级计算机信息管理专业教学计划.docx
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级计算机信息管理专业教学计划
2006级计算机信息管理专业教学计划
一、专业培养目标
●教育方针
教育是为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动实践相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
●专业具体培养目标
该专业主要培养适应社会主义市场经济需要,从事计算机信息处理和信息管理的复合性应用型专门人才。
通过学习,熟悉国家信息产业的政策和法规,具有良好的职业道德、敬业与创新精神;熟悉掌握计算机及字处理、表处理、库处理技术;能在计算机网络上进行信息通信;具有一定的程序设计技能;能参与管理信息系统的开发、维护和管理。
毕业生可在各级各类政府管理部门、社会各行业从事计算机应用,信息系统开发和管理工作。
●双(或多)证书要求
本专业学生在毕业获得学历证书的同时,还应获得与学生毕业后从事技术及管理工作有关的职业资格证书,为今后走上工作岗位,取得网络工程师等资格打下基础。
本专业将大力推行“双证书”教育,使学生在毕业同时获得“双证书”的比例达到80%以上。
1、计算机等级证书:
具备计算机应用的基本能力和网络信息处理的基本常识,取得全国计算机等级考试二级证书。
2、英语等级证书:
具有一定的英语阅读与听说能力,并能处理较为简单的英语专业技术资料和英语商务函件,取得英语三级资格证书。
二、人才培养规格与知识、能力、素质结构
(一)人才培养规格
①热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
②具有所学专业必备的基础理论、基本知识和较宽的知识面,掌握科学的思维方法和学习方法,以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。
③掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
④具有较强的实践能力、创新意识和创业精神。
⑤具备一定的外语水平,并达到学校规定的要求。
⑥具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质,健全的人格和正确的审美观念。
(二)知识结构
1、具有高等技术人才必备的外语、数学、公共基本理论。
2、通过学习,能够为企业生产经营活动中的有关实际问题编写中小型的应用程序。
3、掌握计算机软硬件的基本理论及基本维护常识,包括系统安装、调试、运行、管理以及设备和软硬件的更新技术。
4、具备工科大学专科学生所必需的逻辑思维和判断能力,具有分析问题、解决问题和信息搜集与处理能力,具有自学及外语翻译、阅读能力。
(三)能力结构
本专业毕业生应具有下列能力:
1、基础能力
具有高等技术人才必备的外语、数学及文化基础知识,具有阅读本专业英文文献资料的能力;具有为企业生产经营活动中的有关实际问题编写中小型应用程序的能力;具有对计算机软硬件的基本理论及基本维护常识,包括系统安装、调试、运行、管理以及设备和软硬件的更新技术;具有对计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、管理、信息资源建设、更新与维护方法。
2、专业基本技能
具有一定的程序设计技能;能参与管理信息系统的开发、维护和管理。
毕业生可在各级各类政府管理部门、社会各行业从事计算机应用、信息系统开发和管理工作。
(1)具有安装、调试和维护计算机系统的基本技能;
(2)具有安装、调试和管理计算机网络的基本技能;
(3)具有Internet初步应用及计算机网页制作的基本技能;
(4)具有计算机及字处理、表处理、库处理技术基本技能;
(5)具有中文信息处理和能在计算机网络上进行信息通信的基本技能;
(6)具有一定参与管理信息系统的开发、维护和管理的基本技能;
(7)计算机应用水平达到三级以上,软件开发应具有程序开发基本技能。
3、专业能力
(1)熟练掌握计算机软件与硬件的维护与开发使用,能熟练使用一种数据库管理系统与相关设备、高级程序设计语言和开发工具,进行小型应用系统的开发工作;
(2)能使用一种网络操作平台和相关设备,独立设计、组建、优化管理和维护小型网络。
学生毕业后,能够在企事业单位从事计算机硬件的使用维护、常用软件的使用与开发,中、小规模网络的安装、调试、运行、资源分配及系统维护与管理,并能够从事小型电子商务、远程学习、远程医疗、网络证券、个人档案网上管理、电子银行等内容的应用开发工作。
(四)素质结构
1、具有良好的思想道德和职业道德;
2、具有良好的文化修养;
3、具有良好的身体素质;
4、具有良好的心理素质;
5、具有良好的人际公共关系。
三、主要课程
根据本专业职业岗位知识与能力的要求,设置以下主干课程:
Access数据库应用、计算机基础、C语言程序设计、网页编程(Dreamweaver)、C语言程序设计实训、计算机组成、SqlSever基础、数据结构、Java面向对象程序设计、C#.Net基础、数据结构实训、SqlSever设计与实现、Winform高级应用开发、Javaweb应用、Xml基础、计算机网络基础、C#编程应用开发实训、网络操作系统、软件工程等。
四、招生对象与学制
1、学制:
三年。
2、招生对象:
应届高中毕业生及具有高中文化程度者。
五、课程设置
政治理论课
本课程的任务是培养学生的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,帮助学生了解我国的政治理论的发展过程和基本方针的实施依据,树立正确的社会观,加强爱国主义思想,坚定社会主义立场,自觉抵制不良思想的侵蚀。
计算机基础
本课程是高等职业技术教育的一门基础课,它的任务是培养学生具有一定的计算机基本操作能力,包括windows操作系统、Word、Excel、PowerPoint、IE及OutLook等软件的基本操作方法。
要求学生突出实践操作和技能训练,能熟练的在计算机上完成基本操作,并为使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下坚实基础。
电子技术基础
电子技术基础是入门性质的技术基础课,它既有自身的理论体系,又有很强的实践性。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力,为今后进一步学习、研究、应用电子技术打下基础。
汇编语言程序设计
汇编语言程序设计是计算机应用专业必修的一门基础课程。
本课程主要介绍IBMPC计算机CPU的结构,存储器的组织方式;掌握IBMPC计算机的寻址方式;掌握8086/8088指令系统,并了解80x86、Pentium增强和扩充指令;掌握基本的汇编语言程序设计方法和技能;掌握汇编语言程序的上机方法;了解高级汇编语言技术。
C/C++程序设计基础
C/C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课。
该课程的主要内容:
算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式,分支和循环控制结构,模块化程序设计(函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存贮类),数据类型(整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等),动态存储空间的分配与释放,C++操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用,类与对象的概念,操作符重载与函数模板,C++标准输入输出流、文件流和串流,等等。
VisualBasic程序设计
VisualBasic程序设计课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。
通过本课程的学习,使学生熟悉VB这一集应用程序开发、设计、编辑、编译和调试为一体的集成化开发环境,掌握VB的基本语言和语法,培养学生使用VB进行程序设计的技能。
数据库原理与应用
数据库基础与应用是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课,其它方向的选修课。
该课程的主要内容:
数据库系统的概念、组成和主要功能,数据库保护和数据模型,关系模型和各种关系运算,利用SQL进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据,关系规范化和函数依赖,第一、二、三范式和BCNF范式,数据库的概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计,FoxPro数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、更新、关联等,Foxpro应用程序设计和用户界面设计。
多媒体技术
多媒体技术基础课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。
通过本课程的学习,使学生了解多媒体技术的发展,掌握多媒体软硬件的配置及使用,为今后更好地应用多媒体技术打下基础。
计算机组成原理
本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。
主要讲授计算机运算系统,存储系统,指令系统,组合逻辑控制器和微程序控制器,计算机外围设备和接口,数据传输的方法等内容,使学生对计算机的内部结构及运行原理有一定了解。
操作系统
操作系统是计算机应用专业的专业基础课。
操作系统对计算机系统资源实施管理,是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口。
学生通过本课程的学习,理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握常用操作系统的使用和一般管理方法,了解它是如何组织和运作的,从而为今后的学习和工作打下基础。
软件工程
软件工程课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向和计算机信息管理方向的必修课。
本课程阐述了软件开发、维护和管理等方面的软件工程学的概念、原理以及典型的技术方法。
通过本课程的学习,使学生树立软件工程的科学思想,能自觉按照软件工程的方法学进行软件的开发和维护工作,并掌握与此相应的方便的工具,形成良好的软件开发习惯。
组网技术与网络配置
本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。
主要内容包括:
组网用的物理信道,组网实践,计算机网络互连(交换网络的概念、局域网络互连、局域网与广域网的互连),计算机网络管理(网络管理的基本概念、简单网络管理协议SNMP、全面网络管理,计算机网络的测试与维护)。
数据结构
数据结构是计算机应用专业的专业基础课。
该课程的主要内容:
线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构,进行插入和删除等运算的算法;树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程,二叉树的先序、中序和后序遍历算法,二叉排序树的查找、插入和生成算法,图的定义,图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构,图的深度优先和广度优先遍历算法,求图的最小生成树和最短路径算法,拓扑排序算法,数据查找和排序的各种算法,文件的概念和组织方法等。
网络操作系统应用技术
本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。
主要内容包括:
网络操作系统概论(网络操作系统概念、功能描述),网络操作系统比较(UNIX、WindowsNT和Netware网络操作系统性能价格比较),网络操作系统的发展预测,UNIX操作系统及使用,WindowsNT操作系统及使用,Netware网络操作及使用。
网页设计与网络编程
本课程主要学习Web站点的建立和网页制作基本技巧。
掌握利用Frontpage,dreamweaver等建立各种网站,编辑和修饰网页,熟悉超文本标识语言HTML基本语法结构和ASP编程技巧,学会制作动态网页。
能够独立管理和维护Web站点。
管理信息系统
通过此课程的学习掌握信息系统的基本概念,软件开发周期,及软件开发各过程的工作任务。
附表一:
公共必修课教学计划进程表
附表二:
专业必修课教学计划进度表
附表三:
专业限选课、专业任选课教学计划进度表
附表四:
公共选修课教学计划进程表
六、主要实践性教学环节
实践性教学是高职高专教育的重要教学环节,是逐步建立培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系,并与理论教学体系有机结合、互相渗透。
主要实践性教学环节如下,具体要求见附表五。
计算机基础实训
进行计算机基本知识、中英文文字录入和办公自动化方面的强化训练。
多媒体技术实训
从开发、应用角度,使学生系统地了解多媒体技术的基本概念、基本原理、多媒体计算机软硬件构成和典型应用。
VB程序设计实训
使学生熟练掌握VisualBasic标准控件、ActiveX控件、图形程序设计、菜单与工具栏、文件应用、多媒体技术、VisualBasic在数据库开发中的应用。
数据库原理与应用实训
根据数据库课程所学的概念、理论和方法,按照数据库设计的基本步骤,结合前端开发工具(VB,VF等),设计出一个小型实用的数据库管理信息系统;使用现行较流行的数据库管理系统进行数据库管理操作(如建库、建立完整性约束,对数据库中数据进行查询,更改等操作);对SQL语言要有较深入的了解和掌握。
使学生能理论联系实际,加深和巩固所学的理论知识,提高学生的实践能力和计算机的综合运用能力。
组网实训
使学生能够较好地理解和掌握网络互连方法,实现局域网的安装与调试,具有使用、维护计算机网络的能力。
毕业实习
综合应用各科所学知识,深入企业、公司进行编程实战训练。
通过毕业实习,能及时掌握专业发展趋势,进一步了解专业业务规则;在实习过程中,要结合毕业论文的选题内容,到实际工作岗位进行实地训练,并在工作岗位上收集资料。
毕业设计
训练学生综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力以及创造性地分析和解决实际问题的能力。
毕业论文撰写和辅导安排在第6学期的第1周至第8周进行,时间为216学时。
通过毕业论文检验学生专业理论知识和实践技能的综合运用能力,进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力,在学生走上工作岗位之前进行一次较全面地与本专业未来职业紧密结合的实际工作能力的锻炼和检验。
七、学分及学时分配
根据教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件的要求,结合本专业职业岗位要求,学生毕业时必须完成146个学分,其中公共必修课必须达到39个学分共687学时,占总学时的24.9%;公共选修课达8个学分共144学时占总学时的5.2%;专业必修课90个学分共1762学时,占总学时的64%;专业限选课和专业任选课9个学分共162学时,占总学时的5.9%。
具体要求见附表六。
八、毕业要求
本专业学生毕业时要求总学分达146学分,36门课。
具体要求见附表七。
九、教学计划修订说明
(一)计划修订的依据
本计划根据原国家教委颁布的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神,为全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进行修订。
培养具有适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,重点面向基层的计算机应用高级专门应用人才;学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,熟悉国家信息产业的政策和法规,具有良好的职业道德、敬业与创新精神。
(二)计划的特点
本计划的特点是贯彻落实德、智、体全面发展的教育方针。
以就业为导向,注重基础、强化应用、提高能力和优化素质为专业建设指导思想。
以培养具有健康、进取、创新的高素质计算机应用型人才为目标。
(三)计划的执行
本计划为计算机应用技术专业教学计划。
实际教学允许有不超过本计划10%的上下活动范围,但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。
根据社会需求的变化及教育教学改革的需要,所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。
为了确保培养目标的实现,在实施本计划的同时,还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育、科技文化体育活动及社会实践活动。
2006级计算机信息管理专业各类课程结构比例表(附表六)
课程类别
应修学分
学时数
占总学时比例
备注
公共必修课
39
687
24.9%
专业必修课
90
1762
64.0%
专业限选课
6
108
3.9%
专业任选课
3
54
2.0%
公共选修课
8
144
5.2%
合计
146
2006级计算机信息管理专业毕业学分要求(附表七)
课程类别
门数
学分
占总学分比例
占课内学分比例
说明
公共必修课
8
38
26%
31.4%
专业必修课
16
66
45.2%
54.5%
专业限选课
2
6
4.1%
4.9%
专业任选课
1
3
2%
2.5%
公共选修课
4
8
5.5%
6.6%
实践环节
5
25
17.1%
/
小计
36
146
100%
100%
2006级计算机信息管理专业公共必修课教学计划进程表(附表一)
课
程
类
别
课程编号
课程名称
总学分
总
学
时
学分/学时分配
开课学期和周时数
考核形式
备
注
学分
学时
理论
实验
实践
第
1
学
期
第
2
学
期
第
3
学
期
第
4
学
期
第
5
学
期
第
6
学
期
考
查
考
试
公
共
必
修
课
12003101A
思想道德修养与法律基础
3
54
3
28
28
2
△
12003101B
思想道德修养与法律基础
26
26
2
△
12003102A
邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
4
72
4
36
36
2
△
12003102B
邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
36
36
2
△
12003103
形势与政策
1
96
1
96
50
46
△
03003101
大学英语
(一)
14
244
4
64
64
4
△
03003102
大学英语
(二)
4
72
72
4
△
03003103
大学英语(三)
4
72
72
4
△
03003104
大学英语(四)
2
36
36
2
△
14003101A
体育
(一)
10
104
4
68
68
2
△
14003101B
体育
(一)
2
△
14003102
体育
(二)
4
36
36
2
△
14003103
体育(三)
2
0
0
△
01003101
大学语文
2
36
2
36
36
2
△
32003101
社会实践
1
9
1
9
0
9
△
机动
31003101
军事训练
2
36
2
36
18
18
2
△
31003104
大学生就业指导
2
36
2
36
18
18
2
△
小计
596
91
公共必修课占总学时数的比例24.9%(其中:
理论21.6%实践3.3%)
2006级计算机信息管理专业专业必修课教学计划进程表(附表二)
课
程
类
别
课程编号
课程名称
总学分
总
学
时
学分/学时分配
开课学期和周时数
考核形式
备
注
学分
学时
理论
实验
实践
第
1
学
期
第
2
学
期
第
3
学
期
第
4
学
期
第
5
学
期
第
6
学
期
考
查
考
试
专
业
必
修
课
04003101
高等数学
(一)
8
136
4
64
64
4
△
04003102
高等数学
(二)
4
72
72
4
△
05003103
大学物理与实验
4
94
4
94
64
30
4
△
11013101
计算机基础
4
64
4
64
32
32
4
△
11013203
C语言程序设计
4
64
4
64
32
32
4
△
11013207
数据结构
4
72
4
72
54
18
4
△
11013224
数字电路与数字逻辑
4
72
4
72
72
4
△
11013202
Access数据库应用
4
72
4
72
36
36
4
△
11013204
网页设计
4
72
4
72
36
36
4
△
11013210
SQLSever网络数据库
4
72
4
72
36
36
4
△
11013226
面向对象程序设计
4
72
4
72
36
36
4
△
11013205
计算机组成
4
72
4
72
54
18
4
△
11013302
VB程序设计
4
72
4
72
36
36
4
△
11013214
计算机网络基础
4
72
4
72
54
18
4
△
11013215
操作系统
4
72
4
72
54
18
4
△
11013404
网络安全与管理
3
54
3
54
36
18
3
△
11013216
软件工程
3
54
3
54
54
3
△
11013218
数据结构实训
4
72
4
72
72
4
△
11013227
VB程序设计实训
4
72
4
72
72
4
△
11013222
毕业实习
8
216
8
216
216
△
11013223
毕业设计
8
216
8
216
216
△
小计
90
1762
90
1762
364
576
专业必修课占总学时数的比例64.0%(其中:
理论29.8%实践34.2%)
2006级计算机三信息管理专业专业选修课及任选课教学计划进程表(附
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- 计算机 信息管理 专业 教学计划