反对党八股 教案教学设计.docx
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反对党八股教案教学设计
《反对党八股》教案教学设计
一、教学建议
1.本文课文长,内容多,但语言浅显,层次结构分明,授课时可采取长文短教的方法,通过其中一个段落的分析,掌握其它段落的论证方法和语言特点,达到举一反三。
2.本文的思路:
批判每一罪状时,一般都是按照“摆情况”“论危害”“挖根源”“提办法”的思路论述的,这个思路也可以作为分析文章的一个线索。
3.本文语言生动活泼,这是*政论文的一大特色,可联系中学学过的*的其他文章,对比分析,归纳总纳。
4.本文重要的词语:
量体裁文津津有味祸国殃民对牛弹琴檄文接洽恐吓
5.辩析两组词语:
1.津、津津
津jīn——名词①渡口②唾液,津液③汗④补助费
例子:
①津梁(渡口和桥梁)②身居津要(比喻重要地位)“津泽皆归其根”③津贴
津津jīnjīn——形容词①形容有滋味、有趣味②形容汗、汁水流出的样子。
例子:
①津津有味,津津乐道 ②汗津津,水津津
2.精粹、精炼:
都是形容词,都有既少又好的意思。
但“精炼”侧重于“少”,指文章或讲话有多余词句;而“精粹”侧重于“好”,纯而不杂。
“精粹”还可作名词,相当于“精华”。
1.本文的中心:
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,论述了马克思列宁主义文风的内容,阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是*同志关于整风运动的基本著作,是一篇很有特色的战斗檄文。
2.本文的结构层次
本文在层次结构的安排上很有特色。
首先,从全文来看,纲目分明,结构完整。
课文开宗明义,在第一段就揭示了全文论述的中心——党八股的八大罪状,然后逐段一一列出罪状加以剖析,最后总结全文,指出反对党八股,树立马克思主义新文风的重大意义。
从文章的主体部分来看,八大罪状的排列也很有讲究。
1—5条是讲党八股的具体表现,其中1—3条可以说是属于思想方面的:
“空话连篇,言之无物”是内容空洞,“装腔作势,借以吓人”是动机不纯,“无的放矢,不看对象”是目的不明;4、5两条可以说是属于艺术方法的:
“语言无味,像个瘪三”是缺少文采,“甲乙丙丁,开中药铺”是*。
先讲思想方法的,再讲艺术方面的,体现了先主后次的原则。
第6条挖根源:
“不负责任,到处害人”是“责任心不足”,这是党八股产生的根源之一。
7、8两条讲危害——“流毒全党,妨害革命”及后果——“传播出去,祸国殃民”。
八条罪状由表现到根源到危害,又体现了由表及里、由浅入深的原则,这完全符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑性。
从对每一条罪状的剖析来看,基本上是按照先提出问题(摆情况),然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害),最后解决问题(提办法)的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。
这种条分缕析的层次结构,值得我们在写作议论文时借鉴。
3.语言特点。
本文语言的生动活泼,充分体现在以下几个方面:
一是在词语的运用上,本文采用了大量的谚语,例如“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃饭,量体裁衣”;歇后语,例如“赖婆娘的裹脚,又长又臭”;成语,例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”;文言词语,例如“得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”;方言词语,例如“瘪三”“蹩脚”。
这些词语的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣。
4.论证方法
本文论证方法多变,形式生动多样。
从全文看,本文采用的是分项列举的论证方法,使人一目了然,得其要领。
从各自然段看,有例证法、引证法、类比法,还间或使用喻证法、设问法。
由于方法多变,使得形式生动、活泼,避免了呆板的抽象说理,读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前,受到一次生动活泼,新鲜有力的马列主义文风的教育。
5.本文写作上的特点
本文写作上最显著的特点是赞成什么,反对什么,态度明朗、语言泼辣。
如作者把空话连篇,言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚布,又长又臭”;把“语言无味”则直斥为“面目可憎,象个瘪三”;把现象罗列的*称为“开中药铺”,而且“最低级,最幼稚,最庸俗”;而对于搞这种党八股的人,作者则予以辛辣的嘲风,“我们的老爷”“仿佛像个才子”。
真是一针见血,观点鲜明。
二、学海导航
1.第一段话在全文中的作用是什么?
提示:
第一段也是全文的第一部分,提出本文的中心论题:
分析党八股的坏处,并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”,即从八个方面来揭露党八股的罪状。
2.阅读第三段,先用着重号标出表达准确的语句,用横线画出表达生动的语句,再完成后面的问题。
党八股的第一条罪状是:
空话连篇,言之无物。
我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。
①为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?
只有一种解释,②就是下决心不要群众看。
因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?
③只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。
去年六月二十二日,苏联进行那么大的反侵略战争,④斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。
要是我们的老爷写起来,⑤那就不得了,起码得有几万字,现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。
延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?
⑥有些同志在前方也喜欢写长报告。
他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。
可是怎么敢看泥?
⑦长而空不好,短而空就好么?
也不好。
我们应当禁绝一切空话。
但是主要的和首先的任务,⑧是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。
⑨或者有人要说:
《资本论》不是很长的么,那又怎么办?
这是好办的,看下去就是了。
俗话说:
“到什么山上唱什么歌。
”又说:
“看菜吃饭,量体裁衣。
”⑩我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。
我们反对的是空话连篇言之无物的八股洞,不是说任何东西都以短为好。
战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。
最不应该、最要反对的是言之无物的文章。
演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。
①这里用了什么修辞手法?
起到什么作用?
②把“只有”的“只”去掉行不行?
③把这句改为“谁还肯看呢?
”不是更简洁吗?
④为什么要用“那么大”形容“反侵略战争”?
⑤把“老爷”改为“同志”好不好?
⑥改为“谁看!
”不是更能表达作者的气愤吗?
⑦“敢”字用得很好,为什么?
⑧这两个修饰语说明了什么?
次序可否颠倒?
⑨此处修辞手法的运用与①处有何异同?
⑩这里用了什么修辞手法?
提示:
本道例题侧重对《反对党八股》进行语言训练。
训练的重点要放在该文语言准确性和生动性上。
从语言的准确方面说,该文概念明确、判断准确、推理严密;从语言的生动性方面说,该文大量引譬设喻,恰当运用成语俗语而且常常翻出新意,语言深入浅出,生动形象。
根据以上分析,在读懂全文的基本上,例题所列的13个小问题应该这样回答:
①运用了比喻的修辞格,起到生动形象的作用。
②去掉“只”不行,因为去掉“只”就没有了唯一性。
③改了之后虽然表面简洁,但是失去了 3.本文语言生动活泼的一个重要原因还在于适时恰当地运用谚语、歇后语、成语和俗语,把它们找出来,加以比较鉴别。
提示:
谚语是流传于民间的简练通俗而富有意义的语句,大多反映人民生活和斗争的经验。
如“看菜吃饭,量体裁衣”“留得青山在,不怕没柴烧”“三个臭皮匠”合成一个诸葛亮”“春雾雨,夏雾热,秋雾凉风冬雾雪”等。
歇后语多为群众熟识的诙谐而形象的语句。
歇后语通常由两部分构成,前一部分是比喻,后一部分是比喻的解释。
如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”“老鼠过街——人人喊打”“王婆卖瓜——自卖自夸”“张飞穿针——大眼瞪小眼”等。
成语与俗语(谚后、歇后语等)的区别是:
①来源不同。
成语大多来自古代典籍,俗语全都来自口头。
②风格不同。
成语文而雅,俗语野而俗。
③语法结构不同。
成语为短语,俗语为句子。
现略举数例,以作比较。
成语
俗 语
班门弄斧
关公面前舞大刀
各执已见
公说公有理,婆说婆有理
众矢之的
老鼠过街——人人喊打
率由旧章
外甥打灯笼——照舅(旧)
爬山虎
暑假里,一个阳光灿烂的日子,我不经意地发现对面邻居的屋顶一角,竟爬满了爬山虎。
手掌大小的叶片,舒坦地领略着阳光。
记得小时候随妈妈到乡下,见到农家满墙一片碧绿,枝叶间一支支小小的吸盘将一幅绿色屏幕覆在了笔直的墙上。
农民们说,爬山虎爬在屋墙上,夏天清新凉爽,又有一种特殊气味可驱蚊虫,所以几乎家家都种。
如今,又见到了,真的有那么一份亲切。
想不到的是,几天后我却再也觅不到那一点绿色了,想必是邻居将其连根“铲除”了吧。
下午上街,很巧地便遇上邻居,忍不往地打听:
“哎,你家屋顶上的爬山虎呢?
”
“爬山虎?
哦,……那东西怪讨厌的,又招惹虫子,所以那天收拾屋顶,就全给拔了……”
我默然了,毕竟,那只是一株小小的爬山虎,任何人对它都有着生杀予夺的权力。
又是几天过去了,本已对爬山虎渐渐谈忘的我,又碰上了一件意想不到的事——我居然在我自己的窗口看到了几茎绿叶,哦,原来爬山虎在邻居家屋顶上生长的时候,悄无声息地,竟也在我家的屋顶上生根发芽了。
当那边的被毁坏,被消除的时候,这边的正蓬勃生长着,甚至,超越了屋顶的界限,如窗帘般,从我的窗口垂下,多美!
它们不断地生长着,没多久,已有五六根枝条挂在我的窗口,我欣赏着那一份绿意,也为它们惋惜——没有依靠,就这样空荡荡地垂在窗口,它们必定存活不了,几天后,一定会枯萎。
然而,我又一次错了。
几天后的窗口依旧翠绿一片,仔细看时,才发现它们互相缠绕着,以彼此为依靠,丝毫不见枯萎的迹象,相反的,倒像是又长大了许多。
我不由得欣喜起来。
九月——我已开学了,功课渐忙,也就忽视了爬山虎的存在。
直到今年冬天的第二次寒潮到来,我才在窗台上发现了几片爬山虎的落叶,没有苍白虚弱的枯黄,而是一片绚烂的红色,单形白叶片,正如一团跳动的火焰,迎着寒风,伴着窗口仅剩下的几茎细茎,飞舞到空中。
我不由得轻轻地说:
明年,一定还能见到爬山虎!
[赏析]
本文是托物抒情的小文,此类文字一要选好所托之物,二要注意与所抒之情相吻合,文贵含蓄,又忌晦涩,故掌握说与不说的分寸是较困难的。
本文在这些方面是否给你了一个启示呢?
古时候,有位有钱的人修了座桥,但他立了个古怪的规矩:
凡过桥者都要说明过桥的目的,如果说了假话就要被处死。
一天,有一个人说,他不想活了,过桥是为了被处死。
当时,执法人认为他说的是真话,可有人认为如果不处死他,他岂不是说了假话吗?
而立的规矩是:
说假话是要被处死的。
又有人认为如果处死他,他的话岂不是真话了吗?
而立的规矩是:
说真话是不会被处死的。
可以看到无论怎样判决,都会自相矛盾,这件案子真是太不容易断了,太奇了。
同学们请想一想,这个案子该怎么断?
提示:
这是一个千年奇案,至今无明确答案,这个推理在数学上叫“悖论”,很难推证,如果你有兴趣,可深入探讨研究。
三、智能显示
常考内容举例及方法总结。
辨析病句的试题,每年高考都有,而在这类试题上每年失分者也不乏人在。
高考试题中出现的病句,一般说来,都是结构复杂的长句。
例如,20xx年全国高考考题中的这道试题:
下列没有语病的一句是
A.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
B.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
答案提示:
这几句都是结构复杂的长单句。
B句“我们能不能培养‘四有’新人”与“是教育战线的根本任务”不搭配;C句从表述看,令大家普遍感到非常气愤的是“护林员揭发问题”,这显然不对;D句可压缩成“有关部门对事件进行批评教育和处理”,显然不搭配。
因此答案为A。
结构复杂的长单句主要有以下几种形式:
连动句,兼语句,双宾语句,复杂定语句,复杂状语句,句子形式作句子成分。
结构复杂的长复句,一般而言,或者构成复句的分句结构复杂,或者分句数量多,层次多。
辨析长复句的结构要分两步走,一要数清究竟有几个分句,二是在多重复句中要着重把握第一层关系。
例如:
“凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属于所有资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷人都狂吠。
”这个句子中“虽或……其……”构成转折关系,首先组成了小的板块;“所以”统领的两个分句又构成另一个小的板块,两个“板”之间构成因果关系。
这样,第一层就明确了,接下去的工作就简单多了。
总之,辨析病句,一要熟练地掌握关于句子的语法知识,二要反复训练;平时多用心,高考则不难。
1.阅读下面一段话,回答问题。
科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,( )科学是真理,决不怕人家驳。
主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,( )生怕人家驳,非常胆怯,( )就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。
这种装腔作势的东西,不能反映真理。
( )妨害真理的。
(1)括号内的关联词语哪一项合适?
( )
A.因为 就 于是 反而 B.由于 就 所以 而是
C.由于 却 所以 反而 D.因为 却 于是 而是
(2)按三段论推理的方式,分析并回答问题。
①大前提是:
_______________________________
②小前提是:
_______________________________
③结论是:
_________________________________
(3)写出下面句子解释的成语。
①________:
原指取得胜利回到朝廷,现泛指胜利而归。
多含讽剌意味。
②________:
故意装出一种腔调,作出一种姿态,借以引人注意或以此吓人、骗人。
2.阅读下面一段话,回答问题。
①党八股这个形式,( )不便于表现革命精神,( )非常容易使革命精神______(zhì xī)。
②要使革命精神获得发展,必须______(pāo qì)党八股,采取生活活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
③这种文风,早已存在,( )尚未充实,尚未得到普遍的发展。
④我们破坏了洋八股和党八股之后,新的文风就可以获得充实,获得普遍的发展,党的革命事业,( )就可以向前推进了。
(1)按拼音在横线上写出相应的词。
(2)括号内的关联词语哪一项合适?
( )
A.因为 所以 虽然 因此 B.不但 而且 但 也
C.不仅 而且 并且 也 D.由于 因此 但 因此
(3)把这段话划分为三层,并归纳层意。
第一层:
______________________________________
第二层:
______________________________________
第三层:
______________________________________
答案:
1.
(1)D
(2)①科学是真理,决不怕人家驳。
②党八股怕人家驳。
③所以,党八股不是真理,而是妨害真理的。
(3)①得胜回朝②装腔作势2.
(1)窒息抛弃
(2)第一层(①句):
总结强调指出党八股的危害。
第二层(②句):
提出抛弃党八股,采取马克思列宁主义的文风的解决方法。
第三层(③④句):
阐明抛弃党八股,采取马克思列宁主义新文风的意思。
明朝年间,苏州有个人名叫陈大全。
这人聪明滑稽,以善说话,随机应变而闻名。
这一年,陈大全进京游览,误入宫廷禁地,被巡逻太监拿住,要罚他劳役。
陈大全忙下跪求饶。
这位太监认识陈大全,便说:
“听说你善于取笑,现在限你只说一个字的笑话,若能够使我发笑,我就放你。
要不,我就不放你!
”
这一个字的笑话。
可真是个难题呀。
但是,陈大全很快就说出来了,太监听后,不由哈哈大笑,当场就把陈大全放了。
同学们,你知道陈大全说的是一个什么字吗?
答案:
陈大全想了想,笑道:
“屁。
”太监说:
“这是什么意思?
”陈大全说:
“放也由你,不放也由你。
”这位太监听了,不由哈哈大笑,当场就把陈大全放了。
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