压强 浮力典型题及易错题.docx
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压强浮力典型题及易错题
1、拖拉机的履带宽宽的是为了,绿带上的棱是为了。
2、历史上,著名的实验证明了大气压的存在;实验首次测定了大气压的值。
3、在四种动物器官中,具有增大压强功能的是()
A狗头B啄木鸟的嘴C鸭足D牛蹄
4、鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡,在升至水面的过程中发生变化,下列说法正确的是()
A小气泡受到的重力越来越小
B小气泡受到的浮力越来越小
C小气泡受到的水的压强越来越小
D小气泡的体积越来越小
5、下列器具中,应用连通器原理的是()
A茶壶B船闸C锅炉水位计D水银气压计
6、如图的演示实验:
甲乙说明:
甲丙说明:
7、如图是测量液体内部压强的仪器,当探头的薄膜受到压强的作用时,U形管两侧的液面产生高度差,液面高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。
如图所示,他正在研究。
8、被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上,它的质量为400kg,每只脚掌的面积为2×10-2m2.
问:
(1)骆驼对沙面的压力多大?
(2)骆驼对沙面的压强多大?
(3)骆驼的脚掌约为马脚掌的三倍,这样大的脚掌有什么好处?
在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的地方候车,请分析:
为什么当火车驶过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的?
家中烧开水的水壶,壶盖上通常有一个小孔,如果没有这个小孔,而壶盖又盖得很紧,当水沸腾时会有什么弊病?
为什么?
拿一个大脸盆,放在自来水龙头下,打开水龙头,放进半盆水,然后取一个乒乓球放入盆中。
当球靠近水流时怪事发生了——乒乓球被吸进了水注中!
这是为什么呢?
请分析其中的原因。
将一枚新鲜的鸡蛋放在盛有清水的杯中,鸡蛋下沉杯底,慢慢向水中加足量的食盐,鸡蛋会漂浮在水面,请你解释鸡蛋受到的浮力发生变化的原因。
9、某校物理兴趣小组同学用U型管液体压强计探究“液体内部压强规律”。
他们首先猜想:
液体内部压强与哪些因素有关?
接着用实验来探究跟这些因素的关系。
他们选用甲、乙、丙三个完全相同的容器,甲、乙容器中装有水;丙容器中装有盐水(ρ水<ρ盐水)然后,他们把压强计的金属盒如图放置在液体中,用不同的方法改变金属盒在液体中的深度h和离容器底部的距离d,并观察U型管中液面高度差L。
他们的实验过程及实验数据记录在下列表中:
(1)根据实验设计可知,他们猜想液体内部压强的大小与____________有关。
(2)根据实验次数可初步得出结论:
在同种液体中,当离容器底部距离相等时,深度越大,液体内部压强越大.
(3)根据表二、表三中的实验次数5与9、6与10、7与11、8于12,可判断液体内部压强的大小与液体密度(选填有或没有)关系。
(4)小明同学根据表一、表二、表三中的实验数据,得出结论:
液体内部压强的大小与离开容器底部的距离d有关。
你认为该结论是否正确并说明理由。
(5)根据实验数据,小红得出结论:
①在同种液体中,液体内部压强与深度成正比;②当深度一定时,液体内部压强与液体密度成正比。
你认为根据以上实验数据,。
(选填“只可得出结论①”、“只可得出结论②”或“结论①和②可得出”)
(1)金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ
(2)1与6(2与7或3与8)(3)有(4)错误 表一中3与4的数据可以看出,金属盒在同一深度的水中,离容器底部的距离d虽然不同,但压强相同,说明压强的大小与d无关 (5)只可得出结论①
10、大连海滨浴场,水底布满鹅卵石,在海水中的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是()
A脚越来越疼,是因为水底对人的支持力越来越大
B脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大
C脚不疼,是因为人越来越轻
D脚不疼,是因为水底对人的支持力越来越大
11、关于、力的知识,下列说法中正确的是()
A用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
B排球运动员扣球时使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态
C人推车时,人也受到了车对人的推力
D如果作用在一个物体上的两个力大小相等,这两个力一定是平衡力
13、自行车是同学们熟悉的代步工具,从自行车的结构上看,它应用了许多物理知识。
有关自行车的以下说法中不正确的是()
A坐垫呈马鞍形,它能够增大坐垫和人的接触面积以减小臀部所受的压力
B车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦
C在车外胎、把手塑料套和脚踏上都刻有花纹是为了增大摩擦
D坐垫下有许多弹簧,主要是通过缓冲作用减小震动
14、在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在位置平衡,这样做是为了便于测量;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向调节,或将左端的平衡螺母向调节。
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长
5cm,部分实验数据已记录在下表中。
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1.5
10
1
2
1
20
10
3
1
20
1.5
10
(1)请将表格中的实验数据补充完整。
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是。
15、用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线运动。
以下叙述中正确的是
()
A弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的重力是一对平衡力
B物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力
C弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力
D物体对桌面的压力与物体受到的重力是一对相互作用力
16、妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?
(1)小刚想:
花生油是油类,它的密度应该比水小。
于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想民______________的。
(2)小刚带了一些花生油到学校后,他进行了如下实验:
在玻璃杯中盛上花生油,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为106.2g(已填入表中)。
把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份(如图9),记下量筒中油的体积并填入下表中
把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游砝的位置如图10所示,将玻璃杯和剩余油的质量填入表中。
计算出量筒中花生油的质量和密度,填入表中。
玻璃杯和油的
质量m1/g
玻璃杯和剩余油
的质量m2/g
量筒中油的
质量m/g
量筒中油的
体积V/cm3
油的密度
ρ(g·cm-3)
106.2
甲乙两个实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强关系为P甲=P乙.密度关系为甲<乙.经过下列变化后,它们对地面的压强变为P`甲和P`乙.其中一定能使P`甲
A 分别沿水平方向截去高度相等的部分
B 分别沿竖直方向截去质量相等的部分
C 分别在上表面中央施加竖直向上的力,且F甲>F乙
D 分别在上表面中央施加竖直向下的力,且F甲=F乙
密度、压强综合题专题训练(柱体)
1、甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙。
若在两个正方体的右侧,沿竖直方向截去相同质量的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系中正确的是…………………( )
A.p甲
C.p甲>p乙 D.无法判断
★★注意要点:
竖直切割,物体还是柱体,物体的密度和高度 ,所以压强 。
(一)已知正方体原来 相等的情况。
1、甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压力相等。
已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。
若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块,使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强相等,则切去部分的质量关系为 ( )
A.△m甲=△m乙=△m丙。
B.△m甲<△m乙<△m丙。
C.△m甲>△m乙>△m丙。
D.△m甲>△m丙>△m乙。
变式训练:
2、甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强关系是p甲>p乙>p丙。
若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向上的力,使三个正方体对水平地面的压强相同,则力F甲、F乙、F丙的大小关系是 ( )
A F甲<F乙<F丙。
B F甲=F乙=F丙。
C F甲>F乙>F丙。
D 以上都有可能。
3、甲、乙、丙三个完全相同的长方体分别置于水平桌面上时,它们对水平桌面的压强关系为p甲>p乙>p丙;若在它们的上表面上分别施加一个竖直向下的力F甲、F乙、F丙,使它们对水平桌面的压强相等,则这三个力之间的关系为 ( )
AF甲
解题规律:
★★原来压力Fo相等,但密度(或边长)不等时:
1.上表面施加一个竖直向下的力F。
2.上表面放一个物体G
3.上表面施加一个竖直向上的力F。
4.上表面截去一部分G
原来压力相等:
(二)已知正方体原来 相等的情况。
1、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。
若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个立方体对水平地面的压强大小关系为 ( )
A、 p甲
B、p甲=p乙=p丙。
C、p甲>p乙>p丙。
D、无法判断。
变式训练:
2.甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。
若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块,使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强仍然相等,则切去部分的质量关系为 ( )
A、△m甲<△m乙<△m丙。
B、 △m甲=△m乙=△m丙。
C、△m甲>△m乙>△m丙。
D、以上都有可能。
3、两个实心正方体甲、乙对水平地面的压强相同,它们的密度关系为ρ甲>ρ乙,若在甲的上部放一小物体A,在乙的上部放一小物体B后,两正方体对地面的压强相等,则A、B两物体的重力关系是 ( )
A.GA=GB B.GA>GB C.GA<GB D.以上都有可能
4、如图3所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平地面上,它们对地面的压强相同,为了使两个正方体对地面的压力相同,下列做法中可能做到的是( )
A.沿水平方向切去体积相同的部分;
B.沿竖直方向切去质量相同的部分;
C.沿水平方向切去高度相同的部分;
D.以上做法均不可能做到。
5、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上(ρ甲<ρ乙),它们对水平地面的压强相等。
若沿竖直方向
将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分,再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面,则水平地面受到甲、乙的压强…………………………………………( )
A.p甲<p乙 B.p甲=p乙
C.p甲>p乙 D.以上情况均有可能
解题规律:
★★原来压强Po相等,但密度(或边长)不等时:
1.上表面施加一个竖直向下的力F。
2.上表面放一个物体G
3.上表面施加一个竖直向上的力F。
4.上表面截去一部分G
原来压强相等:
(三)沿水平方向切去 相同的部分
1、如图1所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。
若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是 ( )
A、 p甲<p乙。
B、 p甲=p乙。
C、 p甲>p乙。
D、 无法判断。
变式训练:
2、有甲、乙两个正方体分别放在水平桌面上,已知甲的密度大于乙的密度,在甲和乙两块正方体上分别水平截去高度相同的两块,剩下部分对水平桌面的压强是相等的。
问原来两块正方体对桌面的压强。
…………………………………………………… ( )
A.P甲
P乙 C.P甲=P乙 D.无法判断。
3、如图两个实心圆柱体放置在水平地面上,沿水平方向分别截去其上部相同高度后,剩
余部分对水平地面的压强相等,则他们原来对水平地面的压强关系 ( )
A、 p甲=p乙。
B、 p甲>p乙。
C、 p甲
D、不能确定
解题规律:
P’=P0-ρgh
(四)液体压强
1.两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精(ρ水>ρ洒精),在两个圆柱形容器内再分别倒入相同体积的水和酒精后(水和酒精都不溢出),水和酒精对容器底部的压强大小关系是………………………………………………………( )
(A)P水>P酒精 (B)P水<P酒精 (C)P水=P酒精 (D)无法确定
变式训练:
2.两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有水和酒精(ρ水>ρ酒精),将体积相同的实心金属球甲浸没在水中、实心金属球乙浸没在酒精中,且均无液体溢出,这时水和酒精对容器底部的压强大小相等,则可以确定 ( )
A 甲杯中水的质量大于乙杯中酒精的质量。
B 甲球的质量大于乙球的质量。
C 甲杯中水的质量小于乙杯中酒精的质量。
D 甲球的质量小于乙球的质量。
3、两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相等的不同颜色液体。
现有体积相等的铝、铜两个实心金属球,将铝球浸没在甲液体中,将铜球浸没在乙液体中,液体均无溢出,此时,两液体对容器底部的压强大小相等。
则甲、乙两液体的密度关系是( )
A、 ρ甲=ρ乙。
B、 ρ甲<ρ乙。
C、 ρ甲>ρ乙。
D、 缺少条件,无法确定。
4、如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精),现在甲、乙两容器中分别倒入水和酒精,使容器底部受到液体的压强相等。
则…………………………………………………………………………………( )
A.可能是倒入相同质量的水和酒精;
B.一定是倒入相同体积的水和酒精;
C.可能是倒入水的质量小于酒精的质量;
D.可能是倒入水体积大于酒精的体积。
甲 乙
解题规律:
常用公式 F液=G液 P液=G液/S P液=ρ液gh
体积相同的液体:
G液=mg=ρ液Vg
★★加入固体或液体比较液体对容器底部的压强和压力方法(如果取出“+”换成“-”)
△h=△V/S p=ρg(h+△h), F=pS
经常用的公式:
F=G液+△G液。
△G液=△mg=ρ液△Vg p=(G液+△G液)/S
(五)学生练习:
1.甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长。
以下做法中,有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是 ( )
A 如果它们的密度相等,将它们沿水平方向切去相等高度。
B 如果它们的密度相等,将它们沿水平方向切去相等质量。
C 如果它们的质量相等,将它们沿水平方向切去相等高度。
D 如果它们的质量相等,将它们沿水平方向切去相等质量。
2.如图所示,把实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上(已知ρ铁>ρ铝),
它们对地面的压强相等。
若在铁块上沿水平方向截去一部分放在铝块上面,此时铁块对地面的压强变化量为P1,铝块对地面的压强变化量为P2,则P1、P2的大小关系为 ()
A.P1>P2 B.P1﹤P2 C.P1=P2 D.P1≠P2
3、如图所示,甲、乙两个完全相同的量筒放在水平桌面上,现分别在甲、乙两个量筒内倒入质量相等的水和酒精,然后将两块实心铝块、铁块分别浸没在水和酒精中(无液体溢出),此时量筒底部受到的液体压强相等,则铝块的体积V1与铁块的体积V2之间的关系为(已知ρ铁﹥ρ铝)。
( )
A V1>V2。
B V1=V2。
C V1<V2。
D 以上情况都有可能。
4、如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等,则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是 ( )
A F甲>F乙,p甲>p乙。
B F甲=F乙,p甲>p乙。
C F甲 D F甲 5、如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的的液体A和B,已知甲容器内液体的质量小于乙容器内液体的质量。 下列措施中,有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是(无液体溢出) ( ) A 分别倒入相同质量的液体A、B。 B 分别倒入相同体积的液体A、B。 C 分别抽出相同质量的液体A、B。 D 分别抽出相同体积的液体A、B。 【同步教育信息】 一.本周教学内容: 期末复习 (二): 压强与浮力 二.教学重点 1、压强的概念 2.液体压强的特点 3.流体压强与流速的关系 4.浮力的大小与应用 三.教学难点: 1.压强的计算公式及应用 2.液体压强的特点 3.液体压强与流速的关系 4.浮力的概念与应用 四.知识要点 (一)压力与压强 1、把垂直作用在物体表面的力叫做压力,压力的方向总是垂直于被压物体的表面。 2、压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关,物理学中用压强来表示。 3、物体单位面积上受到的压力叫压强,压强公式是P=F/S,压强的国际单位是帕斯卡,符号是Pa,1Pa=1N/m2表示: 1m2的面积上受到的压力是1N。 (二)液体的压强 1、液体内部压强的规律是: 液体内部向各个方向都有压强;在同一深度,向各方向的压强都相等;深度增加,液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。 2、上端开口,下端连通的容器叫做连通器.连通器的特点是: 当连通器里水不流动时,各容器中的水面总保持在同一高度.举出常见的连通器的实例: 涵洞,茶壶等。 (三)大气压强 1、大气由于受到重力而产生的压强叫做大气压强,简称大气压。 2、首次准确测定大气压强值的实验是: 托里拆利实验。 一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,约为1.013×105Pa.帕。 3、大气压是变化的,随高度的增加而减小;大气压还跟气候有关。 4、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大,随气压的减小而减小。 (四)流体压强与流速的关系 1、气体、液体都具有流动性,因此被称作流体。 2、在流体中,流速越大的位置压强越小。 (五)浮力 1、浸在液体(或气体)中的物体会受到液体向上的托力,叫做浮力。 2、浮力的大小: 浸在液体里的物体所受的浮力,大小等于它排开液体的重力(这就是阿基米德原理)。 公式表示: F浮=ρ液gV排,式中ρ液表示液体的密度,V排表示排开液体的体积。 (六)浮力的应用 1、判断物体的浮沉 浸没在液体中的物体,一般受到两个力的作用,一个是竖直向下的重力,一个是竖直向上的浮力,物体在液体中是上浮还是下沉决定于这二者之间的关系,这就是浮沉条件: 当F浮>G时,物体上浮;当F浮=G时,物体悬浮;当F浮 2、轮船的排水量是指轮船所排开水的质量;潜水艇靠改变自身的重力来实现它的上浮和下潜的;气球和飞艇,利用密度小于空气的密度,通过改变气囊里的气体的质量来改变自身的体积,从而改变所受浮力的大小,来实现升降;密度计利用浮力不变,排开液体的体积越大,密度越小来测量密度。 五.重点难点剖析 1、重力和压力的区别 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,方向总是竖直向下.压力是垂直压在物体表面上的力,方向总是垂直于被压物体的表面,随作用的情况而变化。 它们是不同性质的力,压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关,例如: 将物体压在竖直的墙上的压力与重力没有任何关系,把物体放在斜面上,压力是由于重力产生的,与重力有关,但大小不等于重力,只在特定的情况下,例如: 把物体放在水平面上,物体对水平的压力大小才等于重力大小。 2、注意正确地判断受力面积 压强公式P=F/S中的S是受力面积,而不是物体的表面积,关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受,而不一定是受压物体的表面积,代数计算时要注意受力面积S的单位只能是m2。 3、知道液体压强的特征 由于液体也受到重力的作用。 同时又有流动性,因此液体对容器底和侧壁,以及液体内部向各个方向都有压强,知道液体内部向各个方向的压强大小与液体的密度和深度有关,深度越深、密度越大,压强越大,理解深度是指从液体的自由表面竖直向下的长度。 4、知道一标准大气压的值是: 1.013×105Pa. 5、浮力的计算是重点,必须掌握以下计算公式: ①F浮=G排=ρ液V排g ②F浮=G-F示 ③F浮=G(漂浮或悬浮时) (其中G表示物体在空气中重,F示表示
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