物态变化知识点及整合.docx

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物态变化知识点及整合

第三章物态变化

一、温度

1、定义：

温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

摄氏度（℃）

规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-35℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银、煤油（红）

酒精（红）

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

使用前甩，可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。

练习：

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：

温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：

液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：

读数准确。

二、物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

（一）、熔化和凝固

1、熔化：

定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：

海波、冰、石英水晶、非晶体物质：

松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、萘、各种金属

熔化图象：

熔化特点：

固液共存，吸热，温度不变熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态

温度不断上升。

熔点：

晶体熔化时的温度。

熔化的条件：

⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

例子：

①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。

（冰熔化吸热，冷空气下沉）

②化雪的天气有时比下雪时还冷。

（雪熔化吸热）

③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。

（冰熔化吸热）

④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

2、凝固：

定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：

固液共存，放热，温度不变凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后

凝固点：

晶体熔化时的温度。

成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点=凝固点

凝固的条件：

⑴达到凝固点。

⑵继续放热。

例子：

①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。

（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）

②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。

（钢水凝固放出大量的热）

（二）汽化和液化：

1、汽化：

物质从液态变为气态叫汽化。

①沸腾

定义：

在一定温度下，发生在液体表面和内部的剧烈的汽化现象

沸点：

液体沸腾时的温度。

沸腾条件：

⑴达到沸点。

⑵继续吸热

特点：

温度保持不变

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②蒸发

定义：

液体在任何温度下都能发生的，并且只发生在液体表面的缓慢的汽化现象

影响因素：

⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动速度。

特点：

蒸发吸热（吸外界或所依附的物体的热量），具有降温制冷作用。

例子：

①刚从水中出来，感觉特别冷。

（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）

②一杯400C的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于400C。

（蒸发要向周围环境和液体自身吸热。

）

　　③在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。

（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）

2、液化：

物质从气态变为液态叫液化。

条件：

放热

两种方法：

⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：

体积缩小便于运输。

例子：

①雾与露的形成　（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）

　　　②冬天，嘴里呼出“白气”。

夏天，冰棍周围冒“白气”。

（水蒸气遇冷放热液化成雾状小水珠）

　　③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。

（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）

④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。

（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）

（三）、升华和凝华：

1、升华定义：

物质从固态直接变成气态的过程，吸热，

易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

现象：

①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。

②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。

③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。

（冰升华成水蒸气）

2、凝华定义：

物质从气态直接变成固态的过程，放热

现象：

①霜和雪的形成　　（水蒸气遇冷凝华而成）

②冬天看到树上的“雾凇”

③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）

练习：

☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。

⑵将衣服挂在通风处。

⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。

⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：

只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：

化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

选择题

1．下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（）

2、下列现象中利用了熔化吸热的是（）

A．天热时向地上洒水会感到凉快B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂

C．游泳离开泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低

3、如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）

4、广安地处川东丘陵地带，山青水秀，风光秀丽，是红色旅游线路上的一颗璀璨明珠.对下列景色形成过程的物态变化的描述中，判断错误的是（）

A．华蓥山上的雪──凝华B．广安龙安柚树叶上的霜──凝固

C．武胜秀观湖畔的雾──液化D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠──液化

5、张乾同学做了一个实验：

将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）

A．“雪景”是卫生球升华而成的B．“雪景”是卫生球凝华而成的

C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程

D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

6、在塑料袋中滴一些酒精，将袋挤瘪后把袋口扎紧，再把它放入热水中，过一会儿，塑料袋鼓起，这主要是因为酒精发生了（）

A．熔化B．凝固C．汽化D．液化

7、下列物质属于晶体的是（）

A．沥青B．冰C．玻璃D．石蜡

8、将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）

A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气

C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴

9、如上又图所示，是模拟“云和雨”的实验装置，下列描述中不正确的是（）

A．酒精灯加热湿沙．加快水的汽化

B．石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀

C．烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气

D．盘子里放冰块使水蒸气降温．液化成小水珠

10、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。

针对这种做法，下列说法中正确的是（）

A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点

C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

11、在图中，正确描述巴中铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是（）

12、如图所示是某晶体的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（）

A．该晶体在CD段是气态

B．该晶体在BC段不吸收热量

C．该晶体的熔点是48℃

D．6min时该晶体己完全熔化

13、关于物态变化的说法正确的是（）

A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象

B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象

C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象

D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰花是凝固现象

14、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（）

A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热

C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热

15、如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（）

16、下列关于温度的描述中符合实际的是（）

A．发高烧时人体温度可达40℃B．冰箱冷冻室的温度为10℃

C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃

17、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（）

18、天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花"。

下列说法正确的是（）

A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸气液化形成的

C．冰花出现在窗玻璃内侧D．冰花出现在窗玻璃外侧

19、长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化（）

A．液化、汽化B.汽化、液化C．汽化、升华D.升华、液化

20、海波的熔点为48℃，在48℃时，下列说法中错误的是（）

A、固态海波吸热，状态改变，温度不变B、固态海波吸热，状态不变，温度不变

C、固态海波放热，温度改变，状态不变D、液态海波放热，温度不变，状态改变

填空题

1、小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气________（填物态变化的名称）形成的，这个过程中水蒸气________（填“吸收”或“放出”）热量。

当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了________。

（填物态变化的名称）现象。

2、今年，昆明市遭遇了特大干旱，为减小干旱对农作物的影响，农户更加积极地采取地膜覆盖种植技术。

在地里覆盖塑料薄膜，一方面通过空气与土壤的接触面积和土壤上方空气的流动速度，达到减少土壤中水分的蒸发，另一方面使蒸发到塑料薄膜上的水返回到土壤中。

3、图中是水循环示意图。

图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着_________热；过程②发生的物态变化是凝华和，同时伴随着放热。

4、“走进黔东南，品味原生态”，外地游客对黔东南的自然生态和醇香米酒印象非常深刻。

黔东南很多农民自己烤酒，是把发酵好的酒坯放入灶上的锅中，再用一个上下开口的桶状物体把锅子罩住，桶状物之上再放上一口锅子（俗称天锅），天锅中装有冷水，如图所示。

把酒烤出来

的过程是让锅里的酒首先，使其变成酒蒸气，上面的天锅中要装冷水，是为了让酒蒸气，若天锅中的水水温升高了，要换上冷水，以保证

这一物态变化的进行。

5、夏季是雷电多发季节，强雷电的内部温度可高达3×104℃。

因树木中含有水分，当雷电劈中树木时，强电流通过树身会产生大量的热，使树木中的水分发生___________（填物态变化的名称）现象，形成高温高压的水蒸气，这些气体体积迅速膨胀对树木做功，会将树木劈开，甚至达到树木的_______使树木着火。

请同学们雷雨天不要在书树下避雨。

6、超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要______，但温度________（填“升高”、“降低”或“不变”），所以能起到保鲜的作用。

7、在室内放一敞口的酒精容器，容器内酒精的温度与室温相比要一些，这是因为。

0℃的水和0℃冰的冷热程度是的，（填相同、不相同）但手摸起来感到冰比水冷，这是因为。

8、在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用______________的方法使气体液化并__________（吸收/放出）热量；在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化，__________（吸收/放出）热量，使冷冻室内的温度降低。

9、某一物质由有固定体积的状态变化到没有固定体积的状态，则发生的物态变化是_______或_____；此过程_____（吸/放）热。

10、如图在○填出物质的状态。

（固、液、气）

实验题

1、如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。

实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。

（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如右图所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为__________℃，该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏__________。

2、图是“观察水的沸腾”的实验装置图

（1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是________（填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏________（选填“低”或“高”）。

（2）水沸腾时温度计示数如图所示，为________。

C，说明此时气压________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。

（3）图是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是________图，分析该图像，可知水沸腾的特点是________________。

3、将下列实验报告中的空却部分补充完整。

（探究物质的熔化和凝固过程）

物质

这种物质是一种晶体，熔点是℃。

过程

该物质在BC段需要吸热，但温度保持。

方法

物质吸收的热量无法直接测得，可通过加热时间的长短来说明，这里运用的是法。

4、在研究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律。

（１）小明选用碎冰研究冰的熔化过程．实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示．在冰熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰停止熔化将试管放回烧杯后，冰又继续熔化，说明固体熔化时________．分析图象可知，冰的熔点是________℃。

（２）某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾。

观察水沸腾的实验装置时发现：

在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压。

使水的沸点较常压时要高，解决的办法是________。

某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图甲、乙所示，则图________是水沸腾前的情况。

5、小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如图所示.由图像可知：

（1）水是沸点是________℃，这说明当时水面上方的气压_______一个标准大气压.

（2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在_____℃左右.

（3）沸腾前水温随时间变化的特点是_____________________________________.

6、在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度—时间关系图象（如图丙所示）.

（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是.

（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的，水沸腾时的温度如乙图所示℃，水沸腾时的特点是

.

（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是.

7、下面是用普通温度计测量热水温度的步骤，请将正确的操作顺序写出来。

a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。

b.用手试一下热水，估计热水的温度。

c.观察并记录温度计的读数。

d.使温度计与热水接触几分钟。

e.取出温度计。

8、图2为某物质的温度随时间的变化曲线，这是它的凝固图象，从图中看出该物质的熔点为，放热的时间是______分钟。

9、如图所示是在水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它出现的顺序排列起来____________________________。

10、阅读短文，回答问题．

汽车防冻液

汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．

有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）．

防冻液含量/%

30

40

50

60

70

80

90

混合液的凝固点/℃

-17

-28

-37

-49

-48

-46

-28

混合液的沸点/℃

103

104

107

111

117

124

141

在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．

（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是．

A．逐渐升高B．逐渐降低

C．先升高后降低D．先降低后升高

（2）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选．

A．30%B．40%C．60%D．90%

（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是．