白家庄小学学校发展规划定稿.docx

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白家庄小学学校发展规划定稿

白家庄小学2016—2018年学校发展规划

为深入贯彻落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，并为教师生涯的规划制定提供可借鉴的依据，引导达成学校发展的共同愿景，凝心聚力，规范管理，使师生、校园始终充满生机与活力，依据有关法律法规和上级文件精神，从学校实际出发，制定2016——2018年学校发展规划。

第一部分学校基本情况介绍

（一）学校概况

白家庄小学位于山西省阳泉市郊区杨家庄乡白家庄村，新教学楼始建于2013年5月，学校占地面积3450平方米；建筑面积1480平方米。

服务学生辐射3个行政村（路家山村、白家庄村、张家洼村），教学服务半径为1.5千米，覆盖人口1500人。

现开设6个教学班，学生58人；在职教职工7人，其中专任教师7人，专任教师中，区级骨干教师1人，山西省中小学一级教师3人，山西省中小学二级教师3人，山西省中小学三级教师1人。

（二）设施设备状况

学校现有专用教室6个，分别是：

音美室、体育室、图书阅览室、卫生室、实验室、计算机教室。

学校现有图书3000册。

学校各类仪器设备齐全。

学校现有数学仪器60种，669件；科学仪器163种，1670件；文科29种，156件；音乐器材20种，27件；美术器材27种，214件；体育39种，230件；卫生器材25种，124件；计算机34台，其中学生机20台（最大班容量19人），生机比约3:

1；教师机8台，普通教室6台，教室实现班班通。

第二部分学校发展现状分析

学校地处农村，周边环境良好，外部关系氛围和谐。

学校生源目前主要来源于白家庄村、路家山村、张家洼村，生源较为稳定。

2015年阳泉市各辖区重新划分后，路家山村、张家洼村现隶属于阳泉市开发区管辖（原隶属于阳泉市郊区杨家庄乡），预估几年后这两个村的学生生源会发生变化。

随着城乡差别的逐渐缩小，近几年家长的教育观念、教育水平也有了一定的发展，普遍重视教育的发展。

学校的基础设施较为完善，我校在义务教育学校均衡化建设以来，基本配齐、配全了各类设施设备，我校现有学生58人，能满足正常的教育教学需要。

现有专用教室6个。

分别是：

图书阅览室、计算机教室、实验室、音美室、卫生室、体育室。

学校共有6个教学班，每班配备了互动白板，应用多媒体开展教学，实现了班班通。

截止2016年底，学校在编教师7人，专任教师7人，教师学历全部达标，并持有相关的教师资格证、普通话证、学历证、专业技术职务证等。

在教育发展新形势的强烈要求下，当前的白家庄小学在跨越式前进、内涵式发展遇到了以下瓶颈。

1.基础设施设备薄弱。

学校专用教室简陋、紧缺，教师办公条件简陋，教师住宿条件、就餐环境较差，相应的办公设施也有待进一步更新。

各类专用教室的管理和使用不够规范。

2.教师队伍年龄结构老化，现有专任教师7人，平均年龄46岁。

教师专业化水平不高，教科研水平偏低，名师数量少。

3.教科研亟待进行有效整合，教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面尚未形成。

4.学校校园文化建设和特色建设尚未深入。

学校文化体系构建尚未成型，办学理念在物质层面、制度层面、精神层面尚未得到全面贯彻；学校特色不够明确，特色成果没有体现。

第三部分学校办学理念与发展愿景

学校办学理念：

办人民满意的教育，为学生的成功人生奠基。

办学愿景：

将学校打造成学生快乐成长的摇篮，创造适合学生成长的环境；将学校打造成教师施展才华的舞台，创造适合教师发展的平台；将学校打造成社会满意、家长放心的学校品牌。

第四部分学校总体目标

一、平等对待每位学生

二、促进学生全面发展

三、引领教师专业发展

四、提升教育教学质量

五、营造和谐安全环境

六、建设现代学校制度

第五部分学校年度目标与重点项目

一、2016年年度目标

1.完成部分多媒体设施设备的维修和更新。

2.积极配合教育局师训科完成对当年教师的培训任务，并鼓励教师利用业余时间通过教育资源公共服务平台进行网络研修与培训学习。

3.按照《义务教育学校管理标准》的工作意见，结合学校实际，依据相关的法律法规，完善和修订学校章程，制定学校三年发展规划，建立完善的现代学校管理制度，并成文成册，逐步付诸实施。

4.进一步做好学生的学籍管理工作，对学籍档案进行归类、存档；完善学生的考勤制度，对缺勤的学生进行跟踪、记载、回访，并且与晨午检工作紧密结合。

5.改善教师住宿、就餐条件，力求做到安全、卫生。

6.依据学校特色，制定活动方案，开展文明礼仪相关活动——学校礼仪。

二、2017年年度目标

1.完善专用教室的账册，规范管理和使用，做好详细的记录。

2.建立规范的卫生室，制定相应的制度，督促校医做好师生的卫生保健工作；解决师生的饮用水问题。

3.更新教师办公桌椅；维修教师办公用计算机。

4.完成教师办公室安全取暖工程。

5.继续做好教师全员培训和其他培训工作。

6.构建校园文化建设基本体系，制定相应的工作措施，进行教室内部的文化创设。

7.依据学校特色，完善活动方案，开展文明礼仪相关活动——家庭礼仪。

8.全面开放学校图书室，制定各年级读书计划，营造读书氛围。

9.对学校的锅炉设施进行环保改造。

三、2018年年度目标

1.进一步规范专用教室的使用和管理，剔旧增新，将各年度相关档案资料分类存档。

2.进行多媒体、监控设备、消防器材的检查更新。

3.围绕校园文化建设体系，制作相关系列版面，营造浓厚的育人氛围。

4.依据学校特色，继续开展文明礼仪系列活动——社会礼仪。

5.加强学校图书室的建设和管理，增添适合学生阅读的各类图书，开展读书节活动。

四、重点项目

1.改善办学条件，落实教师办公室及门房的取暖问题。

2.制定合理有效的校园文化建设体系，制作相关系列版面，创设校园内外环境，营造浓厚的育人氛围。

3.依据学校特色，开展一系列文明礼仪活动。

4.加强学校图书室的建设和管理，力争每年进行一次读书活动，让读书活动与教育教学同行，并为教育教学服务，通过环境的创设，营造浓郁的读书氛围。

第六部分实施举措与实施步骤

学校三年规划分三个阶段完成。

一、第一阶段：

2016.2—2016.12

目标任务：

制定学校三年发展规划，修订和完善学校章程；完成基础设施的改造；整理、完善学校各类制度；启动学校特色创建系列工程；加强教育质量监控，加强教师师德师风建设和教师专业化发展。

具体措施：

1.成立学校领导组，组长由校长担任，副组长由教导主任和政教主任担任，全体教师参与实施。

领导组完成学校三年发展规划和章程的修订任务，并在全体教师会议上通过。

2.多方筹措资金，改善办学条件

（1）加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。

按标准完成旧教学楼顶部的维修和音乐、美术、体育、图书室的粉刷工程；锅炉房围墙加固工程；操场坍陷处的硬化工程；教师就餐改用电磁炉，取掉环保不合格的炭火做饭，住宿教师搬到新教学楼，采用暖气供暖。

（2）加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。

对各室均按上级相关标准要求，添置、补充各类教学资源设施、设备。

做到管理到位。

3.建章立制，进一步完善各项规章制度。

对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。

4.加强师德师风建设，增强教师的人格力量，提高育人能力。

（1）将教师的职业道德、人文素养，纳入学科教师的专业发展评价中；将班级文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。

（2）以“改正职业陋习，做文化教师”为主题，开展人文教育体验活动，促进教师内涵发展。

5.创设校本培训机制，为骨干梯队建设搭设舞台。

严格按照学校课堂教学推进实施方案，按时进行校本研修及培训活动，制定名师培养发展计划，通过“青蓝工程”促进教师队伍的整体发展。

6.继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极挖掘、发现教学中的问题，形成教科研课题，探索课堂高效化的教学策略；深化信息技术教育，人人能使用多媒体手段教学，开发与研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强教学五环节的管理和监控，加强对学科课堂教学的调研，提升语文、数学、英语、科学、思品等课程的及格率和优秀率和提高率，保证音乐、美术、体育、综合实践活动等课程开齐开全，进而扎实有效地提高教学质量。

二、第二阶段：

2017.2—2017.12

目标任务：

专用教室规范管理使用；做好做细师生的卫生保健工作；进一步改善办公条件；推进校园文化建设；开展特色系列活动；开放学校图书馆，加强馆舍建设，营造良好读书氛围。

具体措施：

1．健全完善专用教室各类管理制度，使专用教室使用、管理工作制度化，使其更好地为教育教学服务。

2．根据围绕《教育法》《未成年人保护法》《中小学幼儿园安全、卫生防疫管理办法》等法律法规，结合学校安全、卫生工作实际，进一步建立完善学校安全、卫生工作各项管理规定，全面落实学校安全、卫生工作目标责任制和事故责任追究制度，保障学校安全、卫生工作规范、有序进行。

3．做好教师办公设备的采购、维护和保养工作；完善校园网，确保专任教师人手一台电脑，进一步提高教育资源现代化程度，使之发挥更大的效用。

4．进一步美化、绿化校园，加强对校园苗木、花草、草坪的栽培与管理，使校园整洁、美观，努力创造良好育人环境和学习场所。

根据学校文化建设需要，对各班和校园内墙壁等部位进行装饰、美化。

营造校园环境，拓展立体化、精品化，营造具有文化内涵、人文精神、花园式特色的育人环境；

5．抓好常规管理这一传统特色的建设。

继续落实“白家庄小学文明礼仪系列教育”这一活动，促进学校可持续发展。

6．切实加强图书室建设，提高图书借阅水平，不断增加馆藏图书数量，力争三年内图书室藏书总量达到或超过国家规定标准。

为营造书香校园奠定基础。

三、第三阶段：

2018.2—2018.12

目标任务：

规范专用教室管理，提高其使用率，最大程度地发挥其教育功能，各类资料归档；对教学设备、安防设备进行维修更新；巩固校园文化成果；加强学校特色建设、读书活动。

具体措施：

1.对兼职专用教室管理人员进行培训、指导。

2.加强对设施设备的检查、维修力度，保障专用资金到位。

3.根据学校的历史渊源和文化底蕴，结合自身实际对各班教室及校园建筑物的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的教育作用。

同时充分利用宣传栏、报栏、学生手抄报、学生书画等形式大力宣传校园文化，展示校园文化成果，营造良好的文化氛围。

4.总结前一段文明礼仪教育经验，使其内容更加系统化；教师的文明礼仪系统训练，对学生起到示范、榜样作用；文明礼仪教育要开发系统的课程，对老师的文明礼仪教育要列入教师继续教育规划，把礼仪教育有序地列入德育工作，在学生中开展的系列活动要坚持不懈。

5.学校要坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。

把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

第七部分实施保障措施

一、积极争取上级领导、相关部门对学校改革发展的财务支持与奖励；争取村委、家委会对学校工作的理解、帮助。

二、进一步修订完善各部门、各岗位责任制，做到目标明确、责任落实，使学校工作始终处于制度的规范中。

三、各部门、组室于每学期始制定出具体工作计划，分布实施规划中所列工作，学期终自觉检查规划落实情况。

四、校委会密切关注学校发展方向，审慎调整工作部署；校委会、教代会、工会等各组织各负其责，为规划的实施保驾护航，全校教职工履行职责，认真工作，为规划的圆满完成尽心竭力。

第八部分目标监测与评价方式

三年发展规划

一、办学条件标准化：

全力改善办学条件，整体规划设计学校物质文化，基本实现学校布局合理、校园功能完善、生活设施满足师生需求的目标。

1.力争三年内维修、改造新旧教学楼、住宿、就餐环境进一步改善，改造环保达标的采暖锅炉。

硬件设施设备进一步提档升级。

2.力争三年内，各功能室配置齐全，以省市标准装备各类教学资源设施设备，满足学科教学需要。

3.力争三年内配齐标准化课桌椅，更换教师办公桌椅，教学、办公条件进一步完善。

4.力争三年内教师办公室条件进一步改善，教师一人一机，办公条件现代化。

5.完善校园净化美化绿化建设，构建学校的安防工程，精心设计学校文化，使学校文化覆盖全面、全员、全程。

二、师资队伍专业化：

加强师德建设，促进教师成长，建设一支具有专业精神、专业思维、专业品质的，以“服务、规范、高效、一流”为作风特质的，具有“务实高效，追求卓越，超越自我”学校精神的教师团队。

1.以正治教，以文化人，以廉养志，以洁育德，建立健全师德师风建设长效机制和监督考评机制，规范教师执教行为。

2.搭建教科研工作服务平台，完善“专家引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，围绕“善学习、能实践、肯研究、会反思”的教师专业发展目标，为教师成长树立多标杆，实现教师发展多路径。

3.确立“名师培养工程”，建立健全校级骨干教师评选条例，力争三年内再有1——2名以上区、市级名师，1个以上学习型、研究型、专家型的教研组成型。

4.构建学校教科研管理指导推进奖惩制度及模式，向科研要质量、向科研要效益、向科研求发展、向科研要特色，力争课题研究早出成果、多出成果、出好成果。

5.大力关注教师的工作状态和生存状态，进一步改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，完善学校激励机制，努力提高教师幸福感。

三、教育质量优质化：

坚持以提高教育教学质量为核心，以深化教育管理体制改革和完善机制为动力，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的思想，力争在教学质量评估、督导评估中，学校进入区同序列先进行列。

1.规范办学行为，确保学校开齐、上足、教好所有课程，严格按课表上课。

确保师资配备合理稳定。

2.改变师生关系，改进教学方式，优化课堂教学，构建生本化、生活化、生命化、“爱教爱学、会教会学、教会学会”的幸福课堂模式，让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。

3.在抓好学科课程的同时，落实地方课程、校本课程的开发与实践，积极整合“文明礼仪和养成教育”“信息技术和环保教育”等课程资源，力争“快乐大课间”等闲暇幸福教育校本课程建设起好步、上档次、有位次。

４．建立健全教育管理体制和教学质量评估反馈机制，落实教学教研常规管理，强化日常教学监管，改进完善教学质量奖惩制度。

５．加大培优扶差力度，全方位开发学生多元智能，进一步尝试探索完善学生课业星级评价标准，促进学生的全面、协调、可持续发展。

四、德育特色鲜明化：

树立“润泽德育”的旗帜，抓好“微德育”，贯穿“慢德育”，实现“暖德育”。

开发实施具有校本特色的德育课程，形成有影响力的德育品牌，筑造鲜亮的农村学校德育特色。

1.整体开发设计实施校本化、体系化、教材化的德育课程，在全面德育、全程德育、全员德育中，唱响“润泽”好声音，传递德育正能量。

2.以养成教育为基础，以少先队活动为重心，以美丽教室建设为突破口，加强幸福班级文化建设，促进学生多元、和谐、健康发展和学校文化建设。

3.完善德育校本研究机制，开展德育子课题研究，力争形成1到3个有影响力的德育品牌。

4.努力完善德育管理网络，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。

5.不断加强校园综合治理，排除校园安全隐患，确保校园无重大安全事故发生，构建平安校园。

五、后勤保障精细化：

坚持“为教学服务、为师生服务”的原则，以“师生至上、服务第一”为宗旨，以“学生舒心、家长安心、教师开心、社会称心”为目标，精心做好“规划、服务、管理”三篇文章，全力创办学生、家长、、教师、社会满意的后勤。

1.加大学校后勤投入，完善生活设施建设与配套，确保学生学习生活条件“保障好”。

2.强化服务理念，提高服务能力和水平，确保学校后勤工作“服务好”。

3.加强“四个创建”工作力度，打造安全舒适环境，确保学生在校期间生活“质量好”。

4.更新管理理念，规范管理行为，确保学校后勤“管理好”。

第九部分、学校发展规划的保障

一、组织保障。

学校成立白家庄小学三年发展规划领导小组，校长担任组长。

领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，并把具体目标分配到各科室、各教研组组。

每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。

二、制度保障。

坚持依法治校，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。

三、师资保障。

落实我校《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律，约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。

抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一名师、一师一优课”课例研究活动，提高教师业务素质。

抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出10名“学生最满意的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。

四、教学保障。

认真落实学校常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。

积极推进高效课堂建设，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。

落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。

抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。

五、后勤服务保障。

层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故”目标。

规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现学校三年发展规划提供经费保障。

加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意识。

以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。

新的三年规划即将开始，宏伟的蓝图已经描绘，美丽的画面已经展开。

为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创白家庄小学小学崭新的未来!