高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案苏教版必修2.docx
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高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案苏教版必修2.docx
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高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案苏教版必修2
高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案苏教版必修2
山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学
案苏教版必修2
一、课前导学
肺炎双球菌的转化实验1.体内转化实验
(1)实验过程
(2)结论:
加热杀死的S型细菌中,含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的________。
2.体外转化实验:
(1)方法:
将S型细菌的________、蛋白质和多糖等物质分开,分别加入到培养R型细菌的培养基中。
(2)过程
(3)结果:
只有加入S型细菌的________,R型细菌才能转化为S型细菌。
(4)结论:
______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
噬菌体侵染细菌实验
1.实验材料——T2噬菌体
存在于,尾部及头部外侧为
噬菌体的生活方式是
,宿主细胞为
,能/不能在培养基上繁殖
22
噬菌体的核酸为 。
3.结论:
________是遗传物质。
3532
思考为什么用S标记噬菌体的蛋白质外壳,用P标记噬菌体的DNA?
证明RNA是遗传物质的实验
1.烟草花叶病毒组成:
________和蛋白质。
实验烟→烟草被感染→2.烟草花叶病毒—+
草→烟草未被感染过程→
3.结论:
____是遗传物质。
DNA是主要的遗传物质:
因为绝大多数生物的遗传物质是________,所以说________是主要的遗传物质。
二、课堂识真
探究点一肺炎双球菌的转化实验1.肺炎双球菌比较填空:
种类S型细菌R型细菌项目菌落________________菌体有__________无__________毒性有毒性,使小鼠患______死亡______2.格里菲思转化实验(体内转化)填空:
(1)实验过程及结果
(2)结论:
加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。
3.艾弗里转化实验(体外转化)填空
(1)原理:
对S型细菌的成分提取、分离、鉴定,并与____________混合培养,以观察各成分的作用。
(2)过程
(3)结论:
________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是转化因子,是遗传物质。
思维拓展
1.格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”,并没有具体证明哪种物质是遗传物质。
最终证明DNA是遗传物质的是艾弗里。
2.格里菲思实验第4组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA+R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有,但是R型多。
培育
3.S型菌的DNA+DNA水解酶+R型活菌――→只有R型细菌,该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质,而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质,尽管此实验可以证明该问题,但不是该实验的实验目的。
探究示例1(20XX·温州十校联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是()
A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
探究点二噬菌体侵染细菌的实验 分析完成下表:
实验T2噬菌体、大肠杆菌材料实验放射性同位素标记法(或示踪法)方法设计思路S是蛋白质特有元素,P是DNA特有元素,用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质,直接单独地去观察它们的作用过程·结果实验分析35S标记的噬菌体__________并未进入细菌内部,而P标记的噬菌体____进入了细菌内部32实验____是真正的遗传物质结论思维拓展1.上清液中含未浸染的T2噬菌体和侵染后T2噬菌体外壳,沉淀物中含被感染的细菌。
2.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,因为蛋白质外壳留在外面,其作用不能证明。
3.该实验可同时证明DNA能控制蛋白质的合成。
3532
探究示例2(20XX·上海生物,25)若1个S标记的大肠杆菌被1个P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体()
353235
A.一定有S,可能有P B.只有S
323532
C.一定有P,可能有S D.只有P
探究点三肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较实验思路均使________________,单独处理,观察它们各自的作用,但两类实验中____与______分开的方式不同相同点设计都遵循了________原则结论相能证明________________,但不能证明DNA是主要的遗传物质同点不方法艾弗里________:
分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,同不同实验分别与R型细菌混合培养点噬菌体3235侵染细____________:
分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(P和S)菌实验结论不同①肺炎双球菌转化实验的结论:
证明________________,蛋白质____________;②噬菌体侵染细菌实验的结论:
证明______________,不能证明蛋白质____________,因蛋白质没有进入细菌体内思维拓展1.噬菌体侵染细菌的实验还能间接证明的结论
(1)DNA能够自我复制,使前后代保持一定的连续性,维持遗传性状的稳定性;
(2)DNA能控制蛋白质的生物合成,从而能够控制新陈代谢的过程和性状。
2.噬菌体侵染细菌的实验误差分析:
上清液和沉淀物中为何都有放射性
32
(1)用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上在上清液中不含放射性,下层沉淀物中应具有很高的放射性,而实验最终结果显示在离心后的上清液中,也有一定的放射性,而下层的放射性强度却比理论值略低。
原因有二:
一是保温时间过短,有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性;二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液的放射性含量升高。
35
(2)若用S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上沉淀物中不含放射性,但可能于搅拌不
35
充分,有少量S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物也有一定放射性。
3.肺炎双球菌转化实验
(1)加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复其活性。
(2)R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌DNA与R型菌DNA实现重组,表现出S型菌的性状,此变异属于基因重组。
探究示例3(20XX·广州检测)肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了A.DNA是主要的遗传物质 B.蛋白质是遗传物质C.RNA是遗传物质 D.DNA是遗传物质探究点四、RNA是遗传物质的证据
①绝大多数生物既有DNA又有RNA,其遗传物质是 ;②无细胞结构的生物- ,于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是 ,如:
烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、SARS冠状病毒的遗传物质是 ,T2噬菌体的遗传物质是
③一切生物的遗传物质是 ;
④因为只有少数病毒的遗传物质是RNA,因此说DNA是 遗传物质。
探究点五、遗传物质的判别
生物类型细胞生物非细胞生物真核原核DNA病毒所含核酸遗传物质举例 人,玉米,酵母菌细菌,蓝藻T2噬菌体如艾滋病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒等RNA病毒
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一、课前导学
肺炎双球菌的转化实验1.体内转化实验
(1)实验过程
(2)结论:
加热杀死的S型细菌中,含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的________。
2.体外转化实验:
(1)方法:
将S型细菌的________、蛋白质和多糖等物质分开,分别加入到培养R型细菌的培养基中。
(2)过程
(3)结果:
只有加入S型细菌的________,R型细菌才能转化为S型细菌。
(4)结论:
______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
噬菌体侵染细菌实验
1.实验材料——T2噬菌体
存在于,尾部及头部外侧为
噬菌体的生活方式是
,宿主细胞为
,能/不能在培养基上繁殖
22
噬菌体的核酸为 。
3.结论:
________是遗传物质。
3532
思考为什么用S标记噬菌体的蛋白质外壳,用P标记噬菌体的DNA?
证明RNA是遗传物质的实验
1.烟草花叶病毒组成:
________和蛋白质。
实验烟→烟草被感染→2.烟草花叶病毒—+
草→烟草未被感染过程→
3.结论:
____是遗传物质。
DNA是主要的遗传物质:
因为绝大多数生物的遗传物质是________,所以说________是主要的遗传物质。
二、课堂识真
探究点一肺炎双球菌的转化实验1.肺炎双球菌比较填空:
种类S型细菌R型细菌项目菌落________________菌体有__________无__________毒性有毒性,使小鼠患______死亡______2.格里菲思转化实验(体内转化)填空:
(1)实验过程及结果
(2)结论:
加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。
3.艾弗里转化实验(体外转化)填空
(1)原理:
对S型细菌的成分提取、分离、鉴定,并与____________混合培养,以观察各成分的作用。
(2)过程
(3)结论:
________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是转化因子,是遗传物质。
思维拓展
1.格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”,并没有具体证明哪种物质是遗传物质。
最终证明DNA是遗传物质的是艾弗里。
2.格里菲思实验第4组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA+R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有,但是R型多。
培育
3.S型菌的DNA+DNA水解酶+R型活菌――→只有R型细菌,该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质,而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质,尽管此实验可以证明该问题,但不是该实验的实验目的。
探究示例1(20XX·温州十校联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是()
A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
探究点二噬菌体侵染细菌的实验 分析完成下表:
实验T2噬菌体、大肠杆菌材料实验放射性同位素标记法(或示踪法)方法设计思路S是蛋白质特有元素,P是DNA特有元素,用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质,直接单独地去观察它们的作用过程·结果实验分析35S标记的噬菌体__________并未进入细菌内部,而P标记的噬菌体____进入了细菌内部32实验____是真正的遗传物质结论思维拓展1.上清液中含未浸染的T2噬菌体和侵染后T2噬菌体外壳,沉淀物中含被感染的细菌。
2.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,因为蛋白质外壳留在外面,其作用不能证明。
3.该实验可同时证明DNA能控制蛋白质的合成。
3532
探究示例2(20XX·上海生物,25)若1个S标记的大肠杆菌被1个P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体()
353235
A.一定有S,可能有P B.只有S
323532
C.一定有P,可能有S D.只有P
探究点三肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较实验思路均使________________,单独处理,观察它们各自的作用,但两类实验中____与______分开的方式不同相同点设计都遵循了________原则结论相能证明________________,但不能证明DNA是主要的遗传物质同点不方法艾弗里________:
分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,同不同实验分别与R型细菌混合培养点噬菌体3235侵染细____________:
分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(P和S)菌实验结论不同①肺炎双球菌转化实验的结论:
证明________________,蛋白质____________;②噬菌体侵染细菌实验的结论:
证明______________,不能证明蛋白质____________,因蛋白质没有进入细菌体内思维拓展1.噬菌体侵染细菌的实验还能间接证明的结论
(1)DNA能够自我复制,使前后代保持一定的连续性,维持遗传性状的稳定性;
(2)DNA能控制蛋白质的生物合成,从而能够控制新陈代谢的过程和性状。
2.噬菌体侵染细菌的实验误差分析:
上清液和沉淀物中为何都有放射性
32
(1)用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上在上清液中不含放射性,下层沉淀物中应具有很高的放射性,而实验最终结果显示在离心后的上清液中,也有一定的放射性,而下层的放射性强度却比理论值略低。
原因有二:
一是保温时间过短,有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性;二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液的放射性含量升高。
35
(2)若用S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上沉淀物中不含放射性,但可能于搅拌不
35
充分,有少量S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物也有一定放射性。
3.肺炎双球菌转化实验
(1)加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复其活性。
(2)R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌DNA与R型菌DNA实现重组,表现出S型菌的性状,此变异属于基因重组。
探究示例3(20XX·广州检测)肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了A.DNA是主要的遗传物质 B.蛋白质是遗传物质C.RNA是遗传物质 D.DNA是遗传物质探究点四、RNA是遗传物质的证据
①绝大多数生物既有DNA又有RNA,其遗传物质是 ;②无细胞结构的生物- ,于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是 ,如:
烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、SARS冠状病毒的遗传物质是 ,T2噬菌体的遗传物质是
③一切生物的遗传物质是 ;
④因为只有少数病毒的遗传物质是RNA,因此说DNA是 遗传物质。
探究点五、遗传物质的判别
生物类型细胞生物非细胞生物真核原核DNA病毒所含核酸遗传物质举例 人,玉米,酵母菌细菌,蓝藻T2噬菌体如艾滋病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒等RNA病毒
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