八年级劳技教案8课时.docx
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八年级劳技教案8课时.docx
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八年级劳技教案8课时
2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
相架
总课时数
教学目标
1、知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。
2、初步了解平面图画法,认识示意图。
3、学会正确画出作品的示意图和结构图。
教学重点
平面图设计技能。
教学难点
相架结构设计和工艺流程设计。
教法学法
实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型
教学准备
铅笔、尺、量角器、圆规等。
教学流程与教学内容
集备共案
备注
确定设计要求
1、提问:
①生活中你喜欢拍照吗?
那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢?
②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏你美丽的相片,还可以点缀美好的生活,你准备设计一个什么式样的相架?
这个相架有哪些功能?
要用到哪些材料?
2、通过欣赏作品分析思考:
教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点和造型特点,分析思考它们的优缺点。
3、想一想:
根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴。
(二)收集分析资料
1、收集资料
①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,搜集有关资料(教师提示以下查找范围)。
(1)木制相架和其他材料的相架比较,有哪些独特之处?
(2)各种造型木制相架的实用性和装饰性。
(3)过去和现在在人们心目中木制相架的作用。
(4)目前市场较常见的木制相架有何特点?
②布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。
2、分析资料
(1)要求学生能将所搜集的资料(文字资料和图案资料等)进行下载。
并相互交流。
(2)各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形式进行分析比较,寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。
(三)学习构思方案
1、观察思考
学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”,并思考、讨论:
简易笔筒草图应怎样构思?
有哪些注意点?
造型和材料有哪些特点?
2、尝试构思方案:
①从笔筒的设计迁移到相架的设计,提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。
②引发学生对各自的初步设想进行再构思,并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。
③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格,指导学生对作品的主题开展讨论。
(四)相架设计表达
1、设计草图
①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿,学习用草图表达相架的设计意图。
②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。
2、完善设计
教师应充分发挥学生的主体性,组织学生交流,表达各自的设计意图,相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方,通过引导和帮助,让学生获得好的创意进行“再设计”。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
安全用电的基本常识
总课时数
3
教学目标
1、通过教学,让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
3、了解触电的急救处理。
教学重点
掌握安全用电的基本常识。
教学难点
违章用电
教法学法
实物投影仪、多媒体课件、
教学准备
教学流程与教学内容
集备共案
备注
(一)导入新课。
1、多媒体展示触电事故的图片。
2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、揭示课题,明确本课的学习内容。
(二)练习中思考,思考后完善。
1、运用多媒体,展示一些日常生活中的违章用电现象,组织学生讨论交流,共同完成书上的判断题。
2、学生自行拟定安全用电注意事项,拟订好后,组织学生在小组中交流。
3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象,以培养学生举一反三的能力。
4、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
(三)结合实际,增强用电意识,培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况,结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
2、小组内讨论交流:
在生活中怎样做到节约用电,培养学生节约用电的习惯。
(四)预防为主,消防结合。
1、安全用电器到了预防的作用,但是万一发生触电事故该如何处理,“技术信息”提供了3条有益的建议,教师可以分别进行讲述,并做演示,让学生参与。
2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体,并举例说明,以扩大学生的知识面。
3、也可补充讲一些常用的急救电话(119,120,110,122)以及具体用途,并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
做家用电器的主人—电视机
总课时数
教学目标
认真阅读使用说明书,并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机
教学重点
学会正确操作彩色电视机
教学难点
学会正确操作彩色电视机
教法学法
实物投影仪、多媒体课件、
教学准备
教学流程与教学内容
集备共案
备注
(一)、碳化激趣,导入新课。
教师可以向学生提问:
是否喜欢看电视?
平时喜欢看什么节目?
让学充分交流,引发学生的兴趣,然后出示本课的教学内容。
(二)、读读、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文,在让学生说一说,读了课文后了解到了什么知识。
让学生展开充分的交流,然后归纳出:
(1)电视机在每个家庭中是十分重要的设备。
可以让叙述交流看电视增长了那些知识。
(2)了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。
可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。
然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌,屏幕对角线的尺寸是多少,你观看电视时离开屏幕的距离有多远。
情绪水对照一下肯稳重的表格,看一看自己平时观看电视机时,与最佳距离是否一致,便于今后调整,教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果,也有利于保护视力。
(四)做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。
指导学先阅读使用说明书,了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。
学会操作后,要充分调动学社以往的经验,让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时,可组织学上讨论:
电视机摆放在怎样的位置才合适?
讨论后,教师和学生共归纳:
(1)电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内;
(2)远离热源,放在通风,干燥处,而不应放在潮湿的地方;(3)不要放在厨房附近,以避免油烟。
(4)不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时,怎样注意防雷安全?
让学生现在小组内讨论,然后在全班汇报,最后学生自己小结:
(1)雷雨天气时,从电源插座上拔去电视机的插头;
(2)放下天线;(3)不要去触摸电视机的任何部位。
(五)评评,学习结果。
小组互评,教师巡视指导。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
做家用电器的主人—电饭煲和微波炉
总课时数
教学目标
1、学习正确使用电饭煲煮饭。
2、了解微波炉使用过程中的注意点,学习安全、正确的使用微波炉
教学重点
正确使用电饭煲煮饭
教学难点
安全、正确的使用微波炉
教法学法
实物投影仪、多媒体课件、
教学准备
教学流程与教学内容
集备共案
备注
(一)谈话激趣,导入新课。
师:
随着人们生活水平的提高,人类科技的发展,越来越来的家用电器一走进我们的生活,使我们的家务事变得越来越轻松了。
电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
(二)议议读读,明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭,可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
教师及时小结:
哲学是安全,正确的使用电饭煲所应该注意的,做到了这几点,不仅煮出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉,险情学生根据平时的生活经验,集体讨论:
微波炉的用途有哪些?
(如:
加热食品,热饭菜,热牛奶,可以解冻,可以杀菌消毒,可以烹饪佳肴),再请学生谈谈怎样使用微波炉?
〔三〕小结
总结用微波炉的操作要领。
(四)课文拓展
在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及的家务事,减轻父母的负担。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
做家用电器的主人—洗衣机
总课时数
教学目标
1、学会用洗衣机洗涤衣物。
2、认真阅读说明书,掌握洗衣机的操作要领。
教学重点
掌握洗衣机的操作要领
教学难点
掌握洗衣机的操作要领
教法学法
实物投影仪、多媒体课件、
教学准备
教学流程与教学内容
集备共案
备注
(一)激发兴趣,导入新课
上课开始,教师做个调查:
家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。
(二)看看说说,了解发展过程。
出失书上洗衣机的插图,请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。
了解洗衣机的发展大致经历了如下过程:
单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。
让学是感受到科技进步的成果。
(三)学学做做,明确步骤
1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书,
2、洗衣前准备工作:
(1)按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。
(2)把白色衣物和深色的衣物分开。
(四)议一议,掌握要领。
为什么要清理口袋?
可以让学根据平时的洗衣经验议一议,最后总结归纳出:
(1)口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命,甚至会损坏内桶;
(2)纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔。
(五)拓展延伸
在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物,培养学生生活的自理能力。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
家庭采暖--土暖气的安装
总课时数
教学目标
1、通过本课教学,使学生掌握土暖气安装的方法。
2、通过本课教学,培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
教学重点
土暖气的安装方法。
教学难点
实际安装土暖气的能力。
教法学法
教学准备
实物投影仪、多媒体课件、土暖气的样品
教学流程与教学内容
集备共案
备注
【教学过程】
1.设计土暖气安装图。
2.土暖气安装步骤:
(1)选择合适的采暖炉和散热器。
(2)安装散热器。
(3)制作安装立管、供水管、回水管。
(4)将采暖炉、散热器与立管、供水管、回水管用弯头、短管、接头、活接头等管件连接起来。
(5)安装膨胀水箱。
(6)加水点火。
【展示交流】
学生实践操作,谈心的体会。
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
插花艺术
总课时数
教学目标
了解有关插花的知识:
花名、花语、插花的工具、插花方法
掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。
增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。
教学重点
插花的艺术性
教学难点
插花的技巧
教法学法
教学准备
鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等
教学流程与教学内容
集备共案
备注
一、导言:
今天我给大家带来了一些特殊的礼物:
鲜花。
同学们喜欢吗?
下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像:
鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。
二、新授:
1、插花:
就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经
过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。
3、花语:
人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所你了解的话语。
学生说:
玫瑰:
纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。
百合:
纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意,意为百年好合。
康乃馨:
象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵:
憧憬、光辉、敬慕。
教师:
了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料:
利刀、剪刀、花泥等。
花泥:
是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给。
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。
我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法:
⑶确定花插的形状或大小,也叫打底。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选当前盛开的鲜花。
另外要意高低的搭配,要具有合谐性。
⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。
我选用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。
师:
下一步应添入什么呢?
生:
一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师:
大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星等。
你喜欢教师的插花吗?
相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤:
⑴立意构思:
也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
并且要确定插花类型:
瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花,送给我的好朋友,愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型:
扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
6、请同学们自愿分成小组制作插花:
3—5人都可以,人数不限。
请各小组的同学讨论一下,你们的花想送给谁或想摆放在哪里?
你们想选择什么花材?
在大家插花之前,请给作品起出名字,请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
7、作品展评:
请大家把作品放到前面。
你喜欢哪个作品?
为什么?
请说一下你的创意吧。
三、小结:
同学们的作品都很有想象力和创造性。
插花,不是单纯的花草组合,也不是简单的造型,它是融艺术、生活与一体的艺术活动。
同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.
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2020年秋学期八年级劳动技术学科第周集备教案
周主备人
集备成员
集备课题
走进蔬菜世界
总课时数
教学目标
了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。
通过调查讨论,激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。
培养学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣
教学重点
篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜
教学难点
篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜
教法学法
教学准备
图片
教学流程与教学内容
集备共案
备注
一、情景导入
同学们,如今生活条件越来越好,人们对饮食与健康也越来越重视了。
家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。
每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。
今天我们就来了解了解蔬菜。
(板书课题:
走进蔬菜世界)
二、知识探讨
出示一些蔬菜图片,引导学生探讨下列问题:
(1)你家的菜篮子里一般是什么菜?
你的家人喜欢吃哪些蔬菜?
(青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等)
(2)我们经常食用的菜有哪些?
其中哪些是蔬菜?
怎样的菜是蔬菜?
(3)你一定逛过菜市场。
菜市场有哪几种类型?
它们各有什么优缺点?
(露天菜摊、室内菜场、超市菜柜)
(4)什么是“净菜”?
净菜有什么特点?
购买净菜有什么好处?
(干净卫生,食用方便卫生,对人体健康有好处)
(5)人们常把蔬菜分为哪几类?
根据是什么?
(蔬菜生长发育的习性和栽培特点)
(6)在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的?
哪些主要是从外地运来的?
三、实践巩固
1、引导学生阅读课本P1—P4内容。
2、引导学生完成P3和P4“看一看”。
3、引导学生完成P5“试一试”。
四、布置作业
回答下列问题
(1)我们经常食用的蔬菜有哪些?
(2)蔬菜市场有哪几种主要类型?
(3)蔬菜可分为哪几种类型?
依据是什么?
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- 关 键 词:
- 年级 教案 课时