届高考历史考点备考复习分封制和宗法制.docx
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届高考历史考点备考复习分封制和宗法制
2012届高考历史考点备考复习:
分封制和宗法制
2012年高考历史备考必知考点
(一)──分封制和宗法制
分封制(古代称为“封建”,封邦建国)
宗法制
目的
1.加强巩固西周的统治。
2.巩固奴隶主贵族的统治。
3.拓展疆域。
1.巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族间在权力、财产、土地继承上的矛盾。
2.保证王权稳定。
3.确立和巩固父系家长在本宗族的地位。
内容
分封土地和人口。
1.分封对象:
(1)同姓亲族是主体。
(2)功臣。
(3)姻亲。
(4)古老附属国维持原状。
()殷商降族。
(6)恢复被商灭掉的古国。
2.诸侯义务:
(1)服从周王、拱卫王室。
(2)镇守边疆、随从作战。
(3)忠于职守,朝觐述职。
(4)缴纳贡赋。
3.诸侯权利:
对下属进行再分封。
规定宗族内嫡庶系统。
1.基本规则:
(1)嫡长子继承,其余子分封;
(2)等级森严:
天子─诸侯─卿大夫─士;
(3)立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。
2.内容:
(1)嫡长子继承制;
(2)严格的大小宗体系;
(3)大小宗关系具有相对性;
(4)大小宗关系既是家族等级关系,又是政治隶属关系。
特点
1.受封对象多样。
2.周天子是最高统治者;土地与义务是周王与诸侯关系的纽带。
3.层层封授,贵族内部等级森严。
1.嫡长子继承制。
2.血缘关系维系。
3.族权与政权相结合。
影响
1.周人的势力范围不断扩大,拓展了疆域。
2.周王确立了天下共主的地位,加强周天子对地方的统治,开发了边远地区,形成众星捧月般的政治格局,统治效果加强,周王朝延续数百年。
3.政权由松散趋向严密,西周成为强国。
。
4.形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
.受封诸侯在他们的领地,有设置官员、建立武装、征派赋役等独立性,为春秋割据埋下隐患。
1.宗法制是确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。
形成森严的等级制度,保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权
2.保证了贵族的垄断地位,利于统治集团内部的稳定和团结。
3.把“国”和“家”密切结合在一起。
破坏原因
1.原因:
诸侯享有相当大的独立性,受封的诸侯国势力日益强大,王权衰弱。
2.表现:
出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。
发展演变
1.诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配,但一般是世袭,一些诸侯国的势力日益强大。
2.春秋时期,随着井田制的瓦解和争霸战争的发展,周朝王室衰微,“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代,周王“天下共主”的地位丧失,“分封制”开始破坏。
3.秦始皇统一中国后,取消“分封制”,秦王朝在全国推行单一的“郡县制”。
中国人具有较强的宗族观念
二者关系
宗法制是分封制的基础,成为维护分封制的血缘纽带,巩固了分封制;分封制是宗法制的外在体现,二者互为表里,互相依存。
在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制。
中国早期政治制度的特点
1.以宗法制为核心。
2.族权与政权结合,家国一体。
3.分封制、宗法制、礼乐制度互为表里,紧密结合。
4.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
【高考练兵】
一、选择题
1.史书中记载的“封建亲戚,以藩屏周”所反映的是()
A.封建制度的确立B.实行分封制
.行省制度的确立D.郡县制的实行
2.周初实行分封制是为了()
A.建立军事屏障,防止外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力
.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权
3.西周时期,周天子向诸侯“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是()
A.世袭制B.分封制
.郡县制D.宗法制
4.西周分封制的核心内容是()
A.分封土地B.分封爵位
.扩展疆域D.规定义务
.下列各项中,不属于西周时期诸侯对周王的义务的是()
①缴纳田租 ②镇守疆土 ③派兵作战 ④朝觐述职
A.① B.② .②③ D.③④
6.《孟子?
告子》载:
“诸侯朝天子曰述职;……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
”有关这段历史材料反映的制度表述不正确的是()
A.天子与诸侯的关系是中央与地方的关系B.世代诸侯需由中央任命,诸侯国拱卫中央
.东周时期这项制度随井田制的瓦解而崩溃D.这项制度下土地的所有者与使用者是分离的
7.中国的汉字姓氏中,有许多起于祖先的封地、封国,与这种现象直接相关的制度是()
A.分封制B.宗法制
.郡县制D.三公九卿制
8.《荀子?
儒效》篇记载,周初“立七十一国,姬姓独居五十三人”。
这说明()
①周的封国中,周王亲属做诸侯居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合,团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥先代贵族
A.①② B.①②④ .③④ D.④
9.《论语·季氏》载:
“天下有道,礼乐征伐自天子出”,与材料最相关的应当是()
A.宗法制B.分封制
.井田制D.世袭制
10.关于分封制的表述,最准确的一项是()
A.反映了中央和地方的统辖关系B.体现了统治者对奴隶的阶级剥削
.反映了诸侯与周王的经济关系D.体现了奴隶主阶级内部的等级关系
11.分封制在周初巩固了周朝统治,扩展了西周疆域,在后期却造成了分裂割据,瓦解了周朝的统治。
造成这两种截然不同的结果的根本原因是()
A.生产力水平的显著提高B.生产关系的发展
.诸侯地位的变化D.井田制的兴衰
12.西周实行宗法制,根本上是要()
A.保证嫡长子一系的特权B.巩固父系家长在本宗族中的地位
.封邦建国,拱卫王室D.保证王权的稳定
13.西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是()
A.保证王权平稳过渡B.巩固中央集权
.维护国家的统一D.确立等级制度
14.大宗与小宗的关系是()
A.家族等级关系B.政治隶属关系
.单一的血缘关系D.既是家族等级关系,也是政治隶属关系
1.在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是()
A.周王B.鲁国国君
.卿大夫D.士
16.通过宗法制的实行,西周形成了一个庞大的宗族网。
“大宗能率小宗,小宗能率群弟。
”按宗法制的规定,下列在相关范围内一定成为大宗的是()
①周王室──周王正妻所生之子 ②周王室──周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙
A.①②③④B.①②③.②③④D.②③
17.关于西周宗法制的表述,最准确的有()
A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B.体现了统治阶级内部的等级关系
.体现了中央政府与地方的行政关系D.体现了官僚机构与人民的压迫关系
18.下列关于西周宗法制的表述正确的是()
①在政治上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系
③有利于统治集团的稳定与团结④保证了封建贵族在政治上的垄断地位
A.①②③④B.②③.①③D.①②④
19.福建土楼已被列入世界化遗产名录,在著名的承启楼前有一幅楹联:
“一本所生,亲疏无多,何须待分你我;共楼居住,出入相见,最易结重人伦”。
该联所体现的化内涵于下列哪一种制度()
A.郡县制B.分封制
.宗法制D.内外服制
20.分封制与宗法制的共同特点是强调()
A.经济关系B.政治关系
.臣属关系D.血缘关系
二、非选择题
21.阅读下列材料:
材料一王者之制禄爵:
公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里。
──《礼记·王制篇》
材料二周王适诸侯曰巡狩,诸侯朝与天子曰述职。
不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
──《孟子·告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。
周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。
次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。
而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。
以此类推,形成一个庞大的宗族网。
小宗必须服从大宗。
材料四对于异姓有功的贵族,则通过联姻,成为甥舅,分封为诸侯,纳入宗法体系。
……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现,成了宗法制的精神支柱,从而又是周礼的根本原则。
请回答:
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度?
依据这两段材料,指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度?
由材料看出,该制度的最大特点是什么?
(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?
各有何积极作用?
(4)周天子常称诸侯为伯父、叔父,称异姓诸侯为伯舅、叔舅,结合材料解释原因。
【参考答案】
1.B2.D3.B4.A.A6.B7.A8.A9.B10.D11.A12.D13.A14.D1.B16.17.B18.19.20.D
21.
(1)分封制;因为是按爵位的高低赐给土地。
(2)宗法制;嫡长子继承制。
(3)关系:
宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面的体现,两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。
积极作用:
分封制有利于稳定当时的政治秩序,加强了周天子对地方的统治;宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
(4)西周实行嫡长子继承制,嫡生他子及庶子被封为诸侯。
对异姓有功的贵族,则进行联姻并封为诸侯。
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