第一节化学能与热能.docx
- 文档编号:10538085
- 上传时间:2023-02-21
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.77KB
第一节化学能与热能.docx
《第一节化学能与热能.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一节化学能与热能.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第一节化学能与热能
第一节化学能与热能
第一节化学能与热能
第1时
教学目标:
1、通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式,能根据事实判断吸热反应、放热反应,能说出中和热的涵义。
2、通过实验探究体验科学研究的一般过程,了解科学研究的基本方法。
3、通过实验发展学习化学的兴趣,进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
重点难点:
吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。
教学过程:
[创设问题情景]
在一支试管中放入一小块生石灰,加入少量水,让学生观察实验现象,再让学生用手触摸试管外壁,然后要求学生回答观察到了什么现象?
触摸试管外壁时有何感觉?
说明什么问题?
并要求学生写出反应方程式。
[结论]
生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙,试管发烫,说明反应放出了热能。
[设问]
热能是能量的一种表现形式。
那么,除刚才的这个反应,其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢?
其表现形式又是怎样的?
根据你已有的知识经验举例说明。
[学生举例、说明]
[归纳小结]
物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化,这些能量变化通常又表现为热量的变化。
[设疑]
那么,化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢?
这将是我们本节研究的主要内容。
下面我们通过实验进行研究、探讨,从中我们还可以了解到科学研究的一般过程和方法。
[学生分组实验]
见教材实验2-1。
[思考与讨论]
用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化,那么,你将采取哪些简单易行的办法
了解反应中的热量变化?
各有什么优缺点?
[反思、交流与评价]
1、实验过程中,你自己最满意的做法是什么?
最不满意的做法是什么?
2、在思考、讨论的过程中,其他同学给了你哪些启示?
你又给了他们哪些启示?
[演示实验]
见教材实验2-2
[思考与讨论]
1、通过观察实验现象,你得出了哪些结论?
写出反应方程式。
2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题?
还可以做哪些改进?
实验中对你最有
启发的是什么?
[小结]
化学反应中的能量变化经常表现为热量的变化,有的放热,有的吸热。
[设疑]
通过前面的学习,我们知道燃烧反应、金属与酸的反应是放热的,而氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应是吸热的,那么,作为一类重要而常见的反应,酸与碱的中和反应是放热的还是吸热的呢?
下面,请同学们自己通过实验揭开这个秘密。
[学生分组实验]
建议按教参P22页的三组对比实验进行。
[讨论与交流]
1、通过实验,你得出什么结论?
如何解释?
2、通过这个实验,你学到了哪些知识?
学会了哪些研究方法?
3、要明显的感知或测量反应中的热量变化,实验中应注意哪些问题?
如何减小你与同组同学的实验结果的差异?
4、听完其他小组的汇报,发现他们的哪些做法比你们好?
哪些不如你们的好?
你现在是否又有了新的想法?
假如要让你设计一个能较准确地测量反应中热量变化的装置,它的大体构造是怎样的,你可以和同学交流探讨共同确定。
[教师讲解]
1、中和反应都是放热反应。
2、三个反应的化学方程式虽然不同,反应物也不同,但本质是相同的,都是氢离
子与氢氧根离子反应生成水的反应,属于中和反应。
由于三个反应中氢离子与氢氧根离子的量都相等,生成水的量也相等,所以放出的热量也相等。
3、中和热:
酸与碱发生中和反应生成1l水所释放的热量称为中和热。
4、要精确地测定反应中的能量变化,一是要注重“量的问题”,二是要最大限度地
减小实验误差。
[总结]
本节我们结合已有的知识经验,以实验为主要的研究手段,初步探讨了化学反应中的能量变化及其主要形式。
相信通过学习,同学们会有许多收获。
但是,随着学习的深入,也必然会有更深层次的问题涌现出,比如:
化学反应中为什么伴随有能量的变化?
为什么有的反应放热,有的反应吸热?
如何合理地表达反应中的能量变化?
等等。
这些问题我们将在下一节上进一步探讨。
补充练习
1、下列反应中属吸热反应的是()
A镁与盐酸反应放出氢气B氢氧化钠与盐酸的反应
硫在空气或氧气中燃烧DBa(H)2•8H2与NH4l反应
2、下列说法不正确的是()
A化学反应除了生成新物质外,还伴随着能量的变化
B放热反应不需要加热即可发生
需要加热条的化学反应都是吸热反应
D1l硫酸与足量氢氧化钠发生中和反应生成水所释放的热量称为中和热。
3、城市使用的燃料,现大多为煤气、液化石油气。
煤气的主要成分是、H2的混合气体,它由煤炭与水蒸气在高温下反应制得,故又称水煤气。
试回答:
(1)写出制取水煤气的主要化学方程式————————————,该反应是——————反应(填吸热、放热)。
(2)设液化石油气的主要成分为丙烷(3H8),其充分燃烧后产物为2和H2,试比较完全燃烧等质量的3H8及所需氧气的质量比。
4、比较完全燃烧同体积下列气体需要的空气体积的大小:
天然气(以甲烷计)、石油液化气(以丁烷4H10计)、水煤气(以、H2体积比1:
1计)
、两位同学讨论放热和吸热反应。
甲说加热后才能发生的化学反应是吸热反应,乙说
反应中要持续加热才能进行的反应是吸热反应。
你认为他们的说法正确吗?
为什么?
(江苏省海门中学施红专)
答案:
1D2B3
(1)+H2+H2吸热
(2)70:
114石油液化气>天然气>水煤气略
第一节化学能与热能
第2时
教学目标:
1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因,初步学会热化学方程式的书写。
2、能从微观的角度解释宏观化学现象,进一步发展想象能力。
2、通过化学能与热能的相互转变,理解“能量守恒定律”,初步建立起科学的能量观,
加深对化学在解决能问题中重要作用的认识。
重点难点:
1化学能与热能的内在联系及相互转变。
2从本质上理解化学反应中能量的变化,从而建立起科学的能量变化观。
教学过程:
[导入]
通过上节的学习,我们对化学反应中的能量变化有了初步的认识,知道了反应中
的能量变化通常表现为热量的变化——放热或者吸热,也了解了中和热的概念。
那么,很多同学也许会有这样一些疑问:
化学反应中为什么会有能量变化?
为什么不同反应的热效应不同?
本节,我们将围绕这些问题,先从微观和宏观的角度揭示这些秘密,然后介绍反应中热效应的表示方法,最后再谈谈化学在能开发、利用中的作用和地位。
[创设问题情景]
氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生什么现象?
为什么?
[学生思考、讨论]
氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生爆炸。
这是因为反应在有限的空间里进行,放出大量的热,使周围气体急剧膨胀。
[进一步思考]
反应中的热量由何而?
氢气和氯气反应的本质是什么?
[学生思考、讨论]
从化学键角度分析氢气和氯气反应的本质。
[教师补充讲解]
化学反应的本质是反应物中化学键的断裂和生成物中化学键的形成。
化学键是物质内部微粒之间强烈的相互作用,断开反应物中的化学键需要吸收能量,形成生成物中的化学键要放出能量。
氢气和氯气反应的本质是在一定的条下,氢气分子和氯气分子中的H-H键和l-l键断开,氢原子和氯原子通过形成H-l键而结合成Hl分子。
1lH2中含有1lH-H键,1ll2中含有1ll-l键,在2℃和101Pa的条下,断开1lH-H键要吸收436的能量,断开1ll-l键要吸收242的能量,而形成1lHl分子中的H-l键会放出431的能量。
这样,由于破坏旧键吸收的能量少于形成新键放出的能量,根据“能量守恒定律”,多余的能量就会以热量的形式释放出。
[归纳小结]
1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2、能量是守恒的。
[练习反馈]
已知拆开1lH2中的化学键要吸收436的能量,拆开1l2中的化学键要吸收496
[1][2]下一页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一节 化学能与热能 化学能 热能