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山中述怀答案
山中述怀答案
【篇一:
黑龙江省双鸭山市第一中学2015-2016学年高二语文4月月考试题】
class=txt>第i卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
“中华文学”的气象与格局
孙少华
中国古代各族诗人,不仅对传播汉语诗歌具有重要贡献,而且很容易将汉语诗歌的审美标准与写作技巧引入本民族的文学创作,从而推动“中华文学”的融合与发展。
中国古代各民族文学中,含有大量互相影响、交流、融合的元素,汉族文学题材可以影响到其他民族的文学。
河西走廊是“中华文学”产生、交流的重要历史见证。
秦汉时期,河西走廊就成为中国与西域各国交往的重要通道,担负着经济、文化交流的重要任务。
西域多姿多彩的文化通过河西走廊传入中原,而中原丰富的文化与文学思想也通过这里传入西域,其中就孕育着中华各民族使用本民族语言进行文学创作的萌芽。
两汉时期,佛教、道教的文化元素已出现在河西走廊。
后世汉语小说、戏曲的很多素材,也与河西走廊传入的西域文化不无关系。
可以说,河西走廊在中国历史上具有重要的政治、经济与军事意义,同时对中国文学、文化的传播具有无与伦比的作用。
这对于促进“中华文学”的生成、传播,具有重要作用。
“中华文学”是既包括汉族作家的文学创作,也包括中国古代其他各民族作家使用汉语和本民族语言的文学创作,同时还离不开周边国家和地区相关作家积极参与的一个文学“凝聚体”。
各方互相影响、互相作用,对“中华文学”的形成产生了重要作用。
从这个意义上说,“中华文学”属于人类文明共同的精神财富,体现出来的是多民族、多地区之间的文学、历史、文化、宗教、哲学的互相交流、融合与和谐共生。
因此可以说,“中华文学”这一概念,已经具有了“世界气象”。
以上事实,使我们可以更为全面地了解“中华文学”的本质与魅力:
一方面,我们看到了中华各民族与外国诗文家对“中华文学”的欣赏、喜爱、模仿和创作;另一方面,我们也看到了环绕中国的诸多国家和地区的作家,或者受到了“中华文学”的影响,或者积极参与到“中华文学”的创作中来,形成了以“中华文学”为核心的“文明圈”和“文化带”。
从“中华文学”的视角看,“中华文学”的气象和格局是面向世界的,是博大和无所不包的。
无论针对哪个国家或地区,“中华文学”都毫无保留地、非常自信地向其展示自己的魅力,接受并允许各种人员成为“中华文学”的学习者、接受者、模仿者与创造者;而对于外来文学、文化、文明中的优秀元素——无论是来自欧洲还是亚洲——“中华文学”都毫不迟疑地予以吸收、接受、消化甚至再创造。
这是“中华文学”乃至中华文明绵延几千年而不绝的主要原因。
“中华文学”要继续保持这种面向世界的“气象与格局”,必须重视与世界文学的积极交流,并使之在国家的经济、文化活动中扮演重要角色。
古代“丝绸之路”上的商业活动曾经非常发达,但随之而来的文学、文化交流,则成为后来人民生活的主流。
当时的商业活动已经化为历史烟云,但随着“丝绸之路”输入的文化与文学因子,今天仍然存在,并继续发挥着文化遗产的精神交流作用。
(选自《文史知识》,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()(3分)
a.“中华文学”的融合与发展离不开中国古代各民族诗人的贡献,这些诗人会将汉语诗歌的审美标准与写作技巧引入本民族的文学创作。
b.在中国历史上具有政治、经济与军事意义的河西走廊,对中国文学、文化的传播具有很重要的作用,它是“中华文学”产生、交流的重要历史见证。
c.“中华文学”包括汉族作家使用汉语、中国古代其他民族作家以及周边国家和地区作家使用汉语和本民族语言进行的文学创作。
d.古代“丝绸之路”上曾经十分发达的商业活动如今已经消失,但随着“丝绸之路”输入的文学、文学因子仍发挥着文化交流的重要作用。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
a.汉族文学题材可以影响到其他民族的文学,其他民族的文学也可以影响汉族文学题材,后世汉语小说、戏曲的发展方向的改变即证明了这一点。
b.河西走廊在秦汉时期是一个重要的文化交流枢纽,西域多姿多彩的文化通过河西走廊传入中原,中原文化与文学思想也经由河西走廊传入西域。
c.“中华文学”具有多民族、多地区的文学、历史、文化、宗教、哲学等和谐共生的特征,是一个文学“凝聚体”,属于人类文明共同的精神财富。
d.在中国古代各民族以及环绕中国的诸多国家和地区的作家的共同参与下,形成了有世界气象和格局的以“中华文学”为核心的“文明圈”和“文化带”。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)
a.古代汉民族文学与少数民族文学相互影响、交流、融合,这也影响着人民的生活,如随着古代“丝绸之路”上的商业活动而来的文学、文化交流,成为了后来人民生活的主流。
b.中原文化经由河西走廊传入西域,孕育了中华各民族使用本民族语言进行文学创作的萌芽,使西域作家从欣赏中原文化和文化思想开始参与汉民族的文学创作。
c.“中华文学”既毫无保留地展示其本身的魅力,让外来者学习、接受、模仿和创作,又毫不迟疑地吸收、接受、消化甚至再创造外来优秀文化。
d.博大、包容、面向世界是“中华文学”乃至中华文明绵延几千年不灭绝的主要原因,“中华文学”要想继续保持这种气象与格局,就必须重视与世界文学的积极交流。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
朵儿只,脱脱子也。
事母至孝,喜读书,不屑屑事章句,于古君臣行事忠君爱民之道,多所究心。
至治二年,授中奉大夫,时年未及冠。
天历元年,朵罗台国王自上都领兵至古北口,与大都兵迎敌。
事定,文宗杀朵罗台。
二年,朵儿只袭国王位。
朵罗台弟乃蛮台恃太师伯颜势,谓国王位乃其所当袭,诉于朝。
伯颜妻欲得朵儿只大珠环,价直万六千锭。
朵儿只无以应,则慨然曰:
“王位我祖宗所传,不宜从人求买。
我纵不得为,设为之,亦我宗族人耳。
”于是乃蛮台以赂故得为国王,而除朵儿只辽阳行省左丞相。
以安靖为治,民用不扰。
六年,迁河南行省左丞相,为政如在辽阳时。
先是河南范孟为乱,以诖误连系者千百计。
朵儿只至,颇知其冤,力欲直之。
至正四年,迁江浙行省左丞相。
别儿怯不花先为相,庶务宽纾,朵儿只继之,咸仍其旧,民心翕然。
汀州寇窃发,朵儿只调遣将士招捕之,威信所及,数月即平。
帝嘉其绩。
居二年,方面晏然。
杭之耆老请建生祠,朵儿只辞之曰:
“昔者我父平章官浙省,我实生于此,宜尔父老有....
爱于我,我于尔杭人得无情乎!
我叨居相位于此,唯知谨守法度不辱先人足矣,何用虚名为?
”
七年冬,升右丞相,而太平为左丞相。
留守司行致贺礼,其物先留鸿禧观,将馈二相。
朵儿只家臣寓观中,......
察知物有丰杀,其致左相者特丰。
家臣具白其事,请却之。
朵儿只曰:
“彼纵不送我,亦又何怪。
”即命受之。
知者咸服其量。
十四年,诏脱脱总兵南讨。
中书参议龚伯遂建言:
“宜分遣诸宗王及异姓王俱出军。
”吴王朵尔赤厚赂伯遂获免。
朵儿只独曰吾国家世臣天下有事政效力之秋也吾岂暇与小子辈通贿赂哉脱脱遣朵儿只攻六合拔之十五年,薨于军,年五十二。
.
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
a.朵儿只独曰吾国家世/臣天下有事/政效力之秋也/吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/
b.朵儿只独曰/吾国家世臣/天下有事/政效力之秋也/吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/
c.朵儿只独曰/吾国家世/臣天下有事/政效力之秋也/吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/
d.朵儿只独曰/吾国家世臣天下有事/政效力之秋也/吾岂暇与小子辈通贿赂哉脱脱/遣朵儿只攻六合/拔之/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
a.“耆老”指年老德高的人,也可泛指老年人。
在古代六十曰“耆”或“古稀”,七十曰“老”或“花甲”。
b.“生祠”指为活着的人所立的祠庙,以表示人们内心的感戴和钦敬之意。
c.“右丞相”“左丞相”都属于元朝中央官名,而“行省左丞相”属于地方行政长官,总管地方政务。
d.“薨”指古代诸侯或有封爵的大官的死,但在唐代指二品以上官员去世,而帝王或王后的死则叫“崩”。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
a.朵儿只为政爱民,深受爱戴。
他做河南行省左丞相和江浙行省左丞相时,都沿袭前任长官的宽政做法,受到百姓的一致拥护。
b.朵儿只为人谦逊,重情重义。
他做江浙行省左丞相两年后,面对百姓要为他建生祠的好意,他拿自己出生地和父亲等事委婉拒绝。
c.朵儿只为人宽厚,很有肚量。
他升右丞相后,并不因为朝廷赠送给自己的贺礼少于左丞相太平的而生气,更没有拒收这些贺礼。
d.朵儿只为人正直,忠贞爱国。
他拒绝伯颜的妻子向他索要大玉环的要求,也鄙视那种通过贿赂手段使自己免于随军出征的做法。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)朵罗台弟乃蛮台恃太师伯颜势,谓国王位乃其所当袭,诉于朝。
(2)先是河南范孟为乱,以诖误连系者千百计。
朵儿只至,颇知其冤,力欲直之。
山中述怀
姚合
为客久未归,寒山独掩扉。
晓来山鸟散,雨过杏花稀。
天远云空积,溪深水自微。
此情对春色,尽醉欲忘机。
8.简要赏析颔联、颈联的写景手法。
(6分)
9.首尾两联表达的情感有何不同?
请简要分析。
(5分)
(1)诸葛亮的《出师表》中,“,”描写了内外大臣们为报答先帝厚遇而毫不懈怠、舍生忘死为国家的情形。
(2)《桃花源记》中,陶渊明仅用寥寥数语,便将一幅恬静和谐、悠然自得的田园风光呈现出来。
文中描写屋舍、良田等状态的句子是“,”。
(3)曹操的《观沧海》中,与“阴风怒号,浊浪排空”意思相近的句子是“,”。
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
王永志:
“大总师”飞天梦
李舒亚
一户贫农家的孩子,起初想通过读书改变命运,不曾想命运却推着他的梦想越走越远,他也逐渐成长为中国高科技重大专项——载人航天工程的总设计师。
中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。
这位总设计师就是王永志。
1932年,王永志出生在辽宁省昌图县的老房村,他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生,他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示:
求学,是改变命运的唯一出路。
1952年,王永志考入清华大学航空系,1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月,1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽留,登上了归国的国际列车。
20世纪70年代后期,人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。
他形容自己成了“那个总在探索的人”,永远在研究最前沿的新型号。
1988年底,仍停留于纸上谈兵的“长二捆”,凭着三页草图拉到了第一单大买卖。
美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星,条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验,否则,不仅中止合同,还要中方赔偿100万美元。
1990年6月30日,“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心,等候发射。
7月16日,在惊天动地的呼啸声中,“长二捆”直上云霄,一举发射成功,实际运载能力超过设计值,达到9.2吨。
从此,中国火箭不仅进入国际市场,火箭运载能力还翻了近两番。
“我们用别人的钱,赚了外汇,发了工资,还发展了高科技!
”追忆起这段人生中最难忘的经历,老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。
1992年9月21日,党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。
两个月后,王永志被正式任命为中国载人航天工程的首任总设计师。
尽管是自己梦寐以求的任务,但王永志坦言:
“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。
”作为总设计师,王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年,什么样的方案才能既符合中国国情,又能“提高综合国力和国际地位,增强民族自尊心和凝聚力”?
在王永志主持和建议下,专家们研究提出了“三步走”发展战略设想:
第一步,发射载人飞船;第二步,发
射空间实验室;第三步,建设舱段组合式的空间站。
他的核心理念是:
不能保守,又要可靠;既要充分利用后发优势,借鉴国外航天的先进经验,又不能照抄照搬,更要融合现代先进技术。
整整7年,王永志带领中国载人航天队伍默默奋战,1999年“神舟一号”发射成功,中国载人航天工程才开始为人们所关注。
2003年10月16日6时23分,中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功返回地面,“太空勇士”杨利伟走出舱门向人们挥手致意?
?
那一刻,王永志落泪了。
他说:
“在我的一生中,这样眼泪控制不住地往下流,是极少的。
我最引以为豪的是,中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的!
”
现在,王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。
他说:
“我也是年纪越大才越体会到,一个人再能干,他能干多少年、多少事呢?
”他寄语年轻人:
“勤奋加机遇等于成功。
不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会,如今事业发展得越来越大,机会天天有,关键是,你准备好了吗?
如果没有准备好,机会就是别人的,不是你的。
”
(摘自《人民画报》,有删改)
相关链接
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室,于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射,飞行器全长10.4米,最大直径3.35米,由实验舱和资源舱构成。
它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。
它的总设计师是王永志院士。
(摘自“XX百科”)
②王永志指出,发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。
太空有许多对人类有重要价值的资源,人类为了社会进步和生活,需要不断扩大活动领域。
载人航天活动,就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。
(摘自《神舟飞船总师王永志:
“伯乐”钱学森指导我一生》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)
a.文章第一段高度评价了王永志所取得的成就,表达了作者的崇敬之情,同时统领全文,引出下文对王永志事迹的具体介绍。
b.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示:
求学,是改变命运的唯一出路。
他认为富人之所以富,是因为他们有求学的机会。
c.王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪,也在中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。
d.王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。
e.王永治认为,要大力发展载人航天事业,因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。
(2)王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献?
请简要概括。
(6分)
(3)文章的正文部分是如何组织材料的?
这样组织材料有何好处?
请简要分析。
(6分)
【篇二:
大学语文第四至七讲作业参考答案
(1)】
>一.选择题
1.二十四史之首是(b)。
a.《春秋》b.《史记》c.《太史公书》d.《尚书》
2.下列著名人物属于汉赋四大家的是(cd)
a.贾谊b.枚乘c.张衡d.司马相如
3.《谏逐客书》第二自然段中所列举的秦国历史上四位君主任用客卿取得成功,使用的论证方法是(a)。
a.归纳论证b.演绎论证c.类比论证d.举例论证
4.下列各句中有通假字的有(bd)。
a.歌呼呜呜快耳者,真秦之声也
c.贪多务得,细大不捐b.名一艺者无不庸d.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
5.盛唐时出现的两大派诗人分别是(cd)。
a.文章四友b.宫体诗人c.山水田园诗人d.边塞诗人
6.《山居秋暝》是一首(abd)。
a.山水诗b.近体诗c.古体诗d.格律诗
a.会须一饮三百杯。
会:
相会b.与君歌一曲。
歌:
唱歌
c.径须沽取对君酌。
取:
拿取d.与尔同销万古愁。
销:
消除
8.杜甫《登高》这首诗的颔联是(c)。
a.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟b.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟
c.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来d.万里悲秋常作客,百年多病独登台
9.下列句子加点词语古今义不相同的是(acd)。
a.河海不择细流,故能就其深b.不尽长江滚滚来...
c.侣鱼虾而友麋鹿d.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒...
10.(cd)是新乐府诗的主要倡导者和代表诗人。
a.杜甫b.欧阳修c.白居易d.元稹
11.晚唐的“小李杜”是(d)。
a.李绅、杜甫b.李白、杜甫c.李商隐、杜审言d.李商隐、杜牧
12.“春蚕到死丝方尽”中的“丝”,真实含义是“思”,这是(a)。
a.谐音双关b.比喻双关c.字形双关d.语意双关
13.下列篇目写到有建功立业志向的有(a)。
a.《短歌行》b.《十五从军征》c.韩愈《进学解》d.李白《将进酒》
14.李煜是(cd)。
a.唐代词人b.南宋词人c.南唐词人d.五代十国词人
15.对下列句子中的词的解释得正确的是(ab)。
a.名一艺者无不庸名:
以?
?
著称
b.贪多务得,细大不捐捐:
抛弃
c.然而圣主不加诛,宰臣不见斥,兹非其幸欤诛:
杀
d.客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也。
往:
去。
.
16.韩愈《进学解》中,假托弟子之言评“国子先生”,涉及到的业绩有(abc)。
a.贪多务得,细大不捐b.口不绝吟,手不停披
c.障百川,回狂澜d.利泽施于人,名胜昭于时
17.下列句子中用使动用法的是(bc)。
a.业精于勤,荒于嬉。
b.今乃弃黔首以资敌国,损民以益仇
c.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇d.侣鱼虾而友糜鹿
18.下列句子中“乎”做介词“于”解释的是(ab)。
a.而所轻者在乎人民也b.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白
c.客亦知夫水与月乎d.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止。
19.《前赤壁赋》表现作者旷达的句子有(ab)。
a.物与我皆无尽也,而又何羡乎
c.哀吾生之须臾,羡长江之无穷b.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适d.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
20.词有词牌,词牌是(ad)。
a.词调的名称b.词的内容的主题c.词的调式的规定d.填词时所依据的乐谱
21.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”
这几句词所用的修辞方法有(bd)。
a.对偶b.明喻c.暗喻d.夸张
22.《前赤壁赋》“主客对话”中,“客”的主要情感倾向是(c)。
a.功名难就b.乐观旷达
二.翻译题
1.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
c.人生无常d.适意自然
译:
泰山从不拒绝土壤,所以能具有这样的高度;黄河大海从不选择流入的涓涓细流,所以能具有这样的深度;一个王者从不拒绝广大的老百姓,所以能确立作为王者的品德。
2.地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福。
译:
(对于王者)大地没有东南西北四方之分,百姓没有国度之别,一年四季充实美好,鬼神也降下福祉。
3.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
译:
竹林一阵喧闹,原来是浣衣女从溪边回家了,溪中莲叶动了,原来是渔船顺溪流而下了。
4.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
译:
杀羊呵,宰牛呵!
我们姑且玩它一个痛快,应该一起喝它三百杯!
5.万里悲秋常作客,百年多病独登台。
译:
万里之内同悲,因时时有秋,处处有秋,难以归家,只能长作客。
一生多病,以垂暮病痛之身独自登山悲秋。
6.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
译:
学业由于勤奋而精通,由于游戏玩乐而荒废;德行由于思考而完善,由于随意放纵而毁坏。
7.先生之于文,可谓闳其中而肆其外矣。
译:
先生写文章可以说内容博大精深,文辞奔放畅达。
8.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
译:
使幽深的山谷里潜藏的蛟龙起舞,使江上孤舟中的寡妇哭泣。
9.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
译:
只有江上清风,和山间明月,听在耳中成为佳声,看在眼里成为佳色,取用没有禁止,使用永不枯竭。
10.春花秋月何时了?
往事知多少!
译:
(眼前春花秋月,)流逝着日月,何时才能了结?
往事还记得多少!
11.想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟。
译:
试想故园中等候的佳人,在梳妆楼上凝望,多少次错把远处驶来的船只当作爱人的归舟。
12.转朱阁,低绮户,照无眠。
译:
(月光)转过朱红楼阁,低洒进雕花门窗,照见了惆怅无眠之人。
13.但愿人长久,千里共婵娟。
译:
但愿别离之人能长久拥有生命的平安,普天之下人们能远隔千里共享明月。
三、简答题
1.概述两汉散文的类型。
答:
两汉散文有:
1.政论散文。
贾谊《过秦论》、晁错的《论贵粟疏》、恒宽《盐铁论》、王充《论衡》、仲长统《昌言》等。
2.历史散文。
司马迁《史记》、班固《汉书》。
3.辞赋。
司马相如(《子虚赋》《上林赋》)、扬雄(《羽猎赋》《甘泉赋》《长杨赋》)、班固(《两都赋》)、张衡(《二京赋》)。
2.《谏逐客书》主要采用哪种论证方法?
请举例说明。
答:
《谏逐客书》主要采用对比论证法。
如作者列举秦国四位先君任用客卿建立了不朽的功勋,然后再从反面提出如果不任用客卿秦国会怎样,证实了客卿对秦国功不可没,凸显了嬴政驱逐客卿的错误。
3.你怎么理解王维在《山居秋暝》中所说的“随意春芳歇,王孙自可留”?
4.查阅资料,简谈李白写作《将进酒》时的背景。
答:
唐玄宗天宝初年,李白由道士吴人筠推荐,由唐玄宗招进京,命李白为供奉翰林。
不久,因权贵的谗悔,于天宝三年(744年),李白被排挤出京,唐玄宗赐金放还。
此后,李白在江淮一带盘桓,思想极度烦闷,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。
一般认为这是李白天宝年间离京后,天宝十一载(752)漫游梁、宋,与友人岑勋、元丹丘相会时所作。
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有8年之久。
这一时期,李白多次与友人岑勋(岑夫子)应邀到嵩山另一好友元丹丘(丹丘生)的颍阳山居为客,三人登高饮宴,借酒放歌。
诗人在政治上被排挤,受打击,理想不能实现,常常借饮酒来发泄胸中的郁积。
人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,以抒发满腔不平之气。
5.《登高》中杜甫说“万里悲秋常作客”,你能感受到当时杜甫有哪些悲?
答:
他乡作客,一可悲;经常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;当此重九节,没有任何饮酒等乐事,只是去登台,五可悲;亲朋凋零,孤零零地独自去登台,六可悲;身体健旺也还罢了,却又是扶病去登,七可悲;而这病又是经常的多种多样的,八可悲;光阴可贵,人生不过百年,如今年过半百,只落得这般光景,九可悲。
6.《进学解》在结构安排上有什么特点?
答:
《进学解》中韩愈在主客问答上使用了迂回曲折的笔法。
作者反话正说,把牢骚不平之语借弟子之口说出,而自己却心平气和地自慰自责,因此作者没有采用罗列历史事实来说明问题,而是运用了一系列比喻和反语,在貌似满足中,饱含着强烈的不满和愤慨。
这样写,在表达上既委婉曲折、含而不露,又没有指斥当朝、自矜自夸的嫌疑,显得十分得体;文章整体上既深沉含蓄,又生动活泼,体现了韩愈杰出的艺术创造力。
7.《前赤壁赋》中作者以凌乱的“杯盘狼藉”作为结尾是要表达
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