人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份.docx
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人教版小学语文六年级上册第一单元试题资料3份
人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。
(12分)
yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhán
()()()()
àomìxiákèjìngmìjùnqiào
()()()()
hōngkǎoqínmiǎnpángbóqīnqī
()()()()
二、给多音字注音,并组词。
(8分)
奔()()冠()()
()()()()
屏()()和()()
()()()()
三、词语填空。
(6分)
()高()重()心所()()()深长
()然大()全()()注横()直()
()()淑女花色()()()()乐道
()()攘攘()()玉立行色()()
四、判断题。
正确的打“○”,错误的打“×”(10分)
1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。
…………()
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。
()
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
………………()
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
…………()
5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
………………………………()
五、日积月累。
(13分)
1、落红不是无情物,。
(龚自珍)
2、今夜偏知春气暖,。
(刘方平)
3、,每于寒尽觉春生。
(张维屏)
4、今夜曲中闻,何人。
(李白)
5、卧看满天云不动,。
(陈与义)
6、不是花中偏爱菊,。
(元稹)
7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的,深深扎进泥土和岩层;头发长成,变成树枝,血液变成树的,在年轮里、。
8、子曰:
“,不亦说乎?
不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
9、子曰:
“吾十有五而志于学,三十,四十而,五十而,六十而,七十而从心所欲,不逾矩。
”
六、句子转换和仿写。
(4分)
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(换一种说法,意思不变。
)
。
2、你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。
)
。
八、阅读短文,完成练习。
(17分)
(一)山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。
阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。
在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。
风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。
远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||”线给课文分段。
(2分)
2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示。
课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示,第四处表示。
(3分)
3、课文分、两方面来写山雨之美。
第8自然段则主要抓住关键词来写,所以朗读的时候要。
(选择序号写在横线上。
)(4分)
①语速加快,声音轻柔。
②语速稍慢,声音轻柔。
③语速稍慢,声音响亮。
(二)小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。
溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。
这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。
然而,我却非常喜欢它。
“当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:
瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像()的熊熊火焰,像()的灿灿黄金,像()的道道彩绸。
啊,真想不到,小溪竟是这样的美!
从此,我对小溪入了迷。
上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。
(3分)
①销熔②浮动③燃烧
2、划“”的句话运用了、两中修辞手法,从中我体会到了(4分)
3、“然而,我却非常喜欢它。
”这句话在文中起了作用。
(1分)
九、习作。
(30分)
请把自己想象成大自然中的一员,以《我是》为题,展开丰富的联想和想象,写一篇500字左右的作文。
先把题目补充完整(如:
我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……),然后有条理地写下来,要求句子通顺,字迹清楚。
2010年六年级上册语文基本能力调查问卷(B)
题号
一
二
三
总评
等级
(时间:
40分钟)
一、基础知识。
(一)看拼音写词语。
yìránzhēnzhìqīliánɡbàoyuànwēixié
()()()()()
(二)读拼音,在括号里填上恰当的字组成词语。
jùn yīng juàn luán
( )马 雄( ) ( )恋 山( )
( )俏 ( )儿 画( ) ( )生
(三)把下面的词语补充完整。
悬()峭()和()可()兴()采()
雄()壮()纷()沓()刻()铭()
(四)选词填空。
清净安静幽静
(1)可爱的小女孩()地睡着了。
(2)茫茫的树林深处十分()。
(3)退休的爷爷在家里过着()的日子。
轻捷轻便轻盈
(4)这个旅行包十分小巧,携带起来特别()。
(5)她那()的舞步,优雅的舞姿,令观众沉醉。
(6)飘飘洒洒的雨丝是无数()柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。
(五)填写诗句,并和相应的作者连线。
1、不是花中偏爱菊,。
刘方平
2、,不知云与我俱东。
元稹
3、落红不是无情物,。
龚自珍
4、,虫声新透绿窗纱。
陈与义
二、阅读。
(一)课内阅读。
他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背(bēibèi)着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞(sāisài)外常常是狂风怒号(hàoháo),黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国工程师失掉信心。
1、用“√”标出带点字的正确读音。
2、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。
3、用“——”划出选文中描写心理活动的句子,这些句子表现了詹天佑的什么精神?
(二)课外阅读。
投降的绝不能是自己
在一次剿匪中,父亲和战士们走散了。
黄昏,父亲从一块巨岩背后拐出来,迎面撞上了一个残匪。
父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。
双方对峙着,目光对着目光,枪口对着枪口,意志对着意志,一直对峙着。
当时,父亲已经三天没有吃东西了,加上连日的疲惫奔波,他明白自己渐渐力不可支。
但是,有一个念头一直支撑着他:
必须有一方投降,而投降的绝不能是自己。
匪徒的精神()并不比父亲强多少:
破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了,双目无光,惊恐的面部蜡黄蜡黄的,十足的惊弓之鸟。
父亲端着枪,山一般的身躯矗立着,威严而()的目光直逼匪徒。
半个小时慢慢过去,匪徒渐渐支撑不住了,端着的枪在颤抖,手在颤抖,双腿也在颤抖。
(),匪徒摔掉步枪,扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。
父亲露出了微笑。
他竭力控制自己,才没有晕厥。
接着,父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。
他拿过匪徒的枪,才发现没有子弹。
这时,父亲再也()不住了,一屁股坐到了地上。
其实,父亲的枪里也没有子弹!
八十年代初,父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。
后来,我慢慢咀嚼那段历史,才越来越明白:
。
1.请将下列词语填到文中括号里:
坚持坚毅突然显然
2.标出文中写“对峙”的语句,你有什么感想?
在文中做批注。
3.按提示画句子。
①用“”画出描写父亲心理的句子。
②用“”画出描写父亲形象的句子。
4.想一想,“我”听父亲讲故事,明白了什么?
给短文补一个结尾。
5、你认为文章可以分为几部分?
用“//”在段末标出来。
四、习作。
1、写建议书。
2、要求:
生活中存在不少的浪费资源和污染环境的现象,请你针对这些不良现象写一份建议书,向有关部门反映情况,提出自己的看法和建议。
六年级语文月考卷
一基础知识。
45分
(一)拼写词语。
10分
yinsongdouqiaoyunhanjingmibianrenzunaomianli
()()()()()()()
chadaoxianqukanceqiliangmenglongzhenzhielie
()()()()()()()
ningjuyanzouqiaolipubutingbagangjing
()()()()()()
(二)补充完整。
15分
()高()重( )( )如洗 悬( )峭( )
( )有()意()()匆匆百()不()
()味()长()()乐道年过()()
()风()号()()大物()不安()
()人()笑()()起伏()见一()
(三)日积月累。
10分
1.落红不是无情物,。
2.,每于寒尽觉春生。
3.今夜偏知春气暖,。
4.此夜曲中闻折柳,。
5.,不知云与我俱东。
6.,此花开尽更无花。
7.我们爱我们的民族,。
8.我是中国人民的儿子,。
9.惟有,惟有,。
10.我爱,爱,,,
,。
(四)课文默写。
10分
捡起一朵落花,,。
拾一片落叶,,,,
,;捧起一块石头,,,。
他亲自带着学生和工人,,,
。
不管,
。
白天,,;晚上,。
二能力考查。
5分
1.我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。
(缩句)
2.树叶落下来。
(扩句)
3.今年的油菜和农作物又获得了大丰收。
(改病句)
4.因而奶奶满头白发,所以行动十分利落。
(改病句)
5.除夕夜,圆月当空,美丽极了。
(改病句)
三阅读理解。
25分
微软清洁工
有个人到微软去找一份清洁工的工作。
在经过面试和实做以后,人事部门告诉他被录取了,向他索要E-mail以寄发录取通知和其他文件。
他说:
“我没有计算机。
”人事部门告诉他,对于微软来说,没有E-mail的人等于不存在的人,所以微软不能用他。
他很失望地离开微软,口袋里只有10美元。
他只好到便利店去买10公斤红薯,挨家挨户转手卖出。
两个钟头后他卖光了,获利100%,他又做了几次生意,把本钱增加了一倍。
他发现这样了可以挣钱养活自己。
于是,他认真地做起这类生以来,一些运气加上努力,他的生意越做越大,还买了车并增加了人手。
5年后,他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司,提供人们只要在自家门口就可以买到新鲜蔬菜的服务。
他考虑到为家人计划未来,于是计划买一份保险。
签保险单时,业务员向他要E-mail,他再次说:
“我没有计算机,更别提E-mail了。
”业务员很惊讶,“您有这样大的一个公司却没有E-mail,想想看如果您有计算机和E-mail,您已经有多大的成就了!
”
他说:
“。
”
1.联系上下文解释词语。
(4分)
人事部门告诉他被录取了。
录取:
他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司。
贩售:
他考虑到为家人计划未来。
计划:
于是计划买一份保险。
计划:
2.根据文章内容填空。
5分
(1)这个人已经通过面试,但是当时,他却被微软拒绝了。
(2)他离开微软时,只有美元,他获利100%,发现了挣钱养活自己的方法。
(3)他建立了一个很大的公司,是公司。
提供的服务。
(4)文章最后一段,他的回答是
。
3.用简洁的语言概括本文主要内容。
2分
1.思考本文主人公在逆境中的经历,归纳本文的主旨。
2分
领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。
一天夜里房子起火了,奶奶在抢救孙女时被烧死了,大火还在蔓延,一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口,小女孩出现在楼上一扇窗口哭叫着救命。
邻居已呼叫过火警,可是人群中传播着消息说:
消防队员正在扑救着另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。
人们只得无奈地站在外面观望,着急。
突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻进火海之中。
他再次出现时,手里抱着小女孩。
孩子交给了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。
调查发现,这孩子在世上已经没有亲人了,几周后,镇政府召开群众聚会,商议谁来领养这个孩子。
一位教师愿意收养这个孩子,他说能保证孩子受到良好的教育。
一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活的更加健康惬意。
其他人也纷纷发言,数说由他们抚养的种种好处。
最后,本镇最富有的居民站起来说话了:
“你们提到的所有好处,我都能给她,并且能给她金钱和金钱能买到的一切。
”
自始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。
“还有人发言吗?
”会议主持人问道。
一个男人从大厅的后面走上前来。
他步履缓慢,似乎在忍受痛苦。
他径直来到小女孩面前,朝她张开双臂。
人群一片哗然,他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来:
“!
”她一下子蹦起来,双手死命地抱住男人的脖子,就像她遭难的那天夜里一样。
1.联系上下文解释词语。
2分
蔓延:
惬意:
步履:
伤疤:
2.根据短文回答问题
(1)镇上有哪些人愿意领养小女孩?
他们提出的自己能领养的条件各是什么?
2分
(2)小女孩为什么一直沉默不语?
2分
(3)“他的手上和胳膊上布满伤疤”,为什么会有伤疤?
2分
(4)“孩子叫出声来”,想一想孩子会说什么话?
2分
(5)小女孩为什么如此信任这个陌生人,并愿意放弃富人家的生活被他领养?
2分
四.作文:
写一个你熟悉的人,用几件事体现出人物的特点,注意用人物描写刻画人物,不少于500字。
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