人教版初一上册分单元知识点总结.docx
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人教版初一上册分单元知识点总结
Starter Unit 1、Good morning!
单元学习内容:
1、学会打招呼的用语:
Hello!
\Goodmorning!
Goodafternoon!
\Goodevening!
goodnight晚安
2、学会问候熟识的朋友和应答:
---Howareyou?
--I’mfine,thanks.\I’mOK,thankyou.(对thanks\thankyou.的回答:
that'sok./you'rewelcome./It’smypleasur.我的荣幸)
3、5个元音字母(Aa,Ee,Ii,Oo,Uu,)
4、be动词的用法:
be有三种变形:
am,is,are。
是
记忆口诀:
I我跟am,you跟are,is跟着它it,他he,她she。
单数用is,复数用are。
5、学会正确朗读和书写Aa–Hh八个字母。
6、了解缩略字母HB,CD,BBC的含义。
Starter Unit 2、What’s this in English?
1、特殊疑问句是以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句,通常以wh-单词开头。
常用的疑问词有:
what(什么)、who(谁,作主语)、whose(谁的,指附属关系)、which(哪个,在一定范围内选择)、when(何时,询问时间)、where(何地,询问地点)、how(如何,询问手段,方式,工具以及程度)、why(为什么,询问原因,回答用because)等。
回答特殊疑问句时,不能用yes/no,即问什么答什么,尤其是简略回答wh-单词开头的问句就是特殊疑问句
例词:
Who谁--Whose谁的(加se)
What什么(Whattime什么时间Whatcolour什么颜色)
How怎么样(Howmany多少{数量}Howmuch多少钱{价格},多少(对不可数名词进行提问)
Howlong多长Howoften多少次Howbig多大Howheavy多重{重量}Howfar多远{路程}
特殊疑问句有两种语序:
1.如疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:
Whoissingingintheroom房间﹖
Whosebikeisbroken坏﹖
2.如疑问词作其他成分,即对其他成分提问,其语序是:
特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
Whatdoesshelike?
注意:
1.回答特殊疑问句时,不能用yes/no,即问什么答什么,尤其是简略回答。
如:
WhoisfromCanada加拿大﹖Helen(is).
Where'stherestaurant餐馆﹖Near靠近theschool.
where’s=whereisBefrom=comefrom来自于哪里
Whydoyoulikekoalas﹖Becausetheyarecute.
2、代词this,that,it和they的用法。
this(单数)---these(复数)指处于说话者近处的事物
that(单数)---those(复数)指处于说话者远处的事物
it则指代上文出现的单数的事物,也可指代上文出现的this或that。
they则指代上文出现的复数的事物,也可指代上文出现的these或those。
当问句中问到this这个/that那个时,回答要用it;问到these这些/those那些时,要用they来回答。
例如:
单数问句:
What'sthisinEnglish?
----It'saneraser.复数问句:
Whatarethose?
----Theyarebooks.
3、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a,an)两种。
1)定冠词the表示“特指”,可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
Thepenishis.Thepensarehis.
2)不定冠词a,an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。
an用于以元音音素(发元音)开头的单词前(anorange\eraser\hour),a则英语非元音开头的单词前。
What’sthisinEnglish?
It’sanorange.\It’sapen.
3)不定冠词a,an与基数词one的区别是:
不定冠词不刻意强调“数量”,而基数词则强调“数量”。
4、in的用法:
inthetree/onthetree(树上结的、长出来的用on,否则用in);
in+颜色表示穿某种颜色的衣服:
Sheisinred(穿着红色的衣服);
in表示在...之内:
inthedesk(在空间范围之内);
in+某种语言表示使用某种语言:
inEnglish(用英语)
5、请某人拼写的句型:
Canyouspellit,please?
=Spellit,please.=Howdoyouspellit?
回答时直接拼写单词“M-A-P”
Starter Unit 3、 What color is it?
6、询问颜色句型:
What color is it?
It’sred.回答时直接用it’s+颜色,不用a\an.
7、了解S\M\LUFOCCTV的含义。
8、speak的用法:
speak表示“说”的动作,不表示“说”的内容;say则表示“说”的内容。
Speak只能接“语言”:
speakEnglish,;speaktosb“对某人说”Theteacherisspeakingtohisstudentsabouttheexam.老师正在对同学们讲关于考试的事情。
Unit 1、My name’s Gina
1、问候语:
Goodmorning/afternoon/evening.
2、打招呼用语:
Howareyou?
---I’mOK,thankyou.
Howareyou?
---Notbad还不错,thanks.
Howdoyoudo?
你好(回答也用Howdoyoudo?
)
---Nicetomeetyou.很高兴认识你。
(一般初次见面时打招呼,实际上在美国英语中与Nicetoseeyou.一样。
)
---Nicetomeetyou,too
---Nicetoseeyou.很高兴见到(看见)你。
(一般熟人间见面时打招呼)
---Nicetoseeyou,too
3、道别用语:
Byebye.Bye.Seeyou(later/tomorrow/nexttime)!
1、问名字:
What’syour你的\his他的\her她的name?
I’mTom.\MynameisTom.
He他isTom.\HisnameisTom.
She她isMarry.\ShenameisMarry.
2、一般疑问句:
以be动词(am,is,are)、助动词(do,does,did)、情态动词(can,could,may,might等)开头的疑问句,能用yes或no来回答的问句。
--Isthisyourpen?
--Yes,itis.\No,it,isn’t.
--IsheJack?
---Yes,heis.No,heisn’t.
--AreyouHelen?
--Yes,Iam.No,I’mnot,I’mGina.
3、问电话号码:
What’syourtelephone\phonenumber?
It’s+电话号码。
(电话号码的读法:
用基数词按顺序读出。
“0”可读Oo或zero.)
4、名字表达法:
英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前,姓在后。
△名字:
first name(第一个名字)或given name 姓氏:
last name(最后的名字)或family name(家族的名字)全名:
full name
5、数字加法:
Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and加 seven?
九加七等于几?
It’s16.
6、基数词(表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数)zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen(记忆)fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,
Unit2、Thisismysister.
1. parent:
father or mother parents:
father and mother
2. 介绍他人1) This / That is这/那位是..
2)These / Those are.这/那些是.
3. 指示代词this / these一般用来指时间或空间上较近的事物
that / those一般用来指时间或空间上较远的事物
4. This is my friend. 复数These are my friends.
That is my brother. 复数Those are my brothers.
5. Thanks for因..而感谢for是介词,后接n / pron / v-ing. (名词/代词、动名词)
Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福照片。
Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。
6. the photo of your family = your family photo
7、可数名词变复数可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化:
1)一般情况直接在词尾加“-s”,如:
cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;
2)以s,x,sh,ch结尾的词,要在词尾加“-es”,如:
bus-buses,watch-watches,box-boxes等;
3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es”,如:
baby-babies,country-countries,family-families等;
4)部分以f(e)结尾的词,变f(e)为“ves”,如:
knife-knives,half-halves等;
5)以o结尾的词,加“-s”或“-es”,如:
zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。
记忆口诀:
除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es”,不能吃的加“-s”。
2、不规则变化:
1)改变单数名词中的元音字母:
man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;
2)单、复同形:
sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,deer----deer,Swiss--- Swiss等;
3)其他形式:
mouse-mice,child-children, .
man----men , woman----women , foot----feet , mouse----mice , child---children ,, Russian---Russians, German---Germans, American--- Americans
8、表示“建议”的句型:
“做某事如何?
”whatabout(doing)sth.?
(英式英语)howabout(doing)sth.?
(美式英语)whydon'tyoudosth.?
=whynotdosth.?
Unit3、Isthisyourpencil?
1、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1)三种人称:
第一人称(i我we我们第二人称(you你you你们)第三人称(he他,she她,it它)
2)人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态:
I,we,you,you,he,she,it,。
3)人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态:
me,us,you,you,him,her,it。
4)形容词性物主代词:
my,our,your,your,his,her,its,their。
5)名词性物主代词:
mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6)反身代词:
myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
2. a set of一套/副/串.a set of keys 一串钥匙
a set of作句子的主语时,应看作一个整体,谓语动词用单数。
3、Excuse me.请原谅/打扰了(客套语,用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。
)
Sorry/I’m sorry. “对不起,抱歉”(用于向别人表示歉意)
A:
Excuse me. Where is my pen?
打扰了,我的钢笔在那?
B:
Sorry/I’m sorry, I don’t know. 对不起,我不知道。
4、call sb at + 电话号码:
“拨打...号码找某人” Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦
Unit 4 、Where is my schoolbag?
1. 谈论物品的位置:
Where’s + 单数物品?
It’s + 介词短语
Where’s the baseball?
It’s in the backpack.
Where are + 复数物品?
They’re + 介词短语
Where are your books?
They’re on the chair.
.名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词,则不用冠词。
2. 表位置的介词:
on在..上(两者相接触)in在..里
under在..下面(正下方)
on指在物体的表面,不论这个面是否水平的,例如:
onthedesk/wall/farm/playgroundinhospital(住院);inthehospital(在医院里)lookafter(照料/照顾/照看)helponeself(请自便/随便吃)
3. I don’tknow.我不知道。
4. take sb/sth to + 地点:
把某人/某物带到某地。
take sth to sb 把某物带给某人
5. Thanks = Thank you.
6. Can you bring some things to school?
你能带些东西到学校吗?
bring“带来,拿来”表示从远处带到近处,从别的地方带到说话者的地方。
take “带走,拿走”表示从近处带到远处,从说话者的地方带到别的地方。
7、some和any的区别:
口诀:
some用于肯定句,否定、疑问变any。
例如:
Ihavesomemoney.Idon'thaveanymoney.Doyouhaveanymoney?
在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中,用some,不用any.Canyougivemesomemoney?
8、on the wall与in the wall(在墙上)
图画、黑板、风筝等“在墙上”,是因为它们在墙的表面,故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”,是因为它们在墙的里面,故用in the wall
Unit 5、 Do you have a soccer ball?
1、在一般现在时中,句子的谓语动词若是实义动词,常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。
Does用于主语是第三人称单数的句子中,其他情况用do。
Doyouhave.....?
Yes,Ido.No,Idon’t.
Doeshehave.....?
Yes,hedoes.No,hedoesn’t.
Doesshehave.....?
Yes,Idoes.No,Idoesn’t.
Dotheyhave.....?
Yes,theydo.No,theydon’t.
Do和does:
1)作助动词,帮助构成一般现在时的否定句或疑问句,无意义。
Do you have a soccer ball?
你有足球吗?
2))作实义动词,“做,干”。
I do my homework every day.
我每天都做家庭作业
3)在一般现在时中,do/does 可用来替代上文出现过的动词,以避免重复。
Do you have a soccer ball?
你有足球吗?
Yes, I do. 是的,我有。
(do 代have)
2、1)Let’s do sth. “(让)我们做某事吧。
”表示建议。
(let’s = let us) 肯定回答一般用That sounds good.(那听起来很好)/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意否定回答一般用sorry,I....
let sb. do sth. 让某人作某事
2)祈使句:
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。
记忆口诀:
祈使句无主语,主语you常省去;动词原形谓语当,句首加don't否定变;朗读应当用降调,句末常标感叹号。
结构:
1、肯定:
Do型(即:
动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
Be型(即:
Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
否定:
Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:
Don'tforgetme!
不要忘记我!
2、肯定:
Let型(即:
Let+宾语+动词原形+其它成分)。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
否定:
Let型的否定式有两种:
“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3、有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
3、 play + 球类名词:
打/踢„„球(注意:
球类运动不用冠词)
play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
4、 sound 1)连系动词,“听起来”,后接形容词作表语。
That story sounds very interesting.那故事听起来很有趣。
2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。
The sound is too loud.声音太大了。
5、 sports club 体育俱乐部 sport“运动”,修饰名词时,总是用复数形式。
sports meeting运动会sporsshoes运动鞋 play/do sports做运动
Ed Smith has a great sports collection. . Ed Smith有大量的运动收藏品。
6、watch TV看电视on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电话上电子产品上用介词on。
7、 every day 每天She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的everyday English 日常英语
8、一般现在时:
一般现在时表示现在的状态,
如:
He is 12. She is at home. 表示经常的或习惯性的动作,如:
I go to school at 7:
30 every day.
表示主语具备的性格和能力等,如:
She likes apples. They know English.
1)动词be
疑问式和简略答语
2)动词do
疑问式和简略答语
9、简单句的成分及主谓一致原则最基本构成:
主语+谓语+宾语,其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则,就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。
当主语是第三人称单数(简称“三单”)时,谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时,谓语动词就用原形。
实意动词变“三单”的规则如下:
1)一般动词在词尾加“-s”,如:
like-likes,tell-tells,play-plays等;
2)以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”,如:
guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es”,如:
do-does,go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加“-es”,如:
fly-flies,carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
do的三单形式是does
10、名词所有格:
表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加's来表示所有关系。
一般在词后加’s,词尾以s结尾的复数名词直接在词尾加’:
Kangkang'sbooks;theTeachers’Day教师节
1)表示两人共同所有,在最后一人后面加‘s:
TomandHelen'sdesk;表示两人分别所有,在人名后分别加‘s,其后名词应为复数:
Ann'sandMaria'sbikes;
2)凡不能加's的名词,都可以与of构成短语,来表示所有关系。
但要从of后往of前翻译:
abookofmine(我的一本书)
3)have与of的区别:
have一般表示“主动拥有”,往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”,表示所属关系时要用of。
例如:
Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.adoorofthehouse
4)双重所有格是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格,即"of+名词所有格"。
"of+名词所有格"中的名词必须表示人:
aplayofShakesp
- 配套讲稿:
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