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为了中华民族的崛起
教学背景
如今的孩子对新中国的建立究竟付出了多大代价,并没有深刻的体会。
通过看影片和电视剧节选,我要让孩子对这段历史有刻骨铭心的感受。
教学课题
《为了中华民族的崛起》
教学方法
看影视交流写感受
教材分析
《为了中华民族的崛起》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第3课。
本课教学要让学生知道为了人民的解放和祖国的富强,许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路,体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物,激发对英雄的敬佩之情。
让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利,培养热爱共产党的情感。
培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学过程
放映《建党伟业》透彻理解当时的背景。
(第一课时)
活动一:
救国之路
1、结合前两课的学习,分析思考,为什么近代以来,我们的祖国总是被践踏和侵略?
2、分小组研讨:
假如你生活在那个时代,会提出什么样的救国方案?
并说明理由。
3、结合45页和资料库中的相关内容,了解洋务运动和戊戌变法,归纳改革方案和措施,并与自己“方案”相比较异同。
4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?
但威慑么最后都以失败告终?
放映《江姐》《狼牙山五壮士》片段亲身体会英雄的伟大。
活动二革命先驱故事会
1、用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命,再现当年历史。
2、读一读,议一议秋瑾等革命先烈的诗文,感受与祖国共存亡的革命气概。
3、把感受写在日记中。
活动三五四青年节的来历
1、知道5月4日是什么节日吗?
2、读47页的介绍和资料库中相关资料,了解五四爱国运动。
3、五四爱国运动发生在哪年,为什么要游行,提出了什么口号,都有哪些人参加?
4比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同?
联系《建党伟业》理解共产党成立的不容易和对新中国建立所起的重要作用。
活动四中国共产党的诞生
1、听歌曲。
听《没有共产党就没有新中国》等歌曲,边听边想:
歌词的内容说明了什么?
2、说说我所知道的有关共产党的知识。
如果家人有党员,向同学介绍他们是哪年入党的?
3、读48页和资料库中的资料,进一步了解共产党诞生的过程。
4、用多种方法再现史实。
如,把资料整理成小故事在班上演讲。
(第二课时)
活动五战斗在井冈山
放映电视剧《井冈山》第一集片段,理解共产党所走的艰难之路。
1、师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。
2、组织观看反映井冈山斗争的电影。
3、想象当年革命者的生活情况,并演唱当年红军唱的歌曲。
4、以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。
活动六寻找红军长征足迹
1、收集关于红军长征的资料、图片等。
2、看图片,讲故事,听长征组歌,了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。
3、观看红军《长征》的有关影片片段
4、查看中央红军长征路线示意图,数数红军经历了哪些省,并标出来?
5、红军在长征途中遇到了哪些困难?
为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争?
5、编写歌颂红军的诗歌和顺口溜,编排小型的歌舞剧。
活动七革命英烈故事会
1、放开国大典的录像或录音,出示人民英雄纪念碑的图片,读碑文,思考:
为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑?
你知道哪些牺牲的英雄?
2、讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事,他们共有什么样的信念,具备什么样的精神/
3、看反映革命英雄的电影或电视剧,就近参观革命遗迹,了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。
4活动八中华人民共和国成立
1、出示五星红旗,问:
为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式?
为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起?
第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的?
学生带着问题了解调查。
2、观看开国大典的影片,当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候,人们为什么会欢呼雀跃?
此时此刻他们想到了什么?
3、总结:
回顾本单元,谈感受。
活动九缅怀共和国的缔造者
1、哪些人是共和国的缔造者?
2、选择其中一位领袖,调查了解他的事迹,并整理成笔记。
3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报,缅怀他们的丰功伟绩。
教学反思
1.学生通过看影视,谈自己的体会,讨论之后,对我们国家的历史有了进一步的认识。
并且,爱国的激情非常高涨。
对建设更加富强的中国充满了信心。
2. 通过看电影、听故事、观图片展览等方式,了解了革命先辈们为了祖国而英勇奋斗的历史故事,深深地感染了同学们,又一次让学生们在对英雄们敬佩的同时,产生了强烈的爱国主义情感共鸣,这是“感染”的作用。
3. 看电影、听真实故事等形式,学生的兴趣相当浓厚,避免了过去的假、大、空,让学生爱听,爱看,爱学。
另外,教学中,让学生用我手写我心写话的方式,展现个人体会,起到了引导学生正确认识历史,加强了“没有共产党就没有新中国”的教育。
教学资源
教学过程:
(第一课时)
活动一:
救国之路。
放映资料库中的幻灯片。
洋务运动和戊戌变法资料。
1、结合前两课的学习,分析思考,为什么近代以来,我们的祖国总是被践踏和侵略?
讨论,举证。
2、分小组研讨:
假如你生活在那个时代,会提出什么样的救国方案?
并说明理由。
3、结合45页和资料库中的相关内容,了解洋务运动和戊戌变法,归纳改革方案和措施,并与自己“方案”相比较异同。
4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?
但为什么最后都以失败告终?
活动二:
革命先驱故事会。
放映《建党伟业》电影。
解决以下问题。
<一>1、了解孙中山和辛亥革命,再现当年历史。
2、读一读,议一议秋瑾等革命先烈的诗文,感受与祖国共存亡的革命气概。
3、把感受写在日记中。
<二>五四青年节的来历
1、知道5月4日是什么节日吗?
2、读47页的介绍和资料库中相关资料,了解五四爱国运动。
3、五四爱国运动发生在哪年,为什么要游行,提出了什么口号,都有哪些人参加?
4'比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同?
<三>中国共产党的诞生
1、听歌曲。
听《没有共产党就没有新中国》等歌曲,边听边想:
歌词的内容说明了什么?
2、说说我所知道的有关共产党的知识。
如果家人有党员,向同学介绍他们是哪年入党的?
3、读48页和资料库中的资料,进一步了解共产党诞生的过程。
4、把资料整理成小故事在班上演讲。
(第二课时)
放映《南昌起义》和《井冈山1》
活动五:
战斗在井冈山
1、组织观看反映井冈山斗争的电影。
2、想象当年革命者的生活情况。
3、讲一讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。
活动六:
寻找红军长征足迹
1、放映《长征》中的爬雪山,过草地,夺泸定桥这三集。
2、了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。
3、查看中央红军长征路线示意图,数数红军经历了哪些省,并标出来?
从地图上看。
4、红军在长征途中遇到了哪些困难?
为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争?
活动七:
革命英烈故事会
1、放开国大典的录像或录音,出示人民英雄纪念碑的图片,读碑文,思考:
为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑?
你知道哪些牺牲的英雄?
2、放《江姐》、《狼牙山五壮士》电影。
说一说他们共有什么样的信念,具备什么样的精神。
3'开展革命英雄故事读后感征文评比活动。
活动八:
中华人民共和国成立 放映《开国大典》
1、出示五星红旗,问:
为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式?
为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起?
第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的?
学生带着问题了解调查。
2、观看开国大典的影片,当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候,人们为什么会欢呼雀跃?
此时此刻他们想到了什么?
3、总结:
回顾本单元,谈感受。
活动九:
缅怀共和国的缔造者
1、哪些人是共和国的缔造者?
2、选择其中一位领袖,调查了解他的事迹,并整理成笔记。
3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报,缅怀他们的丰功伟绩。
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