13年龄段.docx
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13年龄段.docx
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13年龄段
年龄段:
2岁到2岁半
1. 两到两岁半的宝宝发育特点是什么?
两岁到两岁半宝宝的发育标志:
一他能够背简单歌谣,而且会唱儿歌,别人在问你叫什么名字的时候,能够准确回答自己的姓名。
第二,这个时候的宝宝能够很准确地认识红色、黄色两种颜色,甚至有的孩子能够认识绿色、蓝色。
第三,这个时候宝宝认识语言,会模仿画圆圈和直线。
第四,两岁的宝宝会双脚跳起,交替两脚上下楼梯,单脚站一秒钟,另外很准确向前向左向右三个方向抛球。
第五,会自己洗手洗脸,会穿短袜子,简单小鞋子和短裤子。
第六,会玩简单家庭扮演游戏,也就是参与一些角色游戏,特别在提供一些具体的物品以后,会玩得更好。
2. 两到两岁半的宝宝如何选择玩具?
对于两岁到两岁半的宝宝,可以选择下列八类玩具。
第一类,打桩桌或者打桩床。
第二类,是皮球和大小不等的塑料球。
第三类,准备一些有简单的形状,比如圆形、正方形、三角形塑料镶嵌板,这些形状可以镶嵌在不同的形模里。
第四类,要给这时候宝宝准备一些简单的拼插玩具,
第五类,要提供各种各样的过家家的玩具。
第六类,仍然可以提供一些水上玩具,沙土类玩具,还有动物、蔬菜、水果等等形象玩具。
第七类,要给这个时候的宝宝提供各种形状,各种颜色大小不同的串珠。
第八类,给两岁以后的宝宝适合他读的童话书。
用上面的这些玩具在带孩子玩的时候,可以主要参考下面五条:
第一,对于打桩床或者打桩桌,可以教宝宝把不同的木栓和不同颜色的木栓放到打桩孔里,用木锤敲击,同时选用木桩的颜色,并且用木桩学习数字。
第二,和孩子面对面站着玩,让孩子学习向前向左向右抛球或者踢球,在玩的过程中,让孩子明白前后左右这几个方向。
第三,在教孩子认圆形、三角形、正方形,当孩子能够认识这三种形状,而且比较能够准确无误地指出来以后,我们逐渐教他把这些形状木块放到相应的形板内。
第四,两岁以后,更加注意孩子手的精细运动发展,可以给孩子提供几条尼龙绳,练习穿大小不同各种形状的串珠。
第五,用拼插玩具,教孩子搭各种简单的造型,比如小房子,小桥,小火车等等。
3. 如何指导玩这些玩具,达到什么效果?
希望达到五类培养效果:
第一很好训练孩子手眼协调能力,能够击准木栓,会串珠。
第二,在认知方面,要让孩子学会认识圆形、三角形、方形,并且能够画圆圈或者直线。
第三,要让孩子准确地认识红黄蓝绿几种颜色,最起码认识黄色和红色。
第四在运动方面,这个时候要教孩子能够双脚离地翘起,交替两脚上下楼梯,从最后一级台阶上,自己跳下来。
另外能够单脚站立一秒钟,会向前向左向右三个方面抛球或者踢球。
第五,逐步提高宝宝认识环境的能力和语言能力,背诵简单的歌谣儿歌,别人问你叫什么时候,能准确说出自己的全名。
1. 两岁半到三岁的宝宝发育特点是什么样?
发育标志是能够回答故事中简单的提问,比如说你问他小猫在干什么呢?
可能会看着图画书告诉你在桌老鼠。
能回答这种简单的提问。
另外可以手口一致数到一到五,比如在桌面摆五个糖块,可以一边看着,一边点着糖块数出来一二三四五。
他还会背数,从一背到十,虽然他可能还不能够数到十,但是可以从数字上背一到十。
这个时候孩子认识了各种形状,圆形、正方形、三角形,甚至有的孩子能够认识平行四边形、菱形等等。
另外孩子这个时候已经能够准确地认识红黄蓝绿四种颜色,有很多孩子会认识粉红色或者深蓝色、浅蓝色,已经做出不同区分。
在生活自理方面,这个时候能自己节扣子、系扣子,会脱裤子、袜子,还会自己穿裤子,穿鞋,穿袜子,能够很清楚辨认出左和右。
2. 两岁半到三岁的宝宝如何选择玩具?
在这个时期,应该给孩子选择下列九类的玩具:
第一类,仍然是各种形状,各种颜色的串珠,随着孩子年龄的增长,这个时候的串珠比两岁以前更加小一些,串珠上的孔也可以更小一些,另外要准备一些尼龙绳做串珠用。
第二类,可以给宝宝选一些仿真的娃娃,这个娃娃最好大一些,超过40厘米,另外最好这个娃娃背有完整的衣服、鞋子、裤子或者袜子,衣服上最好还有一些小扣子和拉链,这个便于以后孩子玩角色游戏的时候,可以帮娃娃穿各种各样的衣服。
第三类,在给孩子准备各种形状塑料镶嵌版,形状最好是比两岁半以前的形状更加多一些或者更加丰富一些。
第四类,要准备一些简易拼插玩具或者拼图,这个时候的拼图最好块数少一些,从简单两张拼图到四张,最后逐渐增加到八张或者十六张。
第五类,给宝宝准备各种主题的过家家玩具,比如说医生玩具,木工玩具,或者是厨房玩具等等。
第六类,仍然让孩子玩水上玩具,沙土玩具,还有各种不同种类的动物、植物、水果等等形象玩具。
第七类,这个时候孩子的户外活动明显增多,孩子也特别愿意到外面去玩,可以给孩子准备一些三轮脚踏车,电瓶摩托车或者电瓶小汽车或者运动能力再好一点的孩子可以准备滑板车。
第八类,可以给孩子准备小猫钓鱼之类的玩具。
第九类,准备这个时候孩子喜欢读的各种图画书,比如婴儿画报等等。
如何指导玩这些玩具,达到什么效果?
通过上面的玩具,可以用下面的方法来教孩子玩:
第一,为了培养孩子的注意力和手的灵巧性,可以教孩子串珠,穿各种形状的项链、手链,一边穿一边训练手的灵巧性,另外还可以教孩子数数字、认颜色,并且学习简单的归类,比如把不同颜色的珠子归在一起,把不同形状的珠子归在一起,这对学习归类非常有帮助。
第二类,用大一点的仿真娃娃教我们的孩子给娃娃穿脱衣服,我们希望能多准备几套衣服,还可以教孩子按照冷热季节的不同,给娃娃选择不同的衣服。
第三类,教孩子进一步准确认识圆形、三角形、正方形或者其他更多的形状,能够将这些形状块拼板放入形板内。
第四类,教孩子或者启发孩子学习拼图,学习拼插玩具。
第五类,就是进行各种主题的过家家游戏,比如说医生工具箱就是孩子很喜欢的过家家游戏,每个孩子去过医院或者预防保健科打针或者体检的经历,用这样的医生工具箱一方面让孩子更加熟悉医疗环境,另外一方面也可以把他们的生活经验再次给他模拟出来,对孩子的社会性锻炼,都很有好处。
第六要锻炼孩子大运动的发展能力,可以教孩子骑三轮脚踏车,或者用电瓶车、滑板车教孩子掌握平衡的能力。
通过这些玩教方法希望达到这样的培养效果,第一让孩子的手指变得更加精巧,比如说串珠、解钮扣,系钮扣,穿脱简单的衣服,通过上面的训练,都可以很好地完成。
另外孩子还可以手口一致,对物数出一到五个数,另外会背一到十个数字,还能准确认识各种形状,认识各种颜色,能够完整地说出他家里人的姓名,而且能够听懂和回答故事里简单的问题。
在生活自理方面,孩子可以独立地吃饭,分清楚左右,并且懂得饭前便后洗手。
这一系列的准备工作,都对他上幼儿园做好充分准备。
这些策略并不一定每次都有效,也不是每一种策略都适合所有的家长和孩子。
不过,这些策略会给你提供多种选择,哪个父母不希望自己多一些可选择的妙招呢?
策略一:
慷慨的爱
适合年龄:
0~12个月(以及更大的孩子!
)
有效原理:
当你无数次把宝宝抱起来的时候,很容易怀疑是不是自己屈服了,是不是应该开始规定界限了?
支持者认为现在还不到时候。
回应宝宝的需求不会让他有过分要求或是“被宠坏”。
美国育儿中心指导管教与养育宝宝的专家凯思琳·卡沃斯认为,0~1岁的宝宝是不可能被宠坏或被过度溺爱的。
实际上,反过来才是真的:
现在尽可能多地给你的孩子爱与关注,就是在帮他成为一个适应力强、教养好的人。
卡沃斯指出,你的宝宝正在发展对自己父母的信任感,他是因为知道你总会在那儿满足他的要求才信任你的。
这种信任意味着最终你的孩子会有更多的安全感和更少的焦虑,因为他知道你会认真对待他的要求和需要。
以后到该设定界限和制定规则的时候,他也会对你有信心,即使在你惩罚他时,也明白你是爱他的。
实际应用:
你4个月大的宝宝又哭了,而你半小时前刚刚给他喂过奶。
你的婆婆会说让他哭去。
专家认为,这种做法是错误的,因为宝宝是通过哭来告诉你他有需要。
尽管你不知道他到底需要什么,也要试着抱着他走走,再喂喂他,或给他唱唱歌。
宝宝需要知道你会为了他待在那儿,即使以上原因都不对,他只是想让你抱一抱。
策略二:
拿走和替代
适合年龄:
6~18个月
有效原理:
就像我们其他人一样,小孩子也是通过实践来学习的,所以,如果你的宝宝把装豌豆的碗从儿童餐椅上扔下去,是因为他想看看会发生什么,而不是因为就是想让你不高兴或弄乱家里干净的地面。
虽说如此,当宝宝做你不喜欢的事情时,你也不是非得袖手旁观。
而且如果你的小家伙要抓某件危险的东西时,你肯定也不会无动于衷。
先把危险物品拿走或把宝宝带离,然后给他一个安全、不太脏、破坏性小的替代品。
卡沃斯指出,用其他东西来替代,能够避免宝宝失控。
一定要把你正在做的事情解释给宝宝听,哪怕他还太小不能真正明白。
你是在给他上一堂规则基础课,告诉他某些行为是不被接受的,必要时你会加以干涉。
实际应用:
8个月大的宝宝一直在抓你心爱的项链,还咬上面的珠子。
你不要听之任之,也别从他手里把项链拽出来。
相反,解开项链,放在一边,简单地告诉宝宝珠宝不是用来咬的。
然后给宝宝一个牙胶环或其他可咀嚼的玩具,对他说:
“这个可以咬。
”
策略三:
及时纠正
适合年龄:
12~24个月
有效原理:
再回到上文那个豌豆的例子。
一个1岁以下的小婴儿嬉笑地把碗扔到地上的行为,和一个一两岁小孩子知道弄一团糟后爸爸妈妈要来清理的行为是有区别的。
通常在1岁左右,当你的孩子能够了解到自己在做不该做的事情时,就是转折点出现的时候了。
专家马德琳·斯威福特指出,如果孩子先眼神一亮地看看你,然后把豌豆扔了,你就要知道是该做些什么的时候了。
你要做的,就是开始把为自己的行为负责的概念告诉孩子。
实际应用:
如果孩子把餐椅下面丢得乱七八糟,你要把他抱起来放到地板上,让他捡起一些豌豆递给你,这样他就是在“帮”你收拾了。
把你正在做的事情告诉他:
“好了,我们把豌豆弄了一地,所以我们得收拾干净。
”然后把他放回到椅子上,给他一些别的东西吃,或者结束这顿饭。
策略四:
鼓励正面行为
适合年龄:
12个月以上
有效原理:
这一个非常简单:
当你对孩子的行为满意时就告诉他。
而不是只在他做错事的时候才大声说出来。
美国佛罗里达州的临床心理师、《别怕管教孩子》一书的作者卢斯·比德斯认为,你需要点儿练习才能养成鼓励好行为而不是批评坏行为的习惯,但这样最终会更能收到效果。
实际应用:
午睡时间到了,你可能要和你那个时常反抗的孩子来一场睡觉大战。
你可以通过称赞孩子哪怕是很小的积极行为:
“让你不玩积木你就不玩了,做得真是太棒了!
这样我们就能有多余的时间来读一个故事了。
如果你立刻躺下,我们甚至还有时间读上两个故事。
”不停地赞扬孩子午睡程序中的每一个进步,并用故事或歌曲之类的奖励让他知道一切都是值得的。
策略五:
请孩子来帮忙
适合年龄:
12个月~3岁
有效原理:
研究人员知道一些父母可能不知道的事情:
孩子生来具有帮助和协作的天性。
作为父母,我们所要做的就是利用这种天性。
凯思琳卡沃斯指出,小孩子天生有与人协作的愿望,只是很多时候我们父母没有注意到这一点,因为我们没有指望孩子帮忙。
一项2006年做的研究支持这一观点:
马克思·普兰克进化人类学学院的研究人员发现,小孩子早在18个月大时就已经完全具备了无私和协作的品质。
他们证明这一点的方式很简单。
一位研究人员假装“费劲”地往衣夹上挂毛巾或撂起一撂书,当他弄掉衣夹或书撂倒塌时,孩子们都会赶快跑来捡起衣夹递给他,或者把书重新摞起来。
但是当研究人员在毫不费劲的时候又出现同样的错误,也就是说看起来不需要帮助时,孩子们就不动。
他们明白什么情况下才需要帮忙。
让你的孩子参与家庭中的日常事务,这样他就明白大家需要一起工作。
卡沃斯说:
“我建议父母们找一些孩子们能做的事情,不管是洗菜、喂狗还是整理衣服都可以。
”她指出,这是在教孩子乐于助人,因为帮助人是最重要的生活技能之一。
我们不止一次地发现,精神最健康的人是那些学会为别人服务的人。
虽然这听起来可能不像一条管教策略,但走着瞧:
如果你已经教会孩子协作,等你需要的时候就能利用这一品质。
举例来说,给你的孩子一项“工作”去干,可以避免一些最普遍的、会引起宝宝发脾气的情况。
当卡沃斯的儿子拒绝坐他的儿童汽车安全座椅时,卡沃斯利用这一方法,让他担任“安全带的老板”,他必须确保车里的每个人在汽车开动前都系好了安全带。
这一招平息了关于汽车安全座椅之争。
实际应用:
让我们以超市为例,这是一个最容易让父母们束手无策的地方。
如果你的孩子扭来扭去要从购物车里出来,你可以举起一盒葡萄干对他说:
“我要给全家人买吃的,需要你帮忙。
”然后把盒子递给他,让他丢进后面的车里。
你还可以让他做你的“侦察员”,帮你在货架上找到某些喜欢的食品。
策略六:
控制怒火
适合年龄:
12~24个月
有效原理:
一两岁的宝宝都爱发脾气,专家认为,这是因为他们还不能控制情绪。
马德琳·斯威福特指出,发脾气不是一件真正的纪律问题,而是如何控制脾气的问题。
当小孩子因为不能随心所欲而生气时,就会发脾气。
这种情况下,首先就是不管用什么方式,只要对孩子最有效,先让他平静下来。
如果他让你抱,你就抱起并摇晃他,直到他安静下来。
如果和他接触只会让他再次爆发,那就给他留一个空间,让他自己平静。
斯威福特说,在孩子平息这场情绪风暴之前,不要试图和他谈论发生过的事情。
但一旦风暴结束,不要因为如释重负就不再谈论这件事情。
相反,你要重新倒带,回到刚才的场景中。
这个时候正是纠正错误的时刻。
实际应用:
你的宝宝不想穿衣服,大发脾气,把玩具车扔得到处都是。
等他平静下来后,你要把他领回到玩具车的地方,平静但坚定地告诉他现在要把玩具车都捡起来。
如果这项任务看起来太艰巨了,那就分开做。
不妨指着一堆车告诉他:
“你捡这些车,我捡那边那些。
”你要待在那儿,直到宝宝干完他份内的工作为止。
如果他拒绝去做,再次发脾气,就重复上面的做法。
不过这次要用更长的时间等他平静下来,并确定他明白你是当真的,然后再回到玩具车那里。
策略七:
用孩子的方式交流
适合年龄:
12~24个月
有效原理:
让孩子做正确的事情或停止做不该做的事情的秘诀非常简单,只要用他能真正理解的简单方式和他交流就行。
《社区最快乐的孩子》一书的作者,儿科医生哈维·卡普让父母们把孩子当作是“小穴居人”,和他们交流时也是如此。
换句话说,要考虑孩子的“无知”水平,交流要非常、非常简单。
卡普把他的交流策略称作“快餐规则”,因为你的基本操作模式就和餐厅的收银员一样。
把订单重复一遍,然后说出价格。
用多次重复的短句、手势和情绪让你的孩子明白,你知道他脑子里在想什么。
实际应用:
你的孩子想从小伙伴手里抢一辆玩具卡车。
你不必用“暂停隔离”的方式来惩罚他,也不必试图给他解释错在哪里,这两种策略都高估了孩子的头脑。
花上几分钟把他的所思所感回应给他:
“妈妈知道,你想要那辆卡车。
”
确认孩子的感受,会有助于他平静下来。
一旦他足够平静到能听你说话,你就可以把你的管教信息传达给他。
但是,要用简单的方式告诉他:
“别抢,别抢,该明明玩了。
”注意:
一开始这可能让你觉得有点傻,但却很有用。
策略八:
听“不”
适合年龄:
12~36个月
有效原理:
“不”是很多孩子第一个学会说的词,这个词几乎立刻就成为他们最常用的词。
正如父母们所知道的,总是得到否定和拒绝的回答有点儿烦人。
虽然这听起来可能有点奇怪,但避免听到孩子没完没了说“不”的一个方法,就是当你的孩子说“不”时,你要认真对待。
毕竟,当我们觉得别人没有听我们说话时,我们都会重复自己的话,不是吗?
实际应用:
你的孩子穿着脏尿裤到处跑,不愿意停下来让你给他换。
卡沃斯的建议是,先问问他是否愿意换尿裤,如果他说不,你就说好吧,并且等一会儿。
15分钟后再问他一次,如果他还是说不,你就接着等
宝妈们怎样清洗宝宝的玩具
换个问题看看>>
0当时年龄:
6个月13天提问时间:
2009-03-1720:
31解决时间:
2009-03-31
我家宝宝总爱把吃玩具,看也看不住。
就怕玩具清洗不净,宝宝病从口入。
不知宝妈们怎样给宝宝的玩具消毒呢?
来自网页 浏览1857次 回答8个[关键词:
传染病副食消毒玩具酒精]
最佳回答
良羽小树
耐热的木制玩具:
可在开水中煮沸10分钟左右;
塑料和橡胶玩具:
可在0.2%的漂白粉溶液中浸泡20~30分钟;
怕湿怕烫的毛类玩具:
可在烈日下暴晒4~6小时,借助太阳紫外线的照射,将细菌杀灭;高档电动、电子玩具:
可定期用酒精棉球擦拭孩子经常抚摸的部分。
对不同质地的玩具应用不同的方法消毒,下面介绍一些简易的,有效的方法:
①塑料玩具可用肥皂水、消毒洗衣粉,漂白粉等稀释浸泡后,用清水冲洗干净,用清洁布擦干或晒干。
②布制玩具可用肥皂水刷洗,或放置在阳光下曝晒。
③耐湿、耐热,不褪色的木制玩具,可用肥皂水泡洗后晒干。
④铁制玩具在阳光下曝晒6个小时以上,有杀菌作用。
对儿童玩具的消毒,一般可以用75%酒精、0.1%新洁尔灭溶液、0.2%过氧乙酸液来对玩具进行处理。
用消毒剂处理过后,一定要用清水将消毒液彻底除去,因为残留的消毒剂可能会对儿童造成危害。
对于电动玩具,应先卸下电池,擦拭时要格外注意,尽量不要把电池盒弄湿,以免发生短路。
玩具要经常在日光下曝晒,日光中的紫外线也有很好的消毒作用.
1.清洗消毒法将洗涤剂加入到热水中,用来清洗玩具,对于缝隙处不要用刷子刷洗,最后用清水将洗涤剂除去,这样可以洗去大多数微生物.但对于患过传染病的孩子的玩具,还需要进行进一步的消毒处理.
2.消毒剂喷雾或擦拭的方法一般可以用75%酒精.0.1%新洁儿灭溶液.0.1%洗必泰溶液来对玩具进行处理.对于那些塑料.金属等不怕副食和染上颜色的玩具还可以用0.1%的高锰酸钾溶液.碘酒.3%的过氧化氢等消毒剂.消毒剂通常的作用时间为30分钟以上,消毒剂处理过后,一定要用清水将消毒剂彻底除去,因为残留的消毒剂可能会对儿童造成危害.
3.臭氧熏蒸消毒法目前国内已有可产生臭氧的消毒柜和消毒箱出售,大多用于餐具.茶具等的消毒,在这里也可用于玩具消毒.此法操作很简单,将玩具放入消毒柜中,打开电源即可.一般熏蒸时间为20分钟以上.臭氧消毒玩具,不会残留有害物质,对玩具也几乎没有什么损害,只要消毒柜.笨能够放得下,几乎所有的玩具都可以采用这种方法消毒.另外,还可以用甲醛或环氧乙烷进行熏蒸,但这两种消毒剂一般都会有残留可能会损害孩子的健康.
妈妈记住有些食物不能给宝宝吃
2009-12-0416:
13:
47
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浙江省杭州市解放路赵女士:
我的儿子已经13个月大了,最近奶奶常给宝宝喂花生,虽然奶奶是嚼过了之后才喂进宝宝嘴里,但我还是很担心会噎住孩子。
并且我在报纸上经常看到孩子会被异物卡住的病例,请问除了瓜子、花生,还有什么东西是不能喂给孩子吃的?
一旦被卡住应该怎么办?
孩子吃什么东西被卡的最多?
过去有很多答案:
鱼刺、骨头、瓜子、花生、山核桃、果冻、硬币等。
浙江省人民医院和浙江大学附属二院的三位医生最近联合发表了一篇有关儿童气管异物的论文,列出了“危险品”排行榜,其中,花生米和瓜子排在第一、第二位。
医生们以6年来287例因为气管异物住院的孩子为研究对象,统计各种异物。
其中主要是有机物(指可吃的东西)229例,占79.8%。
有机物中,花生米以112例高居首位,占48.9%,排在第二的是瓜子,67例,第三是豆类,43例。
无机物中,主要是塑料制品,塑料玩具、笔帽等,一共49例,主要发生在年龄较大的儿童身上。
另外,医生们还认为水蒸蛋、果冻等软软的东西也很危险。
这类食物很容易把气管整个盖住,手术时又很难取出。
今年1月,一个刚满周岁的宝宝一边哭,妈妈一边喂粥给他吃,结果噎住,送到医院时心跳、呼吸都没了。
浙江省人民医院耳鼻咽喉科主任苏立众博士说,年纪越小的孩子越容易被异物堵住气管,287个调查样本中,3岁以下占87.1%,因为这个年纪的孩子总喜欢嘴里含着东西跑跑跳跳,不小心摔一跤,东西就吸进了气管。
现在各大医院常用的治疗方法是用支气管镜在喉镜下取出异物,成功率比较高
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