届二轮复习高三第六次月考语文试题解析版.docx

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届二轮复习高三第六次月考语文试题解析版

第六次月考语文试卷

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成文后各题。

现代诗派

翟长兴

现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。

现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。

戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。

在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。

他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。

而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。

戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。

作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，像梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。

就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。

这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。

在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。

现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。

现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。

正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。

现代派诗歌是20世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。

其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。

（有删改）

1.下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是（）

A.现代诗派是指在20世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。

B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟。

C.现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。

D.现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A.现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人，并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。

B.戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。

C.现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法，间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。

D.现代诗派有两个明显的特点：

诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格，审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗。

3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成20世纪三四十年代中国诗坛的美景。

B.现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广阔的疆域。

C.波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。

D.现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。

【答案】1.C2.D3.B

【解析】

1.试题分析：

范围弄错。

现代诗派的诗人并不是都来自乡村，“许多人来自乡土”。

2.试题分析：

曲解文意。

“审美特色有东方民族矛盾心理”错误，原文“呈现出朦胧而又明朗，单纯而又丰富的东方民族审美特色”的意思是多层面的审美特征，不是矛盾心理。

3.试题分析：

曲解文意。

由“而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托”可知，“使他们的视野投放到……疆域”的只是“大革命失败对诗人信念的摧毁”

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成文后各题。

理发匠

黄荣才

理发匠是个哑巴。

大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。

哑巴一出生就是哑巴。

哑巴的父亲是个理发匠，哑巴从小就开始给父亲打下手，后来就子承父业，也当理发匠。

哑巴的父亲死了，哑巴就守着父亲留下的老屋，当理发匠。

哑巴每天天一亮，就烧开水，把两把开水壶灌满。

把一个铝盆洗干净，竹椅也擦了几遍，刮胡子刀磨得锋利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具摆得整整齐齐，然后就搬一张凳子坐在门口，等理发的人上门。

有人来了，哑巴就咿咿呀呀地打招呼，哑巴说什么没有人听得懂，不过看他的表情和动作，来人知道是打招呼，也就不管哑巴说什么，自己想说什么就说什么，说完就理发。

哑巴理发的式样简单却很认真，理发时，不时后退两步仔细看看，然后靠前继续动手。

哑巴洗头冷天用热水，热天用冷水。

哑巴洗头不用水龙头，用铝盆，也不用洗发水，就用香皂，有客人自己带来洗发水，哑巴比比划划，咿咿呀匮，理发的人听不懂，知道哑巴不用，也就算了。

头发理完，有长胡子的，那就刮胡子。

哑巴拿毛巾蘸上热水，打上香皂，用手擦起泡，捂在脸上，热热的，舒服，哑巴的手不动，等这份舒服劲过了，才慢慢擦，逐渐用力，把胡子捂热擦软了，拿出刮胡刀在一块皮上来回正反刷几遍，就是再次磨刀了。

哑巴的手轻轻拉动，锋利的刮胡刀贴在脸上，刷刷地把胡子齐根刮掉，脸稍微有点麻酥酥，很舒服。

理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块。

有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。

有人丢给他就走，哑巴却急急地追上去。

理发的人只好讪讪地说：

“这哑巴啊。

”哑巴以前理发，基本没有收过现金，半碗米，几个地瓜或者芋头，甚至一把青菜，哑巴都收，也不嫌少。

也有人理完发，比划着说手头紧，先记着，哑巴点了点头。

有谁难为情地多说两句，哑巴就笑眯眯地把你推出门，比划着该干活去了。

到了年底，你随便给哑巴带米或者菜，柴火也行，这账就销了。

哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。

哑巴老了，到哑巴这儿理发的人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单，基本就是个桶圈或者平头。

开始的时候还有些老年人，照顾哑巴的生意，后来连老年人也基本不来了。

有时候一个月理不了三个头，最后只剩下老张头还找哑巴理发。

哑巴还是天天烧开水，洗铝盆，磨剃刀、刮胡子刀，把各种工具整整齐齐摆好，然后搬一张小凳子坐到门前。

等不到人，哑巴的神情很落寞，见到人也不咿咿呀呀地打招呼了，经常自己一个人坐在门口一动也不动，雕塑一般。

等到天黑，哑巴再一一把工具收起来。

村里把哑巴列为五保户，享受低保，村干部告诉哑巴，“政府把你养起来了，穿衣吃饭有政府供着，不会让你冻着饿了。

”村干部知道哑巴不明白五保户、低保是什么意思，用最简单直接的话告诉哑巴。

哑巴点了点头。

哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具，就等老张头来理发。

尽管老张头一个多月才理一次发，不过就是老张头刚理完发的第二天，哑巴也是郑重其事地做好准备，好像随时有人来理发一样。

老张头一到，哑巴从理发到刮胡子、掏耳朵，严肃认真，要摆弄上近两个小时。

老张头不催不急，老人反正有时间，让哑巴尽兴摆弄。

完了，掏出三块钱给哑巴，朝他竖起大拇指。

哑巴咿咿呀呀，也朝老张头竖大拇指。

老张头走后，哑巴就静静地坐在门口，把自己坐成一尊雕塑。

老张头死了，村里人说哑巴这回该收摊了，最后一个理发的人都没了。

“反正他不用愁吃不用愁穿。

再说年纪也大了。

”村里人觉得哑巴没头发可理也没什么。

不过，忙完老张头的丧事后，有村人发觉好几天没看到哑巴了，就去看了看。

哑巴已经死了，哑巴把自己的头发理了，然后用刮胡子刀切开手腕的动脉，自杀死了，所有的理发工具摆得整整齐齐。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头写“大家就都叫他哑巴。

叫了六十年了”，交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境，为后文展示人物不幸的命运作铺垫。

B.小说善于运用特写动作来表现人物内心的情感，理发匠生意冷清的落寞心境，就是通过哑巴一动不动地坐在门口的样子表现出来的。

C.哑巴竟然不明白五保户、低保的意思，这一细节暗示长期以来，哑巴同村里的人沟通、交流少，对理发店以外环境的变化知之甚少。

D.小说叙述舒缓，没有太强的故事性，既有助于刻画哑巴经历平常，性格平和，行事从容的形象特征，也有助于表现村里人惯常的生活状态。

5.小说用大量的篇幅写人们理完发后给钱的情形。

这样写有什么效果？

请简要分析。

6.理发匠的死出乎人的意料。

请分析造成这一悲剧的原因。

【答案】4.A5.①交代人物的生活环境：

平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

②表现人物性格：

待人热情厚道，平和善良。

6.

（1）理发店顾客越来越少，哑巴老了，理发的式样太简单，不能满足人们对理发的需求。

（2）老张头的死，让哑巴失去了精神寄托，老张头的到来和夸奖，能让哑巴获得理发的乐趣，老张头死后，哑巴失去了生活的乐趣和生存的意义。

（3）封闭的观念与社会发展的不适应。

随着时代的发展，哑巴的手艺失去了存在和发展的环境，失去根源的传统手工艺方式，也就没落了。

【解析】

4.试题分析：

题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。

本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析。

A项，无中生有。

错在“交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境”。

阅读小说，文中并没有交代哑巴在村里微贱、遭人轻视的意思。

点睛：

文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

5.试题分析：

题干是“小说用大量的篇幅写人们理完发后给钱的情形。

这样写有什么效果？

请简要分析。

”考查文学作品中细节描写的作用。

解答本题需要从文中找出人们理完发后给哑巴钱的细节，然后结合上下文分析在文中的作用。

文本的第五段“理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块。

有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。

有人丢给他就走，哑巴却急急地追上去。

……哑巴以前理发，基本没有收过现金，半碗米，几个地瓜或者芋头，甚至一把青菜，哑巴都收，也不嫌少。

也有人理完发，比划着说手头紧，先记着，哑巴点了点头。

有谁难为情地多说两句，哑巴就笑眯眯地把你推出门，比划着该干活去了。

到了年底，你随便给哑巴带米或者菜，柴火也行，这账就销了。

哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。

”由此可以看出，细节描写有助于表现哑巴的人物形：

待人热情厚道，平和善良。

同时，也有助于表现哑巴生活的环境宽松，人际关系的友善。

6.试题分析：

题干是“理发匠的死出乎人的意料。

请分析造成这一悲剧的原因。

”考查对文章信息筛选的能力，也考查考生分析问题的能力。

这道题考的是分析小说结尾设置的原因。

解答本题首先要通读全文，然后从文中找出表明理发匠死的语句，最后结合语句进行分析概括。

根据语段“哑巴老了，到哑巴这儿理发的人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单，基本就是个桶圈或者平头”，由此可以看出文章的主旨，最后结合文可以看出细节描写作用，最后根据要文本内容，通过分析可知；哑巴失去了生活的乐趣和生存的意义才选择自杀的。

小说情节交代：

哑巴老了，理发的式样太简单，不能满足人们对理发的需求，理发店顾客越来越少。

最后只有老张头一个人来理发。

老张头的到来和夸奖，能让哑巴获得理发的乐趣，但是老张头死后，再也没有一个人来理发了，这让哑巴失去了生活的乐趣，失去了精神寄托，也失去了生存的意义。

小说的主题是说随着时代的发展，哑巴的手艺失去了存在和发展的环境，失去根源的传统手工艺方式，也就没落了。

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成文后各题。

材料一：

共享单车以低成本、高便捷度解决了“最后一公里”的出行难题。

除了自由度高、取用便捷、价格便宜的特点之外，共享单车亦具有极大的正面社会效应，减轻了政府主导公共自行车项目的财政负担，并有效倡导了绿色出行的生活方式。

共享单车也带来了极大的投资机会，共享单车产业链千亿价值有待挖掘。

2016年中国共享单车市场规模达到12.3亿元，用户规模达到0.28亿人。

预计到2017年，中国共享单车市场规模将达102.8亿元，增长率为735.8%。

用户规模预计在2017年将达2.09亿人，将继续保持超高速增长。

目前我国共享单车需求量约1000万辆，蕴藏着281亿元的市场，加上上游的单车、车锁制造，以及下游的大数据、导流等增值服务领域，产业链价值可达千亿规模。

目前，共享单车的收入主要包括使用租金收入、押金形成资金沉淀收入，以及后期的广告收入以及大数据的出售收入等。

未来随着盈利模式的不断成熟以及用户规模的不断扩大，共享单车前景无限。

共享单车正处于大规模投放车辆和提升软硬件水准的阶段。

目前共享单车领域已经有多达20余家公司，各路玩家跑步进场。

（摘编自陈莜《共享单车研究报告》）

材料二：

共享单车虽然方便，但消费者吐槽的问题也不少。

想骑单车要注册、交押金，还要充车费。

其中，部分单车押金过高，很多消费者接受不了。

四成消费者不能接受预充值。

能接受的消费者，也希望预充值金额在50元以下。

但是，实际调研中，只有小蓝单车不需要预充车费，其他都需要。

而且如果要退预充的车费，需要通过客服人工操作。

着急用车的时候附近没有车，约两成消费者表示，高峰期单车数量短缺。

骑共享单车发生意外，运营商要不要负责?

从省消协了解到，目前只有++.已实现为每一位驾驶人购买保险，其他品牌都在推进中。

共享单车的集中投放，导致车辆违停，甚至出现了大量“僵尸车”的情况，给车辆停放以及交通秩序带来一定的负面影响。

（摘编自中国人才网《共享单车调查报告》）

材料三：

2017年以来，共享单车平台竞争进一步升级，以ofo和摩拜为代表的多家平台开打价格战。

相继采用限时免费骑、充值返现等方式吸引用户尝试共享单车出行、提升共享单车用户使用频率，进一步培养用户使用习惯。

从3月13日开始，摩拜单车周一至周四10：

00-16：

00免费。

3月初，摩拜单车启动“充100得210”充值优惠活动。

用户通过最新版摩拜单车APP或微信小程序充值，即可享受“充100得210、充50得80、充20得30”的福利。

2月20日，摩拜单车在济南、上海等地推出免费骑行活动。

3月9日，小蓝单车宣布全国范围内免费骑行一周活动。

此后，小蓝单车又宣布将实行更大的优惠政策：

扫描返现300元。

（摘编自艾媒咨询《2017Q1中国共享单车市场研究报告》）

7.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.共享单车因其低成本、高便捷、减轻政府负担、倡导绿色出行、解决城市公共交通末梢的诸多好处，受到了政府及民众的欢迎。

B.共享单车的产业链价值惊人，除租金、押金收入外，上游的单车、车锁制造，下游的大数据、导流、广告等增值服务前景无限。

C.从文中图表可以看出，进入市场越早的企业，其知名度越高，盈利也就越多，比如摩拜和ofo，后进入的企业往往面临着破产。

D.正是因为共享单车利润可观、前景无限，带来了极大的投资机会，各路玩家纷纷跑步进场，不甘落后，抢战先机，赢取知名度。

8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（）

A.共享单车快速发展，遇到了不少亟待解决的问题，发展中的问题只能在发展中解决。

B.今年以来，共享单车平台恶性竞争逐步升级，各家出台优惠措施，不恤血本吸引顾客。

C.共享单车的盈利模式尚待成熟，盈利空间尚待扩展，广告收益将是一笔很大的收益。

D.使用共享单车如果发生意外伤害事故，共享单车所属企业必须承担责任，积极理赔。

E.广告、押金、预充车费是共享单车企业最主要收入来源，大量资金沉淀产生收益。

9.根据上述材料，你认为共享单车如何才能健康发展？

【答案】7.C8.AC

9.①增加车辆投放。

②提升软硬件水准。

③简化手续。

④降低押金。

⑤加强管理。

⑥完善服务。

⑦避免无序竞争。

【解析】

7.试题分析：

此题考核信息筛选和整合以及图文转换能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，图表只显示了知名度的大小，没有显示“进入市场”的时间、盈利的多少；且“后进入的企业往往面临着破产”于图无据。

8.试题分析：

此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，材料三的表述是“2017年以来，共享单车平台竞争进一步升级，以ofo和摩拜为代表的多家平台开打价格战”，不能表明其竞争是“恶性竞争”。

D项，根据材料二可知，目前，不是所有的意外伤害事故，共享单车所属企业都必须承担责任。

E项，由材料一第三段的表述“目前，共享单车的收入主要包括使用租金收入、押金形成资金沉淀收入”可知，广告收入还不是主要收入来源。

9.试题分析：

解答本题必须从材料出发，针对共享单车目前的弊端进行分析。

如材料二中指出“要注册、交押金、还要充车费”“押金过高”“退预充的车费，需要通过客服人工操作”“高峰期单车数量短缺”“集中投放，导致车辆违停”，材料三中指出“共享单车平台竞争进一步升级”等。

点睛：

这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成文后各题。

虞允文，字彬甫，隆州仁寿人。

以父任入官。

丁母忧，哀毁骨立。

既葬，朝夕哭墓侧。

念父之鳏且疾，七年不调，跬步不忍离左右。

父死，绍兴二十三年始登进士第。

金主亮①修汴，已有南侵意。

王纶还言敌恭顺和好汤思退再拜贺置边备不问。

允文上疏言：

“金必败盟，愿诏大臣豫思备御。

”时三十年正月也。

十月，借工部尚书充贺正使，允文见运粮造舟者多，辞归，亮曰：

“我将看花洛阳。

”允文还，奏所见及亮语，申言淮、海之备。

九月，金主命李通为大都督，造浮梁于淮水上。

金主自将，兵号百万，毡帐相望，钲鼓之声不绝。

十月，自涡口渡淮。

十一月壬申，金主率大军临采石。

命允文往芜湖趣显忠②交权③军，且犒师采石，时权军犹在采石。

允文至采石，权已去，显忠未来，敌骑充斥。

我师三五星散，解鞍束甲坐道旁，皆权败兵也。

允文谓坐待显忠则误国事，遂立招诸将，勉以忠义，众曰：

“今既有主，请死战。

”或曰：

“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎乎？

”允文叱之曰：

“危及社稷，吾将安避？

”时敌兵实四十万，马倍之，宋军才一万八千。

允文乃命诸将列大阵不动，分戈船为五，其二并东西岸而行，其一驻中流，藏精兵待战，其二藏小港，备不测。

部分甫毕，敌已大呼，这操小红旗麾数百艘绝江而来，瞬息，抵南岸者七十艘，直薄宋军，军小却。

允文入阵中，士殊死战。

大败之，僵尸凡四千余，杀万户二人，俘千户五人及生女真五百余人。

以捷闻，犒将士。

丁丑，复大战，焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。

乙未，亮为其下所杀。

御史萧之敏劾允文，上过德寿宫，太上曰：

“采石之功，之敏在何许？

毋听其去。

”上为出之敏，且书扇制诗以留之。

允文言之敏端方，请如归以辟言路。

上谓其言宽厚。

淳熙元年薨。

诏赠太傅，赐谥忠肃。

（选自《宋史·卷三百八十三·列传第一百四十二》，有删节）

[注]①亮：

金主完颜亮。

②③显忠、权：

李显忠和王权。

10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.王纶还言/敌恭顺和好/汤思退再拜贺/置边备不问。

B.王纶还/言敌恭顺和好/汤思退再拜贺/置边备不问。

C.王纶还/言敌恭顺和好汤思退/再拜贺/置边备不问。

D.王纶还言/敌恭顺和好汤思退/再拜贺/置边备不问。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“丁”是遭逢、遇到之意，“忧”，居丧也，丁忧指遭逢居丧，丁母忧即母丧守孝。

B.工部为古代中央六部之一，掌管全国的工程营造、工匠、水利、屯田、交通等事务。

C.古代用十二天干配十地支按顺序组成60个单位来纪年纪月纪日，此处壬申乃纪日。

D.社稷指土地神和谷神，国君祭之以求国事太平、五谷丰登，后人以社稷来指称国家。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.虞允文事亲至孝。

遭母忧哀毁骨立；顾念老父孤身一人且身有疾病，一直陪侍身边，置功名于不顾，父亲死后，才参加科举考试登进士第。

B.虞允文见微知著。

他出使金朝，看到金人大量运输粮草，建造战舰，便预知金人即将南侵，立即上奏皇上，再次强调必须加强防御力量。

C.虞允文勇于担当。

面对危及国家的严重局势，他挺身而出，不等受命，主动担当，鼓舞率领将士，精心谋划指挥，以少胜多，取得大捷。

D.虞允文宽厚善良。

萧之敏上书弹劾虞允文，皇上要求大臣把萧之敏罢官赶走，虞允文不计前嫌，认为萧之敏品行端正，请求皇上召回他。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎乎？

（2）允文言之敏端方，请如归以辟言路。

【答案】10.B11.C12.D

13.

（1）你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如有人告发你，你难道会任凭他们责难吗？

（2）虞允文认为萧之敏品行端正，请求皇上将其召回宫中以广开言路。

【解析】

10.试题分析：

注意叙述主体及句子结构：

“还”、“言”的主语是王纶，“敌恭顺和好”是王纶“言”的内容（宾语），“拜贺”、“置边备不问”的主语是汤思退，拜贺的对象（宾语）是金，此处省略。

点睛：

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

此题“还”、