学校亲情聊天室工作计划.docx
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学校亲情聊天室工作计划.docx
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学校亲情聊天室工作计划
学校亲情聊天室工作计划
篇一:
学校亲情聊天室工作计划
篇一:
三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划
三穗县城关第二小学留守儿童
亲情聊天室工作计划
我校地处城乡结合部,共有教学班24个,1146名在校学生,留守儿童有166人。
当前,农民都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,不可避免地尽不了家长监护的责任,孩子留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
根据穗组通〔XX〕61号《关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知》文件精神,为进一步做好我县农村留守儿童工作,让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”,汇报学习、生活情况,联络感情,聆听父母的教诲,感受父母的关爱,切实感受到“家”的关怀和温暖,有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。
结合学校实际特制定如下计划:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。
关注和谐发展,服务经济,共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、工作目标:
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;
3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100%给予法律援助;
4、留守儿童家长家教知识普及率达95%。
5、“留守儿童”身心健康,无孤僻,怪异的性格;无缺乏温暖和关爱的个体。
三、工作对象
全校学生中父母一方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、主要措施:
(一)健全机制,发挥学校主阵地的作用:
制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构,明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校各科室要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作,我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下:
组长:
欧胜华
副组长:
姚华吴小华
成员:
罗传英龙秀灯张婷吴璇姚元艳刘菊花及各班班主任
领导小组下设办公室,由姚华负责具体工作。
2、建立留守儿童档案。
学校要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容:
学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。
通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱络。
3、学校设立留守儿童亲情电话,亲情视频聊天室。
亲情聊天室由姚华书记同志负责,通过电话和聊天室的设置目的是在家长与“留守儿童”之间架起一道沟通的桥梁,使父母就在孩子的身边围绕,从而改变孩子的孤独,寂寞的处境,健康成长。
要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话,汇报自己的思想,学习、生活情况。
4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童,全部分配给全校的课任老师、党员,由他们当“代理家长”。
要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解,重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童,要求“代理家长”做到五个一:
每一期给留守儿童经济支持、每一周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。
5、创出特色。
学校以科技活动、体育活动为特色,从资金、人员、场地、时间上给以大力的支持,争取创出成绩。
6、大力关爱特殊的留守儿童。
家庭贫困的留守儿童,学校为留守儿童捐款,做到专款专用,动员社会上的有安心的人士,支贫困留守的留守儿童。
学习上困难的要优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
7、建立健全检查考核机制。
加强对留守学生的教育和管理,要作为学校教育管理的重要组成部分,纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度,定期对班级、部门和教师进行考评,作为奖优罚劣的重要依据。
如因工作不力和失职而造成影响的,师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。
8、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。
留守儿童在校期间遇到突发事件,要30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府,以保证留守儿童的安全第一的要求,不得拖延推诿。
与教职工层层签订学校安全工作责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中成长。
开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教,提出扎实可行的要求,确保孩子的平安,健康成长。
(二)构建全社会的教育络,形成关爱合力
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。
增进学校和家长的沟通联系。
利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。
遇到重大事情,老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流,达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、
电话、络等多种形式与家长定期联系,帮助家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况,引导鼓励儿童努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校,着力提高委托监护人对自身责任的认识,加强委托监护人在受托期间,切实履行自己的职责和义务。
学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能,通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径,加强对儿童或其监护人的教育和培训,向他们传授科学的育人观和教育方法,使之提高文化水平,转变思想观念和教育方式,提升育人水平。
3、加强同社区、村组和家庭的合作,营造浓厚良好的育人氛围。
学校要主动与当地有关部门配合,调动一切可利用的教育资源,关爱留守儿童。
重视家校合力教育,要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通,多关心儿童的身心健康,让儿童体会到父爱母爱,努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络,营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
XX年3月6日篇二:
亲情聊天室实施细则
亲情聊天室实施细则
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难,留守儿童与父母之间缺少联系。
为此学校决定成立亲情聊天室”,让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。
为了能让聊天室能有序地进行,特制定了以下的管理制度:
学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。
2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。
3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。
4、聊天语言礼貌、文明、亲切。
5、有序地进行聊天,听从管理人员的安排。
6、不得擅自操作与聊天无关的内容。
管理员须知
1、工作认真、具有爱心,电脑技能娴熟。
2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。
3、维持好聊天室秩序,保持聊天室安静,
4、指导学生对聊天室设备进行维护。
5、保管好聊天设备,并定期检查,保证聊天能顺利进行。
我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立,室内安装4台电脑,每台电脑都安装了视频,室内配有2名管理人员。
聊天室开放的具体时间是:
周一下午由七
(1)、七
(2)、七(3)年级的留守儿童聊天;
周二下午由七(4)、七(5)、八
(1)年级的留守儿童聊天;
周三下午由八
(2)、八(3)八(4)、八(5)年级的留守儿童聊天;周四下午由九
(1)、九
(2)、九(3)、九(4)年级的留守儿童聊天;
学校“亲情聊天室”的建立,可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流,消除了他们之间的代沟,在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”,这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望,让学校成为留守儿童的温馨家园!
也增进了家长对学校的了解,让学校的工作得以顺利的进行。
篇三:
亲情聊天室管理制度
亲情聊天室管理制度
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难,留守儿童与父母之间缺少联系。
为此学校决定成立“亲情聊天室”,让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。
为了能让聊天室能有序地进行,特制定了以下的管理制度:
一、学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。
2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。
3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。
4、聊天语言礼貌、文明、亲切。
5、有序地进行聊天,听从管理人员的安排。
6、不得擅自操作与聊天无关的内容。
二、管理员须知
1、工作认真、具有爱心,电脑技能娴熟。
2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。
3、维持好聊天室秩序,保持聊天室安静。
4、指导学生对聊天室设备进行维护。
5、保管好聊天设备,并定期检查,保证聊天能顺利进行。
我校的“亲情聊天室”于9月1日正式成立,室内安装了3台电脑,2部电话,电脑安装了视频,室内配有2名管理人员,由彭昌盛校长和张宽军老师负责。
聊天室开放的具体时间是:
周一晚上由一、二年级的留守儿童聊天。
周二晚上由三年级的留守儿童聊天。
周三晚上由四年级的留守儿童聊天。
周四晚上由五年级的留守儿童聊天。
周日晚上由六年级的留守儿童聊天。
学校“亲情聊天室”的建立,可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流,消除了他们之间的代沟,在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”,这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望,让学校成为留守儿童的温馨家园!
也增进了家长对学校的了解,让学校的工作得以顺利的进行。
八德乡中心学校
XX年9月1日
篇二:
三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划
三穗县城关第二小学留守儿童
亲情聊天室工作计划
我校地处城乡结合部,共有教学班24个,1146名在校学生,留守儿童有166人。
当前,农民都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,不可避免地尽不了家长监护的责任,孩子留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
根据穗组通〔XX〕61号《关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知》文件精神,为进一步做好我县农村留守儿童工作,让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”,汇报学习、生活情况,联络感情,聆听父母的教诲,感受父母的关爱,切实感受到“家”的关怀和温暖,有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。
结合学校实际特制定如下计划:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。
关注和谐发展,服务经济,共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、工作目标:
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;
3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100%给予法律援助;
4、留守儿童家长家教知识普及率达95%。
5、“留守儿童”身心健康,无孤僻,怪异的性格;无缺乏温暖和关爱的个体。
三、工作对象
全校学生中父母一方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、主要措施:
(一)健全机制,发挥学校主阵地的作用:
制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构,明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校各科室要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作,我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下:
组长:
欧胜华
副组长:
姚华吴小华
成员:
罗传英龙秀灯张婷吴璇姚元艳刘菊花及各班班主任
领导小组下设办公室,由姚华负责具体工作。
2、建立留守儿童档案。
学校要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容:
学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。
通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱络。
3、学校设立留守儿童亲情电话,亲情视频聊天室。
亲情聊天室由姚华书记同志负责,通过电话和聊天室的设置目的是在家长与“留守
儿童”之间架起一道沟通的桥梁,使父母就在孩子的身边围绕,从而改变孩子的孤独,寂寞的处境,健康成长。
要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话,汇报自己的思想,学习、生活情况。
4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童,全部分配给全校的课任老师、党员,由他们当“代理家长”。
要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解,重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童,要求“代理家长”做到五个一:
每一期给留守儿童经济支持、每一周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。
5、创出特色。
学校以科技活动、体育活动为特色,从资金、人员、场地、时间上给以大力的支持,争取创出成绩。
6、大力关爱特殊的留守儿童。
家庭贫困的留守儿童,学校为留守儿童捐款,做到专款专用,动员社会上的有安心的人士,支贫困留守的留守儿童。
学习上困难的要优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
7、建立健全检查考核机制。
加强对留守学生的教育和管理,要作为学校教育管理的重要组成部分,纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度,定期对班级、部门和教师进行考评,作为奖优罚劣的重要依据。
如因工作不力和失职而造成影响的,师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。
8、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应
急机制。
留守儿童在校期间遇到突发事件,要30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府,以保证留守儿童的安全第一的要求,不得拖延推诿。
与教职工层层签订学校安全工作责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中成长。
开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教,提出扎实可行的要求,确保孩子的平安,健康成长。
(二)构建全社会的教育络,形成关爱合力
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。
增进学校和家长的沟通联系。
利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。
遇到重大事情,老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流,达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、电话、络等多种形式与家长定期联系,帮助家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况,引导鼓励儿童努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校,着力提高委托监护人对自身责任的认识,加强委托监护人在受托期间,切实履行自己的职责和义务。
学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能,通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径,加强对儿童或其监护人的教育和培训,向他们传授科学的育人观和教育方法,使之提高文化水平,转变思想观念和教育方式,提升育人水平。
3、加强同社区、村组和家庭的合作,营造浓厚良好的育人氛围。
学校要主动与当地有关部门配合,调动一切可利用的教育资源,关爱留守儿童。
重视家校合力教育,要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通,多关心儿童的身心健康,让儿童体会到父爱母爱,努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络,营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
XX年3月6日
篇三:
亲情聊天室实施细则
亲情聊天室实施细则
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难,留守儿童与父母之间缺少联系。
为此学校决定成立亲情聊天室”,让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。
为了能让聊天室能有序地进行,特制定了以下的管理制度:
学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。
2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。
3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。
4、聊天语言礼貌、文明、亲切。
5、有序地进行聊天,听从管理人员的安排。
6、不得擅自操作与聊天无关的内容。
管理员须知
1、工作认真、具有爱心,电脑技能娴熟。
2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。
3、维持好聊天室秩序,保持聊天室安静,
4、指导学生对聊天室设备进行维护。
5、保管好聊天设备,并定期检查,保证聊天能顺利进行。
我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立,室内安装4台电脑,每台电脑都安装了视频,室内配有2名管理人员。
聊天室开放的具体时间是:
周一下午由七
(1)、七
(2)、七(3)年级的留守儿童聊天;
周二下午由七(4)、七(5)、八
(1)年级的留守儿童聊天;
周三下午由八
(2)、八(3)八(4)、八(5)年级的留守儿童聊天;周四下午由九
(1)、九
(2)、九(3)、九(4)年级的留守儿童聊天;
学校“亲情聊天室”的建立,可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流,消除了他们之间的代沟,在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”,这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望,让学校成为留守儿童的温馨家园!
也增进了家长对学校的了解,让学校的工作得以顺利的进行。
篇四:
亲情聊天室实施细则10
龙山中学亲情聊天室使用须知
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难,留守儿童与父母之间缺少联系,为了让我校留守孩子时时感受来自父母的关爱,也为了让家长及时了解孩子的生活学习情况,为此学校决定成立“亲情聊天室”,让留守儿童每周能与父母通一次电话。
为了能让亲情聊天室能有序地进行,需注意以下事项:
一、学生须知
1、自觉保持亲情聊天室环境卫生。
2、爱护亲情聊天室内一切公共设备、设施。
3、禁止在亲情聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。
4、打电话语言礼貌、文明、亲切。
5、有序地进行打电话,听从管理人员的安排。
6、不得擅自操作与打电话无关的内容。
二、管理员须知
1、工作认真、具有爱心。
2、严格在规定时间内耐心服务学生。
3、维持好亲情聊天室秩序,保持亲情聊天室安静,
4、指导学生对亲情聊天室设备进行维护。
5、保管好亲情聊天室设备,并定期检查,保证打电话能顺利进行。
6、认真填写《亲情聊天室记录表》。
三、龙山中学亲情聊天室开放时间及辅导教师安排
备注:
男生寝室
龙山中学亲情聊天室使用须知
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难,留守儿童与父母之间缺少联系,为了让我校留守孩子时时感受来自父母的关爱,也为了让家长及时了解孩子的生活学习情况,为此学校决定成立“亲情聊天室”,让留守儿童每周能与父母通一次电话。
为了能让亲情聊天室能有序地进行,需注意以下事项:
一、学生须知
1、自觉保持亲情聊天室环境卫生。
2、爱护亲情聊天室内一切公共设备、设施。
3、禁止在亲情聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。
4、打电话语言礼貌、文明、亲切。
5、有序地进行打电话,听从管理人员的安排。
6、不得擅自操作与打电话无关的内容。
二、管理员须知
1、工作认真、具有爱心。
2、严格在规定时间内耐心服务学生。
3、维持好亲情聊天室秩序,保持亲情聊天室安静,
4、指导学生对亲情聊天室设备进行维护。
5、保管好亲情聊天室设备,并定期检查,保证打电话能顺利进行。
6、认真填写《亲情聊天室记录表》。
三、龙山中学亲情聊天室开放时间及辅导教师安排
备注:
女生寝室
篇五:
亲情聊天室管理制度
亲情聊天室管理制度
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