人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习A卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟》同步练习A卷
人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共40分)
1.(10分)用找近义词的方法解释下列词语。
①大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。
________
②渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。
________
2.(7分)多音字组词。
舍shě________ shè________
更gēng________ gèng________
3.(2分)(2019三上·鄞州期末)根据要求选择正确的答案。
(1)“纪念碑前人们静静地站着,整个广场非常安静,一点儿声音都没有。
”这句话中画线部分换成一个四字词语最恰当的是()
A.一声不响
B.死气沉沉
C.鸦雀无声
(2)“这场突如其来的大雨,已经()下了三天三夜。
”填到括号里最合适的词语是()
A.连续
B.陆续
C.继续
(3)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”这两句诗描写的是()的美景。
()
A.西湖
B.东钱湖
C.洞庭湖
(4)哎呀,”妈妈大叫一声()“我把钱包落在公交车上了!
”填入方框里最正确的标点是()
A.:
B.,
C.。
(5)“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
”下面三句话中,跟这一句一样把动物或植物当作人来写的句子是()
A.枣树上挂满红枣,风一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
B.小鹿在溪边散步,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
4.(4分)比一比,选一选。
(填序号)
①力 ②立 ③丽
(1)国旗多么美________,我们向国旗敬礼。
(2)爸爸的________气真大。
(3)升国旗的时候,我们要________正。
5.(9分)在括号里填上恰当的词语。
________的大海 ________的机帆船 ________的军舰 ________的海鸥
________的公园 ________的树叶 ________的小镇 ________的海螺
6.(2分)在这三首小令中,作者借山来抒怀,表达红军以及本人的胸怀和抱负。
这种写法叫做()。
A.借景抒情
B.咏物言志
C.欲扬先抑
7.(6分)读课文《称赞》我会填。
①在小獾有点________的时候,小刺猬的称赞,让小獾________ 。
②在小刺猬采果子回来感到________的时候,是小獾的称赞,让小刺猬________;
二、阅读理解(共3题;共45分)
8.(18分)阅读下文,回答问题。
相传有一年,鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料,鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。
徒弟们累得精疲力尽,也不能满足工程的需要,眼看着工程期限越来越近,这可急坏了鲁班。
为此,他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。
上山的时候,他不小心被一种野草,划破了手。
鲁班很奇怪,一根小草为什么这样锋利?
于是他摘下了一片叶子来细心观察,原来这叶子两边长着许多锋利的小细齿。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片。
这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象,也使他受到很大启发。
他想,如果把砍伐木头的工具做成锥齿状,不是同样会很锋利吗?
于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树皮拉破了,再用力拉几下,小树干就划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,不能长久使用,应该需要寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它,这时鲁班想到了铁片。
于是他们立即下山继续实践。
鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上拉了起来,只见他俩一来一往,不一会儿就把树锯断了,又快又省力,锯就这样发明了。
(1)解释文中划线的词。
精疲力尽:
________。
(2)鲁班受什么启示发明了锯?
(3)读了这个小故事后,你获得了什么启示呢?
9.(16分)阅读下文,回答问题
成全善良
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,_______在前面挡着人群,_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
“您坐吧,大爷!
”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
“好好,那就太谢谢你了!
”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?
”
“一点点吧!
”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
”
“人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来_______客套,_______另有隐情。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(1)给划线部分加标点。
上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
(2)在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,________在前面挡着人群,________搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来________客套,________另有隐情。
(3)在给老人让座的过程中,姑娘的神情发生了怎样的变化?
________——________——________,从这些变化中,你体会到姑娘________的特点。
(4)“我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。
”这句话中的“隐情”是指________,老人没有拒绝的原因是________。
(5)①成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(改成不用问号的句子)
②请联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
10.(11分)阅读理解
竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。
他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng shēn,率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán jiū,其中一些成果达到国际水平。
竺爷爷一生发表kē xué著作近300篇,晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著,在理论和实践上都具有zhòng yào意义。
(1)根据拼音在括号内写出正确的词语。
jīng shen________ yán jiū________
kē xué________ zhòng yào________
(2)通过阅读这个片段,我们知道竺可桢爷爷在________、________、________等方面有着杰出的贡献。
(3)“奠基人”是什么意思?
把你的理解写下来。
三、综合运用(共1题;共5分)
11.(5分)按要求写句子。
用“汗流浃背”写一句话。
参考答案
一、积累运用(共7题;共40分)
答案:
1-1、
考点:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
答案:
3-2、
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3-3、
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3-4、
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3-5、
考点:
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4-1、
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4-2、
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4-3、
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答案:
5-1、
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6-1、
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答案:
7-1、
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解析:
二、阅读理解(共3题;共45分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
考点:
解析:
答案:
9-1、
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9-2、
答案:
9-3、
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9-4、
答案:
9-5、
考点:
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答案:
10-1、
答案:
10-2、
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10-3、
考点:
解析:
三、综合运用(共1题;共5分)
答案:
11-1、
考点:
解析:
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- 父爱之舟 人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课父爱之舟 同步练习A卷 人教部编版五 年级 上学 语文 第六 单元 19 父爱 同步 练习