向西方学习军事技术转为学习制度，如严复、资产阶级维新派。

使世界经济迅速发展，从整体上看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化趋势。

对于我国参与国际竞争，在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇，抓住机遇，会给我国经济增长带来新的活力，促进经济发展，但由于我国工业基础相对薄弱，有增加了我国在国际竞争中的难度。

总之，我国应积极参与竞争，趋利避害。

启迪

科学技术是第一生产力