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广州初一语文下册复习
广州市2018-2019学年第二学期七年级语文第期末模考试题人教版无答案
总分:
120分考试时间:
90分钟
一、语文知识积累。
(38分)
1.给下列加横线字注音( )(4分)
省悟() 狭隘() 丘壑() 殚精竭虑()
孤僻() 殉职() 执拗() 黯然失色()
2.下列句子中加线成语使用不恰当的一项是 ( ) (3分)
A.尽管老师一再强调校园安全问题,有些学生却总是不以为然。
B.妈妈经常告诫我要向老师不耻下问,不要有任何遗留的问题。
C.有些同学在大庭广众之下公然口出脏话,实在让人深恶痛绝。
D.在中国,木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。
3.下面句子中没有语病的一项是:
( ) (3分)
A.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
B.父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是十分有害的。
C.一个好的比喻,或形似,或神似,或形神兼似,总离不开相似这一根本特点。
D.学校采取了丰富多彩的读书活动,极大激发了学生们的阅读热情。
4.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是( )(3分)
A.河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子(夸张)
B.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。
(排比)
C.卖油翁对于陈康肃“十中八九”的射箭技术似乎并没觉得有什么精妙。
(比喻)
D.啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。
(拟人)
5.下列各项中对所学课文说法错误的一项是 ( )(3分)
A.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》。
是鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。
B.《台阶》一文把“台阶”作为线索,讲述父亲为建造高台阶的新屋付出了艰苦代价。
C.作者杨绛在《老王》这篇文章中,以善良体察善良,写了老王这样一个普普通通,不被人重视,却有一颗金子般善良心的人。
D.《卖油翁》的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修,他是唐宋八大家之一。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( )(2分)
A.鲁迅的小说,塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象,这些人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。
B.“说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,一般不用韵,内容多含颂扬、鉴戒之意。
C.高尔基的《童年》是一部自传体小说,描述了作者一段沉重的童年往事,感情基调严肃低沉,但通过“阿廖沙”的眼光描述出来,作品又不乏天真浪漫的色彩。
D.《孟子》是儒家经典之一,由孟子及其门人弟子所作,《生于忧患,死于安乐》就出自其中。
7.古诗文默写。
(12分)
(1)念天地之悠悠,。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2),一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3),自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(4),青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(5)浩荡离愁白日斜,。
(龚自珍《己亥杂诗》
(6),夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)宣室求贤访逐臣,。
(李商隐《贾生》)
(8)李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:
“,。
”
8.下列关于文学常识搭配、表述有误的一项是()(2分)
A.闻一多,诗人,学者。
代表作有诗集《红烛》《死水》。
B.萧红是黑龙江作家,代表作有《生死场》《呼兰河传》等。
C.欧阳修,号醉翁,晚号青莲居士,南宋政治家、文学家。
D.《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
9.阅读下面的文字,按要求作答。
(6分)
山重村位于漳州市长泰县马洋溪生态旅游区。
山重村山清水秀,空气清新,人们心旷神怡。
有古朴沧桑的古民居,枝叶茂盛根茎遒劲的千年古树,五彩缤纷的花海,望着这些优美的风景,使人们的心情格外舒畅。
每年2、3月间金灿灿的大片油菜花,小桥流水清新yǎ致的水云间,十分适合来此旅游观光,亲子度假,体验乡村风情。
每年春天,山重万亩油菜花、桃花、李花cì第盛开,便是游春赏花的最佳时候了。
(1)给加点字注音并根据拼音写出汉字。
(4分)
沧桑()五彩缤纷()清新yǎ致()cì第()
(2)划线句子是一个病句,请写出正确的句子。
(2分)
二、阅读(32分)
(一)阅读下面这首诗,完成4-5题。
(5分)
逢入京使岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
9.对这首诗歌理解分析不正确的一项是()(3分)
A.本诗写于作者赴任途中,入京使是指回京城长安的使者。
B.作者东望故园,亲人远隔,全诗沉浸在思乡的悲苦中。
C.本诗没有说旅途艰辛,也没有说回家无期,万千思念,尽在“传语”中。
D.这首诗抓住的生活片断,出语自然而又含蓄凝练。
10、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?
(2分)
(二)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答12—16题。
(共12分)
⑴“人家说了再做,我是做了再说。
”
⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
⑷不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
⑹“做”了,他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
11、用自己的话概括节选内容。
(2分)
12、从修辞的角度赏析文中划线句子。
(3分)
13、说说开头第
(1)
(2)节在文中的作用。
(3分)
14、文中划线句子写杜甫晚年“一月不梳头”,有何用意?
(2分)
15、下列选项中对课文理解不正确的一项是( )(2分)
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。
C.作者善于合理安排材料详略,如:
详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。
(三)阅读赵丽宏的《心灵是一棵会开花的树》,完成16——19题。
(15分)
我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪?
真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫,在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。
难道你不相信?
不知道,其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。
当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋,屋里正燃烧着熊熊的炉火……
当你在十字路口徘徊,有人微笑着走过来给你善意的指引……
当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖,一双温暖的手轻轻地向你伸来……当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……
我无法一一列举各种各样的“当你”——当你欢乐,当你迷茫,当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹,当你被人间的真情深深地感动……
当你的灵魂和感情受到震撼,受到感动,不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈,还是像微风一样轻轻从你心头掠过……
每逢这样的时刻,便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。
每当这样的时刻,你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶,在向辽阔的空间伸展自由的枝干。
没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象,没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。
这是一个无声无形的过程,但是它所引起的变化,却悠悠长长、绵延不绝,改变着生命的历史,丰富着人生的色彩。
你相信吗?
你的心灵一定会开一次花,一定的。
也许是灿然的一大片,也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩,也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长,常开不败;也许只是昙花一现,稍纵即逝……
谁也无法预报心灵之花开放的时辰,更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。
但我可以告诉你,这样的花,每时每刻都在人间开放。
有人在向世界奉献爱心的时刻,就是花开的时刻。
愿你的心灵悄悄地开花。
愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。
选自《阅读世界》2018年第4期
16、阅读这篇散文,说说贯穿全文的是哪一句话?
(3分)
17、第11段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含分)
18、这篇文章表达了作者怎样的愿望?
(2分)
19、这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。
请你仿照示例,再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。
(4分)
示例:
第12段,作者连用4个“也许”形成排比,生动地描述了“心灵之花”开放的奇妙景象,形象地告诉读者:
“心灵之花”一定会开放。
三(50分,含书写分)
一个鼓励的眼神是阳光,一句宽慰的话是阳光;微笑凝视是阳光,轻抚双肩是阳光;理解是阳光,宽容是阳光,信任是阳光;循循诱导是阳光,谆谆教诲是阳光。
有了阳光,回忆也充满了温馨和美好……
请以“充满阳光的回忆”为题目写一篇记叙文。
要求:
(1)以记叙和描写为主,适当抒情、议论,要有真情实感。
(2)重点突出,详略得当,要有生动的细节描写。
(3)不少于600字,书写工整,字迹清晰。
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